【精華】開心的作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的開心的作文4篇，希望對大家有所幫助。

開心的作文 篇1

親愛的小茂：

好久不見了！

再次打開你的來信，細細體會你的文字。你説九年級了，課業壓力太大，父母不關心你，老師同學不理解你，你感覺世界一片昏暗，彷彿陷入了一個無法自拔的深淵，不知道自己的出口到底在哪裏。呵，我的朋友，姑且把你對生活的怨尤拋下，靜靜地聽聽我的故事吧。

從小到大，可以説我的生活是一帆風順的，但很長一段時間，我都是生活在麻木裏：早上機械地起牀，匆匆吃過擺在桌上的早餐趕往學校，雙眼無神的看着老師和教科書，機械地學習，渾渾噩噩的過上一天，然後是回家……那段時間，我雖沒有什麼所謂的厭世疾俗，卻也未察覺過身邊的一點一滴的愛。

忘記了是哪個偶然的靈光閃現，使我重新審視了整個世界——

我突然發現，父母對我的愛如此深厚，無與倫比：每天早上，他們頂着嚴寒離開温暖的被窩，就是為了讓我吃一頓熱乎乎的飯菜；放學回家，我匆匆吃過飯，稍一抹嘴兒就又衝向學校，只留下他們默默地收拾碗筷；週末，我洗了澡換上一套潔淨柔軟的衣衫就出門打球，而他們仍無言地彎着腰洗着我換下的衣服……

還有老師。我有這麼一位老師，她的丈夫重病在牀，生活的重擔全壓在她的身上。她不僅要照顧丈夫和幾個孩子，還從未耽誤過我們一節課，且每天都教的充實而樂在其中，不能不讓我驚歎！她只是我眾多老師中的一位，還有很多好老師為了我們的成長無怨無悔地付出着：操場上跟我們一起跑步的班主任，天天如此，只為我們能堅持鍛鍊；在班級比賽中為學生加油鼓勁把嗓子喊啞的老師，只為能讓學生增加信心和勇氣……是他們，為我們的成長撐起了一片希望的天空！

還有我的朋友們。他們在我快樂的時候與我共享喜悦；在我失落的時候給我以鼓勵和支持。他們為我做的事看似很小很小，其實卻温暖了我的憂愁和迷茫，因為這些真摯的友誼，我才更覺得生活的美好和快樂。

呵，小茂，現在你明白了嗎？無數的愛正圍繞着你，給你以物質和精神上的雙重支持，時刻都有人在用他們各自的方式愛着你，只是你未察覺而已。用心體會，用眼睛去發現，用耳朵去聆聽，你一定會感受到被愛的快樂和幸福！如果你也能把自己的愛傳遞給身邊的人的話，你會更加快樂和幸福的！

親愛的朋友，拋開怨尤想一想吧，你會發現，有無數的人值得你用生命去感恩！

就此擱筆，祝福你早日擦亮心靈的慧眼！

好友：閆豐年

20xx.3.7

開心的作文 篇2

今年是我最開心，最快樂的國慶長假，因為媽媽許諾我，完成好每一門功課，她就帶我去吃比薩

啊，天哪，這是媽媽説的話嗎？得到了媽媽的許諾，我認真地完每一門功課，希望能早點吃到垂涎欲滴的比薩。

媽媽也説話算話，她從百忙之中抽出時間，帶我走進了香氣撲鼻的比薩店，沒想到吃比薩的人這麼多，我是又饞又急，我越急越吃不到，左等右等，急得我心急火燎，最後決定打包回家吃。

我終於吃到了盼望已久的美食裏，那滋味一個字“美”

開心的作文 篇3

週一晚自習，是我們最期待的浸泡式閲讀課。課前有二十分鐘的美文分享時間。

熙同學分享的題目是——《我那犀利的語文老師》。

一開篇，就引無數同學竊笑不止。後來，笑聲漸漸淹沒了熙同學的聲音，也淹沒了老師的制止聲，瘋狂的笑聲簡直停不下來。

我們班如此狂笑，可以説史無前例，箇中原因，且聽我細細道來：

“我們班的劉老師是全班女生心目中的白馬王子……他的語調一直低沉着，渾厚如男低音，他的大舌頭説話帶着南方男人的糯，揚起的嘴角歪笑着，透露着一種邪與放蕩不羈……”這讓我們情不自禁地聯想到咱們班年過半百的數學老師——劉老師。這一大波細節描寫和肖像刻畫，又讓我們腦補出反差巨大的畫面，真是越想越好笑。很少如此狂笑的我，笑得眼淚都出來了。

抬眼看看我九班的小夥伴們，一個個真是笑態百出：有捂住肚子笑彎了腰的，有脹紅了臉笑趴在桌上的，有笑得話也説不出的……連田老師也忍不住笑起來。

緊接着，哲同學念出自己寫的一篇《開學那些事》，也是笑點多多。各科老師在他的文中輪番登場。有趣細節多如牛毛，可惜瑕疵漏洞過多，正能量不足，只是取悦了部分同學好笑一時，大多是反對的聲音。

再看睿同學寫體育老師：“這學期我們親愛的`體育老師老杜調走了，年輕的小黃老師來了。他的外地口音，再加上雙手不停地擺動，讓我想笑又不敢笑，差點忍出內傷了。”

看嬌姐寫體育老師：“體育課從一個非常輕鬆的休閒課，變成了魔鬼訓練營。我們私底下給體育老師取了一個名字——魔鬼黃。”

哈哈！這些同學真是幽默得不像話。看來我們大九班的人才可真不少啊。

睿同學的《假日花絮》升格版倒是別有一番味道，讓人眼前一亮。讓我明白，怎樣讓文章富有正能量，更感染人。

今天的語文課，讓我開心，更讓我深思：細節描寫和肖像刻畫真的很重要啊！它能以極強的畫面感，讓你如見其人，如聞其聲，所以我們才能對比出那麼多笑點。

老師和同學們的點評也讓我認識到：文章內容顯示一個人的生活態度。寫抱怨、哀歎、控訴、惡搞類的文章，往往帶給人負能量，沒什麼閲讀價值。寫真善美、積極向上型的文章，不僅可以幫我們自己化解不良情緒，也可以帶給別人正能量。這樣的文章，才更有閲讀價值，給人啟發和力量。

今天的開心課堂，收穫多多呢！

開心的作文 篇4

有這樣一位同學，上課時總愛説小話，笑起來眼睛眯成一條縫，講話時在旁的人不住哈哈大笑……

這位同學便是萬嘉豪。我們從一年級一起來到了這個班。那時並不知道相互之間的特點，六年了，相互之間處地很熟。每當説到萬嘉豪這個名字，它那幽默的表情都會映入我的眼簾……

他有一張圓臉，紅撲撲的臉蛋，濃眉大眼，鼻子上架着一副眼鏡，挺招人喜歡，很可愛。

他有一張“大嘴”，説個沒完。下課説，上課説，放學説，嘚不嘚地，嗡嗡地。他和孟雲霄經常説話，和誰坐都説話。

他座位周圍，經常傳來“哈哈”的聲音，講的笑話讓人前仰後合，肚子要疼20分鐘。每當這時，萬嘉豪也跟着笑，“嘎嘎”的，臉漲得通紅。他走到哪兒，笑聲就傳到哪兒。

他的學習態度挺認真，寫字是我們班最好的，同時，也有“烏龜”之稱。

萬嘉豪，你如果能改掉上課説話的壞毛病，我們班這顆“開心果”就會香、更甜。