國中滿分作文彙總七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的國中滿分作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中滿分作文 篇1

在這秋風送爽的十月,在這喜悦收穫的季節,在這二十一世紀的第十個秋天,我們又一次迎來了一個盛大的節日——國慶節,中國大地普天同慶,華夏神洲歡呼雀躍.

回望這六十八年,從無到有,由弱及強,共和國的成長如同新生的樹苗,雖然飽受風雨的洗禮,仍然屹立不倒;縱然歷經磨難,但卻愈見輝煌.

我們偉大的祖國有着五千年的文化底藴,文物古蹟、珍稀礦產,那是多不勝數.她用龐大的“身軀”和無私的愛哺育了一代又一代的中國人.他們善良、勇敢、辛勤地耕種,使得國家日益的昌盛.我——一個二十一世紀的少年,心懷雄心大志,就是想着有一天能為祖國做貢獻.從小我就倍受家庭的薰陶——當我呀呀學語的時候,爸爸媽媽就每天給我講關於祖國由苦難到繁榮的故事.從那時候起,我的心中就深深地刻下了“祖國”兩個恢弘的大字—-祖國!

一個多麼美麗、神聖而又莊嚴的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語言和感情.它的一撇一點,都是中華兒女用骨架和血肉組成的.還清楚地記得,當我光榮地佩帶起鮮紅的紅領巾時,心中的熱血不免澎湃起來,那時,我在心中默默地許志願：我一定要從現在努力,今後做一位和平使者.“準備着為共產主義而奮鬥!時刻準備着!”這由十六個普通的漢字組成了一個不平凡的號召.每每,當我用最嚴肅而洪亮的聲音宣誓這句話時,對祖國的崇敬和理解又提高了一個層次.

國中滿分作文 篇2

親愛的龔老師，謝謝您這些年來含辛茹苦的教育。在這裏，首先祝福您的頸椎病早日康復，感謝您一直給我們提供公平、公正的機會。

龔老師，我們五年級的同學就相當於蒲公英的果實，而當6月26日的放學鈴聲一響，就相當於風兒吹着成熟的果實-----就是我們，飛向遠方；而我們的母校-----柳林一小就相當於土壤，你們五年級的老師相當於蒲公英的根和莖，你們深深紮根於我的母校，我們這些由你們哺育長大的果實們，就由你們的好朋友-----風兒送走了，離開你們，我們將不能再依靠別人，我們將獨立地生活，獨立地去闖風沙，破雨雪！

龔老師，再見了！再見了，親愛的母校！

龔老師，我們這一年來從您手下帶大的學子們，都對您存有莫大的感激之情。三言兩語，難道足以表達我們這些學子們對您、對學校所有老師的敬佩、感激和難忘之情嗎？

風兒啊，請慢一點吹，讓我們再看一眼母校的老師們，讓我在這曾經刻苦學習、奮鬥的母校中再停留片刻。

再見了，老師們！我們這33名學子的心永遠跟您們在一起。

龔老師，希望您不要介意我這鵝毛般的薄禮。

您的學子之一：楊君婷

國中滿分作文 篇3

在硝煙迷漫的戰場上，一個百戰不殆的英雄，最可悲的結局不是戰敗而死，而是在空闊無垠的沙場上，再已聽不到反映對手叱吒風雲，挑戰吶喊的聲音。豪傑偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對手為你帶來的挑戰？聽一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識，幾許勇氣；聽一聲沉吟，彷彿是照一潭清泉，正視自己的瑕疵；聽一聲對手不屈的長嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震盪。決然迴應一聲——“我來了！”

用豪氣萬丈氣概，與其血戰到底！

看！沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激盪而起的萬顆珍珠，在山谷之間從容地迴響着一曲鏗鏘的絕唱；沉默的火山正是因為底下熱量一次次的挑釁，才有最後一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。

對手的聲音在我看來不應是恩恩怨怨的長歎，也非拼個你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進行曲，一路催人奮發，一路催人向上；他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對手的聲音，無須急於用豪言壯語使對手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對手的言語就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。

在對手的聲音中成長，在對手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強生活的意志，去堅定那追求目標的決心，定能塑造出敢於浴血奮戰的自我。

想想，去追尋對手的聲音，又何嘗不是在檢驗自己能否承受生活的種種壓力？去尋找對手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風發的勃勃生機？

國中滿分作文 篇4

1. 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜; 愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃蓮的人嚐到生活的甘甜。

2. 愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方;愛是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房.

3. 熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力;熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的鬥志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。

4. 美，美不過草原;闊，闊不過藍天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃

5. 真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之於人手有餘香。

6. 如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了.

7. 一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的温暖;一顆絕望的心需要力量的撫慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿戒備關閉的門是多麼需要真誠這一把鑰匙打開呀!

8. 只有我們願意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏;只有我們願意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景;只有我們願意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來;只有我們願意打開心內的`窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

9. 寬容潤滑了彼此的關係，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的瞭解。

國中滿分作文 篇5

我有一個煩惱，那就是，我太矮了！

小時候，我坐在爸爸的肩上，看到了更廣闊的世界，那時，我的理想就是長得更高。我今年上七年級了，身高1.61米，你想説我不算矮，也許還挺高？可誰讓我的理想是當一名籃球運動員，一名像姚明那樣出色的籃球運動員呢！

即使我每天喝兩瓶牛奶，拼命吃牛肉，卻還是長不高。長不高，讓我從此有了煩惱。因為我長得矮，高的東西就夠不着；因為我長得矮，大人們總是把我當孩子，這個不放心，那個不放心；最可氣的是，因為我長得矮，連籃筐都投不進，不能進入學校籃球隊，這樣不是離我的夢想遙遙無期了嗎？於是，我開始熱衷打聽“長高祕訣”。

這不，聽説運動可以使人長高，我就在假期進行了瘋狂的“魔鬼訓練”。上午打羽毛球，中午游泳，下午打籃球。這些運動使我腰痠背痛，第二天起不了牀，但為了理想，我努力堅持。天天都不忘讓媽媽幫我量身高，做記錄。可即使這樣，一個假期下來，我才長高了1釐米，這簡直讓我惱羞成怒。

這就是我的煩惱，要是能發明一顆“速效增高丸”，讓我想多高就多高，那該多好呀！

什麼時候，我才能長高呢？

國中滿分作文 篇6

阿姨從國外帶來了一根鋼筆，我很喜歡，就是因為太喜歡，所以還鬧出事來呢?

當時我還小，剛上國小2年紀，收到阿姨送我的品牌鋼筆，非常喜歡它，於是，我就把它帶到學校裏去了。下課時，我把它高高舉起，可見這鋼筆閃閃發光，金亮金亮的，可漂亮了，同學們見了就稱讚：“真棒，從哪裏買的，我也想要。”聽了這話，我心裏比吃了蜜還甜，從此以後，我更加珍惜而喜愛這根筆了。

每次放學寫作業都用這根筆了。

這次，老師要聽寫單詞了，看到聽寫條時，“要不把那根鋼筆拿出來寫吧，亮一亮相。”可剛一打開鉛筆袋，什麼!鋼筆竟然沒有了，不會是丟了吧?!於是我左找右找，急得像熱鍋上的螞蟻似的，這可怎麼辦啊!那可是從國外拿來的，很貴的。就當我要放棄的時候，角落裏，閃着一束光，一看，跟我的鋼筆一模一樣。我立即下座位，直接報告老師“老師，他偷我筆，就是他!手上拿這是我的筆。”老師過去問他怎麼回事，還沒等他説完，我跑過去，“就是他偷的!”説罷，便搶了過來，他淚流滿面，我非常的生氣，誰讓他偷我的筆呢。回到家，打開家門，媽媽就來了：“瞧你，真夠粗心大意的，看看，是不是有東西丟了?”“是啊!我説：“你阿姨剛給你買的鋼筆丟了，掉在寫作業的桌縫裏了，今天打掃衞生才發現的。”那我手上的是什麼，難道弄錯了，完了完了，冤枉別人了，於是我立即去他家，還給了它的筆，他反而沒有生氣，只是説了一句沒關係，我連忙道謝。

不要太沖動，衝動是魔鬼，細心觀察才是重中之重，每當我要衝動時，那根筆就在我眼前。

國中滿分作文 篇7

昨日夜晚，做完作業的我撫上鋼琴，任音符從我指尖流過。直到現在，我的鋼琴路途遠沒有結束——忽的，腦電波將我拉到了去年夏季，我拿到十級鋼琴考級證書的那一天。

時光倒流、重現，思緒翻湧着。記得那年盛夏，老師讓我考十級。這喚起了考九級的艱難記憶和對未知的十級之峯的畏懼。生澀艱難的音符和密密麻麻的五線譜交織在一起傲視着我，想逼我望而卻步。

前幾次練習的結果都不盡人意，老師耐心地提點我：“一首曲子就像一段旅途，結尾的震音宣告了路途的終點，而你要做的不是期待終點的到來，而是享受旅途。”或許老師的話太過深奧，我只是似懂非懂地點頭應允了。

但我知道，努力總能出效果。三首曲子，多練便足矣。從老師説那句話起，我每天都堅持練三個小時。初開始抬手都是那麼生疏，甚至被鄰居痛批為“噪音”。然而挫折不能抵擋我努力的腳步。在那個蟬鳴陣陣地暑假，在樓下好友盡情玩樂的暑假，在那個歡樂耀眼的暑假，聽着歡笑聲的我從一開始的煩悶氣惱一直到只當是風聲疏狂過。每天，我都在那個昏暗的小房間裏練琴，直到手指痠痛到僵硬才罷休。

不知何時起，我練琴的狀態發生了一些微妙的變化：本該期待曲子的結束，現在卻獨愛靜靜聆聽自己彈琴的過程;本該痛恨樓下的歡笑聲，現在卻愛上了這種聲音;本該認為彈琴的過程艱苦而勞累，現在卻深深地享受着它……

考級前一天，我最後一次去彈琴。一曲行雲流水畢了，老師欣慰地露出了笑容：“現在你一定已經很享受這旅途了。”帶着這句話，我完成了考級，為考級的“旅途”畫上了圓滿的句號。

那時起，我真正理解了老師的話。是啊，一首曲子就是一段旅途，它真正美妙的是曲子的樂章;我暑假練琴也是一段旅途，我真正享受的是我為此努力的過程;人生同樣是一段旅途，我們真正期盼的不是年老時的安逸美好，而是青春年華時的浴血奮鬥。

腦電波將我拉回現實。考級的旅途已然宣告結束，可鋼琴的旅途永遠在我的腳下。旅途的美好在於遇到的種種困難，所以，背上旅行包，在這旅途中，享受人生罷。