樂趣為題作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的樂趣為題作文9篇，歡迎大家分享。

樂趣為題作文 篇1

樂趣與喜事皆為褒義詞，皆形容歡喜之詞。古曰人生四大喜事為：“久旱逢甘雨，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。”而今四大樂趣為：“子孫滿堂共團圓，欲栽大木柱長天，探索之程得甘果，青年運動汗頰背。”

我的每一天都過得五彩繽紛，而這些燦爛的每一天中，最重要的支柱則是——樂趣。吾之樂趣源於四大樂趣中的“探索之程得甘果，青年運動汗頰背”。

我是個擅長探索奧祕的人，我總會有很多的疑問，如：我對為什麼把教書的人稱為“老師”一直難以瞭解，直到上網查閲才知道原來“師”作為最受人尊敬的職業。春秋時的《尚書》雲：“天降下民，作之君，作之師。”把“師”的地位與天、地、君、親並稱，並寫在同一牌位供眾人朝拜，可見“師”的地位之高，受人之尊。而對“師”最精闢、最完美的解釋説唐代大文豪韓愈的《師説》一文，“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業解惑也。”而“老”字則説明老師是歷史上最悠久的職業，無以倫比，另一方面也是對老師的尊敬和愛戴。

由此可見探索的過程中，我的知識不斷增加，因此而產生了無限的樂趣。

我的樂趣不但來源於知識的充實，還來源於運動。每天學習後，我就會和我的妹妹到籃球場打球。不是説勞逸結合嘛，學習之後，打打籃球，超棒。我和妹妹經常在一起搶球，追逐，投籃，打得很激烈。我每次都打得汗流浹背，在陽光的照耀下，留下我們的笑聲，我們的足跡，我們的汗水……

這亦是樂趣，生活處處有樂趣，善於發現的人就能感覺到樂趣。

樂趣為題作文 篇2

我們小孩子天生就愛玩遊戲，因為遊戲可以增加樂趣，讓一些沒有事幹的孩子帶來樂趣。

樂趣無處不在，在我們校園裏，就有很多樂趣，下課的時候，同學們就一起衝出教室門，開始玩一些遊戲。女生就愛玩跳繩，這是因為跳繩可以減肥，又可以練一練跳的本領。男生就不同了，男生什麼都愛玩，我就喜歡玩剪子包袱錘，我只希望贏得次數多，在朋友面前威風一下。

在我們小區，我們大多數孩子常常玩撲克：打保皇，鬥地主，八一……女生有一些人也喜歡玩撲克。撲克的樂趣就是在於用它玩的是什麼遊戲，打保皇就是看誰手上先沒有牌，看看哪個隊贏，當然，誰都喜歡贏，不喜歡輸。鬥地主也是這樣。男孩都想爭強好勝，都想當霸王，但也不是誰都能當，因為贏了才能當，輸了就會眼睜睜的看着霸王的位子被搶走。女孩都很文靜，不好打人，天天只能被男孩欺負，但有的女孩就不同，整天玩男孩的遊戲，男孩就只能受罪，女孩搶去了霸王這個地位，男孩就會不甘心，會趕緊把她挑下來。遊戲就是這樣，雖然這只是遊戲，但孩子們卻把遊戲當成現實，最終還是為了獲得點樂子，在輸家面前威風威風。

樂子、友誼、威風都會在遊戲上出現，遊戲中可以交到很多不認識的朋友，這就是玩遊戲的樂趣。

樂趣為題作文 篇3

在生活中，一定有時會跳出來一兩個鬼點子，有時候這一兩個鬼點子，還真的成為了生活中最大的樂趣！

小的時候，我就問媽媽：“媽媽，為什麼有電燈啊？古時候他們都用蠟燭呀！”“是因為蠟燭燈光太小，所以才有了電燈。”“哦，這樣啊！”我眼睛一轉，要是我也能像愛迪生一樣，發明電燈就好了……

於是，我拉上兩個好朋友，來樹叢裏一起做小電燈，兩個人一聽我説要做電燈，馬上興致勃勃地在紙上畫了下來。不一會兒，小蘇站了起來，驕傲的指着她的畫，説：“看！我畫的燈上有一隻小兔子，可愛吧！”“切！這有什麼！”小毛球説到，“我的上面有超人！將來這可是一個享譽世界的燈呢！”罷，兩人便吵了起來，我拍了拍手，説：“不如把你們兩個的小燈和在一起好了！這樣不就更有樂趣了嗎？”兩人馬上停下，頭點的像兩個撥浪鼓。

我們拿來了各種手工用具，終於開始了！

小毛球拿來了小電珠，一拿就是一袋；小蘇拿來了橡皮泥，在那兒用手揉捏着；我拿來了釘子和螺絲刀，看着説明書。首先我們把底座的燈開關裝好，然後手忙腳亂地裝電線，電路果然複雜！紅色裝哪兒，藍色裝哪兒，都是一個大問題！接着，把燈蓋和小電珠裝好，再把小蘇揉的小兔子和超人裝上，打開開關！亮了！我們欣喜若狂地跳了起來，小、又小又叫地擁抱在一起，這是我們自己送自己的最特別的禮物啊！

樂趣，不一定是零花錢漫天飛，不一定跑到馬爾代夫去玩水，有可能只要最純真的快樂和夥伴就夠了。

樂趣為題作文 篇4

從前，我的家在縱橫交錯的弄堂裏，老房子遍佈各處，紅磚砌牆，黑石作瓦，牆上還爬滿了藏青的大片大片的爬山虎，彎彎繞繞。

我的樂趣就在爺爺那輛破舊的自行車上，爺爺頭上一年四季都帶着一頂帽子，遮住了他的白髮，幾道輪廓清晰的皺紋散佈在眼睛四周，那輛車的年齡比我還大，鏽跡斑駁。

每次爺爺都會手拿着車鑰匙，對我笑着説;“丫頭，爺爺帶你去弄堂裏轉轉。”我坐在後頭，爺爺嘴裏叼着一個煙斗，車子發出“咯吱咯吱”的聲音，我東張西望的環顧四周，爺爺會在前頭跟我説他們小時候的生活怎樣艱苦，從前的房子怎樣，説着，嘴裏還吐出幾縷煙霧，碰到有趣的地方，我們總會快活的大笑起來。這就是我的樂趣。

後來，我長大了。還是那條條縱橫交錯的弄堂，不同的是，爺爺已經騎不動我了。

後來，我笑着對爺爺説：“爺爺，我們去弄堂裏轉轉。”爺爺還是手拿着車鑰匙，笑着點頭。

我們還是推着那輛破舊的自行車，“咯吱咯吱”來到了弄堂，我在旁邊推着車，爺爺慢慢地走着。煙斗已經不見了蹤影，爺爺還是給我講着從前的故事，他們小時候的生活，他們從前的房子……

走着，突然發現前面有個水果攤，爺爺突然驚喜的喊道：“我看見梨子了，從前你最愛吃的。”是的，從前我最愛吃了，每次放學回來，爺爺總會繞到水果攤，買下半斤梨子，讓我拎在手裏，然後回家。

爺爺興奮地往前走，腳步很慢，背影看起來卻是那麼堅決。他努力的向前快走，我的鼻子有些酸，很久，爺爺回來了，把梨子往我手裏一塞，笑着：“走咯。”

我也笑着，慢慢的推着車，爽朗的笑聲繼續迴盪在縱橫交錯的弄堂裏……

一樣的弄堂，一樣的人，，一樣的路，只是，樂趣，卻不同了。

樂趣為題作文 篇5

來到一個新的環境，學習了新的知識，又怎能不結交新的朋友呢？我經常和a同學一起在校園裏散步，課間也經常和她一起聊天。

陶老師喜歡蝴蝶，做了許多標本擺在蝶藝工作室，也養了很多名貴的蝴蝶，像紅珠鳳蝶，虎斑蝶等等。因為工作室允許學生去觀賞，所以喜歡蝴蝶的我和a同學也就成了那裏的常客。

第一次去的時候，才剛開學不久，到了工作室就像到來到了蝴蝶仙境，千姿百態的蝴蝶漫天飛舞，那些雖是標本，少了一份真蝶的自由，但翅膀上的色彩依然絢爛，可以想象的出煽動翅膀的它們會是多麼的優美，多麼的引人注目。做成了標本，也就可以長存，把它們那美麗的一瞬間定格，讓更多人看到蝴蝶的絢麗、優雅。不同的種類，不同的外形，不同色彩交織在一起，把那小小的蝶藝工作室儼然變成了世外桃源……

去了那麼幾次，跟老師也熟了，哪天不去就覺得少了點什麼。

最近又去了一次老蝶藝工作室，老師一看到我們，就帶我們走到一個櫃子前：“這裏是我和我的學生收集的蝴蝶翅膀，那面牆上的畫就是用這些蝴蝶翅膀貼成的，遠看基本上看不出，但近看就能發現其中的奧祕了。”正當我和a同學驚歎不已時，老師又拿出了她所飼養的蝴蝶，有一些還很小，它們努力努力揮動翅膀學習飛翔的樣子，就像小時候牙牙學語的我一般，甚是可愛。

最近陶老師忙得厲害，幾天不見那些蝴蝶們，甚是想念，下次一定還要和a同學一起去……其實不然，和蝴蝶們的會面已經成我在學校學習生活中的一部分，正在我的心中生根發芽。我每天在進步，它們每天也在成長。哈！蝴蝶們，明天見！你們一定也想念我吧！

樂趣為題作文 篇6

每個人的童年都有數不盡的樂趣，而我也有過這樣一些令我永生難忘的快樂經歷。

前年寒假，我和表弟來到了温暖的海南—三亞。每天清晨，許多貝殼和魚蝦被漲潮的海水推上沙灘，貝殼是大海的寶藏，魚蝦是海洋的生命，是它們給了這片私人海灘無限的生機和活力，而我和表弟最大的樂趣就是撿拾這些“生機”和“快樂”。

到亞龍灣的第二天，一大早，我和表弟就拎上小桶，迎着朝陽，興致勃勃地來到了那片白色的海灘。撿了一會兒，表弟突然朝海水跑去，隨後拿着一個白色的墨魚骨向我跑來，並興奮地朝我大聲喊道“姐姐，你看我在海邊撿到了什麼？我們一起到海岸邊撿吧！”我點了點頭，便和他繼續去海邊尋找“寶藏”。

走着走着，我發現腳下的沙子在輕微的波動，仔細一看，竟是一隻透明的、約兩釐米長的小螃蟹！我連忙果斷地用小鏟子扣住了他，並叫表弟過來一起抓。可是，就在我鬆開鏟子的一瞬間，小螃蟹便以飛一般的速度奔向了大海，逃之夭夭，而我和表弟只好“望洋興歎”了。不一會兒，又一隻憨態可掬的小螃蟹邁着八字步進入了我的視線。我用嫻熟的手法再次扣住了它，並招呼着表弟來幫忙。我盯着扣住螃蟹的小鏟，而表弟則在旁邊挖呀挖的。原來，他在我扣住小螃蟹的鏟子旁邊挖了一圈坑，並胸有成竹地對我説：“哈哈，你瞧着吧，這下它絕對逃不出我們的‘陷阱’啦！”果不其然，鏟子一鬆，小螃蟹就縱身一躍，自投羅網了。表弟小心翼翼地將四腳朝天的小螃蟹捉住，輕輕放進了小桶。

最後，我們滿載而歸。我們説好，要用這些貝殼串一串風鈴，讓它搖曳在窗前，成為童年最美好的回憶！

樂趣為題作文 篇7

“ 天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。”這是我心中永恆的座右銘，它讓我深入地感受到了學習的樂趣。

我是班裏的優等生，成績總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認真了，學習不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我説：“這次你怎麼考出這樣的成績來啊，才考了78分，你學習成績不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我像被人當頭潑了一盆冷水，腦子裏空蕩蕩的。回到教室後，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學們不再來向我探討問題，也沒有同學來陪我玩，我心理頓時有着前所未有的失落感。同學都圍在一起，紛紛地討論起我來：“虧他還是優等生了，這次竟考了78分，我都比他多。”“是啊，以前總是仗着自己成績好就目中無人，現在回這樣，都是他自作自受。”……那一聲聲刻薄的`話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。

回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“ 天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。”“是啊，不付出努力，又怎麼會成功了。”我説。

從那以後，我變得認真了，上課傾聽老師講課，利用課餘時間複習，回到家中，便又一頭扎進了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當聽到這個喜訊後，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀着，當他們問我：“你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會對談們意味深長地説：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什麼樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達到成功的彼岸。

這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。”我真的領悟到了學習中的樂趣了。一分耕耘，一分收穫，只有付出才有收穫。學習也是一樣，都是先苦後甜，只要掌握好學習方法，你也一定會感受到學習的樂趣。

樂趣為題作文 篇8

捉 魚 樂

浙江省三門縣外國語國小五（4）班 葉一帆

“捉魚難，捉小魚更難！”以前，我都是這樣認為，但自從有了那次捉小魚的經歷後，我覺得事實並非如此，重要的是用什麼方法去捉！

那是暑假的一天，正好我媽媽不上班，我也沒事幹，於是，我約上了弟弟，一起到珠遊溪邊捉小魚……

一到溪邊，只見涓涓溪流發出輕微的響聲，給人一種很寧靜的感覺。我們連忙拖掉涼鞋，步入水中，只覺得涼意襲人，溪中的小魚也被驚的慌忙鑽進了石頭下面。

捉魚行動開始啦！我看到魚，就追過去，可眼看僅一步只差，卻讓它們不慌不忙地溜走。於是我又在淺水窪裏摸來摸去，但也一條都沒捉到，倒把水給搞渾了。我向左右看了看，弟弟倒比我好一點點，捉了兩條魚。“5條、6條、7條……！”我尋聲探去，我媽媽的塑料袋子裏裝了好多活蹦亂跳的小魚，我連忙去問媽媽：“怎麼能捉那麼多呀？”媽媽告訴我：“輕輕的翻開小石頭，用手掌把魚壓住，再用力一撈，就可以了。”我按照媽媽的方法，果然捉到了一條小魚……

我們越捉越多，越多越愛捉，只是天公不做美，天下雨了，我只好依依不捨地回家去。

……

樂趣為題作文 篇9

上個暑假，我去了金寨。那裏，沒有大城市無止境的污染，那裏，我收穫了不平凡的樂趣。

在住家的夜晚，是最靜謐的。沒有外界的干擾，在她家的大院子裏，到後面深深的竹林，似乎都是星星的海洋。深邃的宇宙給予了那裏無數閃閃爍爍，可愛的星！偶爾，一朵雲飄過去了，那星星，就像是一個個頑童，追着那雲，跑啊跑，跑到天空第的一端。亮晶晶的金晃晃的。

我坐在草地上，聽着蟬一聲聲的鳴叫，聞着哪兒新鮮的空氣和花淡淡的芬芳，又望着離地面又近又遙遠的星星，這似乎是最最美好的的事了！

我伴着風和月亮，星星，把一切都哄睡了，我靜靜地看着這世界，它也靜靜地看着我。

只有螢火蟲還在飛，時不時停在花瓣上，和它們做個伴；螢火蟲們提着燈，儘自己最大的努力，為這黑暗的世界帶來一點點光芒和温暖。它降落在草葉間，平凡的小草濺起了金光；它飛到空中，天上撒下了金片；它又飛回花裏，為花兒刻上早來的，金色的露珠。

我就愛這普通的，農村的夜晚，它沒有大城市的嘈雜，沒有大城市人為的燈火這麼美，這麼自然。大自然贈給人類最美好的禮物，就是這個夜晚，我覺得，我最大的樂趣就是望着這夜晚，看着這世界。