溝通心靈的紙條作文2篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的溝通心靈的紙條作文，希望對大家有所幫助。

溝通心靈的紙條作文1

那天，班裏發生了這樣一件事……下午上自習課，班主任老師讓同學們在教室自己複習，老師不在教室。剛開始還好， 不一會兒，班裏就亂成了一團兒，同學們有説有笑，有些男生還開起“party”，都快要期末考試了，大家還不抓緊時間複習，而是在玩……突然，李老師推門走進教室，教室裏頓時鴉雀無聲。她看見班裏這樣亂，（李老師其實已在教室外面站了一會兒）立刻火冒三丈，便把教科書狠狠地摔在講台桌上。 “都快期末考試了，你們心都在想什麼呢？”李老師大發雷霆，同學們面面相覷，大氣也不敢出，聽着李老師對我們的批評。這時，我聽到了一句話“如果你們期末 考試成績不好，我就不教你們了！”我心裏一驚，簡直不敢相信自己的耳朵，難道我們與李老師四年的師生情就這樣從此了結了嗎？我心裏像打翻了的調味瓶，酸甜 苦辣一齊湧上來，更多的是難過，內疚，我的眼淚流下來了。再看看其他的小幹部，他們也深深地被李老師的話感動，有的在默默流淚，有的強忍着，不讓眼淚奪眶 而出。李老師的表情很複雜：氣憤、痛心、若有所思……就這樣，白天悄然過去，到了晚上，我放學回到家，趕緊做完了作業，就決定給李老師寫一張紙條，我是這樣寫的：

李老師：我知道今天我們不遵守紀律、不好好學習令您傷心了，實在對不起！李老師，在這四年我們師生朝夕相處的日子裏，您像母親一樣哺育我們成長，您像園 丁，辛勤培育我們這些幼小的樹苗，您更像蠟炬，燃燒自己，照亮別人……我們有什麼理由不好學習讓您傷心！您也有自己的孩子自己的家，但您把時間和精力都 奉獻給了我們這些孩子，為了我們，您忽略了您的親人！李老師，請您原諒我們一次吧！我們會改正的。愛您的孩子：崔第二天，我把這張充滿對老師愛與愧疚的`小紙條送給了李老師。李老師打開紙條，仔細地看着，頻頻點頭，臉上露出了欣慰的笑容。

一張普通的小紙條，溝通了我和老師的心靈，彌補了我們之間的愛！

溝通心靈的紙條作文2

那天，班裏發生了這樣一件事……

下午上自習課，班主任老師讓同學們在教室自己複習，老師不在教室。剛開始還好，不一會兒，班裏就亂成了一團兒，同學們有説有笑，有些男生還開起“party”，都快要期末考試了，大家還不抓緊時間複習，而是在玩……

突然，李老師推門走進教室，教室裏頓時鴉雀無聲。她看見班裏這樣亂，（李老師其實已在教室外面站了一會兒）立刻火冒三丈，便把教科書狠狠地摔在講台桌上。“都快期末考試了，你們心都在想什麼呢？”李老師大發雷霆，同學們面面相覷，大氣也不敢出，聽着李老師對我們的批評。這時，我聽到了一句話“如果你們期末考試成績不好，我就不教你們了！”我心裏一驚，簡直不敢相信自己的耳朵，難道我們與李老師四年的師生情就這樣從此了結了嗎?我心裏像打翻了的調味瓶，酸甜苦辣一齊湧上來，更多的是難過，內疚，我的眼淚流下來了。再看看其他的小幹部，他們也深深地被李老師的話感動，有的在默默流淚，有的強忍着，不讓眼淚奪眶而出。李老師的表情很複雜：氣憤、痛心、若有所思……

就這樣，白天悄然過去，到了晚上，我放學回到家，趕緊做完了作業，就決定給李老師寫一張紙條，我是這樣寫的：

李老師：我知道今天我們不遵守紀律、不好好學習令您傷心了，實在對不起！李老師，在這四年我們師生朝夕相處的日子裏，您像母親一樣哺育我們成長，您像園丁，辛勤培育我們這些幼小的樹苗，您更像蠟炬，燃燒自己，照亮別人…….我們有什麼理由不好學習讓您傷心！您也有自己的孩子自己的家，但您把時間和精力都奉獻給了我們這些孩子，為了我們，您忽略了您的親人！李老師，請您原諒我們一次吧！我們會改正的。愛您的孩子：崔

第二天，我把這張充滿對老師愛與愧疚的小紙條送給了李老師。李老師打開紙條，仔細地看着，頻頻點頭，臉上露出了欣慰的笑容。

一張普通的小紙條，溝通了我和老師的心靈，彌補了我們之間的愛！