關於童年的作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的童年的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年的作文 篇1

童年有許多滋味，有酸、甜、苦……

酸

童年就像喝了醋一樣酸。

我本來學習很好，可是不久以後迷戀上了網絡遊戲，經常完不成作業，媽媽送我來補習，沒補習之前，經常被老師罵。有一次同桌給我喝水，我一喝是蘋果醋，呸，太酸了。

甜

我的童年就像喝了一杯蜂蜜水一樣甜。

5月15日是我的生日，我不知道，那是我第一次過生日。放學回家就看見一個大蛋糕放在客廳裏，我高興極了。晚上爸爸媽媽讓我閉上眼睛對着蛋糕許願，爸媽則在一旁為我唱生日歌，此時此刻，我沉浸在甜蜜之中。

辣

童年像吃了辣椒一樣，很辣。

我放學回家的時候，爸媽不在家，我只好自己做飯。我煎荷包蛋吃，煎了一會了，我想放一點醬油，卻放成了辣椒油，過一會兒，煎好了，我嚐了一口，味道很辣，臉都辣紅了。

苦

童年像苦瓜一樣很苦很苦。

我期會考試的時候，我仔細地一題一題的做過去，寫完後，我又仔細檢查後，交完試卷，我很興奮，因為終於考完了，試卷發下後考了77分，回到家被媽媽罵了一頓，真是“啞巴吃黃連，有苦説不出。”

這就是我豐富多彩的童年，童年是每個人最快樂的時光！我愛我的童年。

童年的作文 篇2

在我的童年裏，我最記憶猶新的就是那棵參天大樹。

小的時候，夏天我搬一張椅子，帶着一杯水在樹蔭底下，躺在椅子上，左手拿着扇子扇風，右手拿着水。冬天下雪時我在那棵樹下玩雪。我沒到匯龍鎮之前，每天都要在那棵大樹上爬幾次，玩一會兒。

有一次，我從這棵樹上掉下來，摔傷了。我摔得迷迷糊糊的，就感覺嚇暈了過去。後來我模糊地看見一個人，他把我背起來，那人正是我的父親。在父親的背上感受着温暖和柔和，我隱約看見爸爸滿頭青絲中掩藏的一點白髮，心裏十分悲痛。當我躺在牀上，望着窗户外的那棵樹就想起了爸爸的温暖，爸爸就是保護我成長的參天大樹，我在他的綠蔭下成長，等到樹葉凋零，就該輪到我給他們撐起一片綠蔭了。

後來，過了兩三個月，因為要修水泥路，必須把這棵樹砍掉。我感到非常心痛，又非常惋惜，感覺整個人都不好了，失去了這棵大樹，我沒有乘涼的地方和玩樂的地方了。

隨着大樹的被砍倒，我快樂的童年也結束了。

童年的作文 篇3

人們都説我們小孩子處在色彩的童年中，是最幸福的，但是隻有作業的兒童時代，能説是彩色的嗎？能算是幸福的嗎？我們小孩子不僅僅需要功課，不僅僅需要分數，不能只有一種色彩——作業。我們更需要的是歡歌笑語，需要的是遊戲、快樂。但是，很多我們爸爸媽媽小時侯會玩耍的遊戲，我們現在根本就不會啊。

小孩子不僅僅只是寫作業，還要多和夥伴們一起玩耍，一起交流我們的思想和感情，我們小孩子也需要交際和友誼的。同學和朋友裏不僅僅包含着學習，更多的是指相互交流帶來的友誼。

小孩子除了學好書本上的知識外，還要更多地接觸大自然。我們要擁抱春天的花朵，夏天的游泳池，秋天的果實，冬天的冰雪。我們要和小鳥一起歌唱，和梅花鹿一起賽跑，和鮮花比誰更美麗，和魚兒一起比游泳。我們要熟悉和熱愛生我養我的大自然，不能只當會讀書的小書呆子。

我們小孩子還要掌握其他的知識和技能。我們還要多進博物館，瞭解世界的奧祕；進科學館，知道科學的真諦；進圖書館，閲讀各種好書；上網，接觸更多，更美妙的世界。在網上發表自己的作文，和全國各地的小孩子一起交流思想。

春天不能只有一種色彩，萬紫千紅才是美麗的春天。老師，請少給我們佈置作業吧，好讓我們有更多的時間，更寬廣的空間，使我們更加自由自在健康快樂的成長。

童年的作文 篇4

童年的天空 童年的天空是美麗的，蔚藍的，一望無盡的，但同時童年的天空也是年幼無知、單純幼稚的。在這片天空中有很多有趣、幼稚的事情，值得留念。

大約六七歲時的一天，媽媽發現家裏做飯的鹽沒了，就叫我去幫她買袋鹽回來，。我很快地就把鹽買了回來。而我到家後，媽媽好像有些事出去了不在家。這是我閒着十分無聊，就邊哼着小曲邊把裝鹽的袋子撕掉來玩袋子，隨便弄了會，袋子也沒什麼好玩的，就準備把鹽再裝回袋子裏面好像有些小黑點，我以為這些東西，就想起來媽媽每次遇到髒東西，就用清水把它清洗得乾乾淨淨。（其實那些小黑點可能只是幾隻小飛蟲爬到上面了而已，可我當時還不知道。）於是，我端來了一盆清水，然後學着媽媽的樣子把鹽使勁地搓了又搓、搓了又搓。當我覺得差不多應該洗掉了時，我才想把鹽給撈起來，可誰知，這時候連鹽的影子都看不見了！當時的我感到十分奇怪，為什麼鹽就找不到了呢？我嚐了一下水，好鹹呀！過了會，媽媽回來了，

我向媽媽訴説了這件事，媽媽才笑着和我説：“鹽之類的東西遇到水就會很快融化消失。”我這才恍然大悟，然後也笑了起來。 幼稚而又快樂的童年漸漸離我遠去，而這件事只是我的童年天空中的一塊雲彩或天上密密麻麻的一顆星星而已，這些雲彩與星星將永遠在我的童年天空中飄動和閃光！

童年的作文 篇5

童年是每個人最初的美好，是一段段繽紛而又絢麗的畫面，是一輩子都能細細回味的歡快與愉悦，令人難忘。

記憶隨着時光的扁舟悠悠的飄回童年。

那年的夏天如同蒸籠般悶熱，我住在姥姥家，和朋友玩着鬧着，擁有了一段難以忘卻的歡樂時光。

囫圇吞棗似的吞下午飯，我迫不及待扔下碗筷飛奔去找我的小夥伴。烈陽下汗流浹背的我們跑到了一段隱祕的小河溝——這裏算是我們的一個“小基地”。

陰暗的水下面充滿了密密麻麻的小魚有的藏在草裏有的在石頭下面，我和我的小夥伴互相配合着，在石頭掀起來一瞬間用手捧着無辜的小魚兒。我倆仰天大笑，看着手中的戰利品很是欣慰。

這時我倆以迅雷掩耳之勢飛奔到一座橋下，因為我們知道只有在橋洞裏烤魚才不會被大人發現。雖然魚很小但是我們臉上寫滿了開心和幸福。

我們愉快的升起火，慢慢的加柴，我時不時的出去看看生怕大人們發現我們，因為以前被發現逃不掉一頓訓斥和嘮叨。小魚漸漸的被小夥伴烤好了，辣椒醬、黃豆醬、孜然粉，雖然魚不大但是我們準備的配料特別多。

我們吃完以後相互告別以後就各回各家，大人們還是一如既往的問去幹嘛了，我每次都會回答學習去了。晚上覺都睡不着，就連做夢都是白天開心的情景，夢裏笑出了聲。

我的童年就是這麼簡單普樸實無華充滿樂趣，至今回想起來特別嚮往，可惜童年回不去了，只能懷念，小河還是那天小河，橋還是那座橋只是再也沒有我們愉快玩耍的我們，

最初的那份快樂和童真無憂無慮，現在想起來那時候的簡單的快樂能讓我愉悦一整天，如今時光境遷物是人非我也不是當初充滿幼稚的小孩子了。

珍惜時光，好好生活一切都不會重演，只有昂首挺胸的前進。

童年的作文 篇6

七彩的童年，絢麗的童年。童年是人類一生中最美好的時刻。瑪瑙、翡翠、珍珠……都閃耀着它們獨特的色彩與光芒。童年的事情也一樣，有快樂的事、有難過的事、有委屈的事、還有氣憤的……，也都有它獨特的味道。在我上三年級時發生了一件即可笑又有趣的事！

我每天都在學校吃午飯，因飯盒是塑料的，只要沾上油就很難刷，這便是令老爸最頭痛的事了。一到刷飯盒時他便開始嘟嘟起來：“又要刷‘槽子’了！”在我認為“槽子”只是飯碗的意思，直到有一天……

那一天，我與爸媽到鄉下朋友家去做客。一路上，我真是大飽眼福。鄉村小道上，人們牽着牛羊走來走去，家家户户門前都有一隻看門狗，一家一個大宅院，再我看來，還真是新鮮！“到了朋友家之後，他們全家人都出來迎接，看門狗也友好地搖着尾巴“汪、汪”地叫着。

我做在炕上從窗户看出去，我的目光停留在豬圈上，只見豬崽兒們用鼻子拱着一個石頭碗裏的爛飯菜，就問：“老爸！那個石碗是怎麼做的？”“槽子？！”好熟悉的兩個字呀！“呃……”老爸發覺自己説漏了嘴，接着就哈哈大笑起來。我兩眼怒視着老爸：“我這才知道你們所説的‘槽子’是用來餵豬的石碗！”説到這裏，我也哈哈地大笑了起來……

哎！現在城裏的孩子都懂現代科技，而對鄉下的一些事物都一無所知，所以通過這件事，我建議大家要經常到鄉下去體驗生活，熟悉瞭解一下與我們生活環境中有所不同的事物及……

雖然幼稚、可笑、不懂事的我鬧了一次大笑話，但是在我的童年故事中卻留下了一個有趣的回憶！

童年的作文 篇7

社會生活中，每個人都希望得到肯定和喜愛。趨利避害，是所有動物的基本天性，人類也並不例外。同時，作為一種社會性動物，人類的利與害具有了更為廣泛的社會含義。我們的行為舉止、為人處世，就在這樣的社會化過程中逐漸固定下來。所以，不僅我們的性格、情緒、人際關係模式與童年有關，我們如何對待學習、工作和娛樂，我們能否在學業中成功、能否在事業上取得成就、能否過一種滿足且有意義的生活，也在很大程度上受着我們童年教養方式的影響。

探索和好奇是每一個孩子的天性。如果不加干涉，或者給予鼓勵，每個滿足了基本生理、安全和情感需求的.孩子都會對知識和外部世界充滿興趣，樂於學習並從成就中獲得滿足。然而，太多孩子的自然天性被外在的壓力和挫敗所阻斷。我見到過這樣的家長，在面對孩子98分的考卷時，拍案怒斥：“那兩分哪兒去了?!”當父母的期望如此難以滿足時，孩子會陷入一種無助的境地，感到自己的任何努力都無法取悦父母。然而，年幼的孩子又無法真正脱離父母，他們遠沒有強大到能夠獨立思考、沒有能力評判父母，他們只能將不滿轉向自身，陷於自責、抑鬱或者自暴自棄的狀態中。

部分孩子在父母的苛求下更頑強地生存下來，取得了各種卓越的成績;但同時，他們也比其他孩子更強烈地感到，愛是有條件的，只有保持優越，才能夠獲得愛。這就是為什麼這些孩子在日後遭遇挫折時往往比稍稍普通一些的孩子出現更多的身心反應，甚至表現出反常和偏離。教育學家常常為此呼喚所謂的“挫折教育”，實際上，我覺得更重要的是對父母進行“愛”的教育。因為每個孩子，都是在與父母的互動中形成基本的自我概念，孩子要建立自尊，首先要源自父母給予的愛。當父母提供的愛總是伴隨條件時，孩子不能夠建立良好的、穩定的自尊，他們過度需要來自外界的肯定和讚美，也會在偶爾失敗的時候感到失去一切。

但是，另外一種所謂“無條件積極關注”的教育方式也值得慎重對待。毫無疑問，這種人本視角對於理解人的自我發展和自我實現的天性具有難以估量的價值。但是在實踐中，這一理念常常遭到誤用，變成了膚淺甚至氾濫的誇讚。美國電視劇《豪斯醫生》中有一集，一位母親無視女兒的肥胖症，堅持讚美和安慰她是漂亮迷人的。這讓女兒充滿痛苦和困惑，她感到母親不肯正視她的問題，感到無助和不被理解;她甚至感到母親愛的並不是她本人，而是她所幻想的一個女兒形象。每一個孩子，即使是不漂亮、不聰穎的孩子，也都需要了解真實的自己，而不是一個虛假的幻象。作為鏡子的父母，真實地反射出孩子的映像，同時愛他接納他，才能幫助孩子建立正確的自我概念。比較而言，我更喜歡“賞識教育”這種提法;畢竟，“欣賞”、“讚賞”，都是要以正確的“認識”、“識別”為基礎的。

童年的作文 篇8

猜字謎，你們玩過猜字謎活動嗎？那可是一項既有趣又長知識的遊戲。

那一天，放學回家，我就迫不及待的把爺爺奶奶，爸爸媽媽都召集在一起，大聲宣佈：我們要進行猜字謎遊戲啦！大家聽了都露出驚奇的目光，媽媽説：“不做飯，不吃飯了？”“等會再説吧！”我應聲答道。

我腦海裏閃現出今天在教室裏猜字謎的熱烈場面，趕緊説：“我先出題！畫時圓，寫時方，冬時長，夏時”我的話音未落，“日！”爸爸搶先回答，“這太簡單了。”“那我給你們出一道難題：上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井。”大家聽完，馬上用手指在桌子上比劃起來。過了一會兒，他們説：“這字還真難猜。”一分鐘過去了，兩分鐘過去了，這時我感到很得意，因為我挖空心思找來的難題終於難倒了他們，我剛想提示他們，只聽爺爺不緊不慢地説：“是燕子的‘燕’吧？”我一愣，大聲説：“Bingo！你真棒！”媽媽趕緊把‘燕’字寫出來，大家才恍然大悟。

這時，媽媽説：“該輪到我了！需要一半，留下一半”“雷！”我脱口而出，大家還沒反應過來，“你怎麼猜的這麼快？”媽媽問，我不肖一顧地説：“哎呀，在學

校都猜過了，而且還是我出的呢！”“怪不得。”媽媽笑着説。奶奶説：“我讓你們猜一個字吧：差一點六斤。”這是什麼字呀？我們又開始用手指在桌子上比劃起來，然後，你看看我，我看看你，一臉茫然，不知所措。時間一分一秒的過去了，我們還沒猜出來。奶奶看看我那沮喪的臉説：“當兵的‘兵’啊！”我立刻把‘兵’字寫出來，原來如此啊。

爸爸想了想説：“我讓你們猜一個字，據説碩士生都費很大勁。一個孩子叫白方，站在河邊看文章。”我趕緊湊到奶奶身邊，和她一起寫。不一會兒，奶奶説：“應該是激勵的‘激’。”“對呀！奶奶你真厲害。”我興奮的説。

“快別猜了，吃飯吧！”爺爺催促着。在飯桌上，大家還在七嘴八舌的出題，猜得不亦樂乎，笑聲在房間裏迴盪着。

這次猜謎遊戲讓我體會到了，字謎的獨特有趣和漢字的神奇。

童年的作文 篇9

當心中那顆發着光的小星星被裝進玻璃瓶，缺氧的環境讓它停止閃耀，內心將失去原先的斑斕色彩。

還很小的時候，小小的我天天仰望着形形色色的大人。在我的心中，大人們總能夠做很多很多我們不能做的，拿高處我們拿不到的。“多麼有趣啊！”我想變成大人，這樣就可以做很多事情啦！這樣充滿稚嫩的話語日常穿梭於我們小孩子中間。“不同高度不同視角，我們的苦你們不懂。”而大人們總是用這樣的方式迴應我們。我經常聽到“不，你還小！”之類的話語，但因此也更引起我想快點長大成人的幼稚的想法。盼着盼着，我終於被父母認同長大了。但是，我發現“大人”真的很辛苦！

我是家裏最大的孩子，當我變為“大人”後，我要照顧家裏那個天天“上天入地”的熊孩子。家裏的瑣事，我也憑藉自己“大人”的臨時身份成功爭取到了一些。在飯店中我們一家和親戚們見面吃飯，飯畢後，大人們的舞台彷彿才剛剛拉開帷幕。互相寒暄，談天説地，聊聊育兒經以及生活中哪些雞毛蒜皮的瑣事。小孩們圍着桌子玩。此刻的我卻尷尬異常。我想要逃離那些大人們的談論，加入孩子們的隊伍，我的母親一個眼神瞪過來，彷彿警告我：“幼不幼稚，你已經是個大人了。”而當我回頭看着弟弟妹妹們沒心沒肺地歡鬧時，又覺得我早已是和他們格格不入的年紀。大人真是無聊啊！

長大——小時候無比嚮往的夢想終於實現，卻發現以前的自己傻得可愛，身在福中不知福。“少年不識愁滋味”，啊！六一兒童節也隨着那童年奔跑的身影消失在了盡頭。看着別的大朋友和小朋友沾了蜜的笑容，我心裏真是悔得腸子都青了。

我不想長大了。

幼稚可愛是兒童的專屬代言詞，長大的腳步卻永遠橫衝直撞，我的孩童時代伴着那顆心裏的小星星慢慢熄滅。再見！我可愛的童年！