【精華】國小音樂教學工作總結四篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的國小音樂教學工作總結4篇,歡迎大家分享。
國小音樂教學工作總結 篇1這學期以來,經過不懈的努力,終於較好的完成了教育教學任務。為了今後更好地開展工作,現作總結如下:
一、抓好課堂教學,提高課堂效益
1.培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2.培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,並運用體態、線條能夠做出反應。
3.培養了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,並瞭解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4.培養了學生創作的能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。
5.培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6.在教學中,在認真備課的基礎上,運用範唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完了成思想教育。
二、根據學生年齡特點,因材施教
五年級的學生,抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對於國小生來説比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,説説聽後的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
二、存在問題
大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。
三、採取措施
在大多數學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:
1。認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2。因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3。設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4。課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5。最大限度的調動學生的積極性。
6。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
7。 多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
四、考試方法靈活:
為了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。一學期已接近尾聲,回憶一學期來的點點滴滴,雖説取得了不少成績,但也還存在着不少的差距,我將在今後發揚優點,克服缺點,爭取在下學期取得更好的成績。
國小音樂教學工作總結 篇2期末將至,一學期的工作接近尾聲,在我所任二年級的教學中,孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福!與此同時,我也用音樂豐富着他們的生活和學習,用音樂的節奏、旋律打動着孩子們的心。音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在於給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是藴含着一個美好的寓意,或是抒發一種温馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。
本學期的教學工作現已結束。為了更好的完成教學任務達到教學目的,培養學生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。
一、課堂教學
在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達,學生敢於對已有知識提出質疑和修改,從而引導學生創新思維的發展。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,説説聽後的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
二、課堂管理
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行
了善意的批評與糾正。不足:對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
三、今後的打算:
1、注意學生學習興趣的激發和培養,利用靈活多變的教學方法,激發學生的學習興趣並讓他們的興趣逐漸養成習慣。
2、在今後的教學中,要把歌曲作為主線,其他方面都圍繞這一主線組成縱向結構,多多聯繫生活,緊密聯繫學生的生活實際,在現實世界中尋找音樂題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中聽到音樂,感受到音樂。力爭把音樂課上得生動活潑,富於情趣,音樂技能得以提高。
3、希望自己能多多學習,多參加一些音樂教研活動,多練習專業技能,多閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌,努力充實自己,更好地為以後的教育教學工作服務。
4、在課堂中學生以小組形式為學習羣體,突出學生的協作與討論,充分利用集體的力量,共同發現問題,解決問題,這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優等生的才能得到施展,中等生得到鍛鍊,後進生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學,既發揮了學生之間的互補作用,又培養了學生的合作精神和創新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結,重視培養學生的探究意識和創新能力,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持"以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力",把"自主——創新"課堂教學模式作為研究與運用的重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。
總的説來,本學期教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,努力使自己對學生和教材的理解與把握得到進一步提高。
國小音樂教學工作總結 篇3本學期工作將接近尾聲,音樂教學工作也將告一段落,作為音樂教師的我又走過了一個學期了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學方面:
堅持以藝術審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。高年級的`音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。
第年級學生重視課前常規及音樂律動訓練,不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理方面:
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。有很多音樂題才沒有課件,就從託片中進行綜合,向辦法提高學生的學習音樂興趣,對於破壞課堂秩序的行為也多進行了善意的批評與糾正。
不足:對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於中高年級的一羣羣倍有優越感的學生。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外活動:
為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,組建了和唱團舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質基礎的學生組成。並進行了相應的排練。
在這個學期裏:與各班班主任聯手組織學生參加六一藝術節的排練與選拔;在學校組織的六一藝術節表演中大部分節目獲得了藝術節才藝展演”一等獎,並將術節的文藝演出的節目,精心錄製編輯製成了影碟,讓學生欣賞各自的藝術形象,在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了 “六月飛歌”學生才藝比賽活動,獲得了優異的成績。
不足:沒能在各年級組建樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的學生來説,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室,排練節目非常受限制,希望不久的將來能有一個高水準的舞蹈教室。
四、其他:
我經常利用休息時間上網收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上網上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。
總之,自覺做事還算細心,但缺乏電腦知識,不會做音樂課件。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。在交際方面,還應多學習,處理事情要靈活。
國小音樂教學工作總結 篇4我從本學期開始擔任學校音樂教室管理工作,儘管學校條件比較艱苦,但由於校領導的重視、及各個部門的努力,音樂室的各項設備室比較完善的,我的管理工作也能一步到位,縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面:
一、學校領導重視、工作職責分明
學校的一切工作都是以教學為中心,音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有着重要作用,為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭,管理員具體負責管理,各類物品器材的添置等都總務處負責採購,分工恰當、落實到位、職責分明。
二、做好常規基礎工作
由於剛剛擔任音樂室管理工作,對音樂室的各方面情況瞭解不夠,校領導在這方面給與我很大的幫助,有時校長也直接參加佈置落實好新器材及物品準備以及衞生工作。由於音樂室管理精心,我校音樂專用教室環境衞生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領導肯定。音樂器材設備總帳有總務處登記,做到心中有數,使音樂室發揮最大的功用,每學年都要和總務處核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規工作,教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。
三、充分發揮專用教室功能作用
為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課,正確使用電教設備,還每天輪流安排學生做好音樂室的衞生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理工作。
四、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。
五、課堂管理:
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足:對於學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應注意把握尺度。增強幽默力量。
六、定期總結不斷完善改進
以後每學期我都會對音樂教室進行檢查,並進行總結,肯定成績,提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結並上交。
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