有關幼兒個人工作總結匯總5篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒個人工作總結5篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒個人工作總結 篇1

一、教育教學

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、*服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

老師帶着孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育

觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到户外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脱鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的丰采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛鍊，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個温馨、和諧的環境中愉快成長。

2、嚴格執行班級衞生消毒工作。

保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發現後立刻採取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。

三、加強後勤管理，嚴格執行各種制度

1、做好教師教學用品及幼兒學習用品和班級衞生用具的分發工作。開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學用品和幼兒用品，班級衞生用具按時無誤地發到每個班級和老師、保育員手中，及時添置各種用具，保證教育教學工作順利開展。

2、做好後勤保障工作。幼兒園的各項活動，我們全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好幼兒園設施的檢查、維護工作。幼兒園需要小修小補的事情可以説天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，後勤人員本着節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、水龍頭等，並做到隨叫隨到。

4、積極做好幼兒園環境衞生工作。首先，是幼兒園的“陽光”文化環境，包括全園文化環境，班級文化環境，請全體教職工密切配合，創造和維護好幼兒園的“陽光”文化環境。其次，加強幼兒園綠化的管理，責任到人，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師幼提供了良好的教育教學環境。

5、對幼兒園內所有的電源線進行定期檢查，請專業人員進行檢測，以防漏電，並對教室內的開關、電扇全部進行全面檢查。對存在安全隱患的地方及時進行維修。定期檢查電子監控是否正常，規範管理。放學後，每天由保安人員進行園內進行巡視，檢查“三關”情況(門窗、電源、水龍頭是否關閉好)，為幼兒園的財產安全和全體教職工的生命安全提供了有力保障。

四、珍愛幼兒生命，提高衞生保健水平

1、認真落實晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度，做到發現問題早發現、早報告、早處置。

2、認真抓好衞生消毒工作，制定了一系列的衞生消毒制度，班級、食堂嚴格按照有關規定對幼兒的玩具、餐具、生活用品等其它物品進行消毒，並作好消毒記錄。保育員認真作好班級衞生及環境區的清掃工作。被褥、牀單、褥套、毛巾按規定清洗、晾曬。保健老師不定期的對衞生保健工作進行抽查、督促指導保育教師作好衞生保健工作的每一環節，確保了幼兒在一個乾淨、温馨的環境中健康成長。

3、食堂管理方面，為了保證孩子足夠的營養，保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定好每週食譜，做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加幼兒的進食量。

4、認真踏實的作好傳染病的預防工作，在傳染病多發期，幼兒園後勤有關人員高度重視傳染病的預防工作，每天認真作好晨檢，把好幼兒入園第一關，上下午不定時的到班級隨檢，發現問題隨時解決，同時保健室通過家校路路通、宣傳櫥窗，向家長宣傳傳染病的有關知識、臨牀症狀、預防措施等。杜絕了傳染病的發生。

幼兒個人工作總結 篇2

又到年底12月份了，時間過的真快啊，工作3年，是應當好好的總結這一年來，我經過了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數最多的班級，白託加全託共34個幼兒，全託小朋友有28、29個之多，孩子們經過我們保育教師精心待育，在身體素質方面在幼兒自身生活自理本事方面都有了很大的提高，他們全部走長高、長大了。

學習方面更是突飛猛進，學英語、學拼音、讀古詩、念兒歌、學數學、學音樂，體、智、德、美等各個方面有模有樣，真是看在眼裏，喜在心上，我們還經過一個學期孩子們就要進入國小讀書了，在這一年中，我配合老是對幼兒進行遵守紀律的教育，在幼兒生活自理本事方面，我對幼兒手把手的教他們自我穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天裏我幫教他們學習自我整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自我刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴着睡覺。我還請部分幼兒來做示範。即鍛鍊了他們的膽量有培養了她們的自我的事情自我做的好習慣。孩子們還很進取的學習。真是，看着孩子們長大，看着他們一天天的能幹，我也感覺我做的工作對孩子們十分有意義。

我是一個晚班教師，這一年中我做到了工作進取，從沒有遲到、早退、請病事假，每一天一進班就投入到工作中去，搞衞生、做消毒工作，年年如一日，夏天裏每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天裏為孩子們準備好牛仔褲，備好每個幼兒洗澡的長褲，每星期堅持清理他們的小衣櫃，並把剩餘的衣物到週五就帶回家去，我堅持為每個孩子每晚量體温，發現有幼兒生病，發燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護理他們，根據情景及時為藥，處理。每一天的工作時到達14小時之多，再辛苦，在艱難都一向堅持幹好自我的本職工作，在本班，我做到了與本班教師合作愉快，工作中有什麼不順心不愉快的我都能説出來，把一切問候根據實際情景妥善處理，多嚴格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入團體當中去，一個目標，我就要把自我的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內生活、學習的更好，讓他們更舒適更健康的成長。

幼兒個人工作總結 篇3

這天起牀疊被子，浩浩小朋友對旁邊的雨雨説:“喂，你快來給我疊疊被子!”聽完這句話，我忽然意識到當今的孩子，在家都能夠説“嬌生慣養”“説一不二”，不免把這種不良習慣帶到園。我反覆的告訴自我，其實這種現象的出現也很正常，我要做的就是在日常活動中，幫忙這樣的孩子改正。

首先，我覺得得以身作則，每當我有事情需要孩子幫我時，我都會有意識的説:請___小朋友幫教師幹什麼，好嗎説完之後立刻説多謝。其次，我經過收集各種各樣的故事，視頻給孩子播放，讓孩子們經過趣味的故事明白大家都是平等的，對待別的小朋友要禮貌等。最終，在一日活動中及時糾正孩子的錯誤。我相信孩子們這些純真的心靈已慢慢理解了這種“禮貌”。

幼兒個人工作總結 篇4

一個班級就如同一個大家庭一般，家裏有很多的人，不一樣的性格，不一樣的飲食習慣，身為幼兒教師，就是要給這個大家庭裏的每一個人温暖，歡樂，身心健康的童年。

我所在的'大家庭裏有一位特殊的家庭成員，是一個很帥很聰明的男生，有一些無傷大雅的'壞'習慣，又很好動的陽陽。

在美術活動時，小朋友都在認真的畫畫。五分鐘過去了，陽陽就走過來對我説：“教師，我畫好了，你看看吧!我能夠拿玩具去玩了嗎?”我接過陽陽手中畫一看，只裝飾了蝴蝶肚子的地方，在蝴蝶的翅膀都沒有進行裝飾，並沒有按我的要求去進行裝飾。於是，我對陽陽説：“你再去想一想，翅膀的地方能夠用什麼形狀、線條進行裝飾。”陽陽説：“那我是不是把翅膀裝飾完了，就能夠去拿玩具玩了。”我説：“是的，如果你裝飾完了那就能夠去玩了。“聽了我的話陽陽就到座位上，再次的畫畫了。

過了沒多久的時間，陽陽又拿着畫對我説：“教師，我畫好了。”我看了看是些改善了，可是隻是將圖形畫上去，並沒有上顏色。於是，我又説：“陽陽，我們一齊來圖形裏面的顏色上上去，就好了，你就能夠去玩玩具了，好嗎?”陽陽聽了我的話就點點頭的表示同意。

陽陽是個及其愛動的小朋友，安靜的時間不超過五分鐘，坐不住，喜歡那裏動動，那裏摸摸的，手都是在不停動。類似畫畫這種安靜的活動，他都比較不喜歡，期望儘快地去完成任務。所以在畫畫的時候，他總是第一個就把畫，畫好了，想着要去拿玩具來玩了，就不用坐在位置上了。在活動中，我讓陽陽進行了三次的繪畫，經過一次又一次的指導讓陽陽重新的坐回位置上，讓陽陽不能夠很快的完成任務。讓陽陽受約束，幫陽陽減少動的次數，讓陽陽能靜心地再畫五分鐘，在這樣一次又一次的調節中，期望能幫陽陽漸漸地改變愛動的這種壞習慣。

幼兒園的教育教學工作是需要更多的關心瑣事，關心在他人看來無足輕重的小事，每一天與幼兒打交道，把幼兒單純的看做是一個孩子，其實，教學工作就是教與學，在教育引導幼兒的同時自我也是一個學習的過程，幼兒的世界也是有他們的道德觀，甚至是人生觀，價值觀的，只要你耐心的觀察，細心的研究，會發現幼兒也能夠教會我們很多!每一個純真又善良的幼兒都能夠成為我們的教師!

幼兒個人工作總結 篇5

幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運用智慧教育，合理的制訂資料和方式、方法，及時的給幼兒進行必須的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恆，還要給孩子們起榜樣、示範的作用，利用多種機會對孩子們進行教育，培養孩子們良好的習慣。

幼年起就應當經過教育培養一種良好的習慣，因為習慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，孩子畢竟是孩子

幼兒從小就應當經過完美的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發育的時期，每一天要十幾個小時的睡眠時間，中午休息是很好的睡眠補充，沒有睏意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時要細心，要細心留意，預防不安全因素髮生。

中午休息的時間到了，孩子們陸續睡着了，我發現美琪還沒睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴裏咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎樣辦”，我反覆思考：把頭上的飾品放到一個小盒子裏“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎”“好”。

嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子裏了，還對他們説：“髮卡你睡覺吧，醒來之後我們再玩、小皮筋你也該休息了。”

我心高興：這不就是我們要的結果嗎孩子們睡着了，我們教師也稍微休息一下，一舉兩得。教師們，這招很好，你們不妨一試。