【必備】優秀寫事作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的優秀寫事作文4篇，希望對大家有所幫助。

優秀寫事作文 篇1

一年一度的藝術節終於到了!這次我報名的是攝影。

靜校時，我心事重重地拿着攝相機，望着窗外的大雨，不禁歎了口氣：“下雨怎麼拍照?”

我拿着攝相機，和其他攝影的男生一起，來到一樓大廳，我東拍拍，西拍拍。拍着拍着，便來到了大隊部。我好奇地往裏面看了看，發現朱老師正目不轉睛地盯着手機看呢!我悄悄地偷拍下了這一幕。

忽然，王傑像兔子一樣一蹦一跳地來到我面前。“我的內存卡沒帶。”他説。但我不理他，頂着滿天飛舞的大雨，直奔操場......

操場上，五星紅旗在雨中飄蕩，彷彿在給我們加油打氣，幾聲“咔嚓”聲後，我們又回到了大廳。

不知走了多久，我和邱義涵發現了一棵奇怪的小樹。它的身體浸泡在泥土裏，猶如一個人在泡澡。它那綠色的樹葉上，竟藏着一點藍色!我拍了張照後就走了。

經過這次攝影，我覺得學校更美了!

優秀寫事作文 篇2

週六早上，我正在懶洋洋地做着白日夢，媽媽喊道：“快起來，‘蘭亭’要遲到了！”我以光的速度飛快地穿衣服，吃早餐。

我剛把麪條送入肚子，媽媽又是一陣大叫：“快點兒吃，別這麼慢吞吞的像只大烏龜，快點，快點！”沒法子，早飯吃一半，趕緊去坐車。到了“蘭亭”書法班，老師生氣地説：“你遲了十分鐘。”我暈！

蘭亭書法剛學好，我又狼吞虎嚥地吃了午飯，拿上錢，箭一樣跑到公交站。到站後飛快衝上樓，到了畫室，我一看，媽呀，要畫那麼多呀！我飛舞着筆，畫了一團糟。

學好畫畫，又聽到媽媽説：“給我寫兩篇靈感和一篇好詞佳句，在我回來之前馬上寫好。”我又像機器人一樣快速寫好。

吃了晚飯，我又打起精神，飛快地衝去學架子鼓。隨便亂打一通之後，又飛奔下樓，在路邊買了個油餅，邊啃邊跑回了家……

唉！希望不要再過這種快速的生活了，我受夠了！媽媽，俺真不適應這種過快的節奏。懂不懂啊？我不是機器人！

優秀寫事作文 篇3

星期六，我們一家人開開心心地圍坐在一起吃了午飯，飯桌上充滿了歡聲笑語。突然，我想起了什麼，像離弦的'箭一樣轉頭向外跑去。眼尖的媽媽攔住了我的去路，我有種不祥的預感，心中默默地歎了口氣。果然，媽媽對我説：“來來來，洗碗去。”我只能拿着碗乖乖地往廚房走去。來到水槽邊，我先把所有的髒碗倒扣在水槽裏，然後慢悠悠地一個接一個地洗着。簡直是越洗越順，我洗完手上的碗，右手拿着放到一旁的同時，左手就伸向水槽拿髒碗往上拿，卻意外地發現左手往上拿碗所需的力竟比右手託碗的力還要大，甚至到後來左手一隻手竟拔不出碗來。

我彷彿發現了新大陸，開始了一次次的實驗。我先把碗倒扣在水中，再把碗口往上提一點點，我發現需要有點用力。我把碗口往上提了許多，發現比之前所需要用的力還多。實驗完並洗完碗之後，我馬上去詢問媽媽原因，媽媽卻不解風情地説：“這個我也不知道原因，得你自己去找答案。”我只能匆匆忙忙打開電腦問“度娘”，終於找到了答案。

原來碗倒扣入水裏時，碗中的空氣把水排出碗外，但隨着碗深入在水中，水的壓力超過空氣的壓力，水進入碗中，直到水與氣壓平衡，這時杯中存有一定量水。那要拔碗時碗中水下降，在碗中形成負壓，使碗中存有水，所以拔碗要用力，並能帶出水來。或者説是因為在瞬間抽離的時候碗的底部會形成真空，外界大氣壓會給水壓力去填補真空，從而碗會帶起水，又因為水是流動的，上升一定高度後會有空氣進入碗裏，這樣真空被破壞，水就下來了，形成水花。我很奇怪為什麼要用力拔，這時姐姐過來看了一會兒，對我説：“用力拔是要速度快，不然的話在那瞬間就不能形成完全的真空，空氣就已經進入了。”

通過這次經歷，我也明白了其實科學來源於生活，只要你用心尋找，就能發現生活中處處都有科學的影子。

優秀寫事作文 篇4

那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。

那是極其普通的一個夜晚，對我來説，卻是那麼重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節，琴行舉行音樂比賽。

進入會場，那裏人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽着媽媽的手，緊張的注視着那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。

開始了，前面的小朋友都一個個上台，順利的彈完一支支優美的曲子，他們彈完觀眾都會給予熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔心都逐出思想，我幻想着我演奏完後觀眾的掌聲。

思想中斷的，因為老師報到了我的名字，我戰戰兢兢地走上舞台，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好，今天我為大家帶來兩首曲子，希望大家喜歡。”説完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進入了狀態，越來越流暢，不知哪來一股微風，它把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時，它也吹走了我的緊張。突然，我記不起下面的音了，我把這句又彈了一遍，卻怎麼也記不起來。“這句我在平時練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，近迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終於記了起來。

一曲完了，下一曲更長。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓給了我經驗，我好像把詞吃進了肚子裏，彈一句，腦子裏便會出現下一句。終於彈完了，我長長舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。

那一次掌聲，給我受益匪淺，使我克服膽小的毛病，至今，我還是忘不了那次掌聲！