驚喜的一天國小作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的驚喜的一天國小作文,希望能夠幫助到大家。
那天,天氣晴朗,天空萬里無雲。
那天剛好是星期三,我們像往常一樣開始一天緊張的學習,第一節課是數學,第二節是電腦課,第三節又是數學,終於等到第四節課了,這節是語文課,是我們班主任張老師的課。上課鈴響了,我們匆匆忙忙的回到了自己的座位上,擺好語文書,端正的坐在了自己的座位上,門外你追我趕的同學也飛快的跑了回來。過了一會兒,老師滿面笑容的來了,手上抱着一大疊的白色的東西。
當我們講了完課的時候,老師突然停下來面帶微笑的神祕對我們的説:“有個東西,你們想不想看?”“想——”我們雖然不知道是什麼東西,但是還是很想知道到底是什麼。吃的?玩的?書本……一個個的猜想在我腦海裏徘徊。“砰”,老師把一堆白色的東西擺在桌子上。是什麼呢?大家的作文嗎?這時我聽見有人問老師“這是什麼?”“你們猜。”有些同學飛快的舉了手,“賀卡!”老師搖搖頭,“信紙?”“接近了。”有些同學一副恍然大悟的樣子高高的舉着手。“信封?”“還差一點點。”有些同學為那個同學起鬨。“信!”那個同學改口了。老師點了點頭。“哇哦哇哦哇哦哇哦……”大家歡呼起來。有的還唱起了歌。我按捺不住心中的喜悦,高興地一蹦三尺高。“不過,”老師的這兩個字把我們全班給鎮住了“有一些人沒有。”“不會吧!”我們抱怨着。“1號,2號……”,老師不管我們的抱怨讀了起來。會有我嗎,我的心砰砰地跳着:有我的信嗎?希望有我的信。“36號,20號。”我愣住了,後來又高興得亂蹦亂跳,似乎想要全校的同學和老師都知道,我收到回信了我高興極了連忙打開信,看個究竟!那天下午,我翻來覆去的把信讀了個痛快。
天上閃爍的星星和節日裏綻放的煙花,都是極美麗的。收到信的那一刻就像在夏日裏看到綻放的野菊花一樣開心。今天真是一個驚喜的一天。
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