關於讀書作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文9篇，歡迎大家分享。

讀書作文 篇1

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，給我們以智慧的火種；書，給我們以寒冬的暖爐；書，給我們以黑暗中的一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領我探索知識的海洋。博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤！

在《水滸傳》裏，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我汲取了戰勝困難的力量！

冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功，詩仙李白，天資聰穎，而他的成功也來自哪“三萬六千日，夜夜當在燭”的勤奮；詩聖杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。書讀得多了，不僅寫作能力提高了，心靈也彷彿被清泉洗過一般，變得清澈明亮。

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋裏劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍裏去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

讀書作文 篇2

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書學習使我們增長知識的一部分。讀書，可以讓我們獲得豐富的知識；讀書，能夠讓我們明白許多知識，還能提高問們的作文水平，並讓我們養成良好的學習習慣。

多讀書，可以讓我們積累許多好詞好句好段，同時可以讓我們增長許多寫作靈感，讓我們的作文寫得更好。

多讀書，可以讓我們增加一些課外知識，明白做人的道理。培根先生説：“知識就是力量。”沒錯，多讀書，可以讓我們感覺渾身充滿了力量。這種力量可以激勵我們前進，不斷的成長。

多讀書，也能是我們的心情變的快樂。讀書也是一種休閒娛樂的方式。讀書可以使我們身心健康。

我曾經也信奉“知足常樂”的人生信條，其實這也是一種偏見。如裏一位畫家看到自已的作品就滿足了，那他就永遠領略不到更新更加可賞心悦目的畫面。快樂是在追求中產生的，無論學習何種知識，自然科學的或社會科學的，過程是比目標更重要，在追求的過程中，人的偏見與真知才可能不斷地轉化着，我們也就樂在其中了。

詩云;

山外青山樓外樓，長江黃河入海流。

君臨天下莫驕傲，還有他人在前頭。

現在，我要多多讀書來完美自己，讓自己更飽滿，將來成為國家之棟樑，為祖國做貢獻。

讀書作文 篇3

三部曲之第一部——走馬觀花 + 精讀

走馬觀花在我這兒是指草率、馬馬虎虎的大致看一遍內容的意思，也就是瀏覽。不過同時也要推敲，去精讀。在我看來，對於一些長篇大作，初步感知時就應瀏覽，讀精彩部分、感興趣的地方或是短的好文章時就應放慢速度。這時，就無需刻意的體會什麼，畢竟是初次閲讀嘛。其實這就是“學”——學習新的東西。

三部曲之第二部——深思熟慮 + 不動筆墨不讀書

現在讀的多了，感悟自然也就深刻一些了。所以，現在就要好好品味和研究一下文章的謀篇佈局、遣詞造句以及思想感情了。由於不同的人寫文章的風格也截然不同，因此，在反覆理解的基礎上，還要動手，運用做記號、摘錄、寫體會甚至撰寫提綱等方法加深理解。這就是“思”——思考學到的東西。

三部曲之第三部——融會貫通 + 學以致用

理解文章後，要再讀文章。這時，要能把學到的融合貫穿起來，再加以複習和整理，直到能靈活運用。最終要能將學到的運用到實踐中去。這最後的就是“習”——温習學過的東西了。

一“學”，二“思”，三“習”。

讀書作文 篇4

我愛讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界；我愛讀書，因為書是一個開闊視野的海洋；我愛讀書，因為書是一把打開人生大門的金鑰匙。

打開書，迎接我的是一個五彩繽紛的世界，它藴藏着無窮的寶藏。置身於書，我會知道“上下五千年，縱橫八萬裏。”我會知“改革開放的不容易，中華民族望富強。”我還會知道“我二十一世紀的兒童肩負的是建設祖國的重任。”……書，不僅能讓我們學到知識，還能作為我們課外輕鬆的途徑。一天的緊張學習過後，抽點時間看一看笑話書、漫畫書，就會把一天的疲勞拋到九霄雲外。但是，也不要過於迷戀笑話書、漫畫書，這樣會影響學習。

書，不僅是一個五彩繽紛的世界，還是一個開闊視野的海洋。走過這個海洋，自己跟着導遊——知識小魚去漫遊了。首先到《三國演義》裏曹操他們打個招呼，然後走進《水滸傳》裏向逵、武松等問好；再向《紅樓夢》的大觀園走去，正巧碰到了賈寶玉，還聊了幾句呢！告別了《紅樓夢》，我們又到《西遊記》裏拜孫悟空為師了……怎麼樣，書不是也讓你開闊視野？

我説書是一把打開人生大門的金鑰匙，一點兒也不假。從小到大，我讀了很多書，在一些書，我學會了怎樣做人。書它教會了我“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空；”它教會我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；”它還教會我“世上無難事，只怕有心人。”……是啊，人生就像一本書，如果沒有豐富的知識，是無法在社會中得到認可的。

書籍是人生的船，它能帶你橫渡困難的河流；書籍是人生的傘，它能為你擋住愚笨的暴雨，書籍是人生的陽光，它能驅走煩惱的陰買霾。讓我們熱愛讀書吧！

讀書作文 篇5

雪沒能和我們玩太長的時間，今天又豔陽高照了。復出的太陽很快把路邊殘存的積雪掃蕩的乾乾淨淨。在午後和煦的陽光照耀下，我們班同學懷着緊張的心情走進了學校禮堂。

今天，全舞鋼市的老師都要來聽我們班的讀書分享會，走進禮堂，看見下面黑壓壓坐的許多人，我的心裏咯噔一下，不過很快平靜下來，畢竟我身經百戰，什麼市長局長都見過了，這次的主持不成問題。再加上我的“蔬菜防懼法”把下邊的人想象成蘿蔔白菜，就更加自信地走向了我的座位。

李老師開始用生動精彩的`語言引導我們逐步前進，我們這次共讀《假如給我三天光明》這本書，我已經讀過很多遍了，上面有許多批註，而且還寫了兩篇讀後感，所以我對海倫凱勒是瞭如指掌。老師用馬克·吐温的一句話引導進入課堂，然後用生動簡短的語言介紹海倫凱勒，概括她的一生。然後提問我們概括出《假如給我三天光明》的內容，這個問題是趙依琳回答的：“這本書是海倫·凱勒的自傳，記述了她一生的故事。她在十九個月大的時候，就失去了聽力和視力，後來又失去了語言表達能力，但是她沒有放棄，在沙利文老師和許多熱心人的幫助下，最終畢業於哈佛大學，成為了一個有成就、知識淵博的人。”她的話博得了我們的一片掌聲。老師又提問：“海倫凱勒的一生是什麼樣的呢？”大家都踴躍回答，老師先後在黑板上寫下了坎坷、幸運、不幸、愛學習、樂於奉獻、堅強、樂觀等詞語，最後説：“下邊還有許多許多，我想同學們讀完這本書，一定有許多感受，現在就讓同學們暢所欲言吧！”

此刻我懷着一顆忐忑不安的心，走到了講台前，開始我的主持：

“尊敬的老師，親愛的同學們：

高爾基説，書籍是人進步的階梯，托爾斯泰説，理想的書籍是智慧的鑰匙。

作為一名國小生，我們很幸福，因為我們有書，而且都是自己喜歡的書；我們很幸運，因為老師給我們提供了共讀的機會，我們有了交流讀書經驗的時間，下面我先談談我讀完《假如給我三天光明》之後的感受，起一個拋磚引玉的作用吧！

（此感受從《假如給我一天黑暗》讀後感中提純）

合上這本書，我在腦海裏想象着失去光明的樣子。那是一種多麼痛苦的感覺啊！身體被無窮無盡的黑暗包圍着，身邊彷彿有無數個惡魔在嘲笑自己，在我們看來無比簡單的事，到了盲人手中卻向登天一般難。可是，海倫凱勒，就在這無聲無光的世界裏，度過了八十七個春秋，並自學了五種語言，閲讀了大量書籍，以優秀的成績畢業於哈佛大學，創作出大量優秀的文學作品，並創辦了一家家慈善機構……她創造了一項項輝煌的成就，正是因為她那頑強的毅力支撐着她走向了輝煌。讓我們為榜樣，在生活的海洋上遠航吧！”

我的感受很膚淺，我相信同學們的感受一定比我深，還有哪位同學願意説出自己的感受？

（同學們發言略）

同學們説的太好了！海倫凱勒的一生的確是不平凡的，她靠頑強的毅力創造了一項項舉世矚目的成績，讓我們像海倫一樣，好好學習，努力成長！謝謝大家！”

走下台我鬆了一口氣，然後聽老師講課，講沙利文老師的默默奉獻，海倫的三天都要幹什麼：第一天看人，那些善良的人和她的老師；第二天要看太陽升起的奇觀，參觀博物館；第三天要看城市的生活，遊覽城市。最後大聲地説出：

海倫·凱勒，人類永遠的驕傲！下課！

這節讀書分享會課，我覺得很成功，特別是我對自己的主持和同學們的發言感到滿足，最大的亮點就在於此。不過也有缺點，那就是發言不太積極。好了，讓我們總結優點，改正缺點，在書的王國裏暢遊吧！

讀書作文 篇6

一般大家都是有那樣的覺得：書到用時方恨少，事非歷經不知道難。古《學記》也曰：是固教然後知困，學然後知不足也。針對大家一般讀書人而言，得學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了。

有些人説，來教小孩一杯水，父母就應當有一桶水。這句話雖然有些道理，但一桶水如已不添，也是有耗盡的情況下。原以為，父母不但要有一桶水，並且要有飲用水、長流水。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然後知困，學然後知不足也。因而，在教育小孩之前，父母讀書更應努力，可是我較大 的生活樂趣便是讀書。而讀書最重要的是心態，更關鍵的是恆心。

任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。要保證一天愛讀書非常容易，可是一輩子愛讀書卻不易。再聊，大家都期待把理想變為實際，殊不知，你最先務必要有着一個可以完成這一理想的信心。有了信心，有了恆心，才可以取得成功。根據常常讀書自然也就使我懂得了很多新的大道理：非常是對一桶水與一杯水的陳舊觀念，也有了新的瞭解，覺得到僅有持續的勤奮努力，才可以使自身的人的大腦專業知識儲藏量變成一條源遠流長的江河，逐漸篩濾舊有，活性新知，積累學養，才可以使自身才華橫溢。根據常常讀書，也使我感受出了讀書的真諦：讀書便是要讀出創新意識，讀出精神境界。也就是年年春草綠，年年草不一樣，年年節節高。另外，常讀書還要常思索，既要正視自己之短，更要小結自身之長和同行業的成功案例，從這當中提煉可供效仿的精粹，為壓實本身基礎理論基石完成新的提升，進而把自己的比較有限性命的浪花融進幸福讀書人生當中，容光煥發璀璨的讀書人生光輝。

讀書作文 篇7

一談到讀書，我就有很多的感受。

在我很小很小的時候，我的媽媽就教我認字讀書。媽媽先教我最簡單的識字卡片。卡片上有一個大字，在字的旁邊有一個圖片，告訴我這個字代表着什麼東西，那個字的下面還標着這個字的拼音，它的筆順和部首。而且我有不會拼的字，媽媽還會在一旁指着那個字來教我。比如一個詞語是蘋果，媽媽就拿來一個蘋果跟我説，卡片上的蘋果兩個字，就是我手上拿這的這個紅色的，又大又圓的蘋果。還有四字詞語，跟我説一説這個詞是什麼意思，它可以造什麼句子。而且在我晚上睡覺之前，給我講一篇睡前故事，有時媽媽沒時間我還自己拿起來讀，不會的字就看一看拼音。我讀了很多的故事，如《龜兔賽跑》、《農夫與蛇》、《畫龍點睛》……

當我長大了一點點，六七歲的時候，快上一年級了，媽媽給我買了一本古詩三百首。我的記性還不算太好，我背完一首用不了多久就會忘記了，上一次背完《詠鵝》，過了不久媽媽就來考察我了，可是我忘了許多，不是忘背了一句，就是被混了一句，背得亂七八糟。媽媽聽了哭笑不得。她對我説有一位宋朝的詩人朱熹，他曾經説，讀書有三到，謂心到、眼到、口到，最重要的是心到，要用心去背。雖然我還是有一點不懂，但是我知道了要用心去背。這樣我就背下來了很多很多的古詩。

後來上了三年級，在十歲的時候，老師又講了怎麼樣寫作文，媽媽也給我買了許多的作文書，作文書的裏面有很多類型，個個都讓我看的全神貫注。我有一次拿起了《就愛寫作文》這本書，完全陶醉在裏面作文的情節裏，連奶奶叫我去吃飯我都沒聽見，還是奶奶去把我拽到飯前的，可是我的心還是在書的海洋裏，沒吃多少就又跑去看書了。當到了晚上，我會把作業很快的寫完，然後就又去讀作文書了，我很喜歡裏面的一篇文章，它就是《可愛的鵝》。裏面很清楚的説了文中小鵝的樣子，它的特點是很愛美，它不愛喝水，也不愛吃蔬菜，但它喜歡吃花生米。作者喜歡這隻小鵝，我也喜歡這隻可愛的小鵝。我讀了幾篇文章之後，奶奶就會對我説，都這麼晚了，明天還要上學呢，快點睡覺去吧。我總是在奶奶的催促下含淚上牀。

到了現在，我也有了很多的讀書方法，比如在讀書的時候，把文章中的好詞好句摘抄到自己的筆記本上，然後反覆的去讀自己覺得很好的句子，試着把它們背下來。這樣在考試的時候就有很多優美的句子可以寫進去得更高的分數。這樣日積月累，語文的成績就會變得很好，所以要多讀書。

冰心説過一句話：讀書好，多讀書，讀好書。

讀書作文 篇8

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”在我小的時候就知道了這句話，但我領會不深。不過，我確實也是喜歡讀書。

記得在我上幼兒園的時候，就開始了我的讀書生活。但那時，我認識的字不是很多，我看的書幾乎全是一些漫畫書。例如《櫻桃小丸子》《丁丁歷險記》《大頭兒子和小頭爸爸》等。當時，我還認為那一本本的文字書都是大人看的，漫畫書才適合我們小孩看呢！很快，漫畫書讓我看上癮了。看我這麼痴迷，爸爸媽媽有意見了，很真誠地告訴我：“兒子，漫畫書看多了沒有什麼好處。你還是多看一些文字書吧！”我卻理直氣壯地説：“你們放心吧，等我長大了肯定會看文字書的！”

等我上了國小二年級，已經能認識很多的漢字了。説來也奇怪，我開始和漫畫書疏遠了，，幣是對楊紅櫻阿姨寫的那些校園小説感興趣了。如《淘氣包馬小跳》

《五三班的壞小子》《親愛的笨笨豬》等。

自從喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的校園系列小説，我又開始養成一些不好的讀書習慣了。我經常是躺着看書。因為平時學習緊張，作業比較多，總覺得時間不夠用。

我只能每天在睡覺之前躺在牀上看一小會書。如果看入迷了，就不是一小會了，而是一兩個小時。這下完蛋了，我的視力是急速下降。在一次學校視力檢查時，發現我的視力從1。5降到！0了。雖然還沒有近視，但已經接近近視的邊緣了。這件事很快被媽媽知道了。她很着急，馬上把我拉到一家青少年視力保護機構做了一段時間的理療。後來雖然視力又恢復了，但我躺着看書的習慣還是沒有完全改過來。

等我上了四年級，需要補充很多的知識。我更喜歡看書了。媽媽見我整天只對看書感興趣，有點擔心了。就想了一個辦法，引誘我去學鋼琴。之後，還給我定了一個獎勵辦法：我每彈一首曲子，就給我一毛錢，多彈多得，每月結算一次。到了月末，我就發工資了。我很開心。可拿到這些錢幹什麼用呢？我想了想，覺得還是買書更有意義。於是，我拿着媽媽的錢上書城，去八卦嶺圖書批發市場，買我喜歡的書。特別是那一套又一套的“國際大獎小説”和楊紅櫻阿姨的校園系列小説，我全都買了回來。我用自己賺來的“血汗錢”買來了我自己喜歡的書，心裏感到很有成就感和自豪感。時間一長，我的個人藏書越來越多了。

有一次，我不小心把我的藏書成就透露了出去，沒想到，班上的同學開始瞄上我了，紛紛向我借書看。

要借也行，我不能做那種讓別人瞧不起的小氣之人。但我建立了借書還書登記制度。對講信譽的同學，我是有求必應。隨借隨給。對那些不講信譽的“老賴”

們，對不起，第一次警告，第二次再警告，到第三次就對不起了—堅決不借。當然，對那些認錯態度好並能“痛改前非”的人，我還是可以原諒的。這讓我充分享受到了當主人管圖書的樂趣。

回想起這些年讀課外書的經歷，我深深地體會到，書是人類文化和智慧的結晶，是歷史的總結，是社會生活的反映。多讀書，可以讓我們更加全面地瞭解社會發展的歷史，領悟多彩的人生，讓我們逐步進入智慧和知識的殿堂。

現在，國家號召我們要營造書香家庭、書香小區和書香社會。就是為了讓我們每一個人去更多地讀書。

書籍是全世界最好的營養品，更是我們國小生最好的精神食糧。讓我們多讀一些好書吧！

讀書作文 篇9

有些人認為，讀書只是一種娛樂享受，但對我而言，讀書，不僅僅是享樂。

很多同學讀書只讀書的情節，因為故事跌宕起伏的情節最動人，最有意思，能讓人捧腹大笑，壞情緒一掃而光，也能讓人會心一笑，從中知道故事埋藏已久的答案，還能讓人大哭特哭、破涕為笑、恍然大悟、沉思不已……但是，讀書，可不僅僅是享樂，千萬不能輕鬆地只看故事情節，看完就把書丟在一旁置之不理哦！

讀書能拓寬我們的視野。當你想知道非洲、美洲、赤道那兒的事情時，翻開書，即使身在天南海北，你也會知道那裏的模樣，彷彿那裏的情景近在咫尺。通過讀書，我們瞭解到好多地方的風土人情、奇聞怪事，不再把目光侷限在這個家、這個城市、這個國家，而是通過書這個工具將目光擴散在全世界、全地球、全宇宙……

讀書也能讓我們明白許多道理。在我看過的諸多書籍裏，比如：《羊和狼》的故事使我知道：遇到了危險不能害怕畏懼，要勇敢果斷地面對；從《童第周勵志成才》的文章中我認識到：即使基礎差，只要勤奮努力，照樣可以成才；《笑貓日記》最讓我印象深刻，我從中感悟到：真正的友誼是需要互相關心幫助獲取的。

讀書還能幫我們積累大量素材和詞彙。當我們要寫作文時，就可以將書中學到的好詞好句適當地運用進去，讓文字語言表達更加形象生動，讓文章內容呈現更加有血有肉，同時，豐富的素材積累，讓我們寫作時能夠言之有物、得心應手，下筆如有神，不愁文章寫不長、分數不高了。

不僅如此，讀書能增加我們各領域的知識面，當你寫出一種解題方法時，通過書中的例文、例題你可能會發現其他的解題思路，舉一反三；從書中我們還能理解一些不懂的新詞語、好成語，並獲得意想不到的有用知識；從書中也可以掌握一些關於自然、生物、藝術、人文、地理等各方面的科學知識，這樣我們與人交流探討時，可以上知天文、下知地理，“學好數理化，走遍天下都不怕”。

讀書，能充實我們的頭腦，啟迪我們的智慧，拓寬我們的視野，讓我們明白事理，積累學問，用處真不少，所以，同學們，讀書，可不僅僅是享樂呢！