關於棕櫚樹的作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的棕櫚樹的作文4篇，希望對大家有所幫助。

棕櫚樹的作文 篇1

從考室的後門望出去，映入眼簾的是一片樹林。在我視線所及的地方，是兩棵高大的樹：一棵是棕櫚樹，另一棵也是棕櫚樹。

這兩棵樹就像是一對伴侶，一個高一個矮，默默地站立着，相互給對方以依靠。

棕櫚樹真是一種奇特的樹，它沒有傳統意義上我們所看到的樹的樹幹、樹枝和樹葉。

它的樹幹就像是一棵大樹被人攔腰截斷，然後在上半部分周圍插上了又細又長又直的枝條，最後在枝條的末端突然爆發，長出細長的幾十根葉片。

它又像是一座高高的佛塔，只在頂端長出一個小小的尖尖的塔頂，全身的枝葉就像是萬道神光籠罩着它，讓人浮想聯翩，心馳神往。

它還像是一尊凌風矗立的觀音菩薩，筆直的身軀，圓巧的頭部，伸出無數條纖細的手臂，每隻手都呈扇形張開，莫不是千手觀音下凡了嗎一陣微風拂過，樹葉隨風擺動，彷彿觀音大士在向你揮手示意。

如果不仔細觀察，那你一定不會注意到棕櫚樹的樹幹上部裹着的厚厚的殼，就像是穿着一件環保低碳的棉大衣。在這炎熱的夏季，真讓人為它捏一把汗啊!

咦它怎麼還穿着一件小坎肩呢哦，原來是棕櫚樹樹幹周圍長出來的已經凋謝了的花朵，它們長長的粗粗的，井然有序地頭朝下環繞在樹幹四周。

棕櫚樹本來是熱帶植物，可是在我們這熱帶帶的內陸地區仍然能夠茁壯生長。它們冬天頂寒風，夏天戰驕陽，默默無聞，吸收二氧化碳,釋放氧氣，生長了自己，清新了空氣。

其實，仔細地想一想，我們的人生不也跟棕櫚樹有幾分相似麼俗語云：人在江湖，身不由己。我們不能改造環境，只有改變自己。曾經熟悉的環境變了，學習生活中遇到挫折打擊了，有些人就感到茫然，就怨天尤人。

棕櫚樹遠離故土，在異地也能頑強生長，是不是給你我一些啟示呢棕櫚樹不走尋常路，他長相奇特。你可以嘲弄它，説它醜陋;你也可以讚美它，説它漂亮。

有些人非常在意他人的言論，評價好——他喜，評價差——他憂。這種人完全迷失了自己，活在別人的陰影中，成了他人的傀儡。其實何必呢古語云：世上本無事，庸人自擾之。但棕櫚樹不管你怎麼評價它，依然是十年如一日，筆直向上，快樂成長。它告訴你：你説你的，我做我的，長自己的葉，開自己的花，讓別人去説吧!

希望在未來的某一天，回首往事的時候，我們能夠心安理得地對自己説：我奮鬥過了，我此生無憾!

棕櫚樹的作文 篇2

在我們校園的小花園裏長着一棵外形非常奇特的樹。

它的樹冠和其它樹不一樣，呈傘狀，像一把雨傘，下雨下雪天，它可不用怕“感冒”了！它的樹幹是圓柱形的，周圍是棕皮，就像是它穿的外套，讓人摸起來挺軟和的。它的葉子更是奇怪了，就像一把把小扇子，夏天風一吹，它就不怕中暑啦！細又長的葉子後面還分了個叉，我想：這難道是葉子的腳趾頭？哈哈!

老師告訴我們，它叫棕櫚。

棕櫚在排水良好、疏鬆、肥沃、濕潤之地；微酸性土、中性土及石灰性土都能適應。它適於四季觀賞。葉色葱蘢的棕櫚十分惹人喜歡。

棕櫚又叫棕樹！它的.核果是球形的，最初是青色，成熟之後就呈現出黑褐色，花朝4月—5月，果子熟的時候是11月。

它栽於庭院、路邊及花壇之中，樹勢挺拔。許多棵棕櫚種在一起，那是一道多麼美麗的風景線呀！

種樹可以讓祖國變得美麗；讓空氣更加清新；讓風沙乖乖低頭；讓小鳥翩翩起舞······

let’s go!讓我們一起植樹，一起愛護樹木，一起觀察身邊的每一棵樹吧！

棕櫚樹的作文 篇3

今天我在小區中散步，看見草坪上長着幾棵棕櫚樹。

這種樹的根很硬，紮在地下三米左右，莖為圓柱形，沒有分枝，葉子從樹頂冒出來，葉柄上託着一根根銀針似的長葉，整體看起來像個大蒲扇。樹幹呈棕色，葉子呈綠色，黃色的花，棕黑的果，色澤搭配十分的協調。淡黃色的花有絲絲清香，果子長圓活像一個“胖娃娃”。

棕櫚樹四季常青，個別葉子微微發黃，多像一個個小衞士守衞在一片沃土之上啊!

突然，我的眼睛停留在棕櫚樹的那篇長鬚上，這個長鬚是幹什麼用的呢?我心中出現了許多問號，回到家我迫不及待的上網狂收，查了半天，功夫不負有心人，終於查到了，原來，那種長鬚可以讓棕櫚樹冬暖夏涼，就像我們的衣服一樣;還可以作掃帚的毛和棕墊;也可以美化環境;甚至還能吸收水份中的鉛成份。

沒想到不起眼的那紗布似的毛兒，竟有這麼大的作用，其他植物一定也有很多的作用，可以拯救衰老的地球。

於是我約上小夥伴，打算明年的春天去鄉間種植樹苗，澆水施肥，精心侍弄，讓它們“長大成樹”，為拯救地球出一份力!

棕櫚樹的作文 篇4

我家有兩棵棕櫚樹，它們是同一天來我們這兒安家的，現在卻長得完全不一樣了。你會問為什麼，別急，我慢慢説給你聽。

七年前的一天，我和爸爸到外面找到了兩棵棕櫚苗（説是棕櫚苗，其實更像兩片小葉子）。爸爸把其中的一棵種在了陽台外面的空地上，因為是先種下的，算是“哥哥”；另一棵當做盆景養在了花盆裏，放在陽台上，算是“弟弟”。

日復一日，年復一年，七年一晃便過去了。每當我看見這“兄弟倆”，便覺得好笑：同樣的樹齡，外形上的差別卻太大了。“哥哥”長在外面，飽經風霜，什麼樣的惡劣天氣它都遭遇過。記得有一年的冬天，雪下得很大，大雪落在“哥哥”身上，像給它穿上了一件棉襖；雪在它身上越積越厚，把它所有的枝葉都壓彎了，真讓人擔心它會折斷。可是雪一化，“哥哥”又舒展開枝葉，一點兒也沒受傷。“哥哥”的葉片可大了，像一把把大扇子，顏色也非常青翠。在這七年裏，“哥哥”長得高大魁梧，亭亭玉立，個頭竄到了二米多！而“弟弟”呢，天天呆在花盆裏，渴了，有人澆水；餓了，有人施肥，養成了“衣來伸手、飯來張口”的習慣。冬天，怕它冷了，還用塑料袋給它穿件外套；夏天，怕它熱了，就把它擱到陰涼處。“弟弟”一直在温室裏養尊處優，被這樣嬌慣着，直到現在葉子也只有手掌那麼大，顏色也灰濛濛的。在這七年裏，它的樣子幾乎沒多大變化，長得又矮又小，只有二十釐米高。

“兄弟倆”為什麼差別這麼大呢？我找到了答案。“弟弟”從小生在花盆裏，雖然每天都有人來照料，但同時它的根系生長受到了限制；“哥哥”生長在外面，儘管環境惡劣些，但根想扎多深就扎多深，一點也不受拘束。根扎得深，自然就長得好，長得壯。

棕櫚是這樣，人也是這樣的。有些家長只會在“温室”裏培養孩子，冬天下雪，怕孩子凍着了；夏天炎熱，又怕孩子曬壞了。真是拿在手裏怕丟了，含在嘴裏怕化了。這樣的孩子長大後，怎能承擔起重大的責任呢？有些家長則不一樣，他們讓孩子從小獨立生活，自己的事自己做；讓孩子自己面對困難，面對挫折......這樣的孩子長大後，不管面臨什麼樣的困難，都會自己想辦法解決問題。

棕櫚“兄弟”的故事，給我更多的是思考。我常常會想，自己是該像棕櫚“哥哥”那樣勇敢地去承受風雨，還是像棕櫚“弟弟”那樣呆在温室裏呢？