你是我生活的陽光作文合集9篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的你是我生活的陽光作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

你是我生活的陽光作文1

他小我兩歲，聽説陳姨懷她的時候怎麼怎麼着了，反正她是生下來就聽不到的。她從小身體就不好，聽説國小上跑操課時突然暈了，後來就不上學堂了。

我是從小野到大的，鎮里人都這麼説。

我和公公婆婆住，爸媽那時都在外地工作。我們桃花鎮的水路四通八達，我常常一個人撐船玩。小船一路順水而下，陳姨做的花糕香氣也順着水巷飄來。我把竹篙在船頭一立，只要在糕坊前停留一會兒，她準會給我幾個熱騰騰香噴噴的花糕。而我呢，會把早晨剛折的桃花枝遞給她，讓她插在糕坊的招牌下面，這是我打小就做的“買賣”。他呢，坐在木凳上，望着我笑。沒小孩願意和他玩的——嫌她麻煩，我呢，正好嫌別的孩子吵，就湊合着帶上她，摘摘蓮蓬，打打青棗。陳叔，他的爸爸，也在水巷邊開了個照相館，沒有客人的時候，就經常拿着相機對着我們比比劃劃。

三月，聽説市裏面開了繪畫比賽。不知道他從哪“聽”來的，但消息是準的——市裏來人通知了。我喜歡畫畫，沒人玩的時候，就自己一個人畫畫。被先生追着在巷子裏跑，測驗總不過關，愁到不行的時候，我也畫畫。我畫畫的時候他常常在一邊託着腮幫子看着，一點聲音都沒有。公公婆婆説我畫得好，我怕他們眼花看不真，問了他和陳姨，她們也是點頭的，我快活地舉着畫轉圈，他也跟我一塊兒轉圈，咯咯地笑。

可我隔天從樹上摔了下來，斷了右胳膊。這下好了，什麼也別想了。聽説這比賽再過一禮拜就開始了，聽説這比賽好幾年才會有一次，聽説拿獎了可以當某先生的學生……不管怎樣我都趕不上了，我的情緒越來越低落。

他來看我了，她比個動作，我很煩：“疼！當然疼！要不你也摔斷一下試試？”反正她也聽不見，我的話就越説越難聽，聲音越來越大，還把她往門外推。我關上門，躲進被窩，哭了。

他又進了屋，拍了拍我的肩，好像她才是姐姐。我拉下被子，對她大喊自己最想説的話：我想我爸爸媽媽了！我喊了好幾遍，哭得很難看。

三天後，窗台上瓶子裏的桃花向我微笑的時候，媽媽回來了，她抱着我。她好久沒有抱我了，我好久沒有被她抱着了。那天媽媽搖船帶我去了石橋南，桃花鎮最美的地方就在那，桃花朵朵像雲煙一樣，輕輕的，一縷一縷，我和媽媽的笑聲在桃花林裏穿梭。

可是媽媽終究要去工作的，不可能一直陪在我身邊。我只能送媽媽幾張照片，這樣她就可以天天看到我。

我們一起去陳叔的照相館，想讓陳叔給我們拍點合影。陳叔取出一本影集，打開來，滿滿的都是我的相片。我撐船大笑，下水摸魚，爬樹摘桃，拿竿打棗……江南小鎮的光影裏，我的形象無比的生動。照片裏，總有個眉眼乾淨的女孩與我相伴，我撐船她就玩水，我爬樹她就拎着籃子仰頭看我，或者與我面對面笑得前仰後合。

媽媽拿走了其中的幾張，留下的我總和他挨坐着一遍遍翻看。

看着看着才發現，原來，我的生活中的每個快樂時光，都有他陪着我，原來，我一點兒不孤單。

後來我知道，媽媽是他叫回來的，窗台上那枝蘸着陽光的桃花也是他送來的。

她給我送來了陽光，她是我生活中的陽光。

你是我生活的陽光作文2

如果沒有你，我的生活將會岑寂得像一潭死水，然而，你來了——蘇軾，猶如我生命中的陽光。

第一次與蘇軾的邂逅是在國小課本上，欲把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜，你如是般地吟詠道。我被你空靈雋永的文字深深吸引了，從此一發不可收拾。你少有才名，弱冠及第，為人耿直，不知矯飾，故令尊為你取名“軾”，車之橫木也，飾意大於實用，希望你可以藏鋒避芒，不在太過直率，但是你天生的孤拔品性難以淡化，雖然這使你的仕途更加坎坷，卻成為我崇拜與敬愛的根源。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影的清高傲岸已然化身為我奉為圭臬的航標，一個人生的火把。

然而，你不僅存在於我的心中，還充滿着我的生活。

有一次，我在學校參加一場數學競賽，前半部分就做得磕磕巴巴，好不容易寫到後面，又突遇攔路虎，看着那道複雜的代數題目，我思緒混亂，絞盡腦汁也毫無突破，因為這個公式從來沒見過。我聽見其他人筆尖在紙上沙沙的聲音，心不覺提到了嗓子眼，我轉念一想，與其浪費時間，還不如調整一下狀態，我決定先將大腦放空一下，想點其他的，這時，腦海中浮現出蘇軾的那首《題西林壁》，橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中，我停頓了一下，豁然開朗，原來是當局者迷，過於僵化的慣性思維導致我陷入死衚衕，蘇軾的話像光一樣，他的睿智哲思給我帶來啟發，於是，我嘗試換個角度去思考問題，跳出思維的籠子，不一會兒就將那串式子通過恆等變形，揭開了它的廬山真面目。

而最令我感到温暖與鼓舞，帶給我靈魂震顫的是你的那首《定風波》。在一個淫雨霏霏的秋日裏，同學們都放學回家了，只有我一個人孤零零地待在學校的廊檐下，攥着一張80分的英語考卷，左右徘徊，內心十分憂愁，思忖着該如何向父母交待我那張考卷。我躊躇不前，不敢離開學校回家，就靠着牆蹲了下來，再一次，我打開書包，輕展詩集，心底默讀：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。剎那間，天空放晴，世界明媚起來，我濕了眼眶，沒什麼大不了的，一次小考試而已，終於釋懷了，曾經在意的齟齬頓時煙消雲散，可以一笑置之，也學蘇軾乘雨而歸，也無風雨也無晴。我漫步在淅淅瀝瀝的小雨中，時而淺唱低吟，時而高聲歌唱，窄窄的巷子裏迴盪着千古幽思，心中是波瀾不驚的太平洋，而非惡浪滔天的錢塘江。由衷地謝謝你教給我最豁達超逸的人生態度，讓我受益終身。但這並不代表你是個薄情寡義的人，相反，你非常長情且專一，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼，你對亡妻的深情眷戀令人讀之泣淚，為之動容。

蘇軾，你是我生活的陽光，是白日的先驅，光明的使者，照引我劈波斬浪，向理想的彼岸揚帆啟航。

你是我生活的陽光作文3

傳統文化博神州，華夏文明永流傳！

——題記

迎春花飄香之時，即是風箏飛舞之時。假日，忙裏偷閒，趁着春風温柔拂面，與家人一同到公園裏放風箏，尋童年。

風箏是買的，飛機型的。完美對稱的身形，華麗的圖案，栩栩如生的樣式，都使人不得不讚歎如今科技的發達，做工的精妙，機器的完美。裝好，一手拿着風箏，一手拿着線，我逆着和暢惠風奔跑。風箏就像天空失散多年的家人，在風兒的領導下，漸漸投入了藍天的懷抱。

公園裏放風箏的人很多，各式各樣的風箏都在空中戲風。硬翅風箏，板子風箏，偶爾也有龍形風箏，他們顫顫悠悠，互比高低，向着白雲，向着藍天，以最好的姿態迎接春天的到來。

忽然，一個綠色的小風箏緩緩升空，加入了爭高的行列。它飛得並不高，並且身形十分單調，就是一個綠色的菱形風箏。沒有任何華麗的修飾，在只只風流瀟灑的風箏中，它顯得十分卑微，就像農民工站在一羣花花公子中般渺小。細緻中，我望見它的架子竟然是木條！順着黃色的尼龍線，我看向了它的主人—一個大概十歲的男孩，你。

好奇心使我奔向你：“hi，小朋友，你這個風箏是哪裏買噠？”你明顯被我這個陌生人突如其來的話語問愣了，過了一會，你很自豪地回答：“是我爺爺教我做的。我爺爺可厲害了，什麼風箏都會做呢！”“哦？你爺爺賣風箏嗎？”追問。

“不，他從來不賣，也不讓我們買風箏。爺爺説，風箏是老祖宗一手發明出來的，老祖宗玩的風箏都

是自己做的，身為華夏子孫，我們也應該放自己做的風箏。”聽得出來，你在盡力模仿他爺爺的語氣。可能是風漸漸慢下來的緣故，你的風箏還未盡情翱翔，便落了下來。注視，淺綠色的風箏之下，兩根木條正散發出強烈的生命氣息，我彷彿看到了你製作它時高漲的熱情，欣喜。

……

回到家中，我腦中始終浮現着你的話語，這話語來自兒童之口，卻引人深思：浮躁的社會，隨着科技的愈發發達，人們越來越依靠機器。風箏，從前的風箏都是人們一手製出來的'，即便是現在，人們也依舊讚歎前人制造風箏的手藝之精妙，但是卻很少有人真的自己去做風箏。

我也曾這麼想：機器製造的風箏，不僅完美，並且體態優美，價格也並不算昂貴。買一個風箏，可比做一個風箏方便多了，而且還能收穫相同的快樂。然則，買風箏，何樂而不為呢？

可真的是這樣嗎？買一個風箏，是方便。但人人都買風箏，那麼遲早有一天，再沒有人知道風箏到底怎麼做了。圖的，是一時的方便，可丟的，可是中華人民千年以來引以為傲的文化！

上下五千年，中國一路風撲塵塵地走來，腳下，是深厚的文化底藴；身後，是絕妙的傳統手藝。可這都隨着歲月被人淡忘。我們口口聲聲地喊着：“老祖宗留下來的東西不能丟掉。”可究竟有多少人只是嘴上説説呢？

我不該再買風箏，因為我不想將來某一天，風箏手藝失傳的歷程中，會有我的“功勞”。不只風箏，每一個傳統手藝，每一箇中華文化，都需要傳承。我們流淌着炎黃子孫的血液，就不該拋棄我們應盡的責任，切忌忘本！

小男孩，你早已不知所蹤。可我從未停止對你的感激，你讓我懂得了傳承的責任，你是我生活的陽光！

你是我生活的陽光作文4

清晨，朝陽清亮；中午，驕陽似火；傍晚，彩霞如煙。——題記

“我回來了！”我彎腰換鞋，高興喊道。“格格回來了呀。”一位頭髮花白的老婦人聞聲，從廚房中走出來，在圍裙上擦了擦手，接過我的書包。“嗯，我今天在學校得獎了！是……”我雙手叉腰，驕傲地炫耀着，臉上的興奮都要溢出來了。“哎呀，格格最厲害！”一隻温暖的大手撫過我的頭頂，耳邊響起慈祥的笑聲。她，是我奶奶。

去年夏天的一個傍晚，天上下着大雨，風颳起雨水拍打在窗玻璃上，留下道道水痕，對面房頂的電線，在大雨中搖曳着。我坐在窗邊拿着筆小聲抱怨：這雨怎麼還不停？都下了一整天了。“砰”！一聲巨大的關門聲叫醒了我，還不等我走出房間，爸爸就步履匆匆地走了進來。他眉頭緊鎖，神色低沉，嗓音有些沙啞，道：“你奶奶去世了。”什……什麼？我腦袋轟地炸起一道驚雷，整個人都麻木了，一股涼意透過四肢，直逼我的心臟。我像是一個斷了線的木偶，四肢沉重得抬不起來，嘴也發不出半個音節。失神片刻，窗外噼裏啪啦的雨聲將我拉回現實，一下子跌坐在牀上。我不知道爸爸媽媽是什麼時候離開的，只知道回過神時，臉上早已爬滿了蜿蜒的淚痕，晶瑩的淚珠劃過臉龐，落在地上，碎成千滴萬滴。窗外風雨交加，我將自己縮進被窩。原來，心痛到極致，就不會再痛了……

自打我記事起，奶奶就一直陪伴在我身邊，對我的照料無微不至，在我心中，奶奶一直都是一副温柔慈祥的模樣。她知道我貪嘴，會買各種小零嘴給我吃；她知道我嗜甜，總會在稀飯中偷偷撒上一把糖；她知道我耐不住餓，每次放學回家桌子上都會擺着一碗吹涼了的吃食；她知道我怕冷，每年冬天都會給我縫棉鞋……國小時期每次開運動會，奶奶都會從家走到體育場來陪我，在同學們羨慕的目光中遞給我零食和飲料。看我吃得開心，她也笑眯眯的。每當我哭泣的時候，奶奶總會用温暖粗糙的大手為我拭去淚水，輕輕拍着我的背，“不哭不哭，哭了醜呦。”我瞬間破涕為笑。

去年臘月三十，我去給奶奶上墳，在紙錢燃燒的噼啪聲中，用僅有自己能聽見的聲音訴説這一年的喜怒哀樂。

“奶奶，我考上高新中學了，但我不想去上，我報了一中。”一張紙錢。

“國中生活挺好的，就是壓力有點兒大。”兩張紙錢。

“奶奶，你知道嗎？我這次還是班級第二，第一名太厲害啦，我考不過他。”三張紙錢。

“我和弟弟都很好，你不用擔心。你和爺爺怎麼樣？”四張紙錢。

“奶奶，立春了，出太陽的次數也多了，你在那邊會不會冷？我……好想你。”手中的一整沓紙錢灰飛煙滅。

起風了，微涼的風吹乾了我的眼淚，墳前的火焰跳動着，忽明忽暗。恍惚間，好似又回到了奶奶下葬的那一天，我一襲素白長裙，牽着弟弟等在山下，望着佈滿陰雲的天空出神。山間，不知名的野花白了滿川，在風中輕曳，漾起我的長裙，天地間素白一片。那天，我親手埋葬了曾經那個跟在奶奶身後嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的紅衣少女。

風華是一指流砂，蒼老是一段年華。日已暮，景已散，無人語。天涯海角，過客匆。孤人獨立於夕陽下。奶奶，你是我生活中的陽光，儘管已經落山，但如火的晚霞卻永遠停駐在我的心間，給予我的温柔，暖如春風。

你是我生活的陽光作文5

阿梅，小我兩歲，聽説陳姨懷她的時候怎麼怎麼着了，反正她是生下來就聽不到的。她從小身體就不好，聽説國小上跑操課時突然暈了，後來就不上學堂了。

我是從小野到大的，鎮里人都這麼説。

我和公公婆婆住，爸媽那時都在外地工作。我們桃花鎮的水路四通八達，我常常一個人撐船玩。小船一路順水而下，陳姨做的花糕香氣也順着水巷飄來。我把竹篙在船頭一立，只要在糕坊前停留一會兒，她準會給我幾個熱騰騰香噴噴的花糕。而我呢，會把早晨剛折的桃花枝遞給她，讓她插在糕坊的招牌下面，這是我打小就做的“買賣”。阿梅呢，坐在木凳上，望着我笑。沒小孩願意和阿梅玩的——嫌她麻煩，我呢，正好嫌別的孩子吵，就湊合着帶上她，摘摘蓮蓬，打打青棗。陳叔，阿梅的爸爸，也在水巷邊開了個照相館，沒有客人的時候，就經常拿着相機對着我們比比劃劃。

三月，聽説市裏面開了繪畫比賽。不知道阿梅從哪“聽”來的，但消息是準的——市裏來人通知了。我喜歡畫畫，沒人玩的時候，就自己一個人畫畫。被先生追着在巷子裏跑，測驗總不過關，愁到不行的時候，我也畫畫。我畫畫的時候阿梅常常在一邊託着腮幫子看着，一點聲音都沒有。公公婆婆説我畫得好，我怕他們眼花看不真，問了阿梅和陳姨，她們也是點頭的，我快活地舉着畫轉圈，阿梅也跟我一塊兒轉圈，咯咯地笑。

可我隔天從樹上摔了下來，斷了右胳膊。這下好了，什麼也別想了。聽説這比賽再過一禮拜就開始了，聽説這比賽好幾年才會有一次，聽説拿獎了可以當某先生的學生……不管怎樣我都趕不上了，我的情緒越來越低落。

阿梅來看我了，她比個動作，我很煩：“疼！當然疼！要不你也摔斷一下試試？”反正她也聽不見，我的話就越説越難聽，聲音越來越大，還把她往門外推。我關上門，躲進被窩，哭了。

阿梅又進了屋，拍了拍我的肩，好像她才是姐姐。我拉下被子，對她大喊自己最想説的話：我想我爸爸媽媽了！我喊了好幾遍，哭得很難看。

三天後，窗台上瓶子裏的桃花向我微笑的時候，媽媽回來了，她抱着我。她好久沒有抱我了，我好久沒有被她抱着了。那天媽媽搖船帶我去了石橋南，桃花鎮最美的地方就在那，桃花朵朵像雲煙一樣，輕輕的，一縷一縷，我和媽媽的笑聲在桃花林裏穿梭。

可是媽媽終究要去工作的，不可能一直陪在我身邊。我只能送媽媽幾張照片，這樣她就可以天天看到我。

我們一起去陳叔的照相館，想讓陳叔給我們拍點合影。陳叔取出一本影集，打開來，滿滿的都是我的相片。我撐船大笑，下水摸魚，爬樹摘桃，拿竿打棗……江南小鎮的光影裏，我的形象無比的生動。照片裏，總有個眉眼乾淨的女孩與我相伴，我撐船她就玩水，我爬樹她就拎着籃子仰頭看我，或者與我面對面笑得前仰後合。

媽媽拿走了其中的幾張，留下的我總和阿梅挨坐着一遍遍翻看。

看着看着才發現，原來，我的生活中的每個快樂時光，都有阿梅陪着我，原來，我一點兒不孤單。

後來我知道，媽媽是阿梅叫回來的，窗台上那枝蘸着陽光的桃花也是阿梅送來的。

她給我送來了陽光，她是我生活中的陽光。

你是我生活的陽光作文6

回首往事，突然發現，詩詞早已成為我生活中必不可少的一部分。中華詩詞，你是我生活的陽光。

我初次接觸到詩詞，是在三歲，那時，我被一首《靜夜思》弄得暈頭轉向，背詩簡直成了噩夢。小小的我心裏真是恨死了李白，沒事亂塗亂寫幹什麼，禍害後人啊！此時，對於詩歌的印象，我的眼前只有茫茫的黑暗。

再長大一點，到了國小時期，我接觸的詩詞越來越多。杜甫、李商隱、杜牧等詩人也如同雨後春筍大批湧現出來，我的作文裏偶爾也會綻放一些詩句。寫清明節時，我的作文中自然就會有“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，當時老師一本正經地告訴我們：“一定要加上這句，加上這句文章就變得有感情，有味道了。”寫中秋時，我的作文一定少不了“明月幾時有？把酒問青天”，那時的我，還無法完全明白詩人所表達的情感，如同一個三歲小孩看大學題目，無法瞭解詩詞的魅力，只是囫圇吞棗地背誦詩詞。我只是看到太陽在烏雲背後散發出的微弱光芒，那微光就像一根被微風吹拂的蠟燭，燭光忽明忽滅。

我真正瞭解詩詞的魅力，是在國中。到了國中，詩詞在課本中開疆擴土，佔比越來越大，已經成為中學生必須吸取的營養。通過老師的講解，我才領略到詩詞的魅力，它就像一根漂亮的銀色絲線，牽引着我，走進詩詞的殿堂。進入國中，我學到的第一首詩詞是曹操的《觀滄海》。《三國演義》中，曹操被塑造成一個陰險狡詐的小人，但讀過《觀滄海》後，我感受到了曹操建功立業的雄心壯志和偉大抱負，在我心裏，曹操成了一個心懷宏大志願、渴望統一天下的領導者。

每次背誦《觀滄海》，我彷彿看到一輪紅日從東方冉冉升起，散發出耀眼的光芒，它衝破了濃雲，紅得像血，染紅了半個天空，映紅了遠方海水。山島披上紅巾，百草蓬勃生長，一隻雄鷹在向着朝陽飛去。

第二首給我留下深刻印象的是李清照的《如夢令》。李清照是婉約花園中最明豔的一朵蘭花。她原本家境殷實，是一位大家閨秀，卻被戰亂所迫，家破人亡，顛沛流離，生活窮困，如同水中飄零的一片花瓣。李清照的詞經過國破家亡的打磨後，由早期的清新明麗變得愁緒滿腹。《如夢令》則是李清照早期詞作的典型代表，寫出了一個少女遊玩時的歡樂。而李清照後期的作品《聲聲慢》，“悽悽慘慘慼戚”則代表了李清照生活的困苦和濃雲般的憂愁。讀到這裏，我似乎看到太陽被一大團烏雲擋住，烏雲鑲上一道耀眼的金邊。我堅信太陽一定會驅散烏雲，散發更耀眼的光芒。

由於對詩詞的痴戀，我在語文的道路上越走越遠，語文成績也突飛猛進。詩詞成了我生活中的陽光，我如同一隻小鳥，在金燦燦的陽光下自由自在飛翔；我又宛如一棵小草，沐浴在陽光下快樂生長；我好似一尾游魚，在詩詞的海洋裏盡情遨遊。

從商周到清朝，無數詩人登上歷史的舞台，留下佳作，它們匯聚在一起，成為我生活中的陽光，指引我前進的方向。

你是我生活的陽光作文7

當黑夜漫漫時，抬眼望去，總會有一束陽光温暖着我，外婆，你就是那束陽光，温暖了我的心。你讓我學會慢慢成長。

你不高的個子，有些微胖的身材，頭髮時常用髮卡盤起來。雖不能説你是弱不禁風，但也不能用人們時常説的“女漢子”來形容，要説的話那就是有一種高貴的書香氣息。

為什麼看到這個題目就立刻想到了外婆呢？因為前幾天在收拾自己的房間時找到了我小時候的日記本，我有些好奇，於是就小心翼翼地翻開那有些泛黃的封面。

今天的天氣可真熱呀！我和外婆又去小河裏玩了，外婆教我打水漂，可我還沒有學會呢。晚上我們坐在樓頂上看星星、乘涼，外婆還拿着一把扇子給我扇風……

看到這裏，我不禁有些感動：外婆當時應該熱得滿頭大汗吧！

外婆是家裏的獨生女，從小家庭環境還算不錯，但她長大後卻自力更生，媽媽跟我説過：外婆和外爺要給他們姐弟四個攢讀書費，種的糧食和蔬菜除了留一點自己吃，剩下的都拿出去賣掉。就這樣日復一日，年復一年，直到他們都上了大學。要知道那時候可是很少有四個孩子一起上學的，外婆家就是例外。

小時候因為爸爸媽媽工作的原因，沒有人照顧我，所以經常被送到外婆家。外婆在家裏就是一個名副其實的家庭主婦，什麼家務活、做飯、洗衣服全包在她的身上，外公工作之餘，幫忙種種菜、做做雜活。到了收割莊稼的時候，他可是給外婆幫了大忙呢！所以我在老家吃到的全是小菜園裏種的天然有機蔬菜。當我看到別的小朋友有風箏玩時，就嚷嚷着向外婆要，外婆就用竹蔑和紙張做出了一個獨一無二的風箏——可以自己在上面塗塗畫畫，感覺比街上賣的神氣多了。當時我只有滿心的歡喜，卻沒有看外婆傷痕累累的雙手。後來我問外婆，她還笑着説：“沒事，只要你開心就好！”

可能是老天嫉妒了我這樣勤勞能幹而又心靈手巧的外婆。高血壓、糖尿病的陸續到來使外婆不得不住進了醫院，甚至還進行了一次大手術。我不知道她經歷了多大的磨難，我只知道去醫院看她時她蒼白的面孔佈滿紅紅血絲的眼珠，即便身體極度虛弱，她還勉強擠出一個微笑，安慰我説：“要不了多久就會好的。”後來，她的身體雖然恢復了，但是沒有以前那樣硬朗了，而且每次吃飯前都要自己注射胰島素。

自從新型冠狀病毒爆發以來，我們都很擔心外婆的身體，為了做好疫情防護，外公外婆每天都吃自己做的營養餐，補充多種維生素，每天堅持打太極拳鍛鍊身體。就這樣，還不忘打電話囑咐我們一定要照顧好自己。

黑夜過去了終將迎來陽光。外婆，帶給我小小世界無窮的樂趣，是我生活中的陽光，我在你的滋養下慢慢成長……

你是我生活的陽光作文8

陽光透着潔淨的玻璃灑在桌子上。望去，天空浮着幾朵白雲，如奶油淡化開來，撩撥人心，在響晴的藍空的映襯下更加純白甜美。但最耀眼的，就是那掩映的暖陽。“發光不是太陽的專利，你也可以。”略帶欣喜的聲音在我的耳旁響起，將我推向黎明的邊緣，讓我在朝陽的籠罩下茁壯成長。

當我捧着“居家悦讀”作文發的獎品時，你笑了，笑得很開心。一雙黑白分明的眼眸，偶爾一流盼，竟如此的欣慰。柔絲般的，弓樣的眉睫，蔭掩着興奮的雙瞳。眼角彎彎，即使歲月偷走你不少容顏，但是依然能瞧見往昔的美麗。

你一米六左右的個頭，體格偏為嬌小。可就是這樣一個小身板，成為家中飲食起居的頂樑柱。爸爸一到工作忙的時間，家中大大小小，細碎繁瑣的事情就全部擔在你的身上。國中學習很緊張，你為了我的學習成績不知説了多少鼓動人心的話；為了我的營養健康不知費了多少心思來變着花樣做早飯；為了我的……

在疫情期間，有一段時光裏我難以啟齒，為什麼呢？因為我的學習興趣下降了很多。每天渾渾噩噩，虛度光陰，這也讓我自己煩惱不已。我試了很多辦法，想擺脱這個麻煩，可它就是一團霧霾繚繞在我的心頭。揮動，只是掠過一徐清風；奔跑，只是換個距離而已。我大把的時光在發呆中溜走，在睡夢中跑過，在吃飯時擦肩而過。就在這時，一束陽光驅走了它，讓它從我的身上徹底分開。那種感覺，很輕鬆，很快樂。是什麼讓我從低谷漸漸抬起頭，重拾信心呢？是你告訴我：“真正的學習是發自內心的興趣，不要將學習當成一種負擔，去樂於接受，讓學習成為真正的快樂。”這語重心長的交談，同時你的眼神注視着我，讓我感到真誠而親切，雙手在一旁比劃，就這樣幾個動作，卻成為我心中永不忘記的畫面。

上了國中，學習負擔日益加重，書包自然也是一天天沉重起來，我背了幾天便感覺累得不行，抱怨連天，而你什麼也沒有説。不知從什麼時候起，天天是你為我背書包，又是你，天天上下學接送我。而我呢？只是在一旁悠閒自得地走路，每次上下學，心中總有一種不安，愧疚，後悔，疑惑融為一體的情感在我的心頭縈繞。也許是我主觀意識太強，從未考慮他人的感受；也許是我愚鈍遲緩，認為這是你應盡的責任。直到……

那天，我不經意的一瞥，卻讓我目瞪口呆。你揹着我沉重的書包，因戴着口罩，我只能瞧見你口罩外部大幅度的收縮。但只是這我能感受到你呼吸的不通暢。那細細密密的汗珠，在你額頭的髮絲上流轉，額頭兩側亦是如此。眼睛沒有往日的光彩，只有耷拉的眼皮。你的手時不時地托起我的書包，腳步急促。陰沉的天，可總有陽光温暖我。

媽媽，感謝你的愛，讓我幸福成長，感謝你的陽光，温暖我的生活。就請讓我，用我的暖陽，照亮你的餘生。

你是我生活的陽光作文9

人生的路很長，但重要處就那幾步。幸運的我，總能在每個迷茫的路口，找到那一束指引我前進的陽光。

不高的個子，一般的長相，帶着可以變色的眼鏡，常常將手環抱在胸前，走起路來健步如飛。他，就是我七八年級的班主任——翟老師。

剛入學的我昏昏沉沉，狀態不在，成績直線下滑，最嚴重的一次，數學考了58分，那時真的是我學習生涯中第一次瓶頸期，我第一次感到厭學，前途迷茫，甚至對未來失去希望。

就在這時，他向我走來了。與我的第一次談話，我到現在都記憶猶新。面對一位成績直線退步的學生，他沒有責怪，沒有埋怨，只是説道：“這只是一次小考試，並不能代表什麼。要對自己有信心，老師相信你，也一定會幫助你的。”

這一番話對我的影響，就如同落水的人抓到了泳圈，跌落山谷的人突然長出了翅膀，此後很長一段時間，老師多次和我的家長交談，總結我的問題，一直相信我，鼓勵我。我眼前的迷霧，終於被翟老師帶來的希望之光而照亮。

翟老師對我的鼓勵，是我生活的陽光。

“咱們做學問的，一定要嚴謹。”這是翟老師最常説的一句話，他也的確是這樣做的。課上不放過任何一個我們糊弄過去的字音，同學回答問題時説出的病句也立刻糾正。他不怕給自己增加負擔，自創“小背默”，每晚佈置一兩道背誦任務，第二天來默寫。40多片紙，日復一日，他都一一親自批改。這大大鞏固了我們的基礎知識，考前古詩文複習無壓力，因為功夫全用在平時。

最令我感謝的還是老師對我們語文基礎知識的梳理。翟老師常對我們説，學語文的關鍵，是厚積薄發。大到文章結構的把握，小到標點符號的運用，老師都用一張紙，一根筆，仔仔細細地寫下來，天天背默，夯實語文功底。剛開始大家都很難理解寫這些考試不用的東西的意義，但天長日久，才真正感謝老師的良苦用心。

在這樣嚴謹學風的薰陶下，我不僅夯實了語文功底，成績蒸蒸日上，而且平時説話也不由自主地糾正字音，減少病句;做事也不再莽撞，三思而後行。

翟老師嚴謹認真的態度對我的影響，使我終生受益。

蘇軾應該是我最熟悉的一位詩人了，因為翟老師喜歡他。常聽老師講，蘇軾這一生坎坷流離，但樂觀曠達永遠是他的人生底色。面對困境，李白一醉了之，杜甫一走了之，只有蘇軾是一笑了之，而偶像這種積極樂觀的情懷，翟老師也學到了。

眾所周知，翟老師練得一手好字，寫得一手好文章，而在繁忙的工作之餘，他也堅持鍛鍊身體，可謂文武雙全。

積極樂觀的品質，源於對自身的肯定，對生活的熱愛。老師最常對我們説的話便是“做最好的自己。和自己比，在原先的基礎上進步，就是成功。”這句話一直影響我至今，和昨天的自己比，每天進步一點點，已經成為我的生活方式。而對於忙碌的生活，翟老師用練字，讀書和鍛鍊來充實它，這不也是一種對生活的熱愛嗎？

相信自己，熱愛生活，面對困境不氣餒，翟老師播撒的樂觀之光，早已深深烙印在我的心底。

能遇到這樣一位良師，是我畢生之幸。如今，翟老師已不教我了，但他仍是我生活的陽光，無論我今後身在何處，只要想到他，眼前的路便閃閃發亮。