有關眼的作文300字4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的眼的作文300字4篇，歡迎大家分享。

眼的作文300字 篇1

秀氣的眉毛下，閃動着一雙水晶般明亮而純淨的眼睛，這就是我們閆老師的眼睛。這雙眼睛不僅漂亮，還有特異功能呢！

功能一———火眼金睛

這雙眼睛改作業非常仔細。有一次我的作業發下來，我一看，“竹”字被畫出來了。唉！不就是多寫了一個鈎嗎？她那雙火眼金睛一下子就看出來了，還有的同學多寫一橫，少寫一點，多個標點，都能被一眼看穿，閆老師這雙眼睛，太厲害了。

功能二———後腦勺多長兩隻眼睛

閆老師的第二特點是後腦勺多長兩隻眼睛，為什麼這麼説呢？因為閆老師每次在黑板上寫字的時候，有的同學在下面做小動作或交頭接耳，閆老師頭也不回就能直接點出他的名字，這不得不讓同學們議論紛紛，都説閆老師後腦勺多長兩隻眼睛。

閆老師的.眼睛，讓我們又愛又怕：愛它的笑意盈盈，怕它的特異功能。但是這些特異功能卻幫我們改掉不少小毛病，我們真的應該好好謝謝她。

眼的作文300字 篇2

一看到題目你一定會説，千里眼，順風耳那都是神話故事裏的東西。可是你知道嗎？我們班主任説她是“千里眼”一點也不誇張，不信你瞧。

看，咱們班的李全瑞在上課時在抽屜裏看漫畫書呢。這時，在黑板寫字的老師突然轉身，在教室裏掃視了一便，眼睛突然聚集在最後一排。呵呵，這次李全瑞要遭殃了。老師慢慢地走到最後一排，不知道怎麼回事，我們不約而同地都閉上了嘴，教室裏靜得嚇人！這時，李全瑞還不知道老班就在他面前。過了一會，他一抬頭，看見了班主任站在他面前，嚇得椅子沒坐穩，“撲通”一聲，摔了個底朝天，我們也乘機放鬆一下繃着以久的臉布肌肉，哈哈大笑起來。“你好大的膽子，竟然在我上課時看課外書，罰你站到下課，回去再給我寫一篇500字檢討，家長要簽字！”班主任發出了“獅子哄”，那聲音差點沒把我心臟病嚇出來。就這樣，李全瑞被罰得狼狽不堪，就他那水平，500字的檢討等於要他的命一樣，平時可以“翻江倒海”的`他，現在變得束手無策。

雖然我們老師是嚴厲了點，但我們有時候也太調皮了，只要我們聽老師的話，這種事情就不會發生了。

眼的作文300字 篇3

我家附近有一個小池塘，那裏面有許許多多的小魚兒。我想了想，對身邊的朋友説：“這裏為什麼有這麼多的魚？”朋友不緊不慢地對我説：“因為這環境好，水質好！”確實，這裏天空湛藍深遠，樹木環繞，河水清澈見底，真是美麗極了！

我注意觀察了魚兒的睡姿，發現魚兒一直都是睜着眼睛的。

我冥思苦想，終究還是想不出魚兒為什麼一直睜着眼睛。便急忙跑去問媽媽，媽媽笑眯眯的對我説：“奧運，你是聰明的，再去觀察觀察，一定會有收穫的。”聽了媽媽的話，我飛快地跑到了池塘邊。這次可不一樣，我特意帶了一個放大境去觀察，一點也不馬虎。哈哈果然有新發現，我用放大境觀察魚兒的眼睛，可是它讓我奇怪的卻是，它的眼睛外面還有一層透明的.東西。

我又跑去問媽媽，媽媽慈祥地説：“那個是魚兒的眼皮，魚兒跟我們人類一樣，都有眼皮。”“可是為什麼魚兒的眼皮看不到呢？”我迫不及待地問。媽媽又説：“魚兒的眼皮是透明的，所以我們用肉眼看不見。”原來是這樣啊，我恍然大悟。

大自然好神奇啊！只要我們細心觀察，用心體會就會發現身邊的事物各有千秋，富有大自然生命力的奇蹟。

眼的作文300字 篇4

綠繡眼在學校樹上築了一個巢，老師請同學們不要去打擾它們。老師和我們都很好奇，因此老師運用錄影機錄下綠繡眼的一舉一動以及綠繡眼寶寶成長過程給我們看，這是很好的生命教育機會唷。

從影片中看到綠繡爸爸、媽媽每天很辛苦，不管風吹雨打或大太陽，一趟又一趟、來來回回，銜着食物回巢喂寶寶，又把寶寶排出來的大便吃掉或者銜到別處。我和同學都覺得很奇怪，老師就説：“綠繡眼父母怕天敵聞到排泄物的味道過來吃寶寶，另一方面為了保持鳥巢的.乾淨。”我和同學看了這一幕都非常感動，感動的説：“鳥爸爸、鳥媽媽太偉大了！”

我心理在想，寶寶一但長大就會離開鳥媽媽和鳥爸爸而各自去覓食，不知鳥寶寶還記得爸爸、媽媽的付出和恩惠嗎？我希望它們會記得。

我的爸爸、媽媽和鳥爸爸、媽媽一樣辛苦，因為他們也不怕風雨去賺錢養育我，希望我過得更好、更快樂。我永遠記得父母的辛勞及恩情，我一定會孝順他們的，爸爸、媽媽我愛您。