關於美麗的國小作文600字錦集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的美麗的國小作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

美麗的國小作文600字 篇1

“啊，可愛的藍精靈，他們活潑又聰明，調皮又機靈，他們齊心協力打敗了格格巫......”， 這首動感的旋律大家一定都很熟悉吧。這就是動畫片《藍精靈》的插曲。現在，在祖國的大江南北，真的出現了一種“美麗”的小生物，也叫藍精靈。

這次，在旅遊文化節上，我也一睹了它的芳容，它的形狀千奇百怪，有海星形狀的、還有地雷形狀的；它們的顏色五彩繽紛，紅的，黃的，綠的．．．．．．攤主告訴我，這個藍精靈是海洋生物，有生命的，能生寶寶，好養的很，只要給它換換水就行了。我滿心歡喜地買了六隻可愛的藍精靈。這六隻都“懷孕”了，肚裏藏着豆丁般大小的寶寶。看着這些小精靈，我心裏面充滿了無限的愛撫和遐想，這些可愛的小傢伙，真的生活在無邊無際的大海嗎？它們有兄弟姐妹嗎？它們能順利的生下寶寶嗎？

從此，我天天與藍精靈為伴，每天都觀察它們的變化。突然有一天，我發現原本清澈的水忽然變成藍色的了，又看見一隻藍色的藍精靈彷彿正在呻吟，滑落在魚缸的一角。我大為吃驚，難道她要生產了？我興奮極了，連忙小心翼翼的撈起它，輕輕捧起，細細端詳。我摸了摸，球體現在變得很鬆散，如要融化的果凍．我又發現，這隻藍精靈裏一個小寶寶已經將頭伸了出來，彷彿要離開媽媽了。我想到電視中媽媽生產小寶寶時樣子，於是做了一個勇敢的決定，把裏面的小寶寶挖出來。當我“解剖”藍精靈的時候，我發現小藍精靈的皮，軟軟的，有些彈性，怎麼像是塑膠做的？

帶着滿腦子的疑慮，我登上百度，查詢了一下。結果讓我頗為震驚，頗為傷感，又頗為失望。原來，這所謂的“藍精靈”，其實是一種吸水樹脂，屬於高分子化學材料，長時間泡在水裏會膨脹，就好像在生長一樣。至於會生寶寶的説法，是由於商家將小顆粒的吸水樹脂事先填充進大顆粒的吸水樹脂裏，小顆粒膨脹相對較慢，等大顆粒膨脹到一定程度，就會將小顆粒擠到外面。另外，這種吸水樹脂之所以五顏六色，是因為加了色素，泡久了就會褪色，同時還會融化。

看着這些藍精靈，心中無限感歎·····這個美麗的謊言，真不忍心戳穿。這藍精靈短暫的“美麗”啊，看來是無法延續了·····

美麗的國小作文600字 篇2

如果你問什麼是最寶貴的，我會毫不猶豫地回答——生命——一個或歷經磨難或平凡自然的個體。他本是存在於無形，卻又牽制着一切。他看不見摸不着，卻擁有最美麗的姿態。

生命的姿態怎用美麗來形容？

小狗被關在冰冷的鐵籠中。它不斷地用爪子敲打着，發出震天動地的哭號，彷彿每一聲都像一塊堅硬的石頭向我的心裏砸。他不甘心，他要掙脱這可怕的監獄，他想要奔跑在綠蔭之下，他想要躺在暖陽之中。他用尚未長齊的幼牙，像是撕咬食物一樣，對鐵籠一下一下地發起攻擊，儘管在我看來，這是徒勞。

你説，你只看到了小狗被囚禁的悲慘，看到了他的無助和人性的冷漠，何來美麗？我説，美麗隱藏在那充滿着渴望的眼神中。

老奶奶坐在輪椅上。她朝我笑——我們素不相識，她笑的很難看，她沒有牙，她的表情扭曲。我不禁感歎歲月的匆匆和無情。他帶走了人的一切，美貌，財富，感情。到最後只剩下了這唯一的東西——生命。當一切都清零的時候，所擁有的，就只剩下生命自己的美了。她笑得很美。

豆芽破土而出。黑暗，冰冷，是他蓬勃向上的基礎，明亮，温暖，是他努力生長的碩果。他不是人，所以，他在拼死鑽破土壤的時候毫不猶豫。當他享受到光明和温暖時，子葉落入土中。他是豆芽生長的初動力，卻在最光鮮亮麗的時刻褪去華光。他，在生長，他，在凋落。請不要為這新陳代謝而感傷。因為所有的一切，都只是為了——讓一個美麗的生命，毫無顧忌得蓬勃向上。他，很美，他，也很美。

也許你説，為什麼我總在黑暗中，找尋美麗。我只想説，每一分，每一秒，生命都在不停息的交替着。但是讓我們用心去聽，用心去看，當一個生命褪去色彩時，另一個新生命在啼哭中到來。他既然不能夠被挽留，就只管去記住他的美吧！轉瞬即逝而又銘記於心——生命有最美的姿態！

美麗的國小作文600字 篇3

我是一張紙，一張已被打滿草稿的紙，我已被我的小主人丟棄到垃圾桶裏。我很害怕，我很驚慌，因為我已快到生命的盡頭。

回想過去，那是多麼的美好。原來我是大樹媽媽身體的'一部分，每天都過着被人讚美的日子。可現在呢？我們被做成練習簿，任這些學生在我們身上亂塗亂畫，生活真痛苦不已！如今，我只能拜託這些學生，不要再無止盡的傷害我們了，你們也要多節省資源呀！

我也不可能免去這場災難了，但是我還是想説：“作為祖國的希望，你們應該從小就要養成節約用紙，節省資源的好習慣。不要再浪費資源了！”

在變成紙的這段時間裏，我想了很多，為了讓你們能節省用紙，我在此建議：可以把一張紙打上滿滿的草稿，然後可以反過來再打上滿滿的草稿，就能節省很多紙。以前的舊本子也可以拿來用哦！紙寫滿也不要扔，可以賣給收舊貨的人，這樣不僅可以為家裏省點錢，而且那些紙也會回收再造，節省了資源呢！照這樣計算，一個人一生能省下一棵樹的紙，也是好的。照這樣計算，就算中國，就可以省下13億棵樹！這節省了多少資源呀！

節省，也是為了自己，節省紙資源，校園裏也不會出現那麼多白色垃圾，校園會變得更美麗。在美麗的校園裏讀書難道不會更快樂、更幸福嗎？

而且作為被害者的我，我還要説，中午吃飯一定要用一次性筷子嗎？不用，又會有什麼關係呢？難道自己不能帶筷子、勺子嗎？自己帶，還可以帶一些時尚的在同學面前炫耀炫耀，不是很好嗎？何必再浪費資源呢！節省下來，又可以為中國節省13億棵樹呢！

……

經過你們這麼節省下來，我想校園的樣子是這樣的：處處都是綠樹，處處都是奼紫嫣紅的花，小鳥在枝頭唱歌，同學們在操場上快樂的奔跑……

同學們，請記住：低碳，讓校園更美麗。

美麗的國小作文600字 篇4

今天，我們的作文老師帶我們去感受秋天的美景，我聽了以後興奮不已，因為平時爸媽太忙了，我都沒有機會走進大自然。我們出發了，一路上同學們講了許多好玩的笑話，我們在笑聲中不知不覺來到了宋江河畔。

首先，映入眼簾的是一排排整齊的柳樹，好像一位位少女在歡迎我們的到來。秋風一吹，把柳樹姑娘黃中帶綠的長辮子都吹了起來。樹下有一片片早已枯黃的小草。繼續向前走，我看到了一片冬青，這種植物不畏嚴寒不管是春夏秋冬它總是那麼的翠綠。走到前面的路口，我看見鋪着許多方格地磚的小路，小路的旁邊有一排排列整齊的鵝卵石。我輕輕的踩在上面，嗯，舒服極了！好像有人給我的腳底按摩一樣。是不是小石子看我那麼累，想給我按摩呢？

再往前走，我看到了一大片草地，草地上有一位老人帶着他心愛的小狗捉螞蚱，那隻小狗毛絨絨的尾巴上有許多黑色的斑點，看上去非常可愛。奇怪的是：為什麼小狗一看見我們就“汪汪”叫呢？哦，我知道了，小狗看到我們來了，很喜歡我們。就為我們唱起了美妙的歌曲。我們又來到了一棵楊樹旁邊，抬頭看到一隻啄木鳥正在為大楊樹治病。一隻美麗的喜鵲，也正在“喳喳”地叫着，好像用它獨有的語言，來讚美這深秋的美景。

我們終於來到了我盼望已久的宋江河邊，看着那波光粼粼的水面，感覺河面真像一塊碩大的銀鏡。河邊有幾十朵美麗的鮮花，有黃的、白的、紫色的，那一朵朵的鮮花爭奇鬥豔，秋風一過就像一隻只嫵媚的蝴蝶將要展翅飛翔。

我們來到了一座山腳下，於是開始爬山了。一個台階，兩個台階……我們一步一個腳印地慢慢往上爬。終於爬到了山頂，那裏有一個小亭子，亭柱上刻有龍的圖案，這栩栩如生的雕刻把這個亭子襯托的更加莊重、豪華了。

在不知不覺中，我們該回學校了。一路上歡聲笑語的還在談論這深秋的景色。我感覺這次秋遊真是太開心了！

美麗的國小作文600字 篇5

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”説的多麼好啊！但又何止是“綠”？在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悦目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會歎息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悦的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？

六年級:selena510

美麗的國小作文600字 篇6

在草長鶯飛、風和日麗的陽春三月，汪老師帶領我們觀賞了校園中的櫻花。美麗的櫻花使同學們流連忘返，我也沉醉在它芬芳的氣息中。

走在校園寬闊的大道上，我們遠遠就望見了盛開的各色櫻花。“你看，那白色、粉色、桃色的櫻花交雜在一起，多美啊!”同學的讚美聲一直伴隨我們來到了櫻花園。同學們有的在閲讀櫻花的種種資料，時不時拿起筆記錄幾句;有的在觀察櫻花的形狀、花瓣，細數它精緻的黃蕊;有的則穿插在各色櫻花之間，嬉戲玩鬧，好不快活!我也在一棵開滿粉色櫻花的樹下觀察着。櫻花的顏色嬌豔欲滴，發出沁人心脾的香味。輕輕搖動樹枝，散落的花瓣如一片片晶瑩而無暇的雪花。輕輕撫摸它，彷彿摸在幼兒的臉上，柔嫩無比。

美麗的櫻花不僅讓我想起老舍寫的“佛光塔影淨無塵，幾點櫻花早迎春”的感歎，還看到了可愛的蝴蝶。那雙飛的蝴蝶圍繞着櫻花樹翩翩起舞，有的還停留在嬌嫩的花瓣上，又讓我想起了“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。我們仔細觀察櫻花的姿態，那金黃的花蕊宛若一個個天真可愛的孩童，正在不停地張望着這美妙的世界，而外面的層層花瓣便是他們的搖籃，呵護着它們小小的身軀，哺育着它們茁壯成長，滋養着它們高貴的品格。這不禁讓我聯想到了我們辛勤的老師。他們不正像櫻花瓣滋養花蕊一樣用心血澆灌着我們嗎?

再近距離的觀察，櫻花不僅有紅白之分，就是紅顏色還有深淺之分呢!紫紅色的給人穩重端莊、高貴優雅的視覺享受;桃紅色的給人朝氣蓬勃、積極向上的精神氣質;粉紅色的則有晶瑩剔透的質感，宛如一顆顆飽滿的露珠，為人們帶來心靈的洗禮;還有……

這次觀賞櫻花的活動，不僅讓我感受到了櫻花的豔麗，還體會到了老師的魅力，更看到了校園生活的美麗!