理解開啟心靈之門作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的理解開啟心靈之門作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
布萊德是一個喜歡發出怪聲的孩子,她總是惹來同學的嘲笑和老師的訓斥,班級安排座位時沒有人願意跟他坐,老師也不希望她坐在前排,怕影響講課。可憐的布萊德只好不情願地坐到了那陰暗的角落。
上數學課時老師正在講課,同學們都在全神貫注地聽着,而此時坐在角落的布萊德背對着講台,嘴又開始不由自主地左右抽動起來,還發出奇怪的叫聲。他連忙用雙手捂住了嘴,好讓這聲音不那麼刺耳,這個動作他似乎以前做了很多遍。他用文具盒裏的鉛筆來分散自己的注意,有時把他放在牙齒間堵住那細縫。他面紅耳赤,眼睛裏全是緊張,因為他不想這怪叫聲,被同學嘲笑,被老師訓斥。“唉,這也不能怪他們,我這怪聲老是打擾到他們,換做是我,我也感到很反感的。”儘管布萊德努力控制自己不要發出怪叫聲,可是那刺耳的怪聲還是會冷不丁地發出來了。
同學們先是一愣,然後哈哈大笑起來。“你再怪叫一聲,就到校長室那兒。”老師顯然是給他下了最後通牒。同學們見老師生氣了,笑得更歡了。有的捧着肚子笑彎了腰,有的笑得倒在另一個同學身上,有個同學因笑得倒在了地上,有個男孩直接倒在地上左右打滾。同學的嘲笑和異樣眼神這讓布萊德他如同驚弓之鳥,而這一緊張又再一次打了一個怪叫,這一次徹底點燃了老師心中的那把火,讓他立即去校長室。
布萊德坎坷不安地來到校長室,坐在長椅上把頭垂下,像一朵已經凋零的花似的,他心中很難受,一滴冰涼的淚珠落在他的`手上。校長對布萊德的情況早有耳聞,他看到布萊德一副等候發落的樣子,頓時感到他的可憐和眾人的無知。不行,我得幫助他走出困境,消除人們的偏見。“下午有一場音樂會,你去吧。”校長臉上出現了慈祥的笑容。“我不想去,我怕打擾了同學們。”“你必須去。”校長毫不猶豫的説。
音樂會開始了,台上的小音樂家們凝神地彈奏着美妙的樂曲,台下的同學、老師和貴夫人們陶醉其中,有一些閉上眼享受着。突然,一聲怪叫打破了這和諧的畫面,閉上眼的人們驚訝地睜開眼,人們左顧右盼,正在找什麼人似的,尋聲望去。貴夫人用手指指着一處,不禁微微皺起眉頭。
音樂會結束了,人們剛要起身離去,校長説道:“大家請安靜,我相信剛剛你們都聽到了一聲怪叫,這是布萊德發出來。佈菜德,請你上來。”布萊德緩慢站了起來,一步挨着一步,像一個等待審判的罪犯似的。他雙手很不自在,不知放哪,眼睛左右看看到同學那異樣的目光,他又怪叫了一聲。
等布萊德上了舞台,校長友好地問他:“你為什麼總髮出奇怪的叫聲?”
“因為我患有妥瑞氏綜合症。”大家恍然大悟,面面相覷,剛才的不解和怨氣頓時煙消雲散了。
“那你怎麼不去治?”
布萊德用眼睛看了一下觀眾席,説:“這個沒藥治。”
“那我們怎麼才能幫助你?”
“我希望大家不要用異樣的目光看着我。”布萊德説。
當他走到座位上時,全場爆發出了熱烈的掌聲,充滿了鼓勵的目光。
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