我心中的什麼作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的什麼作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的什麼作文1

戴上耳機，打開音樂，歌手美妙的天籟般歌喉又在耳邊迴盪，時不時還伴有陶笛清脆的聲音，這又讓我想起了他。那已是五年前的事了，那年夏天，我和媽媽到新疆旅遊，沿途很美，河畔是點點鮮花與青青草木一片，湛藍的天空下又有許多村莊綴綴點點，半開的窗外飄來陣陣芳草清香，鳥兒也嘰喳着在車旁電線杆上歌唱……新疆，似乎也不只是漫天黃沙飛舞之地了。

經歷過天山的冷與冰，再踏塔克拉瑪干的熱與旱，顯然我的身體是撐不住的，到南山牧場時，病終於開始發了。

一連幾天的高燒不退，鼻子裏嗚嗚噥噥的，頭也愈發昏脹。這天晚上，我躺在牀上，忽然聽見好像有一種清脆悠揚的聲音從外面傳來，似夢似醒的我抓起一件衣服披在身上便出去了。我順着聲音尋去，有一位少年坐在溪邊吹着什麼，我記起他了，是吃飯時為我端粥的那個，好像是店主家的孩子。

我走過去問他在吹什麼，他看了看我，説：“這？陶笛。”我正準備細細端詳一番，卻被他推進屋裏，説我跑出來也不怕病的更要重些，我便朝他笑了笑，他看我鑽進被子，安頓好，便要離開，我叫住他：“你能再吹一曲嗎？用陶笛。”我看他有些愣了，便補一句：“很好聽。”他笑了，走過來坐到我的牀邊，吹起曲來。

我這才細細地看到他：一頭不甚濃密的黑髮下，一個臉蛋圓潤；眉毛彎彎，一雙大眼睛明亮。光在他的臉上打着，他仍沉醉的吹着，眼中充滿着少年的純真，卻也有少許暗淡與感傷，黃臉蛋上卻沒有這個年紀應有的紅潤，只是黃中帶一點點幾乎沒有的粉嫩。

一曲吹完，我不禁為他鼓掌，他也開心，説：“這是我爸爸教我的，説這首歌叫‘草原上升起不落的太陽’，好聽吧！”“好聽！”我回答道，又不住內心該死的好奇，便又問道：“那你爸爸呢？怎麼沒見到他？”他撇了撇嘴：“去世了。”我不由得一驚。“他是一名緝毒警，執行任務的時候犧牲了。”他有些哽咽了，“爸爸的戰友們把他的骨灰送回來時媽媽哭得很慘，我也哭了，他們告訴我‘你爸爸是英雄，是太陽，他用生命換來了任務的成功，使得我們將一個大的地下集團一網打盡’但我覺得，爸爸還是那個爸爸，每天陪伴着我，教我念書，教我吹笛，我寧可他不是什麼英雄。”

我沉默了，可眼眶早已濕潤，我坐起來，還沒等我開口，他又説：“但生活還是很美好，很有趣的嘛，我每天生活在大草原上，閒了就放放牛，喂喂羊，每天吹吹笛，這還是爸爸送給我的呢，它在，爸爸肯定不會遠。我長大了以後要開一個大大的牧場，讓他看看不當什麼英雄也可以過得很好！”他又開心地笑了。

回家的火車上，媽媽告訴我那個男孩已經是肝癌中期，他們家沒錢治療，“唉！”媽媽歎了一口氣，“多好的一個孩子。”

不知怎麼的，淚水又湧上了我的眼眶。如果這世上沒有生死離別，如果這世上沒有病痛的折磨，他，應該像其他孩子一樣盡情的奔跑、愉快的玩耍吧！那樣的話，他的`臉上應時刻掛着笑容，向同伴們驕傲的説：“我爸爸是緝毒警！”吧。

但無論命運是多麼的不公，仍抹不掉他那份純真與樂觀。他圓潤的臉蛋與甜美的笑容，還有他那精彩的夢，勾勒出那草原上升起不落的太陽，他永不會落下，永遠的掛在我的心中。陶笛聲聲響起，清脆悠揚，他吹出的便是我心中的，最難忘的，最美的笛聲。

我心中的什麼作文2

兒時，總有一段令我難以忘卻的記憶，那可能是一頓飯，一次出遊，但我的記憶裏，只留下了那夜；如幻燈片般定格的記憶畫面，和一聲幽長連綿的唱腔。

兒時的故居，在廟旁邊的小弄堂裏，所以與“廟”有關的活動我一次也沒落下。那天也許是夏至吧，天黑的格外晚，為了搶到絕佳的位置，我和外婆早早就出了門，來到了看台上。

時間，格外地慢，蜻蜓飛來飛去，帶來雨過初晴後的清香，天空的瑰麗漸漸褪去，變成了一匹鑲滿水鑽的黑色絨布。

突然，一聲幽長的“戲起——”在我耳畔邊迴響，那聲音，就像遠處被煙波所籠罩的羣山那樣若隱若現，吳儂軟語的綿綿，像那從從中開出的菱花般嬌小，讓人憐愛，勾人心絃。正當我的五臟六腹都被這種戲腔沉醉時，突然，一聲沉鬱的鑼聲響起，我苦等的《珍珠塔》啊，你終於來啦！

只見那流蘇的幕布打開，穿着絲綢般戲服的演員們上台。在我的記憶裏，他們的臉早已模糊，只記得有一場戲中，主角中了狀員，老丈人的臉為了巴結他，笑得皺成了一團球，這個景象，在我的腦海中揮之不去……

看完幾個場景後，我便昏昏沉沉地睡着了，後來的事，我也記不大清了，只記得回家路上，我哭着説沒看完，要再看一遍，外婆無奈笑了笑，給我買了一支冰棍，答應我明年。回家路上，那聲柔美的嗓音，在我的腦海中回味、悠長……冰棍的味道，甜甜的、冰冰的，驅散了看完戲之後的燥熱，我抬頭仰望星空，冰冰涼涼的液體順着嗓子眼流進我那躁動不安的五臟六腑，瞬間，那種激動就平靜下來，心裏想：看在這冰棍這麼好吃的份上，我就再等一年吧！我牽着外婆的手，漫步在滿是螢火蟲的鄉間小道上，天上的星辰鬥轉，路邊的花味道很好聞，這美好的記憶刻在了那個夏夜，拓印進了我的童年。

戲，會演完的；冰棍，會融化的；星星，會墜落的；心中的念想，會實現不了的……

我等着，等着，可殊不知，那個“明年的夏天”我已離開家鄉，到了陌生的北京。空氣是乾燥的，雨水沒有那麼多，晚上看不到星星，冰棍也沒有那天的這麼美味，也沒有錫劇那獨特的“戲起”唱腔……

這麼多年，我的心中一直系掛着沒有看完的《珍珠塔》，那京劇的眼眉勾勒，那粵劇的服飾雍容，都讓我放不下那顆心，那顆遊子對故鄉文化戀戀不捨的心。

不知是多久前，我與外婆通過一次電話，我問她家中的錫劇還演嗎？她説：“唉，兩三年前就不演了吧……”那聲歎息中，透出一種悲涼，一種對古老文化流失後的惋惜，對沒有等到結局的失落……

在多年後，我回到了家鄉，我看到了那漫天鬥轉的星辰，與外婆並肩漫步在那夏夜的小路，有花香，有蟲鳴，一切在南方小城裏顯得是那麼寧靜，祥和。實現了，那久久掛念的路，我走過，腦海中的畫卷慢慢展開，那夜的一切浮現在眼前。冰棍還是那家店，只是少了些那個晚上的一些味道……伴隨着最後一口冰棍在嘴中融化，突然，我心裏頓生一片悲涼，那是對那個夜晚難以重現的失望，那是對傳統文化元人賞的難過，多想啊，在九年後的那個夏夜，在路過某條南方小城的河邊時，聽到一聲久違的“戲起……”看見中了狀元的騎馬的神彩飛揚。

這是我對兒時的紀念，對心中忘不掉的那聲腔的懷念……

我心中的什麼作文3

九月，我在大連，一個遍佈梧桐樹的校園裏，想你。想你，宛如重温一部電影“致終將逝去的九年級”，而你就是我心中的男一號。

記得父母送我到中學校園時，他們眯着眼睛從七年級(2)、(3)班的分班名單上找起，沒看到我的名字。驀回首，他們的兒子在(1)班的名單上擠着呢，那可是傳説中的“名師班”！

你是班主任。你見慣了白天鵝，怎會青睞一隻醜小鴨？我仰望你，就像跑龍套的看男主角：樸素的衣着，魁梧的身材，深邃的眼神，微胖的肚子——滿腹經綸，都忍不住“炫富（腹）”了。

可誰知道，那裏裝着多少“壞”東西啊！

説你壞，壞在話不温柔。那一天，我上學遲到了。你強壓火氣低聲説：“再敢來晚，小心我打斷你腿！”你能容忍我暫且拽班級尾巴，但受不了我步調懶散拖沓，你喜歡學生軍人般守時。曾經一直被寵、優越感十足的我哪受過這樣的屈辱，一時間我耿耿於懷。

説你壞，壞在下手無情。不必説回答問題時頭上會常挨你的拍打，也不必説檢查作業時會遭到你的“旁敲側擊”，就是在廁所裏邂逅，也不被你放過。正方便呢，屁股突然捱了一掌，你擲地有聲的問話也讓人緊張：“我留的題做得咋樣了？”我驚慌中敷衍搪塞。唉，不搞好你的數學，躲在廁所裏撤泡尿也甭想安生。

説你壞，壞在喜歡搗亂。那次，你出差歸來，帶回一隻烤鴨請我們幾個住宿的農村孩子打打牙祭。中途你去了趟衞生間，發現自動洗衣機轟轟運轉。不知你好奇地捅咕了哪兒一下，機器當即罷工。那是需要投幣才肯為我們洗衣服，且一鼓作氣的，你弄停了咋算？你躡手躡腳開溜，就差説“不關我事啊”。

説你壞，壞在美言稀少。月考，一份數學試卷難得吸引你的眼球，你很想知道是誰答的。我按捺欣喜等你驚呼，可你看清是我後，瞬間變成了諾貝爾文學獎獲得主一一莫言。你可知道，我等你的讚揚望眼欲穿。後來，我模擬考理化雙滿貫，你好像也沒説啥。此後，分數高低波瀾不驚，我呆若木雞，惟再接再厲。

説你壞，壞在癮頭忒大。課後給我們輔導講題，你可以滔滔不絕一個小時，誨人不倦！能超過授業解惑之癮，強制你休息的是另一癮——你向我們“告假”，在大家微笑着注視下，溜到“見不得人”的地方，吞雲吐霧。唉，您少講點題、少吸點煙吧，省得我們高飛後，想想就惦記、就心疼。

“來時最討厭的人是他，走後最想的人是他。”這是學長對你的評價。“我不希望你們將來有一天歎息，在人生重要階段遇到了一個不該遇到的人。”這是你對我們掏出的大實話。

九月，誰重温國中這部經典影片，誰又會想起男一號的你？

【教師評點】

本文作者巧妙地將國中的生活製作成一部“小影片”，一幕幕展示了與老師之間相處的點點滴滴，塑造了一位管理嚴格、敬業愛生的班主任形象，可親可敬。行文先抑後揚，以“壞”寫好，不僅角度新奇，而且情感變化自然而不露痕跡。