【精選】學習的作文600字合集6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習的作文600字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文600字 篇1

一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子裏複習複習老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什麼？在課文裏有哪個生字我不會寫？……把這些問題一一在腦海解答，這樣既省時，又複習了課文，真是一舉兩得。

二、早讀教室。人們常説：“一年之際在於春，一日之計在於晨。”早晨，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時候。翻開課本，複習複習舊的課文，預習新的知識。小鳥的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實的聽眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！

三、生字集中營。每天，我們都在學習新的知識，而每天，我們也會遇到許多不認識、不會寫的生字。我對付這種生字也有自己的方法。我找了一個小本子，把它命名為“生字集中營”當遇到自己不會寫、不認識的字時，我就把它們送進集中營去。每天我都會抽出時間去訓練它們，你別説，每過一段時間還就會有幾批字被送出集中營呢？

四、考試錯題連連看。每過一段時間，我們都要進行考試，而試卷總會有錯題。我把每張考試卷上的錯題都訂正在一個小本上，然後把它們分分類。有靈活類的，有死記類的，有單一類的，有馬虎類的……把這些題的題目都寫在紙條上，然後放入小箱裏，每次抽到哪個紙條，就寫哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！

五、成語大接龍。在平時閲讀課外書中，在語文課本上，我們總是能學到許多不同的成語。有寫人的、有寫事的、有寫景的……我把那些好的成語都積累起來，時不時地讀讀看看，閒暇時和爸爸媽媽一同玩成語大接龍遊戲，全家都很開心，不僅培養了我對成語的興趣，還了解了許多成語故事。酷！

六、好詞好句天天有。無論是生活中，還是學習上，我們都會聽到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫在摘抄本上，讀讀背背。日久天長也就積累了許許多多的好詞好句。

怎麼樣？你覺得我的學習“六大法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！願看過我文章的朋友們都會好好學習，天天向上。Bye！

學習的作文600字 篇2

我常常自己一個人在夜晚仰望心空，苦想着，學習的意義到底是什麼？

到現在，我都百思不得其解，這句話藴含什麼深刻的意義。

每當我考試考差時，爸他就會對我講一堆的話語，他的話語基本上都離不開學習這個詞語，學習改變生活，想必大家應該都聽過這句話吧，這致使我讓我覺得人活着的意義是學習。

從小到大，我成績一向並不怎麼的好，上了國中之後，有時候會墮落自己，每次看到那幾道數學題目，總是頭大，不會做，然後我就隨便塗了一個答案，在寫下那個錯誤的答案的時候，我在心裏對自己説，我的能力只有那麼一些，無所謂了，説出一些這樣的喪話來，甚至一道題目冥思苦想一上午，卻還是空着的，但那張作業紙要麼已經褶皺了，要麼已經濕噠噠了，上面全是淚水，心裏感覺好難受，像紮了刺一樣。

看見那些聰明的同學，我不禁羨慕他們，爸他對我説，他們付出了很多努力才把自己變得那麼的聰明，那麼的優秀。為什麼高中生們日日熬夜努力看書做題目，就是為了能考上好的大學，然後找一份好的.工作，讓生活更加的美好燦爛，如果讀書很容易，那個個人都可以去考清華北大。義務教育九年，免費讓你讀，但是上高中就不一樣了，憑的就是你會考的分數，能否考上高中。為什麼有的人活着那麼累，又有些人活着那麼輕鬆，應該還是離不開這句話“學習改變生活”反正我是這麼覺得的，可能個別有不贊同，就像爺爺奶奶一樣。

我的爺爺奶奶出生於上世紀五十年代，條件艱苦，沒錢讀書，我之前問過爺爺，你為什麼沒有讀書讀出，爺爺告訴我那個時候窮啊，沒錢讀書啊。哎，然後爺爺又給我插了句話，大家應該都知道了“學習改變生活”，這句話幾乎全家人都對我説過。現在我終於明白了學習的意義就是為了生活，為了自己美好的生活。

希望自己拋開之前的痛苦，重新開始，開始美好的學習時光，要努力，要堅持，做到最好的自己。

學習的作文600字 篇3

每當孤獨。寂寞的時候，我都會想起曾經的故事；每當心事重重的時候，就會翻翻以前的東西，以前，每次用過的文具和書都沒有扔，甚至連自己都不知道這是為什麼？後來，長大了，我發現那都是一個個回憶，包含着酸甜苦辣。

想起國小的我，是個天天只知道玩耍的小女孩兒。上了國中，除了學習仍是學習。每天安排得滿滿的，當一天累下歇息的時候，都會想想小時候，翻翻同學錄，看看國小畢業照。每當這時好象自己回到了童年，想起那個與小夥伴們跳繩，捉迷藏快樂的我。

國中來了，似乎自己很不適應，不適應那種環境，當時在班上我沒有一個好朋友，我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨的日子裏，我習慣了安靜，我發現自己長大了，原來朋友其實並不重要，但我錯了，因為後來我哭了。每天晚上睡下，都會看看畢業照，甚至我哭過，但是沒有人知道，因為我哭的時候總是躲着，沒有人發現。可是媽媽卻發現了，把畢業照給我藏了起來，那天晚上我沒有找到那張照片，以後也再沒看見，那次我發現自己是個多麼害怕孤獨的人，是很容易哭的人。在那段日子裏，因為心情不好，學習也沒有什麼進展，後來我發現原來那是一個很大的錯誤。慢慢的生活又變回了以前，又豐富多采了！我的朋友一個個向我走來，我的學習也一步步的上升，我很開心。想起那段時日，那真得叫人刻苦銘心，如過再出現那樣的事情，我不會再這樣，我會選擇在快樂中再與新朋友結識。想起童年時光已慢慢流逝。似乎有很多需要留戀，我想只有珍惜現在才不會讓以後感到遺憾，只有快樂的生活以後才會更快樂！

學習的作文600字 篇4

生活並不缺少美，只是缺少了一雙發現美的眼睛。學習的快樂，也是一樣。

有些人説，學習累，學習苦，學習實在是煩！可是，我認為學習是知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我就是這樂之者。

學習，它帶給我很大幫助，它是點亮我心中的明燈，是激發我前進的動力，激勵着我不斷奮勇前進！

有一段時間，我的成績一直不好，停滯不前。李老師鼓勵我説：泰宇，你對自己的要求可以再高一點，潛力很大！媽媽鼓勵我説：兒子，你的挖掘空間很大哦！奶奶鼓勵我説：我的孫兒最棒！舅舅鼓勵我説：外甥，你以後出息了，買3000元一瓶的茅台孝敬我啊！他們用不同的方式鼓勵着我。我也想努力，我也想考好，為什麼我考不好呢？看着那些因成績好而上台領獎的同學，我的內心實在是又羨慕又嫉妒，感覺有小蟲子咬着我。可這又能怎樣呢？看着有些同學在交流自己的成績時，我連話也不敢講，也不敢向前，怕他們取笑我。我坐在自己的位置，沉默着。

我暗暗給自己打氣：我一定要加油，我一定可以的！直到有一次，我的數學奇蹟般考了滿分100分，我的父母見到我的試卷驚訝得開心得跳過不停，抱着我説：兒子，功夫不負有心人啊！我的內心如洶湧澎湃的海浪，拍打過不停。這是我最快樂的一天，語言無法描述我的快樂。自從這以後，學習的渴望湧上我的心頭。我開始給我的語數英定計劃，製作時間表，讓父母負責督促我漸漸的我一步一步上來了，學習對於我來説已經沒有障礙了，準確的説我的自信心提上來了。期末又來了，她像一位美少女向我招手。我一定不能放過任何機會，我會考得更好我考了年級第二，我開懷大笑，整整一年的努力啊，換得了我在領獎台上的片刻。學習，這個本不在我字典裏的詞，現在它已經深深烙印在我的腦海裏。

因為學習，我學會刻苦鑽研；因為學習我收穫了自信；因為學習，我變得優秀；因為學習，我感到快樂！知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我是樂之者，所以學習，我以你為樂！

學習的作文600字 篇5

我們做學生的第一任務就是去學習。在學習時切忌毛毛躁躁，十分不專心地去學習，不然你的學習成績就一定會一落千丈。

我現在是班內的十大泰斗之一，位於年級的一百名之列，要不是因為在八年級時我學習不專心的緣故，我現在一定能夠做得更好。

那一年，我媽媽去看病，我的爸爸去醫院做媽媽的陪護，家中就只剩下我一個人，我心中對電腦和電視的誘惑是再也忍不住了。在慾望的驅使下，我先打開了電腦，瘋玩我存在上面的遊戲，接着又打開了電視看自己喜歡的節目，一直看到深夜，唯一值得慶幸的是我還沒有忘記老師佈置的作業。我只是被慾望衝昏了頭腦，學習時很不用心，邊學邊玩邊看，就這樣過去了好幾天，把自己的學業荒廢了不少，等到媽媽回來也該期末考試了，考試完後我發現自己的名次竟下滑得如此厲害，足足下降了100名。這讓我的心一下子收緊了，不敢再去任意胡為地玩耍，並且在學習中也不再想着電視和電腦了，而是一心撲在自己的書本上，用心學習那些知識點，同時在課堂上我認真地聽講，用心去領會每一個知識點，使自己對每一個知識點都掌握得十分嫻熟。慢慢地，這樣用心學習的效果顯現出來了：我成績開始逐漸地上升，。尤其值得令人高興的一點是在下次的期中、期末考試中，我不僅挽回了自己下降的名次，而且還上升了許多，這讓我充分認識到了用心學習的重要性。

用心去學習吧，讓自己知識的田野從此永遠茂盛；用心去學習吧，趁着現在還來得及去彌補自己以前所造成的損失；用心去學習吧，讓自己在面對別人時能驕傲地抬起自己的頭顱。

學習的作文600字 篇6

今天語文課上老師給我們發了張紙，讓我們四人一小組，合作，集體討論語文書上的問題。我是第三排，轉過去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊，我同桌是詹衞峯，我們四人一小組，花了近一節課才完成。

記得第一次嘗試，我們小組還合作得十分和諧，四個組員都積極參與，每個人都提出自己心中疑惑的問題，然後一起解答，雖然中途四個成員有點小爭執，但是最後還是討論出了一個意見一致的結論。

首先，我們要完成這張練習紙的第一部分——“第一次讀課文”，大家需要認認真真地讀一遍課文並一一找出自己新接觸到的詞語，一塊提出這個詞的意思、相近詞，容易讀錯或寫錯的生字詞語，我們借鑑了金楊吉的《詞語手冊》。下一步是概括主要內容，我和徐佳青把這個重要的任務交給了兩個男生。他們倆在一旁全神貫注的思考，我和徐佳青當然也不能閒着，我們先列出自己不懂的問題，再挑選出幾個有價值的問題，寫在紙上。再經過激烈地商討之後抄到作業紙上。我倆花了大半節課，終於把最複雜困難的第二部分攻克了！

當我們做到第三次讀課文時，已經快要下課了，我問詹衞峯他倆有沒有完成，但結果呢，確實讓人失望。到了最後，主要內容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時交上了作業。

下午第二節虞老師來上課，總結上午的小組作業，當作業紙發下來時，我們都迫不及待地擁上去，我們小組有四個五角星，可惜有一個三角形，原來是喜歡第一自然段的原因寫錯了。不過，我們的“提出字的難點”打了五角星，還有三個問題都答了五角星，這就説明我們提得好也解決得好。最後，詹衞峯有感情地朗讀了第一自然段又得了一個五角星。哈哈，我們的努力總算是沒有白費啊！

我們組因為五角星得數最多贏得得了第一名！每個小組成員拿到了五張獎券。這樣小組合作學習不僅使我們的知識更加豐富，還讓我們學會了如何自己理解課文，讀懂課文。這真是一個學習的好方法！