幼兒園實習生工作總結10篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園實習生工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園實習生工作總結1

回想一下在這即將過去的一個星期裏,每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返於幼兒園與學校之間,現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時候,我感到特別地自豪。看着他們活潑可愛的身影,我彷彿看到了幼年時的自己,也和他們一樣地天真快樂!

閒下來的時候,我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善於引導孩子們跟着他們學習,而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課,後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發現，原來對對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過了幾天的時間，小朋友們給我帶來了無盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那麼柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閲讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。

我們上完課後，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的.改進。這次的實踐不僅讓我瞭解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會到,幼師這個職業有着非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學習課內外相關知識,力爭將來成為一名優秀的學前教育教師!能培養出優秀的幼兒教師

一週的實習結束了,我明白幼教工作其實不容易,才藝不説,你的思想,你的行為都關乎影響着孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導孩子們,讓他們健康,快樂的成長。

幼兒園實習生工作總結2

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。户外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不説話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。

洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。儘自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的温暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。

完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月裏：讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。真是：哎，做什麼都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的.。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易。總之為了以後——努力吧！加油。

幼兒園實習生工作總結3

在這一年中我經歷了大專畢業、參加各種求職考試，最後我終於在新倉鎮中心幼兒園上班，開始我教職生涯的第一個學期。上了五年的大專，讓我一下子就要離開待了這麼久的校園以及熟悉的寢室，我真的很捨不得。出了校園的我感覺真的有些不習慣，以前的學生氣不能再拿出來使用了，要開始學着成熟，學着長大，我想這個過程是需要時間的。當大家都在找工作時，我們這些被圈養在學校的孩子一下子就被全部推出校園，我突然感到迷茫，我讀了這麼長時間的書，某天不上學了，我應該幹什麼啊？這個問題不只一次的在腦海中出現，我很迷茫，我覺得自己應該再讀幾年書，因為我發現我似乎還不適合踏上社會拼搏。但是現實總是那樣公平，到時間了，你就必須去面對，我也就這樣參加了各種應聘考試。在應聘過程中的確有喜有憂，我經歷過失敗，但是我從中也收穫了經驗，我不會讓失敗打到我，而我會越戰越勇，讓失敗的程度降到最低。當我考入新倉鎮中心幼兒園時，我心中的大石終於落下了，因為我已經是有工作的大人了！我的人生就在這裏重新編寫。

工作以後給我的第一感覺就是：累！當我面對孩子們哭鬧的聲音時，我覺得自己就要崩潰了，為什麼以前的我從不知道，原來小班的孩子這麼能哭，而且還會連續不斷，我的第一天就是在哭聲中度過的。回到家後的我就直接累倒在牀上不想動了。但是隨着時間的過去，孩子們熟悉了幼兒園的一切，慢慢的都能高高興興的來上幼兒園，我們也能正常開展教育了，這時的我又有了新的希望，我覺得一切都會變好的。我努力的適應着周圍的一切，很想跟上大家的腳步，所以我很努力的學習着一切，積極報名外出聽課或者聽講座，從中學習知識，工作之餘我還報考了自考本科，那些科目對於幼兒領域的.教學都是很有幫助的，書籍對於日後寫論文也提供了理論基礎。

工作以後的第二感覺就是：忙！大學的生活有忙也有悠閒，大多時候讓人覺得活的很無聊，但是工作後的我覺得自己每天都過的很充實，工作時間排的滿滿當當，絲毫不浪費。以前覺得每天都像是在放假，現在覺得週末都是奢求，多想再多放幾天假啊。我充分的體會到了當老師的不容易，這份職業真的很讓人值得尊敬。

參加工作至今已近過去了4個多月，不能不感歎時間飛逝，這四個月給我了美好的回憶，我堅信我一直是在進步的，以後會越來越好。隻字片語對20xx做了簡單的概括，但是真正發生與收穫的遠不止我説的這些，那些美好的事物會永遠留在我的腦海中。再過幾個小時就要迎接20xx年的到來了，新一年的開始，但是20xx拼搏的精神會繼續延續到20xx年，我會在工作上繼續努力！

幼兒園實習生工作總結4

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜這是我在學校裏學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏着我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音瞭解孩子，關心孩子。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係家長與教師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的.我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜這是我在學校裏學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我！

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏着我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音瞭解孩子，關心孩子。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係家長與教師的溝通很重要，”家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回xxxx老師呢！

經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子。

幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

幼兒園實習生工作總結5

實習工作是每一個畢業生都應該經歷的一個階段，我也是如此，在畢業之後我就來到了xx幼兒園開始了自己的實習之旅，到今天也已經xx個月了，我的實習期也即將要過去了。

我很幸運自己學的是幼師這個專業，在畢業之後我也如願成為了一名幼兒教師，並且我很慶幸別人還在各種找工作的時候，我就已經在學校校招的時候找到了這份自己滿意喜歡的工作，也很感謝xx幼兒園能夠給我這個機會。

對於一名應屆畢業生來説，沒有工作經驗是我們最大的短板，但是我個人覺得這個也是我們最好的地方，之所以沒有工作經驗，那麼不管什麼樣的工作對於我們來説都是一個新的起點，也就是説，相對於有了長久工作的人來説，我們沒有那麼多工作習慣，也不會有一些什麼壞的習慣，也正是因為這樣，我才會在自己剛進入xx幼兒園的時候，就決心要從一件又一件的小事開始做起，也決定一定要在這段時間的實習工作當中，養成良好的工作習慣。

進入幼兒園之後，我成為了一名xx班的班助，輔助xxxx老師管理好整個班級，xxxx老師對我也很是照顧，我也跟着xxxx老師的後面一點點的完善自己，也正是因為幼兒園所有同事的幫助，我才能夠在最短的時間裏熟悉自己的崗位，並且在輔助老師管理班級上面更加的順手。在這段時間的學習當中，我很慶幸幼兒園給我這麼好的一個平台，一個這麼大的舞台去完善自己，很多人都説畢業之後的.第一份工作是非常重要的，所以對於xx幼兒園這個大的集體我心存感恩。

這段時間的日子裏，我經歷了從校園到社會的轉變，很多在學校學習的理論性的知識也在這段時間裏面轉變成立實際的操作，也更加證實了實踐出真知這句話，這段時間的實習雖説時間不是很長，但是我所學到的東西要比我在學校三年裏學習的東西還要多，我也懂得了自己應該怎麼樣去與這些小孩子打交道，也更加知道自己應該怎麼去做才能做好幼師這一份工作，這也為自己以後在獨立的幼師教學工作中奠定了一定的基礎，總之在xx幼兒園的實習工作當中，我學會了很多，也懂得了很多。

我覺得自己是幸運的，是非常的榮幸的，對於自己能夠在幼兒園參加實習感到是非常的榮幸，我也更加堅定的相信越努力越幸運，也相信自己在以後的工作中只要可以更加的努力就一定是幸運的。

不知從什麼時候起，我已經開始覺得心裏有些不安了。當實習日期漸漸接近的時候，我懷着一顆期待的心情等待着，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些留戀不捨，甚至感到心痛。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴着丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這四個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起做遊戲，在一起唱歌、跳舞。

頂崗實習對於我們來説真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常説：聽不如看，看不如做。在本次長達四個月左右的實習期間，我們從各個方面瞭解了自己將來的工作性質、義務和責任。

幼兒園實習生工作總結6

時間飛逝，我進四甲現代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對於我來説，卻是受益匪線啊！這期間，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業有了更深的認識與瞭解。

我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間後，才明白自己對幼師工作的認識與瞭解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。

現在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉，心裏感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。

一：達成度分析

我們中（三）班的`孩子，男女數目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發展。

其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經常組織户外活動，保證户外活動時間。

2、教育幼兒養成良好衞生習慣，並保持儀容儀表的整潔。飯後不能劇烈運動

其三，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，數字寶寶等。

2、積極參加遊戲，在遊戲中學會道理。

3、能對周圍事物產生好奇，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應該發現問題後及時與家長聯繫，希望得到配合和支持，使得出現問題能夠及時的糾正。

五、改進措施

1、督促2、製造氣氛3、請家長配合4學習

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

在今後的工作裏，我還會繼續努力，在工作中學習。

幼兒園實習生工作總結7

美好的時光總是過得特其餘快，我們在縣機關幼兒園的實習生活轉瞬即逝……

我們XX師範學院XX支教小分組，20xx年11月05號來到XX縣機關幼兒園上崗，至今日（20xx.1.16）停止。

第一天的初來乍到，忘不了那熱情的接待，忘不了踏入幼兒園時那入眼的師生的生動。兩個多月的光陰已經悄無聲息的曩昔了，最後一個星期已經來到了，當這一天真的來到時，我們都對這個可愛標緻的地方產生了一種難以割捨的感情。在XX縣機關幼兒園實習的兩個多月裏，工作有苦有樂，但最多的照樣勞績，這次實習真的讓我們受益匪淺。

班級勞績

讓我們記憶深刻的是，這裏的小朋友着手才能極其的強，班級從外到裏都是劃一有序和清潔的，少不了各個教師的治理和孩子們愛護守護幼兒園的意識。

中班小朋友們參加自理才能大賽運動，這個運動考驗了孩子們午睡起牀疊被子穿襪子的和諧才能和速度。比賽結果出來啦，前三名的小朋友在接收先生的頒獎啦～

孩子們的晨間運動有許多幫助資料以及教師給予的奇特玩法，一種資料玩出不合幾種活動，給了孩子們很大成長機會。也給了我們實習生很大的學習機會，教會我們在運動期間必要注意的事情，提醒我們會遇到的環境以及處置懲罰方法。班級裏的自主遊戲幫助資料也是對照多樣化，為孩子們遊戲提供了富厚的資料。

運動勞績

以物易物，或者低價拋售，既是一次涉世未深的生意業務體驗，也是小夥伴們之間的交換的欣喜，熱情的叫賣，自力地生意業務背後是孩子們開動腦筋積極思考如何以僅有的資源，換取最大的勞績。一次跳蚤市場，閤家創意總動員，各類手工製作廣告牌，勁爆匆匆銷牌層出不窮。

本次運動最緊張的環節便是，跳蚤市場的所有賣家的貨款都成為了我們贊助他人的愛心基金！讓孩子們瞭解，他們的愛心贊助到了更多的人！

幼兒園組織了家長開放日運動。開放日是孩子渴望已久的一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學習環境的好時機。固然只有短短的半天光陰，然則卻讓家長們瞭解了孩子在園的表現，以及教師對孩子的支付。所以家長們都覺自得猶未盡，同時希望能從更多地渠道瞭解幼兒園教導、孩子在園生活的點點滴滴。

我活動！我愉快！我康健！

這一天小朋友們跟着主班先生，牽着爸爸媽媽的手排成步隊，喊着洪亮口號入場了！

買辦小朋友一系列的體操表演展現了五六歲孩子的活力無限。

中小班分手與父母一同表演了互助的律動操。

更多比賽項目在期待着爸爸媽媽帶着寶寶來挑戰！

幼兒園開展親子活動會的核心代價在於匆匆進親子間的相互瞭解，促進親子間的情感交流，從而使孩子身心康健，茁壯發展。

透過介入運動，不僅僅讓家長和瑰寶促進了交流和默契，培養了情感，匆匆進了家園互助，而且熬煉了身體，培養了孩子的介入意識和互助意識，在他們幼小的心靈裏，種下了羣眾榮譽的種子，加強了的孩子的自信心。同時讓孩子在遊戲中學會降服艱苦，辦理矛盾的措施。變得大膽剛強，勇於考試測驗。

教研勞績

XX縣機關幼兒園每週三都有集體備課和集體教研運動，在這些運動中我們都學到了許多相互討論、分享的好處。

讓我們懂得了集體教研的緊張性，這種模式和善氛有利於進步教師的整體程度。

外出學習的先生會將先進的知識與經驗帶回來與人人配合學習分享。感謝幼兒園給我們參加教研的機會，讓我們的見識更廣。

在此，異常感謝幼兒園給我們上公開課的機會，讓我們擁有熬煉本身的機會。

通過這次公開課，我們在各方面獲得了熬煉，也通過評課與反思，讓我們發明本身的不夠，還必要向列位先生多加學習，為往後的工作積累經驗。

生活勞績

在實習生活中，幼兒園還為我們提供了富厚的食材，我們放工再將它們做成美味的家常菜，幾位教師坐成一桌吃飯，真是有分外親切的家族氣氛。

轉眼間，來到幼兒園的'實習生活就要結束了，這段時間我在幼兒園裏學習了很多，也感受頗深，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間裏首先要感謝我所有的指導老師與園內領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為戚家山分園的一份子而驚喜萬分。

一開始來的時候，其實也算是雄心壯志吧，什麼都想做到最好，但其實什麼都沒做好，最後發現，唯一該想的就是和孩子們搞好關係。若孩子們不喜歡你這個老師，那做一切也是枉然。最先開始接觸的幼兒是小班。這些孩子都相當的可愛，每天到了幼兒園都會情不自禁地和他們玩鬧，看着他們一個個像小天使般的笑容，我以為自己的“戰略”成功了。這樣，孩子們就會聽你的話了。結果，是我錯了。

第一次上教學活動的時候，幾乎有三分之一的孩子沒有在用心學本領，自顧自的玩，絲毫沒有把我放在眼中。當時的我真是欲哭無淚啊。事後，指導老師找我談了話，也教導了我一些經驗。其中印象最深的就是“玩的時候要比他們瘋，嚴肅的時候要嚇死人！”是啊，我一直都在和他們“玩”，哪有嚴肅的時候吖？反醒了一個晚上後，我帶着老師的這句話，我重新開始了新的戰略。從“玩伴”的角色轉變為了“老師”。教學活動時，我嚴肅了！也更用心了！沒有像原本這樣吊兒郎當。孩子們也明白了，現在是學本領的時候，不是鬧着玩的。教學效果就比原來好多了。

後來又在託班實力了一個月，帶託班的寶寶我認為有利也有弊。因為還小，要時時刻刻擔心着他們的安全，每天都要在提心吊膽中度過。但是託班寶寶非常的聽話，老師説什麼就是什麼，也沒有什麼小情緒。每個指導老師都會有各自的特色和優點，在託班劉菁老師這，我學會了要仔細和要有責任心。

雖然託班的課程相當的簡單，但是劉老師還是會一一指點我，哪個環節要注意什麼，都指點的很到位。我的性子比較急，老是想要讓寶寶們很快學會一首兒歌，掌握一點小本領。如果一個教學活動沒有把他們教會，我就是一直一直地反覆。劉老師説：“孩子們是要有緩衝時間的，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急，慢慢來就可以了。”寶寶們的能力有限，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過氣來。這即是我在託班學到的經驗之一。

由於實習表現出色，得到了指導老師和園內領導的肯定。我幸運地被分配到戚家山分園任職配班老師工作。從實習老師到正式帶班的老師，這個角色的轉換，對於自身來説，還是有一點小小的壓力。畢竟實習時有指導老師帶着，給我指點。正式代班的話，一切只能靠自己了。這回帶的是中班，聽説中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。所以剛開始就把我嚇得慌。而且剛來的時候又沒有保育員，深怕忙不過來。

雖然正式代班是好事，但自己心裏還是沒有信心能勝任。但是和中班孩子們一星期的相處後，我覺得中班的孩子相對來説懂事了，應該懂的都懂了。知道老師生氣了要“坐坐好，不吵鬧”。還會熱心地幫老師搬小桌子，幫阿姨分餐具。有幾個孩子還特別有靈氣，能把老師説的話模仿地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子。有趣極了。於是我又重拾了自信心。但是現在的困惑就是，如何做好孩子們的常規。如果常規不好的話，上再好的教學活動也是徒勞。所以，在本班的當務之急便是先改進好孩子們的常規。為此，我和主班老師也是嘗試了各種方法，現在正在不斷改善中……

實習生活馬上就要結束了，經過這段時間的實習，我感受到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更是不容易。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲，現在的毛毛蟲雖然還很弱，雖然還是會有許多的磕磕絆絆，但是相信只要好好磨練，總有一天會蜕變成美麗的蝴蝶的。

幼兒園實習生工作總結8

一個月的實習期轉眼逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從班主任xxxx老師和xxxx老師那裏學到了很多關於班級管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼裏的威信。

實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一週，帶班生活讓我感覺到很陌生，心裏知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們瞭解和接受我。但由於膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心裏也很怕以後的實習日子該怎麼辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起遊玩，更不用説讓我去試教了。

經過xx師、xxxx老師的鼓勵和一段時間的適應後，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起遊玩溝通並開始上課了。

開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我説了開頭語，接下來的課就由自己上了。

由於害怕，上課時的説話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起鬨了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通後，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到後來的`幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法後，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在户外活動和音樂活動課上，組織幼兒遊戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做遊戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做遊戲是一件多麼的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師..老師、..老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現在想來，日子還是過去了，以後不論遇到什麼困難，我都不會再對自己失去信心。

記得20xx年xx月至xx月，我在本縣的xxxx雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業實習。實習期間，在xx幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的幼兒園實習自我鑑定：

首先進行的是保育員見習。這是剛進園時第一週的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學工作計劃後，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通並確認後，正式授課。在此期間，我不僅瞭解並做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，並得到了老師和領導的一致好評。

接下來的工作是教師實習。這是第2—4周的任務。我所實習的那個班級的孩子多數來自農村，對她們的教學方式會有所不同，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不願來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商後，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或遊戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前後都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。

將近三個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛鍊，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之餘，我還存在着一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

我相信經驗來自積累，在實習的過程中我不斷地進行工作總結，儘量做好每一個細節，這是我的實習自我鑑定。我相信帶着這份寶貴的經驗，今後的幼兒教育工作我一定會走得更好。

實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有着重要的意義。但這次頂崗實習對我們來説又有着特殊的意義，我們懷着一半欣喜一半忐忑的心境來到實習學校——xx幼教中心。

幼兒園實習生工作總結9

實習的日子總是充滿了驚喜的，因為我們不知道什麼時候可以收穫，什麼時候有了進步，當有那麼一刻我們發現自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個温柔的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，温柔而又充滿了能量。所以這次實習對於我來説，是非常的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結，為接下來的路開拓一條更正確的道路。

剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀着一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也開心的叫了起來，紛紛開始向我問好。那一刻我才認識到自己已經從一個學生的身份轉向一個教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至於可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前！

通過和學生們的相處，我認識到，理論上的知識和實踐上是有着巨大的區別的。比如對於某些調皮的孩子來説，理論上所説的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問題，還需要我們教師不斷的去根據孩子的現狀進行分析，進行解決。如何讓孩子們認識到剋制情緒的重要，這是我在實習中最具有難度的一個挑戰，後來我也想出了一個辦法來調整他們的情緒飽和。

比如在上課的時候，每天評選出一個表現最佳的小朋友，並且獎勵一朵小紅花，作為保持良好情緒的.獎勵。為了調動大家的積極性，我偶爾會多選幾個孩子進行表揚，並且會告訴其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什麼是我們需要去保持的，什麼是我們需要去培養的。這樣下來之後，班內的孩子們也慢慢的往更好的方向開始走了，那幾個很容易發脾氣的幼兒也已經開始懂得剋制，並且不再亂髮脾氣哭鬧了。

之後有很多家長也向我反饋説，孩子們在家裏也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜歡哭，現在更願意去説了。聽到這些，我的心裏很驕傲，能夠看到孩子們表現的越來越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對於這份事業而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮鬥。我會帶着這些鼓勵繼續探索、創造！

幼兒園實習生工作總結10

我是淮北師範幼師的學生，在20xx年畢業將至我被學校分到淮北市商業局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心裏很興奮，想着不用在坐到教室裏聽那些枯燥乏味的內容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現在的孩子還那麼聰明古怪，為了能順利的輕鬆的完成這一個多月的實習生活，所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習生活，我發現事情並不是我想的那樣，這一個多月的實習也使我更深刻地瞭解到一名幼兒教師的工作；更深刻地瞭解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點；同時也認識到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

淮北市商業局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不願意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，並和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協助幼兒自己學會脱衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點鬆懈，因為總有那麼幾個孩子好尿牀，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養孩子們的習慣。每天中午也有那麼幾個孩子不願意睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱着睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計，面帶痛苦之色對孩子説：“你們愛方老師嗎？”幼兒不假思索的説：“愛”方老師又説：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以後再抱着你們睡覺，那麼老師以後再也不能抱你們了該怎麼辦啊？”只見這時孩子面露憐憫之色對老師説：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑説：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會她就睡着了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。

在實習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會脱衣服的時候，我會主動幫他們脱等等，我以為我是在幫助他們，可事實並非如此，後來有經驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什麼不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們説話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯後就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友説：老師你不是説我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有説到做到，失信於幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在這一個月裏，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那麼柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閲讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的.因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師説：“教師樹立形象要做到説一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用説在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內可以做到的。

這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下。而我們也隨着時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。

這就是我一個多月的實習心得，在這一個月的時間裏我學會了很多東西，我也度過了一個有意義，開心快樂的實習生活。