懷念國小生活作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的懷念國小生活作文，歡迎閲讀與收藏。

懷念國小生活作文1

現在我已經是一個成熟的國中二年級學生了，考慮問題也比國小時候更加細緻入微了，但是我時不時還會懷念起那一段難忘的國小生活。有時候想起自己的趣事還是忍俊不禁。

在國小的時候，我們無憂無慮，一切都不需要去擔心，整天的事情好像就是在學校學習，然後回家玩。現在看來，國小時的課業負擔非常輕，感覺整天自由自在的，沒有一點苦惱。

上到國中之後，課業負擔驟然加重，讓我有些措手不及的感覺，在學習之餘，還是不時的回想起國小時那無憂無慮的時光，饒是羨慕。

國小時，我們總是認為：作業好多啊，老師好嚴厲啊，課業負擔好重啊。可現在看來，這些都是浮雲，現在再看國小時的時光，就會想：國小時的作業真少啊!國小的老師真温柔啊!國小的課業負擔真輕啊!

國小還可以打打鬧鬧，玩玩跳跳。可現在這些全被否定了。不學習，就會落後，家長不想，孩子也不想。只好拼命地學，學，學。永遠也沒個盡頭。

國小時流行減負，見誰都説想要減負。但現在流行的卻是“學習，學習，再學習”“成績，成績，好成績”。現在去教室裏看一看，不論何時都能看到埋頭苦學的'學生。

好想重新回到國小，重新體驗那份值得懷念的國小時光。

懷念國小生活作文2

2D電影——中學課堂，還記得國小時每節課只有40分鐘，不僅學的內容簡單而且又有趣的課堂互動，還想去看那5D電影——國小課堂。

一

“鈴鈴鈴……”又要上課了，又得去看那無趣而又漫長的

二

看了一場場無色又無味的2D電影，終於放學了，回到家看着抄作業本上那一條條長長的編碼——作業題，想起國小放學，剛到家沒到半小時不僅寫完作業而且又檢查了好幾遍，開始於爺爺下象棋了“跳馬”、“吃象”將軍我一次次的潰敗，“不玩了”又與奶奶學洗衣服，“衣服要抖開肥皂要擦到位，洗的時候要用力。”我拿着 板凳，在搓衣板旁邊用力的搓着衣服，衣服洗好後又看了十幾頁課外書。終於等到了爸爸媽媽下班，爸爸帶回了一大包好吃的，一邊看電視一邊享受美食多麼愜意啊！“吃飯了”媽媽端着糖醋排骨説着，我不知不覺口水流了下來……吃晚飯又去散步……

三

現在已經九月下旬了，可媽媽還沒提國慶節去哪玩呢，要是以前每個週末都會出去玩，我拿出去年國慶出去玩的照片發呆。

隨着年齡的增長我已不再適合國小生活，要去適應那內容豐富多彩的中學生活。

懷念國小生活作文3

時間匆匆地走了，留下的是深深的懷念。——題記

光陰似箭，眨眼就是六年。今天，坐在國中的教室裏，仍捨不得六年前一起學習、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學。

記得二年級時，我當上了紀律委員。我性子比較急，那些“調皮鬼”們可不敢調皮搗蛋了，所以對我實施了報復。下課時，偷走了我的語文課本，下學後殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望着路邊的那堆灰，我都快要哭出來了。還是最有哥們義氣的班長幫我教訓了他們一頓，並讓他們拿出自己的語文課本讓我挑。我隨便抽了一本，一看，覺得好眼熟。急忙翻開扉頁。咦?這不是我的語文課本嗎?我破涕為笑，欣喜若狂。那位燒我的語文課本的同學急了，哭了起來。後來我們幫他又買了一本，我們最後竟成了朋友。

還有一次六年級時，我們上美術課。老師講的實在沒意思，我就跟我後面的同學傳紙條。上面寫着：“老師講的有意思沒?”我隨手一扔，沒想到竟扔到了走道上。老師撿了起來，打開一看，不覺怒火中燒，大聲讀到：“老師講的有意思沒!”我們一起懶洋洋地説：“沒意思。”老師不覺笑了起來。

好懷念國小的生活呀!