精選種植物作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的種植物作文4篇，希望能夠幫助到大家。

種植物作文 篇1

記得有一次週末，媽媽帶我去荷蘭花卉小鎮玩，只見每家店都擺滿了各種各樣的盆景和鮮花，五顏六色，美麗極了！我迫不及待的走進一家花店，突然被身邊的一盆散發出清幽淡雅的香味的茉莉花吸引住了，它的香味是那樣令人陶醉，我便仔細觀察起來。

茉莉的莖細長而挺拔，它那碧綠的葉子呈橢圓形，在一片片翠綠的葉子間，開滿了一朵朵小而雪白的茉莉花，花瓣尖尖的，層層分開，一朵朵茉莉花嬌小玲瓏，像在對我點頭微笑。花瓣的中間有一個小小的、雪白的花蕊，是那樣玲瓏剔透。在細細的'枝丫上還有一個個米粒大小的花骨朵兒，在排着隊等着開放呢，彷彿要和盛開的花兒爭個高低。一陣微風吹過，一朵朵茉莉花就像一個個穿着白色裙子的小姑娘，在跳着優美的舞蹈。

媽媽告訴我，茉莉花一般在春天和夏天開發，七八月間開花最多最大，因為它喜歡曬太陽。我覺得茉莉花不像月季那麼婀娜多姿，也不向太陽花那樣五顏六色，但它有自己獨特的美，我愛這清新可愛的茉莉花！

種植物作文 篇2

教學要求：

1、 指導閲讀例文，通過分析內容及行文特點，知道寫植物要觀察它的莖、葉、花，並注意其各自的特點，然後準確生動地寫下來。

2、 指導閲讀習作要點討論，並結合例文，進一步明確敍述的植物要有層次感，有側重點，有本屬性。

3、 指導學生進行定性。這次習作要讓學生寫點，儘量避免涉及面。

4、 指導學生進行選材，應當選熟悉的、喜愛的、獨特的植物來寫，便於寫得出，寫得好。

教學過程：

一、導入新課，明確訓練要求

1、 寫植物

2、 細緻觀察

3、 寫莖（或幹）、葉、花（或果實）

4、 寫出特點

5、 由説到寫

二、讀析例文，感知説法

1、 讀例文，知外形

2、 析內容，抓要領

（1） 小作者是從幾個部分寫桑樹的？

（2） 他是怎樣介紹各部分的特點的？

（板書）葉子：大、翠綠、鮮亮

果實：顏色變化

生命力：葉子生長較快

（3） 總結

三、觀察盆景，即興練説

1、 仔細觀察，如實敍述

2、 加入想象，錦上添花

四、討論注意點

1、 觀察順序

時間順序。（四季，早、中、晚）

方位順序。（立足點）

動用感知器官的順序。

整體到部分，部分到整體，部分到部分。

由靜到動或由動到靜。

2、 寫出特點。

抓住要點，考慮周到。

觀察細緻，全方位地感知體驗。

用詞恰當，表達清楚。

發揮想象，形象生動，增強美感。

五、動手試作，巡迴指點

1、 選材，自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。

2、 提綱，把握好各個方面。

3、 準確表達。

相互交流，共同提高

自改互改，直到滿意為止

認真謄寫

板書： 葉子：大、翠綠、鮮亮

果實：顏色變化

生命力：葉子生長較快

種植物作文 篇3

菊花

“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。”唐末黃巢的菊花詩傳神地描繪出菊花傲寒獨立的君子之風。

初秋，菊花便陸續開放了，紅的如火，黃的賽金，白的似雪，甚至還有綠的和黑的呢！五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂。除了這絢麗的色彩以外，最引人注目的就是它那美麗的姿態了。遠遠望去，花朵在秋風中輕輕地搖曳着，像是在向人們招手；近看，又如飛舞的禮花，更似一團團正在熊熊燃燒的火焰。有的高昂着頭，顯現出它的美姿；有的非常害羞，將頭低垂着；有的迎風怒放，有的亭亭玉立，有的舒展開，有的萎縮着……形態不一，美麗極了。層層疊疊、纖柔細嫩的花兒緊緊圍繞着花蕊，就像瑪瑙鑲嵌在層層包裝的禮盒中，顯得那麼完美。碧碧綠的葉子上帶有微小的鋸齒，稀稀落落，一棵只有兩三片。那淺綠色的莖更是有趣，挺得筆直，像根小竹竿兒。走近一聞，陣陣清香湧入鼻孔，真是沁人心脾，令人心曠神怡。

菊花的種類很多，有波斯菊、紫菀、雛菊、翠菊、百日菊、松果菊、雜色菊、矢車菊……還有我們常見的切花菊，它們都為園林增添了色彩。

菊花不僅具有很高的觀賞價值，還有一定的藥用價值。它是很好的中藥，能清熱解毒、健胃活血。另外，菊花還可以泡茶喝，替人消除疲勞……

菊花在我國普遍栽培。從它眾多的別名中，可見國人對它的喜愛之情：黃花、更生、帝王花、金蕊、節畢、朱贏、九花、白帝、女莖、日精……

菊花，以它那美麗的姿態贏得了人們對它的喜愛，真不愧是名貴花卉啊！

種植物作文 篇4

今天我的爸爸捨近求遠地帶我到了西太路的囂河公園。

我們停下車來，看到的第一棵樹就是海棠樹了。它的特點是：根莖、樹杆都是綠色的，上面已經有花苞了。

第二棵樹是玉蘭樹。這樣的玉蘭樹樹葉偏大，如果看全景的話，會有點像柏樹。玉蘭樹開花時間最早了，已經開了一兩朵花了。