九年級的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的九年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級的作文1

你仔細欣賞過美麗、寧靜的夜空嗎？你和那些古靈驚怪的小星星進行過心靈對話嗎？告訴你，我可是經常在夜空下發呆呢，現在就來給你們講一講我眼裏的夜空吧！

太陽公公留戀人間的美景，遲遲不肯回家。夜神心急了，推了他一把，把他推下山。又拉了一牀黑被子把他的光芒徹底蓋住，於是夜幕降臨了。

夜幕一降臨，耐不住寂寞的小星星便一顆一顆跳上了黑被子，快活地蹦跳着。“咦，月亮怎麼還不出來？”星星好像在向我詢問月亮姐姐的下落。“別急，這不是出來了嗎？”月亮就像一位婀娜多姿又非常怕羞的少女，慢慢地從夜幕中露出了她的容顏。在小星星們的簇擁下，月亮跳起舞來，跳着跳着，可惡的烏雲來了，它遮住了月亮。“怎麼辦？怎麼辦？快來救救月亮姐姐啊！”小星星們焦急地呼喊着。不一會兒，風婆婆來了，它吹走了烏雲。這時的月亮似乎變成了明淨的水晶球，明淨得讓我們看見了孤獨的嫦娥，讓我想起“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的詩句來。

烏雲走了，星星們立即把月亮保護起來了，真是“羣星伴月”呀！咦？那是什麼？原來星星太高興了，聚在了一起，組成了一條白帶子，那便是銀河。此時，星星們像一個個閃閃發光的珍珠鑲嵌在銀河中間。在銀河兩岸的邊際，有兩顆閃亮的星星，那不是寂寞的牛郎星和織女星嗎？他們正悲傷地看着對方，似乎在等待七夕的到來。真是“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”呀！看，那多像一把大勺子，那不是北斗七星嗎？再往上看，果然看見明亮的北極星，我一下子想起了“是誰家的娃娃那麼調皮，把大勺子扔到了天上”。這比喻北斗七星的美麗歌謠，是不是也讓你點頭稱是呢？

看！夜空，多麼壯麗，多麼神奇。你發現了嗎？

九年級的作文2

九年級的生活，是一杯苦澀的咖啡。濃濃的苦澀浸漫在九年級的每個角落裏，但品嚐完苦澀之後，又是人生一個新的輝煌！

已經深夜了，但燈卻一直亮着。三個月的九年級生活，已將我置於身心疲憊之中。深夜，只能在咖啡陪伴下在題海中繼續遨遊。是的，我是九年級學生了！

九年級，一個真正磨練意志的時刻。沒有假期，沒有休息，只有學習。似乎在每一次呼吸時都會想到化學變化，在每走一步路時腦海中浮現的都是物理的摩擦。每日我們與太陽比速度，與路燈打招呼。幸好，我們這些“氯酸鉀”會在“二氧化錳”（老師）做“催化劑”時，充滿活力，點燃對生活的熱情之火。

“累”是九年級生活的主線。體育場上，沒有了我們英姿颯爽的身影，愛不釋手的課外書早已拋置九霄雲外。學習上的你追我趕，讓我時時處在壓力之中，但也正是在這種壓力之下，我學會了成長。三次月考，對我來説，是個打擊。看着別人的進步，自己的原地踏步，的確讓我悲痛不已。失敗中，我學會了堅強，不再是那個不能經歷風吹雨打的温室花朵，而是敢於搏擊長空的原野雄鷹。是的，我學會了堅強！

九年級，和同學們的朝夕相處，又讓我們在互相幫助中見證了友誼的天長地久，雖然是勞碌的卻又是充實的。玩耍漸漸在繁忙中湮沒，取而代之的是對時間分分秒秒的珍惜，是的，我學會了惜時！

當然，要學會忙中偷樂，下課時間，與樹葉一起跳舞，讓搖曳的樹枝為你伴奏。晚上抽個時間，繼續在《紅樓夢》中探求人生……

九年級的生活，在濃濃的咖啡中靜靜體會着人生的美妙！

九年級的作文3

鮮花悄然盛開，它將豔麗搖曳在絢爛的盛夏，卻在深秋中無聲的墜落；九年級如同那鮮花，它將轉瞬即逝的美麗定格在時間的每一分每一秒，卻在滄桑的記憶中無痕的消逝。

終於，又一次屹立在母校門口，慶幸的發現我真摯的內心彌留有勇氣回窺母校那曾經的容顏、回窺九年級那幸福的回憶。於是，我開始品味九年級，只是淡淡的、淡淡的——它是一段陌生而又熟悉的記憶；一段短暫而又永恆的時光；一段平淡而又激昂的歲月。

九年級的生活如一杯熱茶，將花季的點滴、一切的一切融入小小的茶葉中，讓時光的熱水洗滌它、衝蕩它。開始的我們面對困難總是不為所動，任憑雨打風吹，依然奮鬥在風口浪尖處，坦然面對，就如茶葉漂浮在開水中，縱然杯中熱浪翻滾，水面依然平靜。可年幼的我們無法抗拒生活中巨大的挫折，抵不住困難那温柔的浸潤，本來無歡的心境也就釋放了長久以來積受的哀思，化為了茶葉中淡淡的苦澀，卻只能獨自承受，靜靜地沉淪。我們慢慢地蜷縮，但這並不意味着墮落，而是一個穿越虛與實的等待，一個穿越生與死的藴蓄。終於，我們釋放了最大的能量，為的是怒髮衝冠的壯麗，為的是理想實現的美麗，為的是鳳凰涅磐的絢麗。茶葉漸漸伸展開來，悄然間輕輕的風吹來，散去了茶水多餘的熱量，使茶葉不會過度伸展，這正如老師和家長的諄諄教誨，看似與我們的意向不和，卻是老輩的肺腑之言，使我們不會過度驕傲，引導我們走向正確的道路。當這九年級生活的一切又恢復了往日的平靜，我們於是慢慢的品味，九年級的生活如同一杯熱茶，温熱的茶香連帶着醇厚的氣氲撲鼻而來，滿布在心頭，充盈着胸臆。雖然有時會有輕輕地苦味，但總會被濃濃的香醇所取代。

歲月如歌，但我們的九年級生活不僅僅是為了見證歷史的彌香，而是為了留下一段永恆的記憶。不，不只如此，我靈魂的耳畔響起了心靈的私語：也許只是淡淡的品味、淡淡的……

九年級的作文4

江西九江境內，有一座舉世聞名的避暑勝地—廬山。蘇軾詩：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”就是廬山的真實寫照。

暑假，我也慕名前往廬山，來到山腳下，一陣陣熱風撲面而來，酷暑難忍。抬頭仰望，半山腰一片雲霧，雲霧慢慢地漂移，山峯在雲霧間若隱若現，好像仙境一般。乘車往上，熱氣逐漸消退，涼風習習，一路的暑氣煙消雲散。

沿着蜿蜒的盤山小道一路前行，左邊是山，右邊是懸崖峭壁，深不可測的谷底鬱鬱葱葱。鳥兒在谷底啼囀，清脆的鳥聲在山谷迴盪。遠處的山巒連綿起伏，近處奇峯羅列，形態萬千，一路風景美不勝收。突然，眼前光禿禿的懸崖峭壁上，斜斜地伸展着一株或幾株小松樹，它們矮矮的，瘦瘦的，卻咬定峭壁不放鬆，立根深在破巖中，頑強地生長着，狂風摧不毀它，暴雨澆不斷它，太陽曬不干它，它們就像山間的精靈，隨風舞動，向遊人頻頻招手，歡迎人們的到來……越往前行，景色更加宜人。終於，我們來到了“無限風光在險峯”的“險峯”。站在“險峯”，極目遠眺，到處都長滿了密密麻麻、綠油油的樹木，就像整座山鋪了一層綠地毯。一陣山風吹來，樹葉發出“刷刷……”的聲音，綠色的波浪此起彼伏。長江像一條白色的絲帶山腳下縈繞着，在陽光的照射下閃閃發亮。遠處的田地像一塊塊棋盤，整整齊齊的，一棟棟的房子像是積木搭成的，小山包如同一個個小麪包，看到這些，我直咽口水。

不知何時，雲霧漸漸多了起來，往下看，雲霧翻滾，人就像騰雲駕霧一般，總算體會了一把神仙的滋味。

……

廬山的美景還有很多很多：瀑布、怪石……我們一個個留連忘返。

雖然離開了廬山，但廬山的美景深深地印在我的腦海裏，我真的.想説：“祖國，你真美！”是的，祖國山水美如畫，等着我們去身臨其境。

九年級的作文5

我的鋼琴老師個子不高，卻挺着一個“將軍肚”，一雙黑色的皮鞋總是擦得老亮老亮的，一身筆挺的西服，看上去像一位紳士。雖然他的外表十分嚴肅，但是在平時的生活中為人隨和的他很愛笑，但是在我們彈得不認真的時候他胖胖的圓臉上總是會露出生氣的表情，一雙小眼睛瞪得滾圓滾圓的。男鋼琴老師可是十分少見，都是清一色的女老師，所以他又是琴行裏的“國寶”。

上鋼琴課的時候，老師就會收起平時的隨和，一臉嚴肅認真的樣子。在我彈錯音時，老師總是會大聲批評指正我彈錯的地方，老師生氣的時候就會怒目圓睜，活像三國演義中的猛張飛，有時候我想小小的偷一下懶，漏掉一個音都會被老師的火眼睛睛察覺，或許是因為老師已經養成了德國人嚴謹的好習慣，對待每一件事都是一絲不苟，盡心盡力地去完成它，所以對待鋼琴也是一個樣子。平時，我也是一個大大咧咧的人，有時候做事總是很不仔細，彈鋼琴時我也一樣，有時總是要漏一個音或少一個音。老師見到了就會指出我錯的地方，讓我慢慢地學會養成嚴謹的好習慣，他還説對待每一件事只有用心才能完成，要改掉粗心這個壞毛病。聽了老師這句話我以後彈琴還有做事不再像以前那麼馬馬虎虎，不放在心上了。後來我發現老師的教導是對的，用心就能做好每一件事。

老師不光教學技術好，琴技也是超一流，他可是德國漢諾威音樂學院的高材生，只要老師的手指一觸碰到琴鍵，手指就會在上面靈活的跳舞，那飛快的旋律看得我是眼花繚亂，只聽一首首優美的音韻如同泉水一般流了出來，令人陶醉其中。

他就是我的鋼琴老師，嚴肅中卻又不乏隨和，你們想看一看郭老師的高超琴技嗎？

九年級的作文6

輕柔的風吹起零落的花瓣

旋律喝着陽光緩緩唱

穿着白衣的少年

靜靜地，靜靜地，躺在那——題記

你能看見妖怪嗎？你能看見那個奇幻的世界嗎？你能體驗在被人孤立的世界裏一直生活嗎？

夏目可以看見妖怪，可以看見那個奇幻的世，生活在被人孤立的世界裏，他一直努力讓自己生活在謊言裏，欺騙着自己和別人一樣只是一個普普通通的人。

花開花落，少年依然那麼温和，不同的是，一本友人帳打破了他一直精心維持的謊言，擁有可以支配妖精的力量的友人帳是所有妖精夢寐以求的，夏目為此成為炙手可熱的人物，當他被追殺時，他的眼睛裏充滿了驚慌，的是無奈，他習慣了，我開始為他感到不公，那麼一個温和的人，為何沒有享受過温暖。

一次偶然，夏目遇見了斑，斑是一隻妖怪，一隻懶懶的吃貨，這兩個，一人一妖，一個温和，一個搗蛋，配在一起還真是一個無厘頭的組合，可是，夏目的生活卻悄悄改變了，他漸漸發現他不是一個人孤獨的活着。其實，我們都不是一個人孤獨地活着，在這個車水馬龍的世界，我們都走得太快，都來不及發現愛的存在，我們總是哀怨着不知道什麼是幸福，若我們回頭看看，可能，燈火闌珊處，有它的身影。

迢迢陌上花，年年花開早。在那個夏季，我邂逅了夏目，遇見了那個一直温和的少年，世間的人情冷暖，妖怪的逼迫，都沒有散去他的温和，善良。他就像一朵盛開在沼澤的白蓮，風吹過，讓人回味他的清香，若是我，我恐怕早已崩潰，我無法像他一樣還是那麼善良，可是，放眼世界，又有多少人可以像他那樣，有時，我們連一點廉價的愛心都不願意施捨，有何求善良，儘管夏目只是一個二次元人物，可我們依然要懷着一顆真誠的心向他致敬。

夏至，你至。

風吹起你白色的衣襟，任髮絲在風中飛揚，脣邊揚起的一抹笑，被陽光照的燦爛。

九年級的作文7

時光悄悄地溜走，海浪也逐漸得平息。每到傍晚，在日照太公島附近得沙灘，就會發現許多當地人拎着桶、拿着鎬子、頭上套着手電筒，往太公島進發。他們是幹什麼的呢？他們又要做什麼的呢？這我要深入地研究。

首先我們詢問了一對夫婦，他們的裝備和其他人一樣，他們説退潮可以退到對面的太公島，這樣大家就有機可乘，一起去尋找海邊地生物，這些海產品一天最多可以打到7、8斤。賣出去肯定是一個好價格，這些海產品具體有些什麼呢？我便和大家闡述闡述。

一是螃蟹。螃蟹不是大家常見的螃蟹，而是一些海螃蟹，海螃蟹又小速度又靈敏，所以難抓，他可以潛入沙子中，使你摸不着身影。

寄居蟹。寄居蟹就是身體上揹着貝殼的螃蟹，只不過唯一不同之處，就是寄居蟹的一隻鉗大，一隻鉗小，這可能就和日本民族的宮本武藏劍手一樣，左手長劍用於攻擊，右手短劍用於防守，這是環境迫使他們演變成這樣。

小魚。小魚也是最難抓的，但是我感覺很好，挺輕鬆。因為這種魚，它只會前進而不會倒退，所以只要瞅見這種魚，在前面大概一段的距離上手，它前進的話，就只能到你手中，手到擒來。

田螺。其實和蝸牛差不多，但是可以吃，吃起來軟軟的有嚼勁，香極了。

還有最重要的蛤蜊。蛤蜊是海邊人的最愛，到那裏都可以看見，他其實和我們平常所見的貝殼差不多，兩隻貝殼合在一起，中間夾着鮮嫩的肉，香甜可口，美味多汁，使我情不自禁流下了口水。

還有許多知道但不知道怎麼來的水產品。類如頭似龍蝦腳似螃蟹的龍蟹，還有兩條長腿，螃蟹身體的長蟹。

原來大海是無邊無際，我不知道的太多了，需要進一步地思考，向當地人請教，刨根問底，這才是我們的需求。

九年級的作文8

九年級，一個嚮往又退縮的學習階段；一個疲憊又有趣味的學習階段；一段難忘又深刻的美好時光。

步入九年級，我，我們，他們的生活完全都變了，變的忙碌了，緊張了，也更豐富了。

九年級之前的我，不用起的那樣早，也不用睡的那樣晚，整天盼望着九年級的到來。現在的我，睡眠的時間少了，學習的時間多了，整天想回到以前的‘富裕’生活。如果九年級以前我在論天過，那天步入九年級我就在論秒過，抓緊每一分每一秒努力學習，在會考中取得一個好成績。而美好的假期也大多被剝奪了。但是，雖然我少了些業餘時間，但在學習中我找到了樂趣，在校園中尋得了快樂。

九年級之前我的同學們，還大有時間去浪費，但現在卻不再那樣‘奢侈’了。同學們都鼓足了勁頭來迎接會考，來度過這段緊張的時間。同學們之間的距離也似乎更近了，開始互相瞭解，彼此交流。我總能聽到類似：‘以後千萬別忘記我’。之類温暖，真切的話語。同學們之間的友誼不知不覺在隨着時間一天天增加，增深。我同時也看到了那熱烈的學習氛圍，不會，不懂的問題會及時向他人請教；有爭議的問題會及時向他人請教；有爭議的問題能激烈的討論；有不紮實的地方也馬上進行鞏固。我，看到了那温暖的畫面。我們顯示了陽光的一面，我們顯示了真誠的一面。

九年級之前的父母不用為我操那麼多心。而步入九年級我的父母更忙碌了，對我擔憂了。老師們來得更早了，講題更耐心了，時間也更緊了。他們為了我們付出了許多，他們鼓勵我們，幫助我們，相信我們，給了我們力量，真心的感謝他們。

你，我，他，都改變了，生活也改變了，我們長大了。生活也更豐富了多彩了。

九年級，將給我許多，將給我留下許多，我不會忘記這‘美麗的它’。在這緊張的時刻我也會抓緊，努力，堅強，自信度過這段美好又難忘的生活。

九年級的作文9

當盛夏的那一抹陽光照亮了整個大地，當那一陣風吹過了滿塘池水，當那知了用高亢的聲音催促我們把握好時間的時候，我知道屬於我的九年級到來了。現在已經過去開學一個月了，速度快的我都不知道怎麼過去的，週一的時候我想完了又要走過這虐人心的一週的時候，已經發現我坐在電腦前看着動漫，我想，在這麼下去，我就要體育會考了把，最後就會考了，

九年級你怎麼忍心，帶着我衝過時間，跑到一個沒有人認識我的地方重新開始，我不願意，你放慢腳步好麼，我跟不上了，已經記不住這一個月來發生的點滴了，你夠了你夠了。

我努力的想過好九年級，你怎麼就帶我這麼快走過呢，這樣我要怎麼面對我的畢業，連一點記憶都沒有的九年級，九年級我好想拒絕你來到我的身邊，你就像七年級八年級那樣不好麼，什麼事情都慢慢來，現在已經成了一個虛無空洞了，我踏入那個世界，就像踏入沼澤地一樣，爬也爬不起來。九年級，在過九個月我就和你沒有關係了，到最後從這個張狂的年級退出，你就會又跟着別人糾纏不清了。九年級了，我不想在浪費每一分每一秒，我想用我自己的方式去學好每一科，儘管他們推搡的讓我離開他們，我也會一直跟在他們的後面，直到把他們變成我的，讓他們跟在我的後面。

九年級，我這是怎麼了，就算放學的時間在晚，就算家庭作業再多，我也不會放棄這最後幾個月，我要珍惜好和同學在一起的每一個時光，這是最後的一年了。我不知道最後能不能再次和他們一起聚。但是我知道我們在一起學習的機會只有這短短的九個月了。連一年都不到，這是該有多短促啊。

站在青春的十字路口，我無法選擇另外一條道路，只有這一條我才能通往成功的彼岸，九年級等着我吧。

九年級的作文10

九年級，一聽就知道是個充滿着緊張氣息，讓人喘不過氣來的名詞。是啊，自從我升到了九年級，“拼搏”。“奮鬥”這類詞語就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，於是就與其他 人一樣遵循着這兩個詞拼命地奮鬥，“陷入了這個世界”。

這個世界僅僅只是四面陽光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛牆上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡單而微小，卻包含了數以千人為前途而奮鬥留下的痕跡，而這種奮鬥精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去，於是到我們升上九年級，奮鬥之風便日益強烈，將我們籠罩在內。

在那裏，我們每天都埋頭苦讀，無視着桌面上的書漸漸被導入腦中，卻還是書高如山。每當我仰望書山，想要休息一下的時候，卻看到眾書生依然揮筆於書上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮鬥”在我身邊激盪，迴旋……

在每一個班裏，這種奮鬥現象都是存在的，尤其是九年級。有理想有夢想的人就會不斷地奮鬥，為達到自己的目標付出無限的貢獻，奮力鬥爭，就連課後的十分鐘都投注於學習 上，絲毫不肯放鬆。這種現象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。

而我的奮鬥之心也是被蔓延過來的，在我七年級八年級的時候，我並不是個如此拼搏的人，我對學習總是懷着憑弔的心態。但自從我注意到我們班的一些奮進而優秀的同學 後，我的奮鬥之心便開始觸動發芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書上。她們感染了我，於是我展開了奮鬥的嫩芽……就這樣奮鬥的種子在我們班不斷地誕生。發芽。長葉，使我們沉浸在這個奮鬥世界之中。

奮鬥，可以令我們感到很勞累，但又可以是我們不斷前進，讓我們共同創造奮鬥世界，沉浸其中，讓我們像植物 的藤蔓一樣奮力向上攀登！一代人的奮鬥作文生活需要奮鬥！

九年級的作文11

人生有很長的路要走，總有一些缺點。當我們做出選擇時，我們應該忽略別人的話，毫不猶豫地繼續前進。

國內外無數偉人給了我們最好的解釋。布魯諾在他選擇的人生道路上，毅然放棄了做工人的道路，走上了自己的道路，提出了“太陽是中心”，否定了“地心説”，最後甚至走向了死亡，他仍然堅持自己的道路。

然而，堅持自己的道路，為歷史增添一片火紅的風景。李白，在人生的道路上，面對人們嚮往的富貴之路，毅然選擇了另一條。高永堅定地走在這條路上，他説“鞠躬盡瘁是財富和榮譽”王昭君，面對一條廣闊的道路，毫不猶豫地走了下來，無視別人的花言巧語，逃離了沙漠。只有這樣，他才有了後人對“她玉吉他上的韃靼之歌，訴説她永恆的悲傷”的評價。

魯迅説過：“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”何必非要走他人走過的路，用自己的雙腿走出一條自己的路，相信終有一天在自己的這條路上，會有更多的人。記得有一首詩中這樣寫道：“…也許有一天我將輕聲歎息將往事回顧，黃色的樹林裏分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”人生不正是如此，既然選擇了自己的路，那就要走下去，他人的評論只是一時，總有一天會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

無數的事實向我們證明了一切。在這個社會中，要想取得成就，就要走出自己的路，即使是被所有人所公認的錯誤的路，也不能放棄，要相信一句話：“所有人所公認的路不一定是對的，所有人反對的並不一定是錯的。”全在自己的那顆心，我相信自己的選擇，我堅持自己的道路，總有一天會有人認同自己，認同自己的路。

走自己的路，讓別人説去吧!

九年級的作文12

長大，多麼誘人的兩個字。裏面包含了多麼大的壓力，多麼大的希望，有着許多的含義。我經常聽到這樣的一句話：要是我能回到小時候該多好啊，人們彷彿都想成為小孩子，可是我呢，我卻渴望長大！

小時候，看着表哥表姐他們長得人高馬大的很羨慕。表哥，一頭棕色的“睡發”，一身“破破爛爛”的衣服，走路標準的“八字步”，在別人的眼裏那叫“帥”！表姐，一頭淡黃色的直髮，一件小背心，一件黑外套，一條超短裙，在大家眼裏，那叫“漂亮”。這個時候，我便想長大，我想變成他們那樣，我也要漂亮，我也要帥氣。

希望帥氣，渴望長大！

這天，姨媽拿着一件破破爛爛的衣服正在責怪表哥，為什麼呢？我走過去一看，姨媽手中的那條褲子不正是昨天給表哥買的嗎？怎麼變成這副模樣，褲腳的布變成了一條一條的，膝蓋的地方被剪刀剪得亂七八糟，屁股那裏多了一行英語字母！不用説，一定都是表哥創造出來的！這要是我，老媽一定又是一頓“暴打”。可是，姨媽卻只説了一句：“你雖然長大了，衣着也不能太奇特，以後注意點。”這時，我便想長大，我想變成表哥那樣，我也要自由，我也要放任！

又到了農忙的時候啦。看着大家你來我往地在田裏，即使我這個平時衣來伸手、衣來張口的小皇帝也突然間想跑過去幫幫親人們，可人們都説我太小，不讓我幹這，不讓我幹那！唉，那把我愁得呀！看看，表哥他一會兒跑到這，一會兒跑到那！臉上掛着太陽般的笑容，頭上豆大汗珠不停地流着，而我坐在房檐下，左邊是汽水，右邊是蛋糕！無聊地看着表哥發愣。看着他那陽光的笑容，豆大的汗珠，接連不斷的笑語……這個時候，我很想長大，我要擁有像他那樣的笑容，像他那樣的陽光，像他那樣辛勞！我也要勞動，我也要流汗，我也要付出。

希望付出，渴望長大！

九年級的作文13

我對慧説這次我考得不怎麼好。她只是默默的説了一句你考不好也總比我強吧。然後我們就開始沉默。

現在開始瘋狂的喜歡王菲的《將愛》。低調，冷酷，我聽得有些麻木。我想起了往日的友誼。似乎學習和友誼是格格不入的。在朋友面前，我們都笑着説昨天的什麼什麼電視真好看，我昨天上網上到N點……儘量掩飾着笑容後的勤奮。我們都是智商很高的人，明白天天看電視上網成績不會好，可就是忍不住一邊看着飄升的分數，一面説自己多懶多懶。我們都是“理性”的人，甘願為分數放棄友誼，用微笑敷衍別人。

我説，我現在有N個願望，一是公費考上我想讀的重點高中，二是寫下幾篇我滿意的文章，三是把英語提高几倍……

而慧卻只想寫完她的長篇小説。我有些驚訝，我們都只是想考一個好的中學，別的早已被我們拋之腦後。我記得國小時，我曾經説過要用很多很多時間來寫作，但現在，我卻已經遺忘。我已經沒有閒情逸致去編織

我的文字。我心裏一下子充滿了惆悵。

我把我的感受告訴慧。她説，我似乎太憂傷，而我的憂傷是毫無原由的。我説我不是憂傷，我只是有點內向，儘管我的朋友很多。

我喜歡聽很安靜或是很低調的歌。王菲的《旋木》有一種年幼無知的味道，〈將愛〉卻是異常冷豔，JAY的〈米蘭的小鐵匠〉洋溢着點點喜悦，還有莎拉布萊曼的神祕。我常想一整天的聽我喜歡的歌，但是我明白我當前的任務，我沒有音樂的天賦，沒有姣好的相貌，我只有學習成績，毫無特長可言。我想在舞台上跳起芭蕾舞，我想坐在鋼琴前熟練的演奏，我想像古代仕女一樣有一手好字，可是我知道“現實”的含義。

我想在優異的成績中度過我的九年級，至少，這是我可以爭取的。

九年級的作文14

在這個靜悄悄的世界裏，我也靜悄悄的長大，無聲、無形、也無影。我們都經風雨成長風在狂也要迎難而上，雨再大也不要為前面的坑窪而怕。

春風吹進凝固的相框中，回想起往事的照片。不去想我的每天成長，不去看每天地球的演變，不去聽每天成長的傾訴，我知道我一直在悄悄的成長，帶我飄，帶我唱啊！

我手中的風箏放太快，成長的腳步追不上，不要你離開，回憶不會在重現。我們與阻礙的距離拉不開，跨越變成海，在窗外進不來。成長路上要的不是誇張的答案，而事越海的勇氣。

謝謝“你”鼓勵我，讓我在成長的道路上邁開腳步往前走。小時候拿一個皮箱裝着我的夢想，我要開始我的成長，放飛夢想，這是童真的幻想，長大後就覺得這是理想。把心敞開，把手揮開，把嘴抿開用最獨特的方式去迎接成長。時間在一旁悶不吭聲，因為它太快，使它與我對不上話。燈黃日落，仍有成長還在跨晝轉動。成長你的笑容該如何形容？面對一堵全白的牆反問自己‘如何長大’？我思考許久，但最終我沒有回答，因為我的成長無聲、無形、也無影使我不知是如何長大。

記得那年校園旁的糖果店還在記憶裏微甜，其實自己一個人也不錯，成長的那些煩惱、憂傷在我的空間消失。細風斜雨濕透黃昏的街道，又想起那次秋天説了再見，又開始另一個階段，再次讓我加快前進的步伐，那可愛的笑容，挽手説夢話，彷彿要帶我飛翔。我不去想，也不敢想。

這時間還在懷戀成長，雖它早已過去，但在風中仍帶着它的味道。每天過後我都會去重温另一天“午後”的陽光，紙上的彩虹用素描化的鐘，依舊裝在皮箱裏，被瓶裝成祕密。成長的過程就這樣盲目嗎？

九年級的作文15

古人云：“守其初心，方得始終！”

初心是一個人最初的夢想，是一個人最純真的想法，但記得自己初心的人又有多少呢？或於燈紅酒綠中迷失了初心；或於網絡世界中忘記了夢想；或於社會生活中褪去了純真；我們變得越來越不像自己。

也許你已經忘記了自己的初心，甚至與自己的初心背道而馳，但無論什麼時候為了自己的初心，努力都不算晚。

我國著名文學家魯迅生活的時代是中國最貧窮落後的時候，儘管魯迅的家境還算富裕，但天有不測風雲，他的父親因為感冒而死於庸醫之手。於是魯迅立志長大學醫，“救助像父親一樣被庸醫所誤的病人”，來拯救國民的健康。後來，他在日本學醫時，“看電影事件”深深地刺痛了他，使他深刻的認識到學醫只能救國人的身體，救不了他們愚昧麻木的思想，終究治標不治本，所以魯迅棄醫從文，拿起筆桿，宣揚思想，拯救國人的靈魂，終成一代大家。誰不曾犯過錯？偏離自己初心的事人人都有過。偉大的革命家毛澤東晚年想改變中國的狀況卻意外發動了革命，給中國帶來了長達十年的內亂。

誰不曾懷疑過自己，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，山窮水盡後也總會有柳暗花明的契機。世界著名音樂家貝多芬，人們仰慕他的光輝，卻很少有人知道他付出的努力。對於音樂人來説，耳朵是最重要的，而貝多芬偏偏雙耳失聰，是個聾子音樂家，耳聾後的貝多芬也曾有過放棄的念頭，但他最終選擇了堅持，堅持自己的初心，堅持自己的音樂夢想，終於創作出了令世人震驚的《命運交響曲》。

“流年容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”我們行走在流年裏，守住初心最重要。

趁我們現在有大好時光，為我們的初心拼搏吧！

守其初心，方得始終！