以“同情”為話題的高中作文
在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的以“同情”為話題的高中作文,希望能夠幫助到大家。
同情是人類道德的基本體現,是人與人之間最自然的互助行為。擁有了同情,人在災難來臨,孤立無援之時,就有了一雙強而有力的手支撐,讓人可以依靠着這個走到希望的彼岸。
薄伽丘説過,對不幸的人寄予同情,是一種德行,確實地,在遭遇苦難的人面前,其他人相對而言就成了強者。當“強者”站在自我的制高點,俯瞰着這螻蟻一般的芸芸眾生,一種優越感就會油然而生。而在這種情況下,要讓“強者”能自發地產生一種去幫助他人的想法,就完全需要依靠其自身的修為了。品德的高尚與低劣也在此立馬分曉。中國古代的儒家經典著作《論語》的核心思想就是“仁”。“仁者,愛人”,其中就包含着同情的含義。所以廣義上説,《論語》中的各章節差不多都體現孔子的同情心;狹義上説,也可以從一些典型的話語中體現出來:“其恕乎!己所不欲,勿施於人。”這裏推己及人的態度,深刻反映了對他人的深切關懷。因此試想,當你處於弱勢地位時,是否也不希望他人對你抱以冷漠態度,甚至落井下石加以奚戲嘲弄呢?
這也就引出了同情的本質內涵。同情二字,從字面上剖析理解,就是感同身受的情感。這不是一種高位者對低位者的恩賜、施予,而是一種發自內心的,對愛的理解和傳遞。在這種同情大愛面前,接受者也是有人格尊嚴的,給予者決不能因給予一些恩惠而自覺高人一等,妄圖踩着這些底層人士的脊樑骨誇誇自耀。雖然有時接受者迫於生存壓力也會無奈地接受這種同情,比如那些貧困學生,只因接受了一些企業家區區幾千的助學金,就被要求戴着塊牌子站在台上,以便讓虛偽的企業家洋洋自得地向外人誇耀和展示他的豐功偉績。在這種虛偽的同情面前,精神被烙印上了強烈的屈辱的痕跡。
同情作為一種美德,是一種超越了人與人之間界限的'大愛。但在同情心發揮作用的時候,請時刻不要忘記,對方是一個和你一樣有人格有尊嚴的人,不要打着同情之旗而行侮辱之實。這裏有一個小故事:有一個年輕的乞丐,在地上鋪了個賣鉛筆的小攤。一天,一個商人經過,出於同情,買了一大把鉛筆,但留下錢卻未帶走鉛筆。因為他覺得這些鉛筆還能讓這個年輕人再賺一筆。但走出幾步遠後,他一想又覺不對,於是匆匆返回説是忘拿了鉛筆,畢竟大家都是商人。幾年後,這位商人蔘加一高級酒會,被一衣冠楚楚的人士致謝,此人竟是當年的乞丐,因商人的那句“大家都是商人”而發奮努力,現在生活改變重大。所以,對於身處困苦的他人來説,你舉手投足間的一個小細節也足以改變他們的命運。正如馬爾登所説,同情是你所能給別人的最佳禮物。
有同情心是好事,但是不能太過氾濫以致事非不分。東郭先生與狼、農夫與蛇的故事想必也是耳熟能詳,這也説明不辨真偽地濫用同情,只會讓一些壞人鑽了空子,同時更會危害自己。
願每一個人都有真正的同情之愛,也願這種同情之愛更加理性,富有真正的人情味。
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