關於班上的同學作文九篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的班上的同學作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

班上的同學作文 篇1

記得某學期開學初，我們班轉進來一名新生。想起對她的第一印象：那是個很懂事的女孩，雖然，初來乍到，眼神裏有疑惑，有憂慮，但身上還是透着原本的一份成熟和利落。當時，我就心想，這下好了，我們班又多了個老師的好幫手。

第一天報完到，我安排了一個座位給她，並且叮囑旁邊的孩子多陪她説説話，熟悉熟悉新環境。在剩下的整個上午，我繼續忙着接待學生，也沒有閒暇時間去照顧到包括她在內的幾個新生。事後，我發現這個女孩子雖然在短暫的時間內，基本上和他人沒有過多的交流，但也不是一副還在自己世界裏的狀態，其他新同學要麼在忙着哭臉，要麼就是已經和旁邊的孩子打得火熱。而她很安靜，或許是暫時覺得周圍的人很陌生，所以沉默不語，或許因為爸媽剛才的離開有些孤獨，心裏有些委屈，所以沒有任何行動。我看得出她眼中的一些不適應，同樣，我發現她雖然是剛到一個新的學校，可她一點兒也不排斥這裏，甚至已經馬上開始喜歡這裏，只是因為誰也不認識所以沒法很具體地表達出那份感情。在之後接待家長的過程中，我都可以發現有一雙眼睛一直在看着我。休息的時候，我環顧一下四周，看看新生與老生間有沒有什麼小狀況。她的眼睛和我來了一個對視。我對她微笑，表揚她是如此的聽話，她那雙大大的、一直在觀察我的眼睛閃爍着，嘴角上揚。我想她是喜歡上這兒，喜歡上她的新學校，喜歡上令人愉悦的新環境了。果然，接下來的時間裏，她好象變成了學校的一名老生，迴應出很真實的開心，自然流露。她主動和老師、同學聊天，主動幫老師去照顧新同學，甚至是老同學，也交到了很多新的朋友。

後來，我從她那裏得知了她短短的故事，女孩本來在鄉鎮一所國小讀書，由於父母工作的原因轉到我們學校。她説：“我愛我的爸爸媽媽，我想永遠待在他們身邊；可是，我知道爸爸媽媽為了我的學習和生活很辛苦地工作，所以我一定要更懂事，更努力；我喜歡老師，以後我會好好聽話的。”説完，她笑了，很自信也很漂亮。多麼稚嫩卻有力的話語啊！聽得我的心裏一陣陽光燦爛，也不由自主地萌生出好好照顧她的美好願望。短短一天的時間，我深深地感受到，她不僅愛上了這所新學校，也迅速地愛上了旁邊的新環境，愛上了這兒的新老師。往後的新學期，我更感受到了她的熱情和陽光。每次見到老師，我都能看見她那燦爛的笑容，聽到她那大方活潑的問候。上課前，她會悄悄跑上老師的講台笑嘻嘻地打招呼，大眼睛眨着，好象在説話。課堂上，眾多舉起的小手裏面肯定是她的舉得最高，整齊洪亮的讀書聲中中肯定要數她的最好聽；下課後，笑眯眯地來到老師辦公室報到，忙着幫老師處理各項事務的那個小朋友是她。而她那甜甜的微笑和每一次突如其來的擁抱也讓我感觸最深，也因此心裏暗自感激，可愛聰明的孩子，可以讓老師心中充滿温暖。

小傢伙，你知道嗎？每一次見到你，感受你那純真活潑的笑臉，老師的心情和你一樣，如此開心幸福。感謝你的加入，帶給我對你們無盡的期待，期待所有的孩子都能像你一樣，把學習掌握得棒棒的同時，開心地生活，快樂地成長！時間過得真快呀！轉眼間，又是一個學期過去了。回想起自己和學生之間的點點滴滴，心中湧起幾分感動。這羣雖然年齡小卻格外懂事的孩子們，給我的工作和生活添上了滿滿的愛和支撐。尤其是她，那個很懂事的新生，如今的她，已完全融入我們的班集體，尊重老師，團結同學，滿身的集體榮譽感。她早已成為班上其他孩子學習和生活的榜樣，而她優秀的行為習慣也成為老師們的驕傲。

班上的同學作文 篇2

我們班的雷人

我們班的雷人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不退避三舍。

他們就是我們學校鼎鼎有名的“三y1”：吳佳益、施奕鑫，當然也少不了我——吳俊逸。

畫童雷人屬佳益

説起吳佳益，我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次，佳益畫完畫走到我身邊，飛快地搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什麼是徐悲鴻轉世，馬良附體！”説完，佳益在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字草書。我看過後，不禁自愧不如，説了一聲：“厲害呀！師傅！”

當然，佳益的繪畫也有一手。他的光榮事蹟更是數不勝數，其中最令他驕傲的是：他的科普報曾榮獲晉江市比賽一等獎，還發布在網上，張貼在畫館裏供人欣賞呢！

這學期，他仍然是繪畫界的一匹“黑馬”。今年學校舉行了現場繪畫比賽，過五關，斬六將，佳益順利通過了校一級的繪畫比賽，摘取了第一名的桂冠！進入鎮裏，他更是一鼓作氣，經驗不多的他又在高手如林的情況下，以初生牛犢的氣魄拿下了一等獎，衝出重圍。

比賽完後，在他的口裏還不時響起一句至理名言：“平靜的面對畫畫，你將覺得很簡單！”

泥工雷人奕鑫拿

想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事，必須耐心、細心，才能做出精緻的泥工作品來。但是平時看起來貪玩、調皮，屬於“急躁型”的施奕鑫，卻能用他的巧手創造出一個個完美的傑作。

説起來也許大家不相信，其實平時好動的奕鑫是個十分能吃苦耐勞的人。記得開學初，鎮裏開展了一場泥工比賽，他躍躍欲試，決心奪下第一！練習時，他總是那樣認真，那樣投入。就在參賽的前兩天晚上，奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手，終於倒下了——那雙原本稚嫩的雙手，如今已經裂開了一條一條溝壑，有的甚至脱皮，血跡斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然堅持不懈地練習。當然，付出了代價，就會有收穫，奕鑫如願以償地在鎮裏的泥工比賽中獲得了一等獎的佳績，為學校、為老師、為自己贏得了一片掌聲。

書法雷人吳俊逸

現在該説一説我自己了。

説起我的書法生涯也不能算長，雖然才短短6個月，可竟然能在龍湖鎮的書法比賽中拿下一等獎，還準備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵是分不開的。

這時的我漸漸認識到了：“付出多少努力，得到多少成績。”

怎麼樣，看了我們班的雷人，你一定收穫不小吧！

班上的同學作文 篇3

表面看似文靜，但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻樑下，一個嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉彷彿一直在皮笑肉不笑，看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”曹文俊。為什麼稱他為“調皮小子”呢，請看以下事列：

那是一個雨天，天氣格外寒冷，同學們都穿上了厚厚的'棉衣，但只有一個人顯得與眾不同。沒錯，只有一個人，他僅僅只穿了一件長袖和一件背心。但他是誰呢，我也沒有留言。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告着第一節課的結束。當我正準備轉過身時，一雙手貼上了我的臉頰。

我的腦袋頓時嗡嗡作響，強烈的寒意湧上我的心頭，猶如掉進了冰窖一般。那之冷，直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來，我帶着蒼白的臉色向後轉去時——沒錯，就是他！僅僅只穿長袖與背心的——“調皮小子”曹文俊！伴隨着我的轉身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋着。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢初醒，大喊着向他追去，

他就是這樣的一個人——沉默、愛坐惡作劇，甚至還有一點讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯，他就是“調皮小子”曹文俊。

班上的同學作文 篇4

此人姓丁名修浩，長得五大三粗，虎背熊腰。如果光看他的背影，一定會覺得他是個英武雄壯之人，可他偏偏長了一張與他的身材極不相符的秀氣“小白臉”。他一聳肩，一抬頭，一扭腰，一回眸，十足的“娘娘味兒”，保準讓你作嘔不止。

目前班級“戰況”，女生稱霸，男生則被降為“庶民”。只要女生們看誰不爽，就會揮動鐵拳，羣起攻之，“為班除害”。為此，教室裏總是雞飛狗跳，“民不聊生”。許多男生為了生存，都選擇了“路見不平，溜之大吉”這條“不歸路”。

然而，在這“亂世”間，丁修浩卻憑着他的甜言蜜語和十足的“娘性舉動”在班裏爭得了一席之地。某日，女生們又來了一次大規模的突擊巡邏，許多男生都沒能“逃過一劫”。成了“刀下之鬼”。只見女生們氣勢洶洶地走到丁修浩面前，找碴兒似的抓住丁修浩，用充滿威懾力的不懷好意的語氣嚷道：“丁修浩——”

再把鏡頭轉向丁修浩，只見身經百戰的丁修浩熟練地擺出一副獻媚的“娘娘”樣，小蠻腰一扭，小嘴一撅，用甜得發膩、柔得顫人的聲音説：“姐姐好，漂亮姐姐好，漂亮姐姐最好最好最好最好啦！”這一誇，直把那些女生誇得心花怒放，滿意地點點頭，鬆開了丁修浩。安然無恙的丁修浩暗暗笑了笑，衝我們這羣“殘兵敗將”做了個勝利的手勢，然後一蹦一跳地搖着那顆碩大的腦袋，跳着新疆舞走出了教室這個是非之地。

丁修浩就是這樣，舉手投足間都充滿了“娘味兒”。他的性格當然也像小羊羔一樣，憨厚温順。不過，事實告訴我們：“小羊羔”也有憤怒的時候，千萬別惹“小羊羔”！

一次，“調皮鬼”樑蒙拿走了丁修浩的水瓶，等丁修浩發覺時，樑蒙早已帶着“贓物”，“逃之天天，逍遙法外”了。大家都以為丁修浩會拿樑蒙沒轍，沒想到“小羊羔”這次發怒了，他咬着牙，繃着臉，向樑蒙衝去，撞得樑蒙倒退了好幾步，我們個個都驚得嘴巴張成了大大的“O”型。

這就是俺們班的“娘娘腔”，會扭小蠻腰，會使娘性子，偶爾認認真真當一回男子漢。沒有他，我們班就乏味許多；有了他，我們就多了許多歡笑。我喜歡這個“娘娘腔”。

班上的同學作文 篇5

瞧！這就是這學期從回民國小轉來的新同學——南程柯。這位新轉來的同學上課認真，不插嘴，不講話，有很強的集體榮譽感，所以老師把他安排在上課不認真要講話的張毅頡旁，可他仍舊不受影響，積極發言，不講話。

現在他也能和大家一起玩了，並且他的成績也很快跟上來了。

班上的同學作文 篇6

期會考試過去了，我們班上又多了幾個“近視眼”我很奇怪，怎麼又多了好幾個“近視眼”的同學呢？於是就對他們近視的原因做了一次調查。我所採用的調查方法有詢問醫生、網上瀏覽、詢問近視人員、查閲有關書籍等等。

以下是調查情況李雪的近視度數為300~350度，劉首臣的近視度數為50~150度，何文龍的近視度數為50~150度，蔣磊的近視度數為200~250度，導致近視的原因有做事習慣不好，做事習慣不好等行為習慣。

我們班上的近視眼越來越多，同時已經近視了的同學近視程度也越來越高。這些有近視的同學中有的是因為在做事時，注意力高度集中才會這樣。而另一些同學是因為在看東西的時候動作不對導致的。還有一些同學是因為做事的習慣不好而導致的。在我們的生活中我們要學會避免犯做些錯誤，做一個不近視的好孩子。

班上的同學作文 篇7

我有一位與我“臭味相投”的好哥們。他可以説是我百年不遇的一朵“奇葩”。為什麼呢？因為他在我們社區是眾所周知的説話驚天地笑鬼神的“出醜大王”！他經歷過的“英雄事蹟”與他表演過的各種“搞笑電影”都是我們的笑點。當他的“英雄事蹟”或者“大眾電影”出演時，w1和我的小夥伴都驚呆了。

定會不看不散地坐在旁邊涼快，呆在那兒看“出醜大王”表演的“救命阿六”，這可是他的經典之作。我們都連續看了5部，還有他被老媽追着打罵的情景，而且部部都讓人捧腹大笑。所以我才稱他為我的“奇葩”朋友。

班上的同學作文 篇8

説起我的那個朋友啊，方圓幾十裏的人聽了她的名字就聞風喪膽。你知道她是誰嗎？她就是我們班既“野蠻”又講義氣的同學——琪老大。

“嗚嗚嗚……”小婷又被後桌“阿八”搞哭了。琪老大見小婷哭得如此傷心，就一邊安慰小婷，一邊握緊拳頭瞪着大眼睛説：“臭阿八，你等着。”説完，她便殺氣騰騰地衝出去，旁邊的同學都知道她又要“替天行道”了。果然，她來到正玩得起勁的“阿八”面前，怒氣衝衝地抓起“阿八”的衣領，一招“佛山無影腳”就把“阿八”搞定了。她又説：“哼！這就是‘即以其人之道，還治於其人之身’。”説完便揚長而去。

瞧，她就是一個敢愛敢恨的“女中豪傑”——我的“野蠻”女友。

班上的同學作文 篇9

這個星期雖然很平常，但對於我們班來説卻不平常，因為有一個從內蒙古烏海市海勃灣區第八國小的同學要來我們班，共同學習，體驗生活。

在這個星期裏，我們在他的身上學到了很多的優點，尤其是在上第13課的時候，老師先讓我們背書，然後請吳慶陽讀一遍，吳慶陽同學讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來説是一片陌生的文章。

時間過的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳慶陽同學留作紀念。