【精華】美麗心靈作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的美麗心靈作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

美麗心靈作文篇1

沒有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們任何人都可以擁有美麗心靈。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗才是一個人真正的美麗。

我們班的xx同學，正是這樣一個擁有着美麗心靈的人。xx同學是我們班的學習委員，長得是我們誰都不想多看他兩眼的那種長相，然而他的成績好，他的人也好。成績好，是他能夠連任三年我們班學習委員的原因，人好，則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。

他人怎麼好呢？不單單是他樂於助人，他還非常的善良。在我們班裏遇到許多不可調和的矛盾時，他總是會站出來自己抗着，把所有的錯誤都抗在自己的身在，只為暫時緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來了之後，他才會再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態下再把矛盾解開。

在我們班有同學犯了錯，被眾人所唾棄時，他會在閒暇時幫助那個被唾棄的同學，他會用他的善良包容那個同學，直至幫助那個同學改正自己的錯誤。印象特別深刻的一次是班裏有個同學因為家裏窮買不起書，那次看見班裏有同學帶了一本他很想看的書，於是他就常常趁大家不在的時候，偷偷去翻開那個同學放在抽屜裏的書，他以為不會有人發現，哪怕他一點兒也沒有將書弄髒，但他還是被書的主人所發現了，接着全班的人都認為他是一個“竊書賊”，除了學習委員之外，所有的人都對這個同學繞道而行。那段日子裏，學習委員就成了那個同學的朋友，陪着他談心，瞭解他為什麼要這麼偷看書，也瞭解他生活中的其他問題。那個同學就這樣，在學習委員的幫助下慢慢走出了這件事兒。

如果不是學習委員的美麗心靈，那位同學後來的人生又會怎麼樣呢？我想，有着這顆美麗心靈影響着他的話，他後來的人生只會因此而變得更好吧！

美麗心靈作文篇2

今天是 9 月 10 日，我們迎來了第 27 個教師節，晚上我看了由中央電視台舉辦的《美麗心靈——獻給老師的歌》的晚會。

晚會一開始，大屏幕上出現了一面大黑板，有一個小男孩用黑板擦把上面的算術擦了，然後用粉筆寫了“美麗心靈”這四個字。

晚會中，講述了一個叫周宏軍的鄉村教師，他辦了一所學校，他的那所學校像牛棚，還漏雨。他用自己長的竹子搭成房子，用自己家的房樑做桌椅，他把一生都給了他的學生，他像學生的爸爸、媽媽……為了表達我們對他的敬意和感恩，國旗班的戰士們送了周老師一面五星紅旗。

中央電視台採訪了一位鄉村最美的教師，她叫曹瑾，她是一民鄉村教師，她不知道自己得了重病，為了學生，沒有及時到醫院看病；在他的生命只剩下一點點時間的時候，他還問學生們好不好。她在 8 月 26 日凌晨醫治無效去世了，才 22 歲，她沒能看到今年的教師節。

曹老師為了救他的學生，犧牲了自己的生命。

看着，看着，我的眼淚直流……我好感動。

美麗心靈作文篇3

窗透初曉，奶白色斜映在牆角，勾畫出模糊的線條，擾擾紅塵中，願獨守一份澄明的心境，一朵如花般的心靈，用愛來播種，在美德與善行中，讓心靈如花般綻放。

我靜靜地坐在窗台，思緒已飄向了遠外，記得那天，雨靜靜地下着，如絲如縷般落入土壤，散發出淡淡泥土的氣息，獨自走在雨中，潮濕的空氣和被雨浸濕的單衣，髮絲散亂，緊貼在額頭，心情難免有些不快，但步伐依舊慢吞吞的，也許是覺得既然已經濕透，也沒有再走快的必要了，也許是在和自己置氣，發泄着內心的不痛快，不知不覺就走到了車站，用紙巾擦拭着髮尾的雨珠，心中似乎有江南女子的哀怨愁思，困擾着我的思想。

車剛剛開進站，我順着人流上車，投了枚硬幣，找了個靠窗的座位，一切順理成章，剛想轉頭看向窗外那移動着的風景，那跟在我身後的`一個個子矮矮的，有了一定年紀的中年男子，穿着洗得發白的襯衫，坐在了我旁邊，若光看那粗厚的眉毛，深邃的眼睛，標準一副憨厚的樣子，讓人感到心情愉悦和心安，但往下看，那乾裂的嘴脣下面有着一條細細長長的傷疤，破壞了他的氣質，一看就不像好人，我對他的印象，也大打折扣，我的眼神不知不覺瞟向他，又很快移開，身子似乎是反射性的往窗邊移去，能和他保持多遠就多遠，那中年男子似乎感受到了我的小動作和眼神，向我靠近，遞給我一把傘，小聲地説：“小姑娘，剛才我就注意到你沒有打傘，本來剛剛就想給你的，沒想到車就來了，看樣子雨一時半會兒停不了，這把傘你拿着吧。”我看向他，一時有些茫然，沒反應過來，眼神朝他左看看右看看，似乎想辨別真假，猶豫之間，他伸出的手，就一直懸在半空，他好像尷尬又有些落寞地把手縮了回去，我淡淡一笑，卻誤認為他是騙局沒成功，訕訕地把傘拿回去，把頭轉向窗外，不再理會他説什麼，不知過了多久，旁邊有了點動靜，他終於起了身，似乎要下車了，我依舊沒有看向他，放在一旁閒置的手，被人抓住了袖口，我往那個方向看去，是那個中年男子，我剛想破口大罵，手中好像被塞進什麼東西了，我低頭一看，卻一下子呆愣住了，那把傘安靜地躺在我的手中，臉一下子變得滾燙，紅到了耳根，一下子抬頭，想向那個中年男子道歉和致謝，眼前卻一片空蕩，連忙張望，終於看到那個身影，心中倍感苦澀，那身影落寞而孤寂，在雨中更顯得蕭條，我拿着那把傘，覺得有點沉重，下了車，沒有打傘，雨打在身上，漸漸麻木，我誤會了他，誤會了他的好意，沒有和他説一句對不起，也沒有和他説那一句謝謝，如果可以，我多麼希望時間倒回，和他真摯地道謝，可是沒有如果……

思緒被拉回，至今我一想起那個中年男子就愧疚，他雖有不堪的外表，卻有一顆美麗如花般的心靈，至此以後，為了淡化對那人的愧疚，就努力盡自己的力量去幫助別人，向他學習，努力堅守着愛，善良，禮讓，唯至真，達至善，在那個中年男人身上，我看到了至真至善至美，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”,古人的詩句，也許正反映了現如今社會稀有的品質，做善事，會被人誤會而不敢再去做，讓人寒心而傷心，縱使世風日下，人心不古，如願在紅塵凡俗之下，獨守那片玉壺冰心，美麗心靈如花般綻放，時時陪伴在你我身邊。

美麗心靈作文篇4

安琪既是一位美麗的天使又是一位全能的才女。她最受男生歡迎，卻不受女生歡迎，原因無它，這一切都是安琪自己的智慧和美貌惹的禍。美貌遭到嫉妒，智慧遭到排斥，這使她原本曲曲折折的命運變得更加坎坷多變，比如安琪只有成羣的仰慕者，卻沒有一個知心朋友。沒有哪一個女生願意和她同桌，沒有哪一個女生願意和她做朋友，沒有哪一個女生願意和她一起吃飯，評“三好學生”的時候更沒有女生選她，她在人羣中像一隻既高貴又優雅而且孤獨的白天鵝。可她對這些並不介意，也不為此沮喪而是更加發奮學習。而這又促進了她和女生們之間的矛盾深化了。學校要把報送名額送給安琪，可事情來了一個一百八十度的大轉彎，報送名額給了王雲。這些都是女生忌妒的結果。然而誰會想到這給美麗的天使背後隱藏着一個不為人知的祕密：安琪得了心臟病。直道她住院治療，祕密才被揭開。女生們改變了對安琪的看法，而且去醫院探望了安琪。不幸的是，安琪不久就離開了！

我讀後，不僅被主人公對命運的抗爭所感動，同時也感到了作者失去同學的悲痛之情，惋惜之心，還有悔恨之痛。主人公十幾年來與病魔抗爭，從不向病魔屈服，頑強的活了下來，並爭分奪秒地努力學習，不在意自己是個病人，力求當一個正常人。她那種樂觀的態度，橫溢的才華以及令人痛惜的病逝，給人一種淒厲之美。這種美德毀滅給人們心靈上造成了極大的震撼，可以説是人物命運和人物精神的兩重矛盾衝突。安琪一個人自小面對死亡的威脅還是那樣豁達，足見其堅韌難道。這在我們日常生活是一種非常少見的精神。

這篇作品的主題不僅僅是歌頌安琪那種與病魔抗爭到底，心靈美的高尚品德以及豁達態度，同時讚揚了母愛的偉大。