成長手冊作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的成長手冊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長手冊作文1

倚欄聽風，手擷淡菊。品一杯香茗，領悟這詩意的青春，回首這心痛的成長。——題記

那一日，陽光灑滿人間。芸芸眾生都在沐浴這温暖。彷彿因為天空的蔚藍空曠，陽光的普渡眾生，整個世界也變得歡喜和諧。

中午放學，我碰到了一箇舊友。我像只活蹦亂跳的小鹿般，歡脱地跑上前去，偷偷地拍了拍她的肩膀，又一個機靈跳在他的面前，得意地望向她，等待着她的喜出望外。但是，她只是把慵懶的眼皮向上抬一抬，眼神卻籠罩着一層迷霧的陰霾，嘴角動了動，卻始終沒有發出那聲讓我期待已久的尖叫。隨即，她眼瞼又垂下，對我做了一個白眼，又望向食堂，與我擦肩而過。

這一切都發生的太過平靜，彷彿她從未認識過我。一剎那，我猛然驚覺我的心被狠狠地刺痛了。我閉起雙眸，深吸一口氣，像窮追不捨的餓狼般飛奔而去，我抓着她的手臂，來不及喘氣，張口就問：“你不記得我了？怎麼會呢？下週有空嗎？我們一起去玩吧？”“夠了，你以為誰都跟你一樣學習好，誰都跟你一樣人緣好，那麼招人喜歡！你還真是當面一套背地一套啊！你也不想想當初是怎麼在背後議論我的？”我一驚，盯着她那怒火中燒的眼神，有些手足無措。她緊蹙雙眉，一甩手，扔下我們之間最後的情誼，擦肩而去。

我抬頭望了望天，陽光依舊，可我再也不能拉起她温暖的雙手，與她的距離像直線般無限延長。那一刻，心又在隱隱作痛。

我轉頭跑進教室，可是沒到教室就已經泣不成聲了。我把頭埋在胸前，緊緊的，希望自己從來沒有與她相遇。她剛才字字如劍的話，刺痛着我的心，毀滅着我們之間最珍惜的回憶。一個白眼，一句“學習好，人緣好”，一句“在背後議論別人”，就揭示我所謂的“罪過”……

昔日與她共度的好時光，曾經在陽光下映照過的燦爛笑容，此刻已為泡影。我的心又一次痛了。

之後的幾天，我的心裏依舊沉澱着些許失落，但這種心痛隨着時間一分一秒的流逝逐漸變得無力。我漸漸明白，接受現實才是最好的選擇。因為誰的成長不孤單？誰的青春不受傷？真正的強者曾經獨自彷徨，卻又懂得磨礪自己，逆風飛翔。

向着陽光前行，我要完成成長的蜕變……

成長手冊作文2

我有一本《寶寶成長紀念冊》，裏面寫滿了我小時候的各種趣事，是爸爸媽媽一點一點記下來的。

翻開第一頁，是一張照片，一個跟洋娃娃差不多大的小孩，身上光溜溜的，皮膚通紅通紅的，正放在托盤秤E稱體重呢!難道這就是我的第一張照片?可不是嗎，你看頂上還有個大標題:“生命的誕生。”照片下面貼了一張小卡片，上面寫着媽媽的名字、牀位號，體重:3200克，出生日期:1999年7月22日6:45.

真氣人，明明是我的出生卡，怎麼寫的是媽媽的名字?我向媽媽提出抗議。媽媽笑着説:“護士給你儉查，要是喊你的名字，你能答應嗎?”我一下沒詞了。

接下來是“家長的感想”。爸爸填空:“難道小孩生下來都這麼醜?”我一看，那個氣呀!馬上拿着《寶寶成長紀念冊》去找爸爸。爸爸搖頭晃腦地説:

“醜小鴨不是長成白天鵝了嗎?”

唉，沒辦法，再往後翻吧。整整兩頁全是“寶寶有趣的第一次”:長出第一顆小牙齒，7個月;能自己站起來，11個月;搖搖晃晃邁出第一步，14個月……接下來的幾頁我實在不敢看，上面羅列了我的各種“罪行”。你瞧:把洗衣粉倒在淘米籮裏;在布娃娃的臉上塗滿雪花膏;喝水時，總要先拿吸管吹泡泡……我幹過的壞事真是數不勝數啊。

不過《主至寶成長紀念冊》裏也記下了我的不少“閃光點”。比如有一幅《公雞圖》特別醒目，爸爸在旁邊注了幾個字:“第一幅畫，整兩歲作”—這競然是我以前的“塗鴉”作品!我得好好欣賞一番:雞頭栩栩如生，雞尾高高翹起，很有氣勢。沒想到我那麼小，就畫出了這樣的“傑作”，真是個天才小畫家呀!可再仔細一看，那公雞競然有三條腿!

《寶寶成長紀念冊》載滿了爸爸媽媽對我的愛，它給我帶來了許許多多的快樂。每次放學回到家，放下沉重的書包，我就想去翻翻它。它是一本百看不厭的“書”，它串起了我幼年的珍珠，那時候我生活在天堂，不知道什麼叫累，不懂得什麼是作業，不明白什麼是心煩……我好想回到我的幼年啊！

成長手冊作文3

我一歲學會了走路，兩歲學會了説話。三歲我上幼兒園了！四歲我學會了筷子。五歲學會了自己看書！六歲上國小，我學會了背古詩，寫漢字。七歲我開始學拉丁舞、國畫。八歲我成為了中隊委，參加了拉丁舞錦標賽，還學會了吉他。九歲參加了學校的合唱社團。十歲我開始學着練軟筆字。十一歲參加了學校的合唱比賽，英語成績進步飛速，成了英語組長。

記得三歲那年我上幼兒園，由於我性格開朗，上幼兒園並沒有像其他小朋友一樣哭泣。我中午不愛睡覺，但幼兒園的範老師沒有批評我，而是用美圖秀秀和我一起做表情包，有豬八戒、小仙女、天使。豬八戒長着大大的耳朵和大大的鼻子；小仙女拿着魔法棒，頭上戴着王冠；天使全身散發着光芒，像太陽一樣！不久我養成了睡午覺的習慣。幼兒園的李老師十分有耐心，她教我們寫漢字和讀拼音，可我總是前鼻音後鼻音分不清楚，把“鏡子”讀成“金子”，惹得大家哈哈大笑。老師仍然耐心地教我拼音，我努力練習，一週後大家稱我為“拼音小公主”。

八歲時，我成為了中隊委，幫助班主任彙報班情況，督促檢查、維持紀律。有一次英語口語考試，我幫助老師維持課堂紀律，得到了老師的表揚。暑假我參加了山西省拉丁舞錦標賽並獲得了金牌，這是我人生中第一個獎牌，獎牌金光閃閃的，上面還寫着“一等獎”，同學們稱我“拉丁金牌大師”。

十一歲時，我愛上了畫國畫，教我們國畫的王老師十分温柔。王老師教我們如何用墨，如何調色，教我們臨摹名畫。我最歡臨摹《富春山居圖》。《富春山居圖》作者是元代畫家黃公望，為中國十大傳世名畫之一。這幅畫以浙江富春山為背景，畫面用墨淡雅，山與水的佈置疏密得當，墨色濃淡乾濕並用，極富於變化。我在臨摹《富春山居圖》時心情十分放鬆，像是身在浙江富春山。我用王老師教的豆瓣法和毛線法進行臨摹，受到了老師的讚揚。老師誇我手法生動有趣，濃淡乾濕運用得當，是一幅好畫，我被大家稱為“國畫能手”。

成長就像爬樓梯，越爬越高，越學越多，我們都在慢慢成長。

成長手冊作文4

六年的國小生活很快就過去了，每一個人的心裏都產生一種深深的眷戀之情，心中那無數的記憶永遠也不會消失。無論是造型別致的假山，還是散發着油墨氣味的書本、綠草如茵的操場。我們都有一份依依不捨的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長手冊中。

當你拿到我的成長手冊時，你會看到金光閃閃的那幾個大字——“我成長，我快樂”。這是我給成長手冊起的名字，也是我童年生活的真實寫照。它的底色是鵝黃色的，上面有一羣正在奔跑着的孩子。其實，快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長手冊分成了“美文欣賞”、“優秀的家庭作業”、“童年的快樂”、“老師的評語”……這幾個版塊。它隨時激勵着我，鞭策着我。

同學的贈言藴含着依依不捨的感情，美文欣賞記載着我童年生活的快樂，優秀家庭作業是我勞動收穫的糧倉……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長的足跡，漫遊其間你會看到一個從幼稚走向成熟逐漸長大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時候，我們班來到了實踐基地，看到了那塊要高聳入雲的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個個直往後退，可是怎麼想也逃不出老師的手掌心，經過了工作人員的半天講解，才有女同學膽戰心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫孃的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促着我，“爬啊！爬啊！膽小鬼！”我聽到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉念一想，表現一下，讓他瞧瞧，於是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來了，噢，原來我上去了，我勝利了。這時好朋友王藝靜不失時機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來。

這本成長手冊不僅裝幀精美，而且內容豐富。既陶冶了我的情操，又開闊了我的眼界，我希望這本成長手冊能成為我的終身伴侶。

成長手冊作文5

我現在是二年級的國小生了，《國小生成長手冊》成了我學習的好幫手。

我熱愛讀書，每天晚上媽媽都會陪我一起讀書。我們二年級的同學都在進行《伊索寓言》整本書的閲讀，這也正是我最喜歡讀的書，裏面的寓言故事能讓我懂得很多道理。在我讀書的時候，我會用一個小本子記下書中不明白的問題，然後去問老師、媽媽還有同學，從他們身上我學到了很多有用的知識。老師還教我們要把書中的好詞好句摘抄下來，經常讀，這樣可以用在我的作文當中。所以，我會一直堅持讀書，體會書帶給我的樂趣！

我喜歡聽，每天晚上我會帶上耳機，聽着書本上的英語單詞，還會模仿裏面的聲音，做到吐字清晰，發音準確。高興的時候我還喜歡聽音樂、聽兒童歌曲、還有成語故事。每當我聽到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時，我也會跟着手舞足蹈起來。記得有一次過生日，來了許多親友，大家説説笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽歌，也許是被歌曲所感染了，我竟情不自禁地隨着音樂蹦?Q起來，像個“小瘋子”。現在想起來也覺着好笑。

我會看，我會帶着美麗心情，去觀察四季的美，春天的小草、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的雪花……我還喜歡留心身邊有趣的畫面，螞蟻搬糧食，小貓睡覺，小狗啃骨頭，公雞鬥架……

説起做，我最喜歡的就是用超輕黏土捏成各種造型，可愛的小動物啦、卡通人物啦，都在我靈巧的雙手中誕生了。除了做手工，我還會幫媽媽做家務，我看見地面很髒，就拿毛巾弄濕了擦地，媽媽説還是用拖把拖方便呀！我就嘗試着用拖把拖地，不一會兒，地上拖得很乾淨了。我也會整理自己的書房，先把書本歸類放好，再把玩具放好，然後再把作業放在一起，不一會兒，書桌就被我收拾得整整齊齊了。

每天，我都會堅持做好“聽”“讀”“看”“做”這四樣事情。相信，只要堅持，就一定會有所收穫。

成長手冊作文6

在躁動的歲月裏，年少輕狂的稜角總與外界格格不入，產生激烈碰撞，每一瞬的火花都加重了成為一種修煉，跌跌撞撞的身後，也撒下一路春光瀲灩。

在校規班規還並不嚴苛的國小裏，總有一些違反常規的舉動在我們身上發生。彼時的我，總想譁一下眾取一些寵。在剛剛學會舉手發言時，我認為只要舉手，老師就應該滿足發言的渴求，我總是在課堂上雙手交替着高高舉起。可是老師聚焦的目光總是轉向其他人。心中的不滿和不解波濤滾滾，輕鬆地越過屏障，表現在行動上。我依然舉手，可在沒有感覺到那灼熱的目光時，就會故意地像個愛搞惡作劇的孩童那樣搶先高聲呼出答案，絲毫未察覺那落在身上的灼熱目光，夾雜着不耐煩和冷漠。

漸漸的，我愈加肆無忌憚，耀武揚威一般在提問聲的餘音中就開始賣弄自己的答案。終於，在我又耀武揚威的時刻，老師按捺已久的目光中激起了憤怒的火花：“夠了，多大了都不知道發言要舉手嗎？就算你知道答案，連基本的尊重他人發言的素質都沒有嗎？”正沉浸在將答案一吐為快中的我突然被打斷，不知所措地愣在那裏，抵制不住老師那冷冷的眼神，委屈的淚水奪眶而出，滂沱而下。我甩甩頭，倔強的眼神隔着一層水霧與老師對視。

下課後，我不服氣的去找老師對峙：“我明明知道答案，為什麼不能説出來？為什麼我舉手，您總是不理會？”老師的目光恢復了平和：“舉手發言是課堂紀律，你即使知道答案也應該多聽取別人不同的看法，取其精華，去其糟粕。況且每個人在課堂上都有平等的發言的權利，所有發言的機會不可能一人獨攬，這樣的課堂才是所有人的課程。老師的目光會望向每一個人。”

柔和的氛圍撫平了我內心的躁動。從此，課堂上突然就少了一種惹人注意的躁音，多了一個平靜舉手、正襟危坐的身影。

成長的每一次羈絆，都使自我的修煉趨於爐火純青；成長修煉手冊的每一筆記錄，都是舉世無雙的蓋世神功。

成長手冊作文7

成長就是一場修行，你可以氣場全開揮着砍刀打怪升級，也可以挑燈夜戰激情文字揮斥方遒，全看你的心態。

第一回：會哭的孩子有糖吃

小時候我就明白一個道理：做事嘛不能死扛到底，窮追猛打，有時在心裏噼哩啪啦敲個小算盤，或許有更好的效果。“爸，帶我出去玩唄！”我拽了拽了爸爸的衣襟，好聲好氣地商量道。“不行！”爸爸冷硬着一張撲克臉，堅決地回了我的兩個字。

這時候千萬不能用激將法，也不能傲氣地哼“不去就不去”，我滴溜轉了一下眼珠子，抹了把臉，委屈地蹲了下去，給爸爸留下一剪落寞的背景，用爸爸剛好能聽到的聲音自言自語道：我乖乖地在家呆那麼長的時間，每天好好學習，從不偷懶，可連小小的放鬆一下的機會都沒有……話還沒説完，就聽到爸爸清了清嗓子，問我：“你知道哪些地方好玩嗎……”

第二回：腎上腺素是個好東西

我的閨蜜因短髮造型聞名全校，她的頭髮真的和男生一樣只有一指寬。別人常常打趣她，她也大大咧咧地笑着迴應，從不放在心上。可一天，不知怎的她挫敗極了，整個人周圍都籠罩着低氣壓。偏偏有個不長眼的男生腆着臉湊過來，怪腔怪調地説：“喲，男妹子今天怎麼了？”一瞬間，閨蜜隱形的刺全都豎起，根根矗立閃着寒光。我一見大事不好，趕忙站起來叉着腰對男生説：“嗤，我還以為你是男生呢！差點就信了！”他愣在那半天沒回過味來，班裏卻早已炸開了鍋，各種狂笑。

望着閨蜜含着笑意重新柔和的臉色，我不禁暗自得意：成長道路上，朋友遇難時，腎上腺素讓我們頭腦一熱，做出荒誕勇敢的事，也挺讚的！

第三回：浪裏淘沙始得金

真是的，升級路上怎麼那麼多難關啊！我埋頭抱怨。生活、學習等各個地方，總是不如人意，總不順心，我就好像閉眼一頭扎進水裏，雙手胡亂摸索半天也沒有摸到一條小魚。不過，我不能就此放手，還要上書山，下題海，潛心修煉。

人生在不斷升級，成長在不斷繼續，我是少年我怕誰！

成長手冊作文8

這些天，鄭老師一直在督促大家完善自己的成長手冊。每次兒子手捧自己粗製濫造的成長手冊向我求援時，我都只能愛莫能助地搖頭。一來，我沒有做成長手冊的經驗，也確實提不出很好的建議；二來，我理解的成長手冊，應該是兒子這六年國小生涯的重要事件或重要成長曆程的記錄，它應該是平時積累的結晶，而不是在短短的`幾天就能充實的。

一天，我走進兒子的房間，看到兒子在極盡所能地美化自己的成長手冊。兒子把手冊裏的圖片整了又整、擺了又擺，最終也沒有什麼太大的新意。我湊上去説：“兒子，別在這上面再費心思了。它應該是你平時積累起來的，只這幾天的時間，怎麼能把幾年的成長手冊做的很好呢？”兒子抬頭看看我説：“媽，我們鄭老師説了，畢業後，我們的成長手冊要留在學校。這可是我們留給學校最好的禮物，我們每個人都應該認真對待，不然會留下遺憾。”望着兒子真誠的目光，我心動了，我決定好好幫一幫兒子。

終於有一天，我突然靈機一動，何不把兒子在校信通博客上的文章整理出來，作為成長手冊的主要內容。我把我的想法告訴了兒子，兒子也非常贊同。主意已定，我和兒子一不做二不休，很快兒子的成長手冊就面目全新了。兒子手捧着手冊，愛不釋手地一頁一頁地品味着，還時不時地念一段給我聽，然後説：“媽，我這一段是模仿xxx書上寫的，還不錯吧……媽，我這一段寫得其實有點誇張……”。看着興奮的兒子，我忍不住，把孩子他爸叫來一同欣賞。孩子他爸，邊看邊嘖嘖地稱讚着：“這些文章都是你寫的？不錯呀，真不錯。”這個從來都不關心我和兒子博客的人今天也大開眼界了。

欣賞過兒子的新成長手冊，我對兒子説：“兒子，雖然這些文章都寫得不錯，但畢竟都是過去寫的。而且，你的成長手冊後面還有很多空白頁。你抓緊多寫好文章，爭取能早一天讓你的成長手冊完美無缺，好嗎？”

兒子認真地點了點頭。

青海高原一株柳

歡迎光臨，謝謝！

成長手冊作文9

“唰，唰，唰……”一陣清風吹過我家門口的香樟樹林，將香樟葉香毫無保留的送給了正在二樓看《成長手冊》的我。我心中一動，抬起頭，望向了那片陪着我七年的樹林……

一年級，剛搬到這兒不久，我並沒有認識的人。無奈，只得先獨自一人慢吞吞繞着小區騎自行車。這裏的綠化林才造好沒多久，幾棵香樟生長在路的兩邊，還未長到能給人遮陰的大小。騎累了，我跳下了車，停在了離我家最近的香樟前，雙手合十，心中默唸：“天靈靈，地靈靈，萬能的樹神啊，快給我個好朋友吧！”念罷，還伸手撿了片香樟葉，放進衣袋裏。不一會兒，一個姐姐主動找我，問我會不會玩“冰凍人”，我點頭，她便拉着我和另外兩個女生一起玩。玩着玩着，也就熟絡了。從此，我便堅信香樟一定是“神”。

四年級。雷陣雨“嘩嘩譁”的下着，電閃雷鳴，如同我的心情。人生第一次統考模擬成績下來了，四科都未達目標。我舉着傘，慢慢走着，雨水滴落在我腳邊的水窪裏，立刻打濕了腳踝處的長褲。不由自主，我又繞回到香樟林。經過四年時間的磨礪，樹都長高了許多。我悶悶的想，樹都比我有出息得多呢。突然耳畔的雨水打在傘上的聲音小了許多，正當我疑惑的抬起頭，卻發現竟香樟樹用寬大的樹冠，撐起了一條几乎無雨的路。我收了傘，一路奔回家。聽到成績，媽媽並沒有怪我，開始給我分析。一盞燈，一片林，烘托出一個寧靜、温暖的夜。

六年級，畢業典禮結束，同學們笑着互相告別。我再一次走在香樟路上，陽光斑斑點點掉在地上，混在落葉中，“咔”的一聲，被我踩得粉碎，我沒來由的酸了鼻子，正當我使勁吸了幾口氣，壓下了難受後，幾聲孩子的笑聲從後院遊樂場傳來。霎時，我眼睛濕了，温暖的液體順着臉頰，混合着我的不捨、不甘，滴在了落葉上。我抬起頭，再一次望向已有三層樓高的香樟，幾把抹掉眼淚，衝着樹林笑了一下，小聲説了一聲“加油”，揮揮手，快速跑快了，帶走了夾雜香樟香氣的風。

陽光正好，風過林梢，彼此正直年少。你見過我的喜，我的淚，感謝你見證了我成長的足跡，親愛的香樟樹，我低下頭，在香樟葉的香氣中，再次翻開了成長手冊。