讀書與思考作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書與思考作文，歡迎閲讀與收藏。

讀書與思考作文1

前幾天接了一個選題，然後還是一直在徘徊中還沒完成。一直處於因為拖延而焦慮的狀態，然後在書中看到了一個關於如何解析我們自己手中任務的一個方法。

就是如果我們對一件事，應該是是否能夠完成，應該要學會分析一下，是我們真的無法去完成，還是説確實沒有辦法去做。

這是要從我們的個人能力，我們的自信心，還有時間的安排上面以及自己是否是有懶惰的因素，即內驅力不夠的狀態。

我在想説，其實這兩種原因都有的。一個是其實是可以完成，但是因為我的一些收集的材料並不夠，後就是的沒有達到量，就是有點巧婦難為無米之炊的感受。所以我在想用着這個方法，我應該先把這個任務拆解成很多的小任務，就是可以量化的，再就是先去好好的去找一些選題素材，找一些金句，給自己安排具體的時間。

應該哪個時間段做什麼事情？必須在多少時間內做完，然後重要最重要的一個就是堅決去執行。畢竟這個方法，其實很久之前就有所瞭解，也是大概知道是怎麼去做，但是很多時候就是明明你知道了方法，但是卻不去行動，那麼那麼一切的理論知識，只是在多費口舌。如果一個人自己不起身去運動的話，那別人再怎麼教你説如何減肥的話那也是空談。

有方法有方向，最關鍵的是你敢去踐行，並堅持做下去，這才是你能夠把件事情是否完美做好的一個至關重要的一點！

讀書與思考作文2

小的時候，家裏經常會堆放一些故事書，是那種期刊的。

課餘時間，我也總會拿上一本捧着看得入迷。幾乎家裏有的那些小故事書都被我看了個遍。有時候甚至連吃個飯，上個廁所也在看。

這樣的一樣成果就是，我的作文寫得還可以，同時我也戴上了眼鏡。

漸漸地長大了，我讀的故事書少了，連課外書也看得少了，我的作文漸漸地不似以前那般總是得到高分，只是偶爾會被老師誇上幾句。

我原本並沒有想到這個改變是什麼原因。只要看到別的`同學的課外閲讀量。

以前我寫的故事書真的很多，寫作文也都是寫得敍述類的居多，對於議論文，要論點論據的，是我的薄弱項。

當我開始學着反思的時候，才知道，那都是缺少自我獨立思考的結果。我寫的作文多是有仿寫的意味，要不然就是有也點編故事的成分，但讓我獨自再去寫一個有理有據有強邏輯地故事或者論證一個題目的時候，因為平時缺少思考鍛鍊，所以並不能寫出具有優勢的文章。

我在看一個故事的時候，從來沒有去想過作者為什麼這樣寫，為什麼會是這樣的一個結構，而只是單純地被情節所吸引，看過即忘，不加思索。

這也是為什麼讀過很多書，卻進步不明顯的主要原因。“學而不思而罔”的確不是空話，所以一定要養成學習並思考的習慣。

讀書與思考作文3

歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”的至理名言告訴了我們讀書的重要性，而英國作家波爾克説“讀書而不思考，等於吃飯而不消化”則告訴了我們思考的重要性。所以我們不僅要讀書，更需要思考，而且要將兩者結合起來。

第一，要讀書。古人曰：“萬般皆下品，唯有讀書高。”當代女作家、兒童文學作家冰心也説：“讀書好，讀好書，好讀書。”首先，“好讀書”是前提。顧名思義，即要喜歡讀書。如遊説六國的蘇秦曾為讀書“頭懸樑，錐刺股”，閉門不出，苦心研讀書本，最後成了戰國時期著名的縱橫家。其次，“讀好書”是關鍵，是指讀一本有益的書。德國詩人歌德説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”最後，“讀書好”是目的，就是要多讀書。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以明智，讀書可以醫愚，讀書可以開拓視野，讓我們增長見識。

第二，要思考。曾經讀過這樣一則故事：近代原子核物理學之父歐內斯特·盧瑟福得知一位學生整天都在埋頭做實驗，他不但沒有給予表揚，反而厲聲責問：“你一天到晚都在做實驗，什麼時間用於思考呢?”從這則故事中我們可以看出對於偉大的發明家而言，不僅需要讀書，更需要不斷思考，沒有思考就沒有發明創造。因而讀書與思考如同孿生的姐妹，如影隨形。只讀書而不思考，則讀書便覺乏味;只思考而不讀書，則成了光説不練的假把式。

光讀書不思考，結果就會變成書的奴隸;光思考不讀書，結果就是得不到真的知識。所以治學之道，既要善於讀書，也要善於思考，更要善於將兩者結合，只有這樣，我們才能一步步走向成功。