實用的青春的作文500字四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

青春的作文500字 篇1

爛漫的思想，尚未退去的童稚，都在這似水的年華，響奏着。

——題記

正值花季的青春是叛逆的。以為自己擁有一雙可以迎風破浪的翅膀，以為自己終於可以展翅翱翔，卻總被父母關心的“”着。於是，我們開始，用盡一切力量衝破那“”，外面的藍天、白雲着我們，我們渴望、嚮往那的天空。

也許，大人們不瞭解我們，在他們的眼中，我們只是一羣小孩子。但我們，也漸漸開始有了自己的想法，開始打算着自己的未來，憧憬着外面更加廣闊的世界。

正值花季的青春是活潑的。介於兒童與之間，我們更加的成熟，同時又捎帶着些青澀，就像檸檬味的棒棒糖，酸酸的，這就是花季的感覺。

我們眼中的事物，是絢爛的，可愛的。不同於大人的世界，我們更加相信的友情，温馨的親情，和那種懵懂的感情。我們還能感受到一些大人都忘卻了的，恰恰是最美好的東西。

正值花季的青春是緊張的。面對競爭，我們很無奈，同時，又要打起十二分的去面對它，挑戰它。花季的年齡裏，我們用大多數的時間去學習新的知識。但是這是值得的，我們的付出總會有回報。

因為我們有青春，我們很年輕，我們，我們是堅強的、勇敢的、獨一無二的。

青春的歲月，正值花季，在這花一般的年華里，我們彈奏出最響亮，最動聽的音樂。我們放飛夢想的紙飛機，任憑它在中飛翔，只要自己，它就會衝破重重阻難，飛向更高的藍天！

青春的作文500字 篇2

踏上青春的征程，煩惱多多，誰能與我分擔，你——籃球。

我從小就喜歡玩一些這球，那球的，可真正地愛上籃球，還是在七年級時。

是籃球與我分擔青春的憂愁，也是它與我分享青春的快樂。

那好像是在幾年級吧！成績大滑，竟退出了班內前十五名的爭奪。心情低落到了極點。是它與我一起。雨中，球場上只有一個人，一個球。那個人不斷的跌倒，但又一次次地爬起來。.......直到，雨水，汗水與淚水融合在一起，分辨不出來。我哭了，但籃球和我在一起學會了前所未有的堅強，它又讓我站了起來。

是籃球，是它與我分擔了青春中的憂愁，還讓我學會了堅強。

每當我有特高興的事兒時，也會想到去打籃球。

受到誇獎時，考好成績時，我都會告訴籃球。交到新朋友，我也會告訴籃球。我的很多朋友都是在打球時認識的。我還有一個很奇怪的思想，與喜歡籃球的人格外親近，可能這是應了那句“愛屋及烏”吧！籃球又給我帶來了不盡得快樂，與籃球在一起的感覺真是不可言喻的。

是籃球，給了我快樂，與我哦分享不僅的快樂。時光流逝，我也步入了九年級，面臨着畢業，學習的壓力越來越大。開始還打打籃球放鬆一下。課後來家人直接把籃球關了禁閉。説全力準備會考。於是我與籃球就分離了。不過籃球，雖然我們人不在一起，但我們的心永遠在一起，在你的激勵下，我也會努力學習，步入高中的。我永遠愛你。

我的青春，充滿了成長的煩惱。但有籃球相伴，煩惱也會變歡笑。

我的青春，與籃球相伴！

青春長存！

青春的作文500字 篇3

青春是多種多樣的，它像朝陽，象徵着一個人的朝氣和活力：它像書架，象徵着一個人的聰明和智慧；它像旗幟，象徵着一個人的追求和目標。

我認為一個擁有青春的人，他也必是充滿活力的，如果一個人整天垂頭喪氣，無精打采的又怎能擁有這充滿活力與生氣的青春呢？

我還認為一個擁有青春的人，他也必是樂觀的`，如果一個人整天就因為一些小事就生氣，甚至厭惡這個世界又怎能擁有這樂觀積極的青春呢？

我也認為一個擁有青春的人，他也必是自立的，如果一個人從不自己想方設法的幹好這件事，而是依賴別人，又怎能擁有這自立的青春呢？

正如高爾基説的：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”許多人抱着反正我時間也很多，放鬆一下無所謂的天真想法，導致他們的青春一天天被耗費，造成了“少壯不努力，老大徒傷悲”的結果，所以我們要學會珍稀這一去不復返的青春時光。

其實青春不僅是一種精神境界，更是意味着我們成熟了，我們不會像兒時那樣總是哭泣，而是學着堅強；我們不會像兒時那樣幹什麼總是請求別人的幫助，而是學着自立；我們不會像兒時那樣整天貪玩，而是學會了學習與思考 。

當我們真正擁有青春時，也就意味着——我們長大了。

青春的作文500字 篇4

媽媽已經買來了新校服，和國小校服一樣單調。

不，應該説國小校服並不那麼單調。

在國小裏的一節美術課，我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫在了她的校服內側，然後得意地炫耀給我看，結果被老師抓個正着。

老師讓她上講台給我們展示她的“圖畫”，而她卻一點也沒有悔改之意，直接跑上講台，向我們一笑，然後拉開校服拉鍊。

我看見，校服一側靠下的地方，開滿了大朵大朵的山茶花，靠上一點則斜伸過來一枝臘梅。另一側被畫上了許多太陽菊，還有剛才那幾朵雪白的茉莉花，彷彿散發着清香。

老師在我們的驚歎之中鐵青着臉。

於是，我們的校服之上也有了自己的印記：或許是幾句英文，或許是幾根花藤，或許是一時的奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用，無奈之餘也只得發過這股塗鴉的潮流。

我們繼續描畫我們的夢想，在校服上，無論是衣袖還是衣領，不管是前身還是後背，都播下了我們個性張揚的希望。

這些圖畫使始終如一的生活不再單調。在食堂排隊的時候，可以看見前面一個人衣領上的四葉草。休息的時候，可以看見他們衣袖上的蝴蝶和花蔓。放學時走在路上，更是一道亮麗的風景。

原本單調的校服變得人人愛穿。原本只有在晨練時才能不穿的校服到那時也在身上。跑步時拉開衣服的拉鍊，那青春的圖畫就隨着校服一起飛揚。

是啊，青春隨着圖畫共同飛舞！青春在校服上舞蹈！

我們的青春折射着陽光，在七彩的天空中飛翔！

思緒回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：這件校服會怎樣呢？