督導員工工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的督導員工工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

督導員工工作總結 篇1

通過近期對我所負責賣場的瞭解，發現多數區域人員對於銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售後——回款的工作方面。工作非常被動，不能主動的找出問題、優化環節，缺少了最重要的客户掌控、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對於自己的工作職責含糊不清，只做了最表面的基本工作。根據一些實際情況，我冒昧闡述一下市場督導崗位的工作職能。督導工作不能僅僅侷限於促銷員管理方面，一方面督導要提高自身的素養，包括對於銷售技巧和手段的認識，處理促銷員在銷售工作中出現的難題；另一方面提升自身的管理能力與協調能力，善於處理促銷員與門店負責人、促銷員與其他公司促銷員、促銷員與店員之間的種種或大或小的矛盾。

我作為一個市場督導人員，下面談一談本人的工作體會及經驗總結：

（1）幫助銷售

市場督導應該連同培訓師一起，對於無促銷員渠道的店面，進行簡單有效的銷售技能培訓。要讓經銷商和終端門店負責人認識到，我們不僅僅是機器上了櫃，同樣我們一直關注、關心他們的整體銷售。對於銷售技能方面，我們給他們進行幫助培訓，讓他們對我們公司的形象、人員素質留下好印象，並讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。同樣，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高。對於合作方面，這些都是保持良性發展的必要條件。

（2）慣性推銷

在幫助銷售的同時，認真教會門店店員關於金立機型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓，店員如果能夠按照教授的方法賣出機器，肯定在內心有一定的成就感和滿足感。這樣，在再一次向客人推薦金立的機型時，在信心上都會有一定的提高。通過多次的成功，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機型，而且成功率非常高；以後有客人上門，都會主動的推薦金立的機型。這就是成功的慣性推銷，這對於我們金立手機在終端門店衝量是很有效果的。

（3）靈活促銷

促銷，無論在哪一行，都是一個客觀存在、無法迴避的常見主題。受天時、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有很多種，這就需要我們頭腦機敏地巧用資源、廣開思路、目標專一、靈活促銷。也就是根據不同情況，在不同場合，用不同方法對待不同的顧客，達成銷售。

從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消費潛能。顧客能走進賣場，不外乎兩種情況：

第一，確實是來買手機的。這個時候，往往要採取先勢奪人，以最直接和最有效的`方式來吸引顧客的注意，從而達成向他推薦手機的目的。

這裏的“靈活促銷”，體現在促銷員及督導員如何通過對顧客的第一眼觀察並迅速準確地對觀察信息作出相對準確的判斷，或者根據顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機櫃台的距離，進一步打開顧客信與不信的心扉。綜上簡述，就是“巧觀顧客，當機立斷”。

第二，可能是來買手機的。這裏，又可分為兩種，一種是想買，但沒帶錢的；另一種是帶了錢，但不一定當下就買的。這裏的“靈活促銷”，體現在與顧客良好的互動過程中。構建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平台，打開顧客情感的心扉，通過情感互動的方式，瞭解顧客的真實需求以及客觀困難，促進這位顧客這一次或者下一次前來消費。簡述之，即“情感互動，和諧營銷”。

督導員工工作總結 篇2

開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本學年度督導工作計劃。

一、指導思想

牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，採取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩中有升，教學質量全面提高。

二、工作重點

（一）教學教研工作

1、加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

2、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4.做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規範化建設穩步發展。

5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

6.認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

（二）德育工作

1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

2、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。

3、建立學生評價制度.

4、建立評選德育先進工作者、優秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

5、《奉節縣文明禮儀十條》執行情況。

6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優秀學生幹部，並給予表彰和獎勵。

（三）後勤管理工作

1、學校基本建設是否落實。

2、公物管理是否落實。

3、財產管理是否規範。

4、後勤服務是否有台賬。

5、學生營養午餐是否落實。

（四）民主監督工作

1、教代會機構時候健全。

2、定期召開民主生活會。

3、重大決策是否參與。

4、重大采購是否審議。

三、主要工作內容

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的.教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每週聽課不少於1節。

2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

3.加強交流反饋。督導員應採取聽課後評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時瞭解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。

5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

6.深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況彙總，及時反饋給相關職能部門和領導。

四、主要措施

1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學生中去，瞭解學生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧幹羣關係。

5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排

第一學月：重點督導德育工作。

第二學月：重點督導教學教研工作。

第三學月：重點督導民主管理工作。

第四學月：重點督導後勤財務工作。

第五學月：重點督導教學工作。

第二學期仿照進行。

督導員工工作總結 篇3

一、加強責任督學隊伍建設

銅陵市郊區現有中國小、幼兒園75所，其中國中6所（包含九年一貫制中學一所），國小44所（其中100人以下小規模學校25所，其中教學點8個），中國小在校生10564人（其中國小7595，國中2969）。幼兒園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數4651。

郊區結合區中國小、幼兒園分佈情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區，對全區所有中國小、幼兒園實行責任督學掛牌督導，每名責任督學負責學校均在5所之內，實現掛牌督導全覆蓋的要求。

為進一步提高責任督學工作成效，區教督辦將督學培訓工作納入年初工作計劃之中，並注重結合經常性督導、專項督導工作任務，加強責任督學的業務學習和相關培訓，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發的《關於深化新時代教育督導體制機制改革意見》及一系列教育改革文件，為指導實踐積累理論基礎。本年度還選派督學參加全國督學網絡遠程培訓班學習並結業。此外通過各責任區督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導工作能力和水平的提高。

二、努力達成掛牌督導工作實效

1、開展疫情防控及線上教學督查工作。

20xx年上半年，為有效落實省、市關於延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區中國小校“停課不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區督學積極參加區教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，採取“四不兩直”方式現場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導，常態化對責任區學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與在線學習的學生羣體關愛落實等情況，及時發現問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。

在中國小、幼兒園開學前後期間，各督學責任區根據上級下發的文件精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導，有效促進保證了學校防疫工作的紮實開展。

2、開展減輕中國小生過重學業負擔落實情況督導檢查工作

為貫徹落實《教育部等九部門關於印發中國小生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關於印發安徽省減輕中國小過重學業負擔實施方案的通知》精神，依據市教育督導辦公室下發減負督導檢查工作方案，在區教督辦統一安排下，各責任區督學通過到各自掛牌督導責任學校進行走訪、座談，開展問卷調查等，就開展減輕中國小生過重課業負擔落實情況督導檢查，及時有效促進區中國小學校規範落實減負工作並達到成效。

3、小規模學校合理規劃暨教師隊伍建設工作督導

通過責任區專項走訪調研，統計相關數據，進行情況分析，形成專項督導工作報告。截止20xx年9月，郊區共有小規模學校25所（其中教學點8個），約佔國小學校總數的57%；小規模學校學生數1473人；班級數為133個，生均班額11、08；教師數241人，師生比為1∶6、11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比為1：3、96。

各督學責任區對負責的小規模學校狀況實地瞭解，發現郊區小規模學校發展存在主要問題是：郊區鄉村小規模學校絕大多數地處偏遠，生源還在不斷減少，小規模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮原有小規模學校基礎設施弱，投入建設資金缺口大，外加江北三鎮學校布點受省、市大規劃、大建設因素的影響，還有地方鄉村對學校去留思想顧慮，小規模學校規劃及建設進程不同程度受到影響。在城鎮優質教育資源的優勢效應和鄉村小規模學校的劣勢的雙重作用下，導致農村學校原有的優秀教師也相繼流入城鎮，進而造成了鄉村小規模學校教師隊伍結構出現了一系列的'問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎課程上還表現出“心有餘而力不足”的局面。隨着城鎮化進程的加快，越來越多的農村勞動人口湧入城鎮，隨遷子女也隨之離開了鄉村，導致鄉村小規模學校生源不斷減少，而小規模完小和教學點在增多。

近年來，郊區政府通過推進城鄉義務教育一體化發展，重視研究解決小規模學校在規劃佈局、經費投入、建設運行、教師隊伍建設等方面的突出問題，加強區級政府統籌，健全協調機制。

對於區小規模學校，採取分類建設發展：如必須保留學校和當前“必須保留的國小和教學點”。合理配置教師資源與物質資源，積極支持小規模學校的建設發展，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。通過加大經費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“互聯網+教育”發展；完善育人模式，提高辦學水平，着力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發展；探索小規模學校發展路徑，提升辦學活力，提升教育質量。

同時通過招聘補充學科教師，充實鄉村學校力量；建立培訓培養機制，促進教師專業成長；開展支教交流提高業務水平；推行“區管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉一體發展；在職稱評定、評優等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩定等方式，加強鄉村學校教師隊伍建設，為鄉村小規模學校建設發展提供保障。

4、幼兒園辦園行為規範督導評估

根據區域具體情況，我區20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導評估區級督評。七月下旬，區教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導評估進行自評指導，在幼兒園完成自評工作基礎上，9月下旬開始督導辦組織專家組進行了區級督導評估。各掛牌督導責任督學全程參加督導評估工作，和督導評估組一起對照幼兒園的自評報告和數據，實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料、交流反饋，根據指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細緻的督導評估，以促進規範幼兒園辦園行為。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區教育督導室還綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對各幼兒園存在的問題，要求他們限期整改。

幼兒園辦園行為督導評估在掛牌督導各責任督學共同努力下，在三年內完成區第一輪幼兒園辦園行為督導評估工作全覆蓋的工作目標，有效促進區幼兒園辦園規範辦園行為，提升保育教育質量。

郊區幼兒園辦園行為督導評估整體從數據分析看，全區25所幼兒園平均分為842、67，五項中辦園條件220、09分、安全衞生186、17分、保育教育154、03分、教職工隊伍186、17分、內部管理96、21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868、01分，農村園為828、43分，相比之下城市與農村有差距；公辦園882、03分，民辦園824、16分，公辦優於民辦；全區普惠幼兒園均分為842、68。

5、義務教育教育均衡發展情況監測

各督學責任區圍繞義務教育基本均衡發展成果鞏固和優質均衡發展情況，開展校際差異係數摸底測算工作。從測算數據看，郊區基本均衡中國小校際差異係數國小0、4274，國中0、3491，均在基本均衡差異係數規定標準（國小均小於或等於0、65，國中均小於或等於0、55）範圍之內，因為郊區已向安徽省申報2022年創建全國義務教育優質均衡發展區，符合義務教育創建優質均衡縣（區）校級差異係數逐年減小的要求；與市監測反饋的20xx年郊區基本均衡校際差異係數國小0、4381、國中0、4620相比，校際差異係數均有縮小。

6、推進區域義務教育優質均衡發展

教督辦工作人員與各責任督學一起根據國家義務教育優質均衡發展評估31條具體標準，通過核查各學校基層統計報表相關指標數據，確定各學校教育優質均衡發展與國家標準存在的差距，對達標關鍵指標與學校聯繫核實，存在的差距、短板問題提出督導意見和建議，為區教育局整體合理重點安排學校達標建設項目提供依據和參考，順利完成區義務教育學校優質均衡發展各學校具體情況年度專項督導工作任務。

三、存在問題及改進措施

1、由於目前兼職督學大多數在學校擔任教育教學及學校管理工作任務，督導需要完成工作任務與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今後需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。

2、責任督學參加具有一定專業水準的國家、省級學習培訓、參觀交流的機會很少，從專業化發展需求上存在不足，外加教育督導機構機制改革雖然頂層設計文件已下發，但由於配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導工作的開展。今後需要爭取增加培訓經費，尋求專業培訓機會，加大責任督學培訓力度，進一步提升督導工作實效。

督導員工工作總結 篇4

根據省委進行的教育活動工作的統一部署，我被抽調到省委省直督導組，參與督導124個省直機關的XXX教育活動，歷時半年。期間，我下苦功夫、下真功夫、下硬功夫，以高度負責的態度、求真務實的.作風、探索創新的精神，高標準、嚴要求，現已圓滿完成了黨和組織交給的督導任務。特鑑定如下：

在學習動員階段，為了通曉上情，瞭解下情，確保督導質量和方向。我總是先行一步，認真學習了許多書籍和文件，研讀了大量有關資料，力爭學通政策，吃透文件，做到學深、學精、會用。在此基礎上，按照分工，我走訪了20多個省直機關，瞭解學習情況，檢查讀書筆記，並給以恰當的指導，督促各單位不打折扣地完成了學習任務。

在分析評議階段，我到許多機關進行了調研，抽查了大量徵求意見表，聽取了各單位的彙報，並對其作了分析記錄。同時，對各單位上報的徵求意見表、黨性分析材料等，認真負責-地進行了審閲，並提出了具體意見，還參加了近10個機關的民主生活會，確保了每一個環節到位，力爭每一步都見到實效。

在整改提高階段，我對一些單位進行了檢查，查閲了其單位班子及個人的整改方案、整改配檔表和長效機制的建立情況，並詳細瞭解了整改進度，針對各單位的實際情況，進行了有的放矢的督促。

在整個督導過程中，我積極開動腦筋，出點子想辦法，探索思路；做到上下溝通，搞好上情下達、下情上報；嚴格要求自己，自覺維護省委形象；並撰寫了簡報、散文、雜文、理論文章等幾十篇，現已公開發表3篇，真正做到了“指導不領導，督促不包辦，到位不越位，參與不干預，服務不添亂”，向黨交上了一份合格答卷。

雖然取得了一定成績，圓滿完成了任務，但是由於長期以來失眠、腿疼，每天上下班要週轉2個多小時，晚上還要加班處理本單位的工作，所以影響了精力，一些該深入總結的經驗沒有及時總結出來，一些能上升為理論的具體東西還沒有提煉出來，而且由於第一次參加類似工作，經驗不足，督導程序較為複雜，所以在工作中很難完全做到解放思想，開動機器，遊刃有餘。

總之，通過參加這次活動，學到了很多東西，積累了一定經驗，經受住了組織考驗，也使自己在各方面有了進一步提升，為今後的發展奠定了良好基矗以這次教育活動為契機，我一定努力工作，開拓進取，爭取在未來的工作、學習和生活中取得更大成績。

督導員工工作總結 篇5

一、基本概況

20xx——20xx年，我縣174所幼兒園完成自評，其中20xx年50所，20xx年124所。實地督評和複評工作分三年完成，其中20xx年實地督評50所，縣級複評32所；20xx年實地督評86所，縣級複評61所；20xx年實地督評38所，縣級複評24所。共形成評估報告189份，下發整改意見書291份，提出整改問題2134個，有效促進了幼兒園的規範管理水平。截止到20xx年底，達到750分底線共有144所幼兒園，未達到底線的幼兒園30所，達標率86%，基本完成了第一週期的評估任務。

二、具體工作

（一）高度重視，科學部署

依據省市關於幼兒園規範辦園行為督評工作要求，成立以教育局副局長、督導室主任為組長的領導機構，制定三年工作方案，部署三年工作任務，完善工作程序，分解督評任務，遴選評估專家，開發評估工具，為開展規範辦園行為打好基礎。

（二）標準引領，高效自評

20xx年是幼兒園規範辦園行為督評啟動之年，7月4日召開專題教育督導會，實驗幼兒園康曉燕園長對全縣轄區幼兒園辦園行為督導評估工作進行培訓，對照指標，逐項進行了闡釋。7月底，50所幼兒園高標準完成了自評並提交了報告；20xx年2月，在督評總結會上，督學股李文軍股長對20xx年規範辦園工作進行了總結，指出督評過程中幼兒園存在的共性問題。3月下旬，124所幼兒園開展自評，整理問題，交送整改台賬；4月—5月，各責任督學對轄區內幼兒園自評整改情況進行督查；20xx年受疫情影響，督導室利用微信羣，下發工作安排，各園制定指標學習安排表，組織教師線上學習指標。6月12日召開全縣教育督導會，李文軍股長對園長進行再培訓，7月底前完成整改提升，突出規範管理的督評主題。

（三）樹立樣板，營造氛圍

以城區實驗、崇業、福安三所幼兒園為依託，樹立樣板，每年組織片區內幼兒園開展觀摩學習，示範引領，營造“自查自糾找差距，齊心協力做規範”的工作氛圍。建立規範辦園工作羣，為各園明確任務，吃透標準，展示工作成效搭建平台，促進各園提高認識，認清形勢，不斷改善辦園條件，提高保教質量，充分發揮了指標的槓桿作用，創建標準引領、規範管理、健康發展的工作氛圍。

（四）專業領航，精準指導

遴選評估專家培訓60餘人，從辦園條件、安全衞生、保育教育、教職工隊伍和內部管理五個方面194個題目逐條培訓，統一尺度，採用現場觀察、問卷調查、座談訪問、資料查閲和數據統計等方式線上評估，對存在的問題不隱瞞，不護短，直接指出，精準指導，深入剖析存在問題，提出意見和建議，為幼兒園提供指導和幫助，進一步規範幼兒園辦園行為，創辦更優越的.園舍環境和優質的保教質量。

（五）問題整改，複評提升

評估結束後，督導室按照“一園一單”向幼兒園下發督導評估意見書，各園針對問題、建立台賬、夯實責任、限時整改，以創建為契機，堅持精準方略，着力鞏固提升，為規範辦園行為奠定好基礎。督導室對實地督評中各園存在的問題整改工作進行隨機督導，對經過整改，成效顯著的的幼兒園進行縣級複評，依據督導意見書反饋問題逐條核查，有的放矢促進全縣幼兒園辦園行為不斷規範，保教質量不斷提升。

三、數據分析

總體來説，我縣幼兒園證照齊全，收費規範，師風良好，教職工工資按時足額發放。但是還存在兩教一保不達標，民辦園教師流動性較大，專業素養水平低，教師持證率低，專業教師缺乏，“國小化”傾向還沒有徹底糾正，民辦園教師與公辦園教師待遇還有一定差距等問題。

（一）保育教育和教職工隊伍存在問題較多

保育教育滿分為200分，教職工隊伍滿分為250分，但實地督評結束後，得出全縣保育教育均分129、54分，教職工隊伍均分163、18分，相差較大，結合三年實地督評情況分析：

（1）幼兒園多數為臨聘人員，流動性較大，教師不能對自己的專業發展準確定位。幼兒園教研製度、計劃不夠完善，教職工培訓和教研活動流於形式，幼兒教師不能主動學習幼兒教育相關知識，致使多數教師保育教育工作不到位。

（2）幼兒園多數教師為非幼教專業畢業，專業知識貧乏，在職培訓力度不夠，貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法規不力，沒有嚴格遵循幼兒教育教學規律，致使教職工隊伍業務能力整體不高。

（二）農村園比城市園存在問題多

近幾年，城鎮化發展較快，農村幼兒園發展不平衡，園長教育理念比較陳舊，師資隊伍不穩定，教學方式過於單一，遊戲課程開發受阻，幼兒接受的活動視野狹窄，加之家長對幼兒教育的期望較高，致使不少農村幼兒向城區流動，生源的流失致使經費短缺，辦園條件得不到改善，農村幼兒園發現收到一定限制。

（三）民辦比附設園管理好

絕大部分公辦幼兒園為附設園，規模小，收費低，經費短缺，教玩具簡陋，活動室面積狹小，設備不齊全，區角佈置不合理，教職工多為非學歷人員，未參加幼兒保育職業培訓。民辦園在這些方面優勢明顯。

（四）普惠園與非普惠園還有一定差距

隨着社會的發展，學前教育越來越受到社會的重視，一些家長片面認為收費高的非普惠幼兒園就是優質園，同時非普惠幼兒園迎合家長心理，加盟連鎖幼兒園，大力改善辦學條件，聘選優秀幼兒教師，提高辦園水平，致使成為制約普惠園質量發展的瓶頸問題。從得分情況來看，非普惠園略高於普惠園，普惠園在遊戲、環境、食堂等方面存在短板。

四、工作成效

（一）注重落實，築牢安全衞生底線

近年來，縣局把幼兒園安全作為重中之重的工作來抓，未發生一起安全事故，幼兒安全得到充分保障。一是建立健全安全管理制度和發事件應急處理機制，定期對校園安全進行排查，做到安全工作有落實，有記錄；二是安全工作貫穿在幼兒一日教育活動中，通過多種形式，加強對教職工、幼兒及家長的安全意識教育，提高教職工、幼兒及家長的自我防範意識和能力；三是落實三防安全防措施，購置安防器材，在幼兒活動的主要場所安裝監控設施，做到安全監控無盲區。

（二）管理科學，規範保教保育行為

城區三所幼兒園定期對片區內幼兒園保育工作進行指導，以幼兒全面發展為目標，科學實施保教工作，抓好常規管理，制定相關計劃，一日活動安排基本符合園所實際，幼兒户外活動時間、用餐時間、自主遊戲時間得到保證。結合五大領域的要求，尊重個性差異，利用區角活動引導幼兒開展體驗活動，鼓勵幼兒自主參與遊戲，做到動靜交替，有效促進幼兒健康快樂成長。

（三）強化師德，提升隊伍綜合素質

按照要求，幼兒園堅持組織全體教職工認真學習中、省、市相關文件精神，學習教師職業道德規範，簽定師德師風承諾書，開展師德師風演講，健全師德檔案，引導教職工樹立崇高職業理想。各中心校組織轄區內幼兒園開展觀摩教學、教師基本功大賽、自制玩教具等評比看活動，各幼兒園積極鼓勵和支持教師進行學歷提高，做到教師思想素質和業務技能並重。

（四）注重指導，管理水平明顯提高

以《幼兒園規範辦園行為》指標為依據，各園實行園長負責制，明確辦園宗旨、辦園目標、辦園方向，夯實教職工崗位職責，健全管理制度，落實工作措施，豐富內涵發展，強化園所管理，實行收費公示制度，完善膳委會和家委會職能，主動接受家長、社會監督，家園聯繫更加緊密，食譜營養搭配比較合理，伙食費能做到專款專用，形成依法辦園的發展機制。

五、存在問題

1、非幼教專業教師普遍，專業知識貧乏，未建立幼兒教師培訓機制，在職培訓力度不夠，“五大領域”活動覆蓋面狹窄，“國小化傾向”比較嚴重。

2、公辦附設園活動室三位一體達標率低，且面積狹小，室外活動場地未軟化，大中型玩具數量不足，部室數量少，設施設備短缺，無校車。

3、兩教一保達標率低，幼兒教師和從業人員數量嚴重短缺。多數園缺營養師，營養分析報告不切實際，缺少指導性。

六、對策建議

1、多渠道開展幼兒教師在職培訓，把幼兒教師學歷提高、業務培訓納入教師培訓規劃當中，不斷提升幼兒專業水平，深入開展幼兒園規範辦園行為督評，盡力改變“國小化”傾向。

2、加大投入，對公辦園及附設園進行改建，提高公辦園、附設園的園舍環境，補充玩教具，協調校車公司，妥善解決公辦園幼兒接送問題。

3、通過教師招聘，逐年補充公辦園師資，健全教師隊伍。在招聘人員中，可優先考慮具有營養師資質人員，或通過購買服務形式，均衡幼兒營養，指導幼兒園建立合理食譜。

督導員工工作總結 篇6

在區教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下，我室立足於辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要（**——20xx）》和各項教育法律法規為依據，緊緊圍繞市人民的政府教育督導室的**年度工作安排，堅持督政與督學並重，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了**年各項目標任務。

一、順利通過省政府教育工作先進縣區的評估驗收

在“源匯區教育督導領導小組”的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發了《關於迎接省政府對我區進行教育工作先進縣區驗收的工作方案》，召開綜合協調會議，強化領導，明確各相關部門的職責，成立綜合協調組、業務迎檢組、接待服務組等，建立了迎檢工作台帳；其次根據職能印發了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的'意見》、《關於省市人民的政府教育督導室對我區進行教育督導工作的相關安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關於建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點意見》，規範和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應驗過程共印製表冊20餘萬份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫了全區教育情況彙總表和彙報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收， 10月份，河南省教育工作先進縣區獎勵資金的100萬元中的50萬元已經到位。

二、鞏固學校安全工作成效

為了保證學校師生安全，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

（一）健全機構，完善安全制度

各校層層簽訂了目標責任書，嚴格落實“一崗雙責”，實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網絡體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先後建立並完善了安全應急預案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實了節假日24小時值班制，學校領導、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網絡體系。

（二）以“安全月”活動為平台，加強宣傳教育

各學校每學期開學第一個月定為“安全月”。安全月活動期間，陰陽趙鄉中心校開展了“珍愛生命，平安出行”安全知識宣傳系列活動；泰山中路國小開展了“規則就是生命、規則就是安全”班級大討論；源匯中專舉辦了“我為校園安全獻一策”徵文競賽活動等。經統計，“安全月”期間，各校累計召開主題班會43次，張貼懸掛宣傳標語45幅，佈置牆報63塊，展示安全手抄報90份，利用廣播、網絡編輯宣傳安全小知識112條，發放宣傳資料500餘份，這些形式多樣的活動受到了師生的歡迎。

各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案，演練前制定並上報了詳細的安全應急預案演練實施方案，受降路國小、空冢郭鄉中、問十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯繫，部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。

（三）認真排查，消除安全隱患

春季、秋季開學各校堅持開展“十查十防”和安全“五查”活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細緻地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的安全檢查，重點抓好學校的食堂衞生、小賣部及宿舍衞生的管理工作，同時抓好附屬設施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發生師生傷亡事故，為我區學生學習成長創造平安和諧的社會環境。

三、紮實開展各類專項督導工作。

（一）5月上旬會同教育科對規範辦學行為工作進行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學校，對學校課程設置、作息時間、作業量等通過家長座談，發放調查問卷、翻閲學習資料等形式進行調查摸底。總體上，我區規範辦學行為的各項制度落實較好。

（二）6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衞生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創造出安全穩定的教育工作環境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領下，市教育局對我區進行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。

（三）9月份迎接了省市裏對職業教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協調相關部門召開會議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經費投入等都做了精心準備，最後順利通過驗收。

（四）其他工作。我區督導室在完成重點工作的同時，協調監察室、教育科，對於社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。

一年來，在人員不足、業務職能多、工作量大、經費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務。展望**年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實幹精神，有信心有能力把工作做得更好。

督導員工工作總結 篇7

一、20xx年教育督導工作情況

（一）抓督政、強活力，促進政府“管好”教育

1、紮實做好“市對縣教育”督導評估工作。20xx年6月，順利接受市對縣黨政主要領導履行教育工作督導評估驗收。

2、紮實做好“對鄉鎮教育”督導評估工作。修訂《20xx年度鄉鎮（街道）教育工作管理目標督導評估標準及計分方法細則》，經全縣鄉鎮分管領導討論、審議、完善，於20xx年12月1日至15日組織評估組對全縣18個鄉鎮（街道）政府履行教育職責進行督導評估。提高了鄉鎮（街道）政府依法履行教育工作職責，調動了鄉鎮（街道）、村居及社會個人積極籌措教育經費的積極性，營造了尊師重教的良好社會氛圍。

3、督促鄉鎮做好“控輟保學”工作。建立輟學生復學關愛機制，貧困和殘疾少年救助機制，紮實開展核查和勸返復學工作。20xx年“控輟保學”台賬人數911人（其中建檔立卡49人），已全部清零。建立殘疾兒童少年信息交流和共享機制，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，及時向鄉鎮（街道）通報相關數據，並督促做好家訪和入學動員工作。20xx年全縣6—15週歲殘疾兒少共800人（其中：康復機構培訓44人，送教上門101人，緩學7人），通過提供康復培訓、送教上門等方式實施義務教育，100%納入學籍管理。

（二）抓督學、上水平，提升督學“督導”能力

4、做好責任督學掛牌工作。一是着力加強隊伍建設。20xx年9月，新聘27名專兼職督學充實督學隊伍，截至目前，全縣173名專兼職責任督學、423名學校督導聯絡員，形成“專兼職相結合、督導聯絡員相對應”的新格局，全縣中國小、幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋達100%。二是推行“168督學工作法”。在“三位一體四級聯動” “六一四不得”督導工作機制基礎上，推行“168督學工作法”。三是組織督學培訓學習。20xx年11月，委託福建廣播電視大學在廈門舉辦“仙遊縣20xx年督學培訓班”，50名專兼職督學參加以“樹立督導專業意識提升督學專業素養”為主題的督學培訓班。

5、科學規範開展督學工作。一是開展新冠肺炎疫情防控專項督導工作。按照省市縣應對新冠肺炎疫情工作領導小組聯防聯控機制部署，落實“外防輸入、內防反彈”的防控策略，分別於2月、3月、5月，對全縣公辦中國小校、民辦園、培訓機構等開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作暨20xx年春季學期開學復學工作專項督導，通過責任督學督促壓實學校主體責任，做到守土盡責，防控措施落細落實，確保師生身體健康和校園平安穩定。二是開展中國小教育教學常規管理專項督導。按照“雙隨機”的原則，5月—6月，分3組對高中、國中、國小進行教育教學常規管理督導，共抽檢了30所學校。督導評估結果在全縣中國小校長會議上通報。三是開展幼兒園規範辦園行為專項督導。落實全縣幼兒園辦園行為督導評估五年規劃，開展幼兒園辦園行為督導評估工作，促進了幼兒園加強日常管理，規範辦園行為。截至20xx年，全縣有158所幼兒園順利通過縣級督導評估，佔比率達51%。三年來共有15所幼兒園順利通過市級複查（其中：20xx年12月22日，城西幼兒園、雲峯幼兒園、賴店童星幼兒園等5所通過市級複查）。四是積極配合上級各類專項督導工作。20xx年，我縣迎檢了“疫情防控”“教學質量監測”“幼兒園辦園行為”等市級各類專項督導，我室積極配合相關股室，認真做好相關材料的梳理和組檔等工作。通過系列督導措施，督促學校、教師落實我縣推進教育發展、提升教育質量的措施要求。

6、推薦督學參加省級督導評估。10月26日至30日，黃祥武主任參加福建省教育督導室對龍海市“兩項督導”的評估認定。 12月15—16日，林峯副主任參加20xx年全省優秀督導案例評選。11月16日至20日、12月7日至11日，張建銘督學被省教育督導辦公室抽調參加對福州高新區、安溪縣“兩項督導”評估。11月2日至6日、11月30日至12月4日，吳喜督學被省教育督導辦公室抽調參加對邵武市、寧化縣“兩項督導”評估。

7、開展履職考核工作。一是出台《責任督學考核方案》《督學聯絡員考核方案》，在督學自評、責任區複評推薦基礎上，10月20日我室組織評估組開展考核評估，由教育局、督導室聯合表彰3個責任區辦公室、3名督學責任區管理先進個人、26名優秀責任督學。二是徵集20xx年責任督學掛牌督導工作案例。評選29篇優秀督導案例。

（三）抓質量監測、促提升，引導社會“評實”教育

8、落實義務教育質量監測任務。成立領導小組，制定義務教育質量監測工作實施方案，及時召開全縣質量監測工作會議、業務培訓會，傳達上級的文件和培訓會議精神，提高規範操作水平。各樣本校嚴格監測要求，規範監測流程，圓滿完成國家、省質量監測任務，20xx年1月8日被教育部基礎教育質量監測中心評為“20xx年國家義務教育質量監測實施優秀組織單位”。9月份國測，仙遊縣監測樣本校國小13所，完、國中8所。抽測學生數584人，5人因故缺測，實測學生數579人。參與問卷測試的校長教師共199人，其中校長21人，教師178人；參與樣本校質量監測工作人員共計252人。11月份省質量監測，仙遊縣監測樣本校國小18所，完、國中6所。抽測學生數870人。參與問卷測試的校長教師共237人，其中校長24人，教師213人；參與樣本校質量監測工作人員共計294人。

9、落實質量監測結果應用。一是建立了質量監測結果應用工作的長效機制。2月17日，教育局印發《關於推進義務教育質量監測結果應用工作實施方案》（仙教〔20xx〕25號），對質量監測結果應用開展課題研究。開展20xx年度義務教育質量監測結果應用專項課題立項申報工作，經督導室、進修校初審、複審，有39項課題（其中國小語文14項、國小數學7項、國小道德與法治4項、國小科學1項、國小體育1項、國小音樂3項、國小美術3項、國中語文2項、國中數學3項、國中音樂1項）列為20xx年度義務教育質量監測結果應用專項課題。二是教育質量監測結果應用見成效。黃祥武主任撰寫的《基於數據診斷反饋與改進的教育教學行動研究報告——仙遊縣區域義務教育質量監測結果應用實踐研究》系福建省教育科學規劃“十三五”規劃20xx年度課題“區域義務教育質量監測結果應用研究（編號FJJKCG19—134）”的研究成果在《陝西教育》網絡平台發佈，推廣仙遊縣質量監測結果應用；20xx年12月10日，組織相關人員參加了教育部質量監測中心召開20xx年國家義務教育質量監測結果縣級解讀會。

二、20xx年工作要點

（一）持續推進各類督政工作

1、迎接“市對縣教育”評估。20xx年5月，迎接“市督導委對縣委、縣政府主要領導20xx年度履行教育職責督導評估”工作。

2、迎接市發展職教集聚人才工作督導評估。切實做好迎接市政府教育督導委員會對我縣發展職教集聚人才工作督導評估，確保迎評順利通過。

3、紮實開展“對鄉鎮督導”評估。結合實際情況，細化對鄉鎮督導評估指標體系，調整權重，落實鎮政府履行教育職責情況督導評估，並將結果納入鎮政府績效考評。

4、做好“義務教育發展基本均衡縣”差異係數跟蹤監測工作。根據教育部義務教育均衡發展年度監測要求、督導評估整改要求及教育現代化建設要求，加強對義務教育階段辦學基本標準“十項指標”達標情況和差異係數進行監控。推動政府落實教育責任，促進義務教育優質均衡發展，為義務教育優質均衡奠定更為堅實的基礎。

5、繼續抓好控輟保學工作。嚴格落實控輟保學工作機制，增強部門聯動，形成控輟保學的合力。督促鄉鎮把控輟保學工作同精準扶貧工作結合起來，積極落實好各項惠民政策，加強監督問責，讓控輟保學工作卓有成效。

（二）穩步開展各類督學工作

6、持續加強掛牌督導工作。充實發揮責任區督學在各類學校中的.監督、檢查、指導作用。鞏固“三位一體四級聯動” “六一四不得” “168督學工作法”的督導工作模式，紮實開展責任督學掛牌“一月一主題”督導工作，繼續探索幼兒園責任督學掛牌督導規範、有效的工作方式，提高督導工作的針對性和實效性。

7、繼續開展幼兒園辦園行為督導評估工作。根據教育部的督導評估辦法和我省實施方案，5月將開展幼兒園辦園行為評估專項督導，並做好迎接市督導組抽查評估。

8、繼續開展義務教育學校素質教育示範校督導評估工作。在《莆田市中國小素質教育督導評估標準》基礎上，根據我縣實際情況，繼續推進新一輪義務教育學校素質教育督導評估工作的規劃，開展義務教育學校素質教育示範校督導評估，推進學校規範精細化管理，推動學校現代化發展，實現“一校一特色”“一校一品牌”。

9、繼續開展教學常規管理專項督導。按照“雙隨機一公開”的原則，不定期對全縣中國小校教學常規管理工作開展專項督導，推進高效課堂改革，規範教學常規管理，提高課堂教學效果，切實提升教育教學質量。

10、做好“各項專項督導”組織、協調工作。根據省教育督導辦、市政府教育督導委（室）的統一安排和縣教育局總體工作思路，結合我縣實際，組織開展開展春季、秋季兩季開學工作、規範辦學行為、校園安全、體育美育、語言文字、教學常規管理、控輟保學等等各項專項督導的組織、協調工作。

（三）有序組織教育評估監測

11、規範義務教育質量監測。配合上級教育行政部門，共同組織好我縣國小、國中樣本校參加“省測”“國測”，嚴格按照規定程序和要求，確保現場測試順利實施。加強對質量監測的測前巡查與培訓，組織各責任督學全程參與和監督，確保監測工作順利完成。

12、探索義務教育質量監測結果應用工作。按照制定的質量監測工作機制，完善義務教育監測結果應用專家庫，加強專家庫成員的專業培訓，認真解讀義務教育監測結果報告，組織專家庫成員下鄉調研並形成調研分析報告，紮實推進結果應用課題建設，對監測中發現的問題採取相應對策，多部門合理推進整改，進一步提升仙遊的義務教育質量。

（四）優化專業工作支持體系

13、繼續開展督學案例評選活動。開展中國小校責任督學掛牌督導優秀督導案例徵集評選活動，組織有關人員對案例進行認真評審，評出若干名一等獎優秀案例，將選送參加省級責任督學掛牌督導工作實踐案例評選。

14、加強責任督學業務培訓。委託福建廣播電視大學舉辦20xx年督學培訓班，促使督學熟悉督導業務、掌握教育理論，提升督學督導學校教育教學管理工作的能力。

15、開展履職考核工作。對照《責任督學考核方案》《督學聯絡員考核方案》內容，對責任督學、督學聯絡員履行掛牌督導工作職責情況進行考核，並進行表彰一批工作負責、監督有力、指導有方、業績顯著的督學工作者。

（五）月份工作安排

1、20xx年1月，開展期末和寒假期間學校安全工作督導

2、20xx年2月，迎接市發展職教集聚人才工作督導評估工作

3、20xx年3月，開展春季學校期初工作督導工作

4、20xx年4月，開展春季控輟保學專項督導

5、20xx年春季，開展中國小教學常規管理專項督導

6、20xx年5月，國家義務教育質量監測

7、20xx年5月，開展幼兒園辦園行為督導評估工作

8、20xx年6月，迎接市對縣黨政主要領導20xx年履行教育職責督導評估工

9、20xx年6月，省義務教育質量監測

10、20xx年7月開展20xx—20xx學年責任督學、督導聯絡員年度考核

11、20xx年8月，開展中國小校責任督學掛牌督導優秀督導案例徵集評選活動

12、 20xx年8月，舉辦20xx年責任督學培訓

13、 20xx年9月，“義務教育發展基本均衡縣”差異係數跟蹤監測工作

14、 20xx年10月，省義務教育質量監測

15、 20xx年11月，開展義務教育學校素質教育示範校督導評估工作

16、 20xx年12月，紮實開展“對鄉鎮督導”評估

督導員工工作總結 篇8

20xx年10月29日、30日xxx中心校聯合xxx中心校組成學前工作督導檢查組，對兩鎮所有幼兒園進行了一次全面的、細緻的工作檢查，並量化計分。現將xxx鎮檢查情況作以總結。

一、總體感覺

檢查小組首先聽取了包園長的工作自評情況介紹，然後採取看、查、談等方式對安全管理、招生行為、收費情況、學生合法權益、園務管理等逐項進行了檢查和綜合測評。xxx幼兒園等管理規範有序，各項工作落實到位，辦園質量穩步提高，越來越得到社會各界及家長們的認可和讚譽。

二、具體情況

1、安全工作

各幼兒園都成立了安全工作領導小組，以包園長長任組長，各幼兒班班主任為成員，建立完善了各項安全制度和幼兒接送制度，落實人防、物防、技防等安全措施，制定了突發事件應急預案，並適時地安排了安全演練。小博士、東大街、金太陽、李莊國小附屬幼兒園、苗莊國小附屬幼兒園、邢集國小附屬幼兒園、柳杭國小附屬幼兒園等與家長簽訂了安全責任書。每天的安全工作記載詳細，嚴格按照上級要求進行規範操作。小博士幼兒園食堂從業人員按照要求上崗，有健康證，操作規範，食品符合衞生標準，認真履行了採購索證制度和留樣制度並有檢查記錄，沒有發現安全隱患。其他幼兒園沒有日托幼兒，無食堂。

2、招生行為

各幼兒園未設立分校，無出租、出借辦學許可證現象，辦學地點、辦學層次和辦學類型符合規定，未跨轄區招生。

3、收費情況

收費最高的是陽光幼兒園、小博士幼兒園，收費為每位幼兒每學期800元。其本身為一類幼兒園，收費標準應為800—1600元。沒有超出標準，其他幼兒園都低於規定標準。所有幼兒園都為家長開具了收費票據，進行了收費公示。無其它收費項目，未跨年度收費。

4、學生合法權益

通過走訪和查閲資料，各幼兒園未出現因退學和轉學現象涉及經濟糾紛，家長，滿意度高。

5、園務管理

多數幼兒園逐步實現了師幼在幼兒教育活動中共同快樂、幸福地成長的目標。教育教學成果突出，形成了本園的教育教學特色。

三、存在的.主要問題

1、個別幼兒園課堂教學有國小化傾向，不太明顯，打擦邊球。

2、要進一步開展教師培訓工作，全面提高教師的專業素質。

3、要廣泛宣傳，提高家長的科學育兒能力，走出誤區。

督導員工工作總結 篇9

20xx年，我縣教育督導工作認真貫徹落實《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《安徽省深化教育督導改革全面加強教育督導工作的意見》等精神，緊緊圍繞全縣教育工作中心，立足職責定位，規範督導行為，創新工作舉措，提升督導實效，全力推進縣域中國小校和幼兒園責任督學掛牌督導工作，努力開創我縣教育督導工作新局面。

一、抓好“三項工作”，提升督導隊伍水平

一是抓好督學換屆工作。20xx年2月份，依據“嚴格准入、分層培訓、擇優聘任、強化考核、註冊管理”選聘原則，經學校推薦、擇優選拔、集中公示、聘任註冊等嚴格程序，完成第三屆督學換屆工作。增設第十二督學責任區，聘任了12名專職督學和35名兼職督學，頒發了督學證。指導中國小校、幼兒園調整配備了65名視導員，配合責任區督學到校開展工作，壯大優化督導隊伍，打造一支數量充足、結構合理、業務精湛、廉潔高效、專兼結合的督導隊伍，實現了縣政府教育督導室、責任區、學校無縫對接。

二是抓好督導業務培訓。組織責任區督學、全縣中國小幼兒園負責人通過線上培訓、研討等形式，深入學習貫徹《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，組織督學撰寫學習體會，廣泛宣傳深化新時代教育督導體制機制改革重大意義和重要舉措，為下一步深化我縣新時代教育督導體制機制改革營造良好氛圍。常態化開展面上和責任區督導培訓，6月12至13日舉辦了含山縣第三屆責任督學和學校視導員任職培訓，對督導法律法規、教育教學管理、安全管理等方面培訓；10月14日至16日，組織全縣專職督學赴滁州市相關中國小、幼兒園開展校園安全管理專題培訓，進一步提高責任督學專業水平。

三是抓好軟硬件建設。全年劃撥36萬元專款，為12個督學責任區各提供3萬元督導經費，為每位專職督學發放330元/月、責任督學50元/天工作補貼，依照標準為責任督學全額報銷督導交通、午餐費用；指導責任區學校落實督學辦公室用房，配齊責任區辦公桌椅和電腦、打印機等辦公設施用品，保證責任督學辦公條件。重新修訂了《含山縣中國小幼兒園督學責任區工作考核辦法》，積極開展了縣級優秀督學評選活動，縣督導室組織考評組對各責任區督學工作進行綜合打分，評出4名縣級優秀責任督學，納入縣教師節表彰。

（二）緊扣“三個層面”，發揮督政作用

一是做好縣黨政領導幹部履行教育職責督導考核。充分發揮教育督導督政作用，認真對照督導評估考核細則，圍繞學前教育快速發展、義務教育優質均衡發展、高中教育協調發展、終身教育特色開展等方面，對政府依法保障教育經費投入、辦學條件改善、保障教師工資待遇等方面落實情況進行仔細梳理總結，組織專班做好20xx年縣政府履行教育職責督導考核自查自評，並將自評情況及時上報縣委、縣政府和市政府教育督導室。5月14日接受市級複查，獲得市級優秀等次。

二是着力推進縣域義務教育優質均衡發展工作。緊盯20xx年全縣教育中心工作，貫徹落實市政府《關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化促進優質均衡發展實施意見》，在20xx年成功通過縣域義務教育均衡發展評估驗收和20xx年複檢的基礎上，對全縣義務教育均衡發展情況進行動態監測，不斷鞏固義務教育均衡發展成果，加快縮小城鄉教育差距。進一步完善並實施全縣義務教育優質均衡發展規劃，不斷完善工作方案，認真研究優質均衡發展指標體系，對當前存在的薄弱環節，積極向政府負責同志彙報，採取有力措施，對標達標，全力推進我縣縣域義務教育優質均衡發展。

三是積極推進縣域學前教育普及普惠督導評估工作。為全面推動我縣學前教育普及普惠工作，迎接國家級評估驗收，縣政府、縣督導委成立了推進學前教育普及普惠工作領導小組，形成了政府主導，教育牽頭，部門配合，各鎮支持的`工作格局，並對各部門進行任務分解，明確各部門的職責。縣教育局、縣教育督導室組織召開了由全縣責任督學、主管學校校長、幼兒園園長、局相關科室負責人蔘加的專題工作會議，全面啟動學前教育普及普惠督導評估工作。縣政府、教育主管部門和各公民辦園將對照評估辦法，補齊短板，加快學前教育發展，不斷提高學前教育普及普惠水平。

二、突出“三類督導”，提升辦學內涵

一是圍繞重大決策部署開展專項督導。全年完成校園防控新冠肺炎疫情、義務教育教師工資收入落實、新學期復學復課、德智體美勞全面發展育人機制建立健全、普通高中多樣化特色化發展、中國小幼兒園規範辦學行為和控輟保學、兒童青少年近視防控、中國小幼兒園師德師風建設、減輕中國小教師負擔、校園周邊環境治理、教育扶貧、實驗室和危化品管理工作情況等多個專項督導任務，及時形成專項工作報告，反饋問題和建議，推動整改落實。

二是圍繞教育中心工作開展常規督導。指導責任區認真學習領會督導規章條例規定的校務管理和制度執行，課程開設和課堂教學，食堂、食品、飲水及宿舍衞生情況等八項事務具體指標內容，安排責任督學按月分計劃進校進行隨機性常規督導。責任督學通過隨堂聽課、查閲資料、問卷調查、座談走訪和校園巡視等方式對責任區內學校進行督查。各督學責任區圍繞規範辦學行為、提升學校品質的工作目標，積極開展常規督導活動，有效促進了學校管理水平提升和教師專業成長。

三是圍繞辦學指標開展評估評價工作。7月份根據《含山縣幼兒園辦園行為督導評估規劃》安排，組織縣專兼職督學分成3個評估組，對規劃中20xx年12所幼兒園開展辦園行為督導評估。11月下旬，組織縣局相關部門負責人、專兼職督學為成員的5個督導評估組，對全縣所有幼兒園學前教育普及普惠工作開展督導評估。同時各督學責任區建立健全幼兒園辦園行為督導評估長效工作機制，加強轄區內幼兒園掛牌督導工作。12月中下旬，即將開展全縣普通國小第二輪綠色評價評估工作。

三、實現“三個規範”，提高督導實效

一是規範進校督導行為。加強責任督學督導規程培訓，責任區督學依據《規程》規範開展導工作，按照《含山縣責任督學掛牌督導工作流程圖》，按月到校開展督導工作。責任督學進校督導時出示《督學證》，説明督導目的和程序，向被督導學校提出工作要求。在深入學校進行督導工作後，認真填寫《含山責任督學工作手冊》，形成《含山縣責任督學校園巡視記錄》和督導反饋意見。責任督學嚴格貫徹落實中央改進作風八項規定精神，不干擾學校正常教育教學秩序，不加重學校負擔。一年來各督學責任區開展督導活動185次，出具督導反饋報告122份。

二是規範問題反饋整改。堅持問題導向，提升督導實效，對存在的問題由責任督學下達整改要求，屬於學校管理層面的，通過口頭、書面方式告知，督促學校限時糾正；也有的是非學校力量所能解決的，責任督學通過督導報告、口頭彙報等形式進行反映，由縣教育督導室牽頭分別向局責任股室或相關部門反映，推動問題整改落實。及時開展“回頭看”，將學校問題整改落實情況作為學校班子和主要負責人考核依據。一年來，共發現校園安全、教育管理等方面7大項方面問題，推動問題整改86個。

三是規範督導信息報送。加大宣傳力度，縣教育督導室、責任區形成督導報告和、工作簡報和督導案例，呈送縣政府、各教育主管部門審閲；學校、幼兒園也落實專人負責及時對督導工作進行報道。為適應督導工作網絡化需要，縣教育督導室舉辦網絡信息化培訓，指導責任區規範使用省“教育督導工作管理”系統，組織督學及時上傳督導通知、督導報告、特色亮點和存在的問題及督導建議，接受基層學校和上級督導部門的監督。全年在省市教育網發佈督導信息196條，縣政務公開網發佈督導公告公示24條。

督導員工工作總結 篇10

一、工作進展情況

20xx年，蘭考縣教育體育局印發《關於開展中國小校暨公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文〔20xx〕292號文件），根據通知要求，蘭考縣人民政府教育督導室成立幼兒園辦園行為專項督導組，於20xx年11月20日—12月3日，對蘭陽、桐鄉、惠安三個街道、三義寨鄉等所轄63所幼兒園開展了幼兒園辦園行為專項督導評估。20xx年，蘭考縣人民政府教育督導室根據《蘭考縣教育體育局關於開展公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文[20xx]116號）要求，組織有關科室人員和部分督學，於20xx年4月22日——5月6日對紅廟鎮、考城鎮、壩頭鎮、南彰鎮和堌陽鎮等5鎮所轄58所幼兒園辦園行為進行了督導評估，對存在問題較多的幼兒園進行了回訪性督導評估。剩餘鄉鎮所轄幼兒園計劃於20xx年督評完畢。

二、已評估幼兒園辦園行為情況

兩年來，蘭考縣域內幼兒園在縣委縣政府的關心支持下，在相關部門的指導下，以辦人民滿意的教育為宗旨，從大處着眼，從細處着手，提升辦園品位，強化內部管理，辦園質量穩步提升。主要表現在：

（一）辦園條件不斷改善

1、證照齊全

多數幼兒園依法辦理了辦園許可證（民辦非企業單位登記證）、組織機構代碼證、食品經營許可證、衞生保健合格證、校車準運證等。

2、幼兒園環境安全舒適

一是大多幼兒園有獨立園舍，設置在無危險無污染的安全區域，佈局合理，有良好的照明和通風條件，園舍建築無危房，周邊安全狀況良好；辦園環境基本達到了獨立、安全、穩定和遠離污染源的要求；幼兒園教學區和食堂安裝了監控設備，運行正常，保證了幼兒的人身和飲食安全；幼兒園車輛合格，手續齊全，駕駛員證照符合規定，隨車接送人員具有相應資質，幼兒接送記錄完整。

帕丁頓幼兒園、三義寨新星幼兒園、陳寨幼兒園、七色童年幼兒園、快樂寶貝幼兒園、丁圪壋幼兒園、老文國小附屬幼兒園、紅廟希望幼兒園、考城鑫鑫實驗幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭吻合幼兒園等，户外生均佔地面積均超過20平方米，為幼兒提供了充足的户外活動場地，尤其是希望幼兒園、吻合幼兒園綠化面積佔全園總面積的40%以上，園內空氣清新，滿目青翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的`户外活動需求。

二是環境創設豐富，有內涵。七彩華風、丁圪壋、吻合、鑫鑫實驗、希望、曙光、劍橋等幼兒園環境創設優美、教育氛圍濃厚，室外環境設計具有創意，區角劃分十分明確，假山、噴泉、草坪、沙坑、花園、無公害蔬菜園、養殖區、百果園等有明確的標籤標註，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園文化。

3、設施設備齊全

多數幼兒園教學活動所需琴類、音視頻播放設備、計算機、防寒降温、飲水、空氣消毒等設施設備配備基本齊全；寬帶網絡達到全覆蓋。南彰國小附屬園、堌陽中心園、堌陽水木清華等10多個幼兒園在教室內均安裝了教學一體機，大大提高了幼兒的學習興趣。

（二）幼兒園安全衞生措施得力

1、措施落實，保障有力

多數幼兒園能提供安全衞生的飲用水，滿足幼兒需要；定期組織開展教職工和幼兒體檢檢查；幼兒教室、活動場所、生活遊戲物品等能做到一日消毒；能保證幼兒每日1巾1杯專用；所有幼兒入園時均查驗預防接種證；考城鎮幼兒園、堌陽小博士幼兒園等為每個幼兒建立了健康卡和成長檔案，並對幼兒健康發展狀況定期進行分析，及時向家長反饋結果；南彰國小附屬幼兒園園長室與門崗毗鄰，幼兒安全更有保障。食品安全衞生、帶量食譜營養均衡、品種多樣、搭配合理並向家長公示；制度性、常態化開展幼兒安全教育，實行園長負責制，安全責任落實到人，管理措施落實到位。

2、及時記錄，資料齊全

多數幼兒園能夠嚴格執行晨檢制度，每天接送幼兒的教師大多能夠做到“一摸、二看、三問、四查”，做到發現問題及時隔離，及時與家長取得聯繫。一日用餐具、用具、玩具等有消毒記錄並歸檔。南彰國小附屬幼兒園、堌陽小陽春幼兒園、壩頭雷新莊國小附設園等晨午檢記錄比較規範，有更詳細的全日觀察記錄並歸檔。

（三）保教管理有條不紊

1、以幼兒為中心，保障活動時間和空間

大多幼兒園能按要求制訂作息時間表，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外遊戲活動，能保障幼兒每天户外活動時間不少於兩小時。七彩華風、華夏博納、帕丁頓等幼兒園户外運動器材品種繁多、數量充足、趣味性強，充分滿足了全園幼兒的活動需求。

多數幼兒園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計把可利用的空間變成教育活動資源，在環境的綠化、美化、兒童化、教育化、特色化等方面做文章，精心設計，巧妙佈局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的佈置均成了幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性認知，而且也激發了孩子的好奇心、求知慾，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

2、遵循規律，注重習慣養成

受評幼兒園均能制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行為習慣和個性品質的培養，能夠把幼兒良好習慣養成教育融入日常幼兒教育和幼兒遊戲活動中，促進幼兒身心健康成長。督評中發現，培養幼兒養成良好的衞生和行為習慣已經成為大多幼兒園的辦園方向。多數幼兒園能夠根據自身實際，選擇符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容和方法。

3、教師教研活動成常態

多數幼兒園注重教研工作，積極落實教師聽課、備課制度，努力提升專任教師的業務能力。多數幼兒園教研活動開展得有聲有色，每一個活動主題均能進行深入探討，有説課、評課、反思、教學活動評估等；堌陽小博士、陳寨幼兒園實行“週一教研日”、“每聽必評”、“每師一課”教研製度，教研活動開展良好；華夏博納、縣直一幼、七彩華風、堌陽水木清華、堌陽第一幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭中心幼兒園等教研活動開展經常、紮實，有點評、有反思。

4、尊重幼兒，師生關係融洽

教師在一日活動中，組織開展活動以遊戲為主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師幼之間建立了平等、和諧、尊重的友好關係。

在督導評估過程中，未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。

5、創新模式，促進均衡教育

各幼兒園均能結合自身實際，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發展。堅持以遊戲為基本活動內容，充分保證幼兒遊戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。教育活動計劃明確，活動方案操作性強。藍天、帕丁頓等幼兒園，根據户外活動場地功能及區域文化特點，分別開展了“親子馬拉松，親子消防安全”等活動，具有園本特色。堌陽第一幼兒園以“揚語言之美，鑄思維之魂，傳國學之道，育會學之人”為辦園理念，充分體現了辦園特色，得到了社會的認可。堌陽小陽春藝術幼兒園充分利用樓道、走廊空隙展示幼兒繪畫作品、開拓了幼兒的思維空間；縣直第一幼兒園能夠注重幼兒創造性和動手能力的培養。如語言活動中的創編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意願畫、想象畫、橡皮泥製作，健康活動中的一物多玩等，讓幼兒通過材料操作產生探索的慾望、創作的衝動。三心幼兒園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閲讀的圖書、音像資料，讓老師和幼兒在書香中陶冶情操。藍天幼兒園開設的小鐘琴和非洲鼓課，提高了孩子們的音樂素養，提高了小朋友學習音樂的興趣。

6、家長參與，形成保教合力

督評時發現，多數幼兒園均成立了家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設立了“家園聯繫制度”，建立微信羣，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，發放“幼兒學習內容”，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優勢和辦園成效。堌陽小陽春藝術幼兒園通過“講、看、聽、參與”等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀，社會和家長對幼兒園的工作滿意度高。堌陽第一幼兒園成立了家長委員會和夥委會，每週都有部分家委會、夥委會成員到園參加每個班級的常規教育、教學（遊戲教學）、幼兒生活的.驗收，每月邀請全體家委會成員來園聽取園長的本月工作總結和下月的工作安排。家長根據每週的參與驗收提出自己的意見和建議，幼兒園根據家長意見調整下月的工作方案，取得了良好的效果。西城機關幼兒園在美麗的金牛湖畔組織開展了馬拉松親子運動會。同時，家長還積極參與幼兒園組織的各項活動，獻計獻策，家園關係呈良性發展。

（四）教職工隊伍建設工作較為紮實

多數幼兒園建立了師德師風建設長效機制，經常組織教職工開展師德師風專題活動，組織教師進行專業技能培訓，部分幼兒園已經成為加盟園，建立了學習交流的平台，通過平台不斷提高教師業務素質和職業修養；教育內容全面系統，教學中能夠涉及到健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，符合幼兒身心發展的水平、特點和規律；大班教學能夠把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中，並融入一日生活。

（五）內部管理日趨規範

1、加強組織保障，機構基本健全

幼兒園均實行園長負責制，能夠建立健全幼兒園組織機構和管理機制。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項遊戲活動，使幼兒個性、心理品質和行為習慣得到良好培養和促進。

2、職責分工明確，安全管理到位

督評發現，多數幼兒園機構設置相對健全，職責分工較為明確，工作人員基本具有相應資質；各項管理、活動過程資料比較齊全，有檢查、有記錄、有總結；尤其是南彰啟智、堌陽小博士、堌陽水木清華、壩頭中心園等幼兒園資料整理分類清晰，內容詳實，體現了較高的檔案收集整理水平。

近年來，我縣幼兒園辦園水平較以前雖然有所提升，但與發達地區相比仍存在着較大差距，尤其是農村幼兒園，由於資金短缺，有的幼兒園在硬件建設上仍存在佔地面積小、幼兒活動空間受侷限，分區不合理、區角少等問題；為降低運營成本，聘用教師少，教職工負擔較重，壓力較大；“國小化”傾向依然存在；膳食營養搭配、帶量食譜公示、精細加工等餐廳管理還需加強。我們對存在不足的幼兒園提出了相應的整改意見，下發了整改通知書，力求在規定的時間節點達到規定的要求，最大程度地為幼兒的健康成長提供寬鬆、和諧、有益的環境。

三、參評幼兒園整改情況

根據河南省人民政府教育督導委員會《關於進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（豫政教督辦【20xx】8號）要求，近期蘭考縣人民政府教育督導室組成回訪督導組，對評估中發現的薄弱園，分別在辦園條件、安全衞生、保育教育、教職工隊伍和內部管理等五大方面，對標53個三級指標和194個採分點進行了回訪督導。督促指導幼兒園對存在的問題進行認真整改，各園按照要求已經基本整改到位。

（一）改善辦園條件，確保幼兒安全

增設專門的保健室，購置必備的器材；增設消防設施設備，保證每層樓達到標準數量；每班配備飲水設備，方便幼兒飲水；同時增添一批桌面益智玩具與幼兒圖書。

（二）強化管理責任，提高日常工作效能

建立健全了各項規章制度，補充、完善了門衞制度、保育制度、財務制度、家長委員會制度等，使教職工的工作和行為有章可循，推動辦園質量提升；規範了各類運行記錄的登記和填寫；制定各項應急預案，做到了分工明確，各司其責，有章可循，積極有效地應對突發事件。

（三）保育教育得到提升

1、制定了幼兒日生活要求，將周活動按照幼兒園作息時間進行了調整，把每日活動安排細化，取消了國小教學內容，使“國小化”傾向得到了糾正。

2、要求教師能根據大、中、小各年齡段的幼兒實際，設計與生活有關的教學活動。在實踐操作中運用科學的手段提升自己對課程的理解和運用，在教學的五大領域中不斷完善和充實。

（四）加強隊伍建設，提高教職工整體素質

要求各幼兒園紮實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，採取走出去，請進來的方式對老師進行培訓，促使教師不斷更新觀念，優化，知識結構，促進教師整體成長。

（五）內部管理進一步改善

以“人性管理、內涵發展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職工的工作積極性、主動性與創造性。在整改過程中，各園對照《幼兒園辦園行為評估操作表》的內容，細化各項實施細則，找差距，補短板，加強薄弱環節管理；逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職工的工作熱情，內部結構工資由靜態管理轉變為動態管理。

（六）幼兒環境進一步提升

在幼兒園環境整改中，牆面佈置力求美觀與實用相結合，體現其教育效果；充分發揮幼兒智力，讓幼兒參與環境創設；充分利用家長資源，讓家長也參與環境佈置中，從而使環境教育做到家園共享，促進家園互動。

通過回訪性督導，進一步規範了幼兒園的辦園行為，提升了我縣幼兒園的辦園水平。下一步，教育督導室將對整改工作中懈怠、整改不到位的幼兒園資料轉交相關部門，建議作出關停處理。

督導員工工作總結 篇11

20xx年督導室將圍繞學校“十二五”教育事業發展規劃（綱要），認真貫徹學校第一次黨代會精神和相關任務，積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監控體系，加強對教學運行狀況檢查、評估、指導，確保教學工作穩定、有序和教學質量不斷提高。

一、調整校系督導員

根據第八屆中層幹部的換屆調整，調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層幹部督導員的比例，強化督導的工作力度。這項工作於20xx年2月下旬完成。

二、加強教學常規檢查工作，促進教風和學風的轉變

經常性開展教學常規檢查工作，定期將檢查情況進行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業負責人工作、實驗室管理進行專項檢查。不定期檢查教師的教學日曆和教學計劃進度。

三、抓好“2+1”頂崗實習情況檢查

協同實訓中心，組織部分督導員參與對20xx級學生“2+1”頂崗實習情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實習安排、落實、管理情況，組織督導員深入到學生實習的企業瞭解學生實習狀況。

四、認真做好校系督導員聽課評課工作

組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作，配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。本學期將以專題聽課為主，結合學校評估整改工作和省級以上重點專業羣建設項目、央財支持項目，省級以上實訓基地建設項目，安排好專題聽課，對專業實踐環節課程進行聽課評價。

五、組織好校外兼職督導員開展督導工作

積極組織開展校外兼職教學督導員開展督導工作。邀請部分校外兼職教學督導員到學校來聽課、座談，徵求他們對學校教師教學效果進行評價，並對頂崗實習學生和畢業生的工作能力表現進行評價。

六、認真做好學生教學信息員工作

1、建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，繼續實行信息員幹部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通，瞭解第一手教學信息。

2、充分調動學生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進行評價，填寫書面材料；系部信息員組長每週召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導組組長和校督導室。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。

3、加強學生信息員業務培訓，提高教學信息反饋的質量。

4、做好20xx-20xx學年優秀信息員的表彰工作；

七、認真做好學生評教工作

認真做好學生評教（含班級幹部評教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評教班級時間、地點，加強評前培訓，提高學生對教學評價的認識，確保參評率在95%以上，及時做好學生評教數據的統計整理工作。

八、把院系督導納入評價體系

繼續改進和完善教師課堂教學質量評價制度，提高課堂教學效果。目前教師課堂教學質量評價主要是學生評教和學生幹部評教，本學期把院系督導納入評價主體，對本部門任課的教師進行全面的聽課評價。

九、做好網頁更新、督導簡報和質量監控信息發佈工作

根據督導工作動態，及時更新督導室網頁，每學期定期編輯教學督導簡報，充實“學習園地”、“經驗交流”等欄目的內容，為廣大教師提供一個學習交流的平台。

做好質量監控信息的發佈，根據教學常規檢查的內容，將檢查的結果在學校信息平台和督導室網頁上及時公佈。

十、加強學習與交流，做好檔案資料的收集與整理工作

認真做好督導工作總結，針對存在的問題提出改進措施，提交整改建議。組織好督導員交流總結工作會議，不斷地總結經驗，提高督導工作水平。及時做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評價數據的整理、歸檔。

十一、召開系部教師座談會

就如何提高教學質量，廣泛聽取一線教師的`意見，探索和改進提高教師課堂教學質量的策略和方法。初定時間為20xx年3月。

十二、開展青年教師的業務培訓工作提高課堂教學水平

充分發揮督導的指導職能，根據督導聽課和教學檢查的情況，有針對性地開展青年教師業務培訓工作，提高青年教師的教學水平。同時對新上崗的青年教師結對幫扶，加強過程指導。

十三、做好20xx-20xx年度我校人才培養工作狀態數據填報工作

認真做好我校人才培養工作狀態數據的審核工作，全方位把關狀態數據，確保數據的準確性。以狀態數據為基礎建立我校人才培養質量年度報告發布制度。

十四、組織專題考察調研

注重學習借鑑兄弟院校教學督導工作的模式與經驗，組織一次專題考察調研，把好的經驗運用到自己的工作中去。初定時間為20xx年4月。

十五、積極完成學校領導交辦的其他任務

安排好每學期中層幹部和校領導聽課工作，收集整理聽課資料等。認真完成校領導等交辦的臨時緊要的工作。

督導員工工作總結 篇12

段﹕一段美妙歡快的旋律﹐把我們拉進了熱情的五月。

琰﹕一段青春靚麗的舞蹈﹐讓我們踏進了絢麗的五月。

段：尊敬的各位領導，各位來賓。

琰：親愛的督導家人以及學工部各大組織的兄弟姐妹們合：大家晚上好！

段：這裏是由學工部校園文明督導隊主辦的“情繫西華，愛在督導“晚會暨督導隊風采展的活動現場，我是主持人段汶伯

琰：我是主持人彭琰婷。五月是一個火紅的五月，是一個充滿生機、春意盎然的五月。在這樣一個富有詩意的季節裏，我們歡聚於此，用我們的歌聲、用我們的表演，為生命歌唱、為青春喝彩！

段：在我們的節目正式開始之前。首先請允許我為大家介紹蒞臨本次晚會的領導與嘉賓，他們是：

同時我們也非常有幸邀請到自律委員會，學工助理組以及大學生心理諮詢中心的各位朋友參加我們的活動，歡迎你們的到來。

琰：再次感謝我們的老師們能夠在百忙之中參加我們的晚會，下面有請XXX為本次晚會致辭，掌聲歡迎。（退場）段：感謝XXX的精彩致辭。（側台）

琰：彼時伯牙與子期惺惺相惜，高山流水，而今我們督導人除了有着嚴謹的工作作風之外，同樣情趣高雅，氣質脱俗。

段：是的，下面出場的這兩位督導人就要讓大家開眼界了，一場音樂盛宴即將拉開帷幕，請欣賞樂器彈奏————琵音箏鳴琰：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。兩位才女表演結束舞台現場仍然餘音繞樑，這果真是一場不俗的聽覺盛宴。讓我們回到現實中來看看，這生活中啊，每天都有千奇百怪的事情發生，這不，下面這個小品就讓我們見識了什麼叫做以牙還牙，惡有惡報。請欣賞督導隊小品

段：青春是一個無盡的話題，是一個讓我們又愛又恨的詞語。走過青春才知道什麼是愛，什麼是痛。雖然當往事回首時，那隻不過是一瞬的記憶。但今天的我們仍然要歡歌笑語，放飛夢想，因為我是一名督導人，我相信我的青春會因此更加絢爛！接下來請欣賞節目一歌曲串燒。

琰：感謝他們的深情演唱。督導自律，血脈相依，我們自律委員會的兄弟姐妹們，今天也帶來了他們節目，不僅精彩而且活力十足，就如跳動的脈搏引領着青春的方向。請欣賞自律委員會節目表演——————快樂崇拜段：感謝自律各位朋友的精彩表演，同樣感謝他們為學生工作做出的無私奉獻，未來是掌握在自己手中的，我們任重而道遠。而五月同樣也是我們西華師範大學的心理宣傳月，接下來，大學生心理諮詢中心的同學們也將為我們送上精彩的表演，，將用帶有夢想的手語詮釋用愛築造的未來。請欣賞手語舞蹈（下面互動）

段：十分感謝各位有如此高的`熱情參與遊戲互動，使得我們整個活動現場氣氛都high了起來，最重要的呢，是大家能玩得開心。

琰：是的，我們一路陪伴，一路相守，成長的坎坷，分享的片刻，在那鳳凰花開的路口，校園文明督導隊已經成立了23載，在這裏，有我們最珍惜的朋友，有我們種下的青春回憶，督導隊的情不斷，愛不變。有請督導隊隊友王玉帶來吉他獨奏

段：掌聲再次送給剛才精彩的演奏，這自律委員會和心理諮詢中心都已經表演了節目，我們的學工助理組也早已按捺不住了，他們即將為大家帶來一個極具神祕感的節目—————魔術表演，接下來就是見證奇蹟的時刻！掌聲有請！

琰：青春是美好的，是最具有吸引力的，在時間和現實的夾縫裏，青春和美麗一樣，脆弱如風乾的紙。好在我們的青春遇見了督導隊，讓我們在青春的昭華里，秀出自己的美麗，秀出自己的個性，秀出督導隊的光輝！下面請欣賞《青春時裝秀》

段：我想在坐的各位同學大多都是90後，或許也藏匿着幾個80後，然而作為80，90的我們無奈實在是很多，無論是學習還是工作，現在就讓我們來聽一聽rap版的掌聲有請。

琰：後天是一個特別的日子，對，5月12號，我們永遠會銘記這一天，這一天同時也是母親節。作為土生土長的四川人，我想説四川就是我們偉大的母親。

段：四川是堅強的，一次又一次的地震都無法摧毀我們站起來重建家園的信心。四川是頑強的，無論怎樣的打擊都不能熄滅我們心中那充滿愛的信仰。

琰：時隔五年，那份揮之不去的記憶依然刻骨銘心，讓我們一起緬懷，一起追憶

段：就在那一瞬間，天崩地裂。就在那一瞬間，我們淚流滿面。就在那一瞬間，災難鋪天蓋地。

琰：歷史永遠記住，公園2008，五月那場驚天動地的崩塌。

五月，山花爛漫，我們的淚水卻無處流淌。五月，人間温暖，我們的憂傷卻無處釋懷。

段：遙遠的康定給我們傳達着多情的話語。美麗的姑娘帶着她們那歡快的舞步，那華麗的服飾，正向我們走來，藏族舞蹈的豪放與熱情不正透露着督導人的坦率與真誠麼，請欣賞舞蹈

琰：翩翩的舞步縈繞心頭，歡歌笑語讓我們保留了最初的那份美好。我們每個人都在自己的青春裏歡笑着驕傲着。請欣賞歌曲《和你一樣》

段：一首美妙的歌曲終了，我們的晚會也告一段落，下面讓我們有請xxx為我們本次晚會做總結

段：在這歡快的氣氛中我們的晚會也即將落下帷幕，此時此刻美妙的歌聲響徹在我們的耳畔，歡快的笑語已盪漾在我們的心間

琰：是的，歡樂穿越時空，激盪豪情無限，讓我們擁抱生活的燦爛，讓我們把遺憾永遠留在今朝，把追求和夢想寫在明天！段：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們，校園文明督導隊將繼續堅持以“鐵的紀律，家的温馨”為宗旨，貫徹執行“慎思，明辨，勵學，篤行”的隊訓，在做好服務工作的同時，使每一位隊員都能磨礪自己，提升自己。

琰：傳督導之風，揚督導之魂！我宣佈“情繫西華，愛在督導”晚會暨督導隊風采展到此結束！

祝各位來賓，各位老師，各位同學身體健康，心情愉快，萬事如意！（合影留念）

督導員工工作總結 篇13

特約監督員工作是我國社會主義監督體系的重要組成部分，在我國社會主義民主政治建設中具有不可低估的作用。切實有效地搞好民主監督工作，充分發揮其在國家政治生活中的作用，是辦人民滿意教育事業的客觀需要，也是教育系統加大反腐倡廉，推進效能建設的有效措施，更是踐行科學發展觀和實現中國夢的必然要求。為了加強對教育工作的民主監督，教育局做了一下工作：

一、加強宣傳，明確意義

特約監督員是健全和發展我國民主監督體系的一項創舉，對保持和促進教育工作的民主性，具有十分重大的意義。市教育局加大對特約監督員工作的宣傳力度，一是要進一步加強特約監督員工作重要意義的宣傳，強化各部門對民主監督的意識，把民主監督與落實教育工作的具體要求結合起來，發揮特約監督員聯繫黨和人民羣眾橋樑紐帶作用，為促進教育工作多做貢獻;二是要充分認識民主監督的'重要性、必要性和長期性，進一步增強民主監督政治責任感和使命感，提高民主監督自覺性;三是要樹立正確的監督理念，處理好三個關係，即處理好主動與被動的關係、程序性與實質性的關係、體諒包容與從善如流的關係，努力把民主監督工作提高到一個新的水平。

二、健全制度，明確職責

市教育局建立健全特約教育督導員工作、會議、活動和聯繫等制度。局紀委書記徐元方同志主管，教育局黨委辦公室具體負責特約教育督導員工作。確保監督工作職責明確，程序規範，監督到位。

三、加強聯絡，暢通渠道

加強與特約教育督導員的聯絡，充分尊重和積極支持特約教育督導員的工作。主動向特約民主監督員介紹情況，提供材料、。及時通報教育系統工作開展情況、學校管理和教師隊伍建設情況以及違規違紀的查處情況，確保特約教育督導員的知情和監督渠道暢通無阻。

四、充分保障，強化監督

為特約教育督導員開展民主監督工作創造便利條件，做到在時間上保證，在形式上豐富，在方法上拓展，在權利上保護。為特約教育督導員製作聘書，方便開展民主監督工作。提供相應的物質條件和做好相關的輔助性工作，保證特約教育督導員順利進行民主監督工作。採取主動邀請與自行檢查、每季度一次集體活動與經常性監督相結合的方式，強化監督。注重總結經驗，創新監督。

五、認真落實，推進發展

自覺接受特約教育督導員的監督，對特約教育督導員所反映的問題、提出的意見和建議，主管領導親自督辦，負責部門具體辦理，及時反饋，做到事事有落實，件件有回覆。通過特約教育督導員的民主監督，全面加強和改進教育工作，努力辦好和諧穩定、人民滿意的教育。