【精品】校園作文8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的校園作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

校園作文 篇1

我的大學，只是記得浦口，對仙林確實沒有多少回憶，看來回憶也只留給有的東西。

浦口的天，是茂密的。枝枝丫丫交錯着，只在馬路上漏下幾處陽光，風一吹，地上影子就呼啦啦啦的亂動。偶爾幾隻小鳥，在樹上跳來跳去，忽然撲稜一聲，有飛到對面的對面的樹林裏去了。很難見到高高的難以望到頂的大樹，原來年輕的校園也不足以載下太多的故事，只是稀稀疏疏的留下一些傳説，而那些司空見慣的，早就消逝在大家的記憶裏了。

浦口的夜，是熱鬧的。校門外，傳説的九食永遠是那麼熱鬧，各種小吃叫賣聲此起彼伏，各種各樣的水果，玩具，舊書，好像那些賣東西的人是你肚子裏的蛔蟲，你想買什麼他都知道的一清二楚。進了宿舍門，躺在牀上，嗡嗡嗡的蚊子聲就密密麻麻的，響個不停。室友在爭論那個老師人好，班上誰最漂亮，誰誰誰又做了什麼二逼事了，洗了澡，不知不覺中，就差不多到熄燈的時間了。這時，蚊子聲也漸漸的沒了，可能被蚊香薰得不知東西南北一命嗚呼了吧。窗外的蟲兒又吱吱吱的叫了起來，漸漸地，蟲兒的聲音也沒了。窗外卻越漸明亮起來，原來是月亮升起來了，只照的的地上一片皎白。忽地，風一吹，樹枝丫嘩啦啦的一陣亂響，不過一會，就什麼聲兒都沒了。

浦口的人，是的。愛情，往往是美好的。而大學的愛情，卻更有幾分純真，幾分期盼，相比高中的青澀自是多了幾分纏綿。在這寂寞的搖籃中，愛情總在不知不覺中發芽，開學不過一會兒，誰誰誰就成一對兒了，而孤單總是留給執着的人，稍一堅持，機會就稍縱即逝了，原來，愛情總是那麼一瞬間的事兒，你不抓緊，你就只有看戲的份了。世上天長地久的愛情太少，或者説愛情太少，像稀有資源似的，大家都搶着要，搶到手才發現，原來搶到的並不是愛情。

卻是這樣的浦口，永遠烙在了我的心裏。騎着自行車，滑過長長的斜坡，穿過兩邊栽着白樺樹的馬路，去毫無規律的教學樓找教室，一不小心，就遲到了，紅着臉，夾着書包飛快的跑到一個空位置坐下，開始一天的課程。總是抱怨為什麼不是像高中一樣，只在一個教室上所有的課，那樣就不會胡亂的找教室，莫名其妙的遲到。

如果起牀足夠早，聞着草香，聽着鳥鳴，看着血紅的太陽升起，好像世界都是新的一樣，而你就是第一眼看見這個新的世界的人，你想去跑，去跳，去徹徹底底的擁抱這個世界。徐徐吹來的清晨的風，傾在身上，霎時身體像濾過一樣，只感到徹徹底底的清涼和寧靜。

這就是記憶中的浦口，像駐紮在身體裏的驛站，一不小心就闖入這片世界，只留下一聲歎息。

校園作文 篇2

本着刨根問底的精神，我們進一步跟蹤採訪。話説周曉雲“雲遊四方”，四處打聽“肉包子”事件的“主力”。當打聽到“主力”只和他隔有一條“三八線”，椅子與椅子之間只有一個“谷底”為楚河漢界，此人乃是他的同桌——王文帆。當週曉雲摩拳擦掌，準備對王文帆大打出手時，他苦苦哀求道：“母老虎，饒命啊，耳聽為虛，眼見為實，我上有老，下有小，左有親戚，右有鄰居．．．．．．“還沒等他説完，周曉雲便給了他一個“栗子”，曰：“哼，誰叫你叫我母老虎呢，罪有應得。”也許是天意，上美術課時王文帆忘了帶剪刀，而周曉雲恰恰有兩把。於是，王文帆叫着他對周曉雲的暱稱“周阿毛”向他獻殷勤。周曉雲斬釘截鐵地拒絕了他——他怎麼能把剪刀借給一個曾罵過我“母老虎”的人呢。可王文帆同意收會“母老虎”的罵名，併發誓永遠都不會罵他“母老虎”。“你總是心太軟，心太軟”周曉雲見王文帆態度“誠懇”，便毅然把剪刀借給了王文帆。

校園作文 篇3

以前，來過我們學校的小朋友，一提到我們的學校，一定會想起兩排又破又舊的教室吧。告訴你現在我們學校變化可大了，不信我給你們們説説吧！

變化一： 全體搬上教學樓 幾年前我們學校蓋了兩棟漂亮的教學樓，供三至六年紀學生讀書。那時我一年級，我看到大哥哥大姐姐坐在暫新的教室上課我真羨慕啊！總算盼到這一天了。學校又蓋了一棟特別大，有非常漂亮的教學樓。現在他們以前坐過的教室就是我們的了。與此同時那兩排舊教室也該“退休”了。

變化二：全校每個班都安裝了電腦 以前每隔很長一段時間，老師才把我們帶到遠程教育教室一次。我真想讓我們每個班都能裝上一台電腦啊！終於從這學期開始我們每個班裝了電腦，這台電腦名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在網上聯絡吧。從此每節課都變得“帥呆了，酷斃了”。我真希望一天24個小時都上課，總之，他激發了我們的學習興趣。我真感謝他！

變化三：學校給我們聘請了外教

以前我對英語這門課十分厭惡。可最近我卻漸漸喜歡上了英語。這是為什麼呢？原來呀，學校聘請了外教，開始外教還沒給我們上可以前，我心裏既高興又緊張。高興的是我們可以和外國人盡心首次接觸了，緊張的是我們會不會發音不準而被外教譏笑。通過第一節課我看出他是位風趣幽默的老師，他在快了中激勵我們學習。

我相信，我的學校還會再變下去，越變越美麗。

校園作文 篇4

我所就讀的學校是銅梁區第一實驗國小，這所學校有許多的特點，比如德育教育工作做得好呀，校園環境保護得好呀......這些特點我都喜歡，而我最喜歡的`卻是學校“新”的特點。

早上，我來到學校，白花花的牆壁無一灰塵，花草樹木也被打理得很好。剛走到教室外面，那光榮榜上的圖畫使我來了興趣：瞧，那一幅幅字帖可真漂亮！字的大小一樣，寫得端端正正，還有筆鋒呢！再看那一幅幅畫，畫上的人生動活潑，真是栩栩如生！還有那一篇篇優秀的文章，我最喜歡名為《“六一”兒童節》這篇文章，文中把孩子的喜悦心情和每個細小的環節都表現得淋漓盡致。這是我們學校的“面貌新”。

還有我們學校的“節目新”。這不，我們學校正在開展第五屆英語節的活動，通常下無非就是寫點英語單詞、表演點英語節目、畫點卡片。而我們學校除了這些我們還唱了起來，讓我們用英語寫文章，讓我們看英語動畫，讓我們用英文來演繹各色各樣的角色......大家都特別高興。除了這個，學校還別出心裁的為我們做了“七彩標兵卡”，讓同學們你追我趕，共同進步。

三是我們的“課堂新”，上語文課了，我們不是死板地讀課文，老師像一個我們心裏的精靈，他懂我們全班同學的心，他總是用一個個生動的小故事使我們懂得道理。上數學課了，老師總是在我們緊張的時候從口中蹦出一些幽默的語句，使我們在愉快的氣氛中記牢了知識，這場面使人感到很温馨。

我們的學校最美麗，我最喜歡學校“新”的這個特點！

校園作文 篇5

陽春二月當你走進我們的校園，一抬頭就可以看到那紫荊花壇裏的紫荊花開了，它們多麼像一朵朵鑲嵌在蔚藍色天幕上的棉花糖呀！ 一陣清風微微拂過，那嬌豔欲滴的紫荊花搖曳着自己的花瓣，像跳着一支絢麗的華爾茲舞曲。成為我們學校一道靚麗的風景線。一陣清風吹來，紫荊花飄飄曳曳，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。

你看，紫荊花壇裏的紫荊樹，又從根上分出幾個枝杈來，它們彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，猶如巨龍正欲騰雲駕霧；還有那細嫩的紙條，互相盤繞，合力向上生長着，酷似蛟龍那威嚴的鬍鬚呀！ 由於校園裏紫荊花壇裏的紫荊花樹有人修剪，所以紫荊花的花冠就顯得十分整齊，看上去就像一幅富有詩意的畫卷呈現在我的眼前。你看那紫荊花樹綠葉託紅花，紅花襯綠葉，交相輝映，真是好看極了。

你走進仔細看，紫荊花的葉子是橢圓形的，那分明的脈絡勾勒出綠的輪廓，葉片有的向外翹，有的像內彎；有的平整；有的捲曲；千姿百態。它們的花朵更是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內捲曲，就像一把彩色的羽扇；又像個晶瑩剔透的鈴鐺，在微風中飄散着沁人心脾的幽香。你看那粉白色花兒，它們三朵一簇，五朵一堆，沿着紫紅的花莖爭芳鬥豔。花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃的花蕊正悄悄地從花骨朵中鑽出。花骨朵慢慢地綻放的笑臉，正笑迎蜜蜂來採蜜，蝴蝶來飛舞！ 這時我驚奇地發現，新的生命又誕生了，風雨中，一片新的紅霞又向我飄來。啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為校園增添無限生機，一棵一棵的紫荊花樹，一朵一朵的紫荊花朵，顯得特別有情趣、浪漫。紫荊花，怒放着，絢麗多彩。在葉片的襯托下，光彩奪目。為校園增添了一處別有一番風味的風景點。

一陣微風吹來，紫荊花隨風飄揚，彷彿下着紫色的雨，我們的校園變成了紫色的世界，自己彷彿變成了一位王子，在紫色的雨中漫步，感受大自然的氣息，把煩惱拋在後頭，把快樂握在手心，現在的我是多麼地快樂，無憂無慮，漫步在快樂的校園之中。 看那枝枝杈杈間，點綴着一朵朵嫵媚的花兒，搶佔了葉兒的空隙。在本是枝繁葉綠的季節中，紫荊花兒顯得格外惹眼。 瞧着那嬌豔欲滴的紫荊花兒，一不小心，可能就會被她吸了去，魂飛花間！有時，她披着粉紅的衣，淡淡的，輕輕的，猶如一位粉衣少女，在那兒隨風飄舞。仔細地凝視着，凝視着，那盈盈的五片花瓣兒，忽然間便紛紛然，彷彿化作飛舞的蝶兒，飄呀飄，飄呀飄……有時，她不再飄，不再舞，着一件紫色的外套，顯得是那麼的尊貴，是那麼的沉穩。然而，她卻更讓人着迷，誰都恨不得將她永遠的捧在手心，獨自欣賞。 紫荊花，它為我們的校園增添了不少美。它讓我們更愛我們的校園；更愛在這美麗的校園裏生活、學習！

校園作文 篇6

冬天悄悄地過去了，而春天悄然地來到了人間。萬物充滿着無限生機，到處春意盎然。正可謂是“山翠經霧籠，小雨見微風。綠樹新芽現，幾枝春意濃”啊！

春風帶着絲絲的寒意，來到了大家的校園。這時，它吹在臉上的感覺是潤潤的、柔柔的。它給大家的校園換上了一幅有着濃厚的春天氣息的風景畫。

春姑娘揮灑着點點春雨，滋潤着大地的泥土，看！一切像在變幻似的……

小草從泥土裏鑽了出來，嫩嫩的，綠綠的，它爬滿了校園的每一個角落，到處可見它那綠色的生命，它是多麼地頑強！

花壇裏，百花爭妍，花兒們都綻開了美麗的笑臉，發出自己獨特的芬香，顯出自己最美麗的一面！蜂蝶在花叢中偏偏起舞，你追我趕的，多美的畫面啊！

樹木們也在春風春雨中抽枝長芽，長出了嫩綠色的葉子，藴藏着勃勃的生機！

春雨漸歇，雨後的校園，每一個角落都被春水滋潤着。小草上的珠兒就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在春天的陽光照耀下閃爍着。

這時，同學們已換去了厚厚的冬衣，穿着薄薄的長袖衫了。課間，同學們在舒展筋骨，做着各種鍛鍊。校園裏充滿着歡聲笑語。

春天的校園是多麼美好啊！那藍天白雲、綠樹紅花、那樹上的百鳥啼唱，怎麼不叫人陶醉呢？還有那活潑好學的同學和辛勤耕耘的園丁，這樣的校園又怎能讓人不愛呢？

校園作文 篇7

我是一名六年級的國小生，我的母校頭道街國小，已經伴我度過了六個春秋。這裏有我最敬愛的老師；最親密的同學；還有我最快樂的童年。

每天早晨，當我走進這再熟悉不過的校園時，都會有全新的感受。會看到同學們三三兩兩的、一邊向教學樓走去，一邊聊天、玩耍。看到這樣的景象，我一天的激情都被點燃了。“叮鈴鈴……”預備鈴響了，操場上的同學們像潮水一樣湧向了教學樓，爭先恐後地奔向自己的教室。熱鬧的操場忽然變得無比寧靜，只從某個窗户裏傳來同學們朗朗的讀書聲……又是一陣歡快的鈴聲，同學們歡呼着、尖叫着，衝進陽光裏。校園也隨着下課的鈴聲、同學們的叫聲，跳起舞來。

記得二三年級的時候，校園裏有一個小商店，這便是我最嚮往的地方。一到下課，我就攥着幾毛錢，奔向商店，“叔叔，我要一個棒棒糖！”然後，就無比滿足的剝一支放在嘴裏，覺得這是世界上最好吃的東西，可我經常沒錢。我愛我的學校，這裏留下了我童年最美好的記憶！

那時候有閲讀課，老師就帶我們到二號樓的閲覽室看書。我最喜歡看書了，每次去我都開心的不得了。這也讓我學會了許多東西。當我第一次走進校園時，我還是一個充滿稚氣的孩子；轉眼間，六年過去了，我的老師、同學，我的學校，教會了我太多太多的東西。我愛我的學校，是她讓我在展翅高飛之前，打下了最堅實的基礎！

現在，我最開行的事兒就是每星期一次的大掃除。那麼多的同學像一個大家庭一樣，有的打水、有的刷地、有的擦窗台。雖然每次都很累，但也很快樂、很幸福。我將我的學校視為我成長的樂園。我愛我的學校，是她培養了我的責任心和集體觀念。

這不大的校園，雖然有點小，但她卻哺育了一屆又一屆優秀的學生，送他們踏上了新的征途。如今，我也將離開母校，告別給我留下美好記憶的校園。我想，只要我們考出優異的成績，就是對母校最好的回報！

啊！母校——我心中的樂園，你給了我最深情的愛。我還會再回到你的懷抱的！作文

校園作文 篇8

我的學校有五層樓，不大，卻有着不一樣的風格，別具特色，有型有色。

先看看一樓吧。一樓給我的感覺是光明，永遠沒有黑暗，使人心中一片亮，還有點兒調皮、活潑。但就是過於活潑了，所以許多同學經常在這裏摔倒，誰也不知道到底是因為地磚太光滑了還是一樓弟弟太調皮，我在這裏是常客——老是摔倒，摔過後，又氣又鬱悶。

再説説二樓。二樓是學校的海洋，一片海藍，卻並不冰冷，反而很温馨呢。二樓有一個別的樓層沒有的特點：走近每個班的門口，都會有一股熱氣噴出來，嚇人一跳！不知為什麼，我一到二樓就有一種可靠的安全感，我也説不清，大概是二樓像家吧。

呃，再看看三樓。三樓像一樓一樣，非常亮，似乎也沒有黑暗，但我一到三樓我就很恐懼，深深的恐懼，為什麼，我也不知道，難道是有那個調皮搗蛋會裝兇樣的三年級話匣子值周生？怪事一樁嘛。反正，三樓的“旅行”我非常不喜歡，相信很多同學都不喜歡吧。唉！

接着是四樓。四樓有我的班級，我卻並不喜歡四樓，又非常喜歡四樓。四樓和一樓三樓正好相反，黑漆漆的，還不常開燈，有潮濕的氣息。夜裏，再折返回來，上四樓，準會嚇到呢。四樓唯一好些的東西就是窗台上的盆栽，有點兒小清新，哈哈。

我最不願意提起的是五樓。五樓是高年級的天地，同時也很粗獷，也很亮堂。但是高年級實在是太高傲了，見人就打（除了同年級和老師），低年級都很怕。但五樓是校園的天堂，永不褪色。這一點，不會變。

好吧，我來給校園樓層設一個“喜歡度排行榜”：二樓>四樓>一樓>五樓>三樓。

那麼，你想不想來見見我的學校，感受一下這微妙的氣息呢？