【精華】讚美的作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讚美的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讚美的作文 篇1

我們班級是一個大家族,我們七十三個人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。

我們班上有很多好同學。就那副班長肖澳來説吧，她可是一位品德兼優的好學生，最重要的是她的‘拾金不昧’事件了：某個星期六，她和父母散步，在十五軍門口撿到了一個錢包，裏面有許多大大小小的證件，還有五千餘元，她見到後，立即與失主聯繫，直到星期天上午，才找到了失主。失主還想給她兩千元錢，卻被她拒絕了。你們説，她是不是一個拾金不昧的好同學?

我們的族長——班主任雷老師，十分盡職盡責，對我們十分嚴格，十分和藹，他會教育你，不是重重的體罰，以前被認為是差學生的學生也得到了認可，如果你來我們班，你一定會感覺到的。

我們班還有許多好學生呢，學習成績好的王越、潘樺，積極舉手發言的王奕山，負責任的金雯妍、周鬱葱，管理能力好的姚文茜等等。

我相信，我們這個班級家族會越來越好。

讚美的作文 篇2

古往今來，有無數文人墨客用他們手中的筆來讚美竹子。“花中四君子”和“歲寒三友”中都有竹子的身影。當然，竹子也帶給我許多啟示。

竹子的全身都是寶！它的竹杆可以做成竹椅、涼蓆等。夏天，茂盛的竹葉為人們遮擋陽光，使人在盛夏時節感覺清爽無比。

竹子長着長長的、碧綠的竹杆。竹杆在翠綠的葉子的襯托下，好像穿上了一件綠袍。一看那挺拔的身姿，就使人想起鄭燮的《竹石》：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，仍爾東西南北風。

我家後面就有一大片竹林，它們不論寒冬酷暑，總是四季常綠。春雨過後，新筍在雨露的滋潤下，悄悄地破土而出，它長勢迅速，用不了幾日便長高了。此時的竹子像一個個亭亭玉立的少女在微風中翩翩起舞。盛夏，茂密的枝葉遮擋了炎炎烈日，我們在樹陰下嬉戲玩耍，好快樂！秋天，綠綠的葉子隨陣陣秋風飄落在林邊的小溪裏，像一葉葉小舟準備遠航。寒冬，下起了鵝毛般的大雪，但竹子仍然傲立雪中，頑強地與風雪做鬥爭。竹子成了嚴冬一道靚麗的風景。

竹，是高雅聖潔的代表；竹，節節向上，高風亮節。我讚美你！你每生長一段就要做個小節，這不就像我們學習一樣嗎？每學習一些內容，就要複習作小結，而且，我們更要學習竹子那樣默默無聞，為人類無私奉獻的精神。

讚美的作文 篇3

狼，對於人類是一個怎樣的概念？我不知道。但是，人們把狼看做一種野性，認為是野性的象徵，這卻是顯而易見的。而我想説的是：“任何生物都有它的好壞，這是必然的。狼不免有野性，可我們是人，所謂的狼圖騰，就是發揚狼身上的優點，讓更多人汲取和學習。

假如一條狼過於温順，那麼它一定不會被狼羣接受。我們對於狼的見解不能建立在個人的理解上，而是應該仍更多人來認證。在我看來，一個人如果完全散失了野性，那他就是木頭人。可畢竟我們不是狼，根本不可能明白狼的內心世界。當然，狼的優點很多，它很理智，很堅強，也非常注重團隊合作。這，不正是我們所需要的嗎？狼不免有野性，但這是必須的，這不也是堅定決心的表現嗎？狼也有內心世界，也有實在的生命。説它有野性，的確是的，但難道僅僅是有野性才有了狼圖騰嗎？不，狼也有優秀的地方，不要説我們，古人也看得到。學習狼的精神的成吉思汗，開創了中國版圖最為廣闊的元朝帝國。其實任何生物都有尺度，狼也一樣，只要換個角度去觀察思考，那麼就不難發現它的優點了。

但是人類社會已經不允許狼的存在了，而人類也似乎不再有生氣了。而中國歷史中，孔孟的儒家之道已成了主流。而人類現在就是缺少一種狼的精神，少有合作精神，沒有遠見。教育界對狼更是極度批判，童話中沒有一個説狼好的，使一些小朋友從小認為狼是壞的，從而開始疏遠狼，不再學習狼的那一種可貴精神。我不知道人類是不是普遍同情弱者的原因，當狼把鹿吃掉，有人為鹿流淚，滿心仇恨和正義感的去把狼打死，可是，又有誰來為狼流淚？狼吃鹿是為了生活，而人打死狼又是為了什麼？正義嗎？錯了，自然界的`平衡需要靠每一種生物來維持，不能因為人的一廂情願而打破這一自然法則，不是嗎？許多人並不懂得狼生存的技巧與處事的哲學，狼的精神不是人所能理解的。狼在地球上生存了上百萬年，一直到今天依然生生不息，它不像虎豹那樣強大，但卻能很好的保護自己，在人類文明蔓延的今天，它們依然存在。而虎豹之類的呢？保護？人工繁衍？儘管一些狼也有些瀕危，但它們依然的頑強生存至今，難道這不正是狼的一種生存之道，不正是值得我們學習的生存之道麼？

在科技發展的今天，我們依靠的是智慧，而不是單純的強大，我相信狼的精神一定會被人所接受，一定會有人將狼的精神繼承下來，因為只有聰明的強者才能在競爭中處於不敗。就算沒有人為狼平反，狼的精神也不會消失，而當初崇拜虎豹的人失敗的時候，他們必定會想起狼，因為擊敗他們的的對手，恰恰，就是他們所忽視的狼。

讚美的作文 篇4

在我們的小區裏；在我們的校園裏；在我們的街道上，我們處處可見的就是清潔工的身影。只見他們每天為我們處理着那些垃圾，他們一直為我們無私奉獻着……

他們的臉一天比一天黝黑；他們的手一天比一天粗糙；他們的腿腳一天比一天年邁；他們的身體也一天比一天瘦弱……但我們給他們的回報是什麼？只是一眼而過。

他們總是那麼默默無聞。一次，我正在玩耍，我的好夥伴分給大家一些好吃的，我們吃完之後就把垃圾隨手一扔，又繼續玩了起來，一陣風吹拂過，地上的垃圾也四處飄蕩着…..當我玩累了準備回家時發現垃圾已不見了，呈現在我眼前的是明亮乾淨的道路。從此我改變了對清潔工的看法，他們成了我心目中的偶像，他們是偉大的。

清潔工人是辛苦的，是無私的，是勤勞的。就是他們把我們的世界打扮得更美麗，更迷人。他們更是我們應該讚美的人。

讚美的作文 篇5

走在歷史的海岸，漫溯一道道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔。站在屈原的門口，聆聽屈原的心聲，感悟屈原先生一生的追求。

兩千年前，你受奸佞小人的排擠陷害，兩度被昏庸的楚王貶謫放逐，遠離國都，流浪於湘水之畔，開始你泣血呼號的旅程。兩千年前的今日，你裙裾破碎，形容枯槁。在汩羅江邊，伴着嗚咽的流水，迎着淒冷的寒風，一夜的躑躅你拒絕接受黎明，回首再看一眼遙遠的郢都，你看到的是沖天大火中次第崩塌的宮殿和秦兵耀眼的長矛，你聽到的是奸臣們陣陣獰笑和父老姊妹撕心裂肺的哭喊。你徹底絕望了，於是有了你懷石一跳！汨羅江驚呆了，自忖容納不了你崇高的身軀；三湘大地震顫了，自歎承載不了你厚重的思想。從此，華夏的江河湖海里無處不寄寓着你貞潔的靈魂；長城內外廣袤的原野上，無處不矗立着你偉岸的身影。

我曾想，先生你何其愚也！為什麼不向楚王獻媚，向奸人裝出一副笑臉？那樣的話，榮華富貴便接踵而至，一呼百應的尊榮也唾手可得。退而求其次，你大可與漁夫為伴，駕一葉扁舟泛於煙波之上，吟酒作詩，逍遙終生。為什麼舉世渾濁唯你獨清，眾人皆醉唯你獨醒。

站在你的門口，驀然回首，卻發現，先生啊！你的死使我們走出膚淺，更深地瞭解了你的內心。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”對多災多難的父老你愛得如此深沉。“雖體解吾猶未變兮，豈餘心之可懲！”對自己的名聲，你像孔雀愛惜自己的羽毛，麒麟珍護自己的四足，你使我們明白了邪惡因正直而原形畢露，污濁因潔淨而醜態盡現，昏庸因睿智而洋相百出，背叛因忠貞而千夫所指。正義與和諧是你永遠的追求。

兩千年歲月，你離我們已很遠，但又十分貼近。你凝聚了自己心血的詩篇像一面鮮紅的大旗，飄揚在歷史長空中。你以自己的人品、詩品鑄造的豐碑，是中華大地上永遠不倒的燈塔，指引着一代代的英傑。

站在屈原的門口，我看到了歷史，發現了正義與善良的身影。屈原，匡扶正義，呵護善良，盪滌污泥濁水。一代偉人，帶我們走向輝煌的明天！

讚美的作文 篇6

因為老師一句及時的讚美，挽救了迷惘的我。

我是一個心思細膩的女孩，別人一個犀利的眼神，一句稍帶責備的話語，都會在我心裏掀起一片漣漪。

一次語文課堂上，李老師栩栩如生地向我們講述了《西遊記》中的一個故事情節。她説，唐僧師徒四人整整歷經九九八十一難，才取得真經，這只是其中一難。她還告訴我們有條件的話可以去購買《西遊記》好好品讀一番。

很多同學都被吸引得蠢蠢欲動，其中也包括了我。

我回到家後，發現爸爸媽媽都在家。因為特殊的家庭關係，我即便明白媽媽會阻撓，但擋不住對書的渴望，怯生生地對爸爸説：“爸爸，我……我想買一本《西遊記》!”

果然，一道犀利的目光投向了我，我回頭一看，是媽媽。只見她雙眉緊皺，不滿的眼神似乎在説：“花那冤枉錢幹嗎?”

那眼神深深地刺痛了我的心。我提着來不及放下的書包，跑進房間，撲到牀上，掩面痛哭。心想：一本書而已，為什麼這樣對我呢?

往後，我再也不敢提買書的事，也開始自暴自棄：反正買書是奢望，我也不願讀了。

一個星期五，老師佈置了週記，主題自擬。

我回到家後，草草地把其它作業完成了，最後只剩下了週記。我看着作文，頭疼不已，遲遲不知怎麼下筆。

這時，一本擺在書桌上被哥哥遺棄的《格林童話》跳進了我的視野，我心想：童話不就是天馬行空，任我放飛地寫嗎?為了應付這次寫作，就寫這個了。

於是，我提筆寫了起來，一篇我原創的童話誕生了——《高傲的水壺》。童話大概講述了水壺因為驕傲，無論做錯了什麼，也死不承認自己的錯誤，最後天神發怒，把他變做一堆碎片。即使變成了碎片，他還是端着高傲的架子……

沒想到，我的那篇童話竟被打上了大大的“傳閲”，被當做範文在班上朗讀了一遍。讀完後，李老師衝着我豎起了大拇指，並稱讚了我：“李樂，這篇童話寫得太棒了!老師真為你感到驕傲!”台下的同學也給予了我最熱烈的掌聲。那一刻，我覺得我就是世界上最幸福的人了。

此後，竟激發了我對寫作的興趣。我彷彿重新找回了我人生的軌跡，振作起來，開始大量閲讀書籍。媽媽一如既往地不同意我買書，但我已不在乎了。班級、學校圖書館紛紛留下了我的足跡。我的同學也慷慨解囊，把他們寶貴的書借給我。書讀得多了，心胸也寬廣了。我也時不時寫篇文章來練練筆。

前不久，在老師的鼓勵下，我參加了全國舉行的創新作文大賽，並以優異的成績邁入了省決賽。在捧到那張沉甸甸的獎狀時，淚水模糊了我的雙眼。我始終無法忘記：老師那聲真誠的讚美帶給我多麼大的震撼與動力啊!

讚美是人類語言的獨特創意，它藴藏着超乎尋常的力量，一句讚美，猶如初春的暖陽，消融着殘留的冰雪;一句讚美，猶如久旱後的甘霖，滋潤着枯萎的心靈;一句讚美，猶如一座燈塔，指引着前行的方向。請大家不要吝嗇你的讚美，豎起你的大拇指，大聲地誇讚吧!