實用的感受的作文[經典9篇]

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的感受的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

感受的作文 篇1

人生中最偉大的莫過於真誠相待，用心去感受，一點一滴。

蔚藍色的天空放晴，油菜花此起彼伏的湧着，彼此相擁：彼此歡笑。像奔流不息的金色沙灘，蝴蝶是這裏的舞女，與油菜花兒相伴，在陽光下展現一道道優美的弧線，是誠信的'光芒。

走在鄉間田野裏，伴着蝴蝶，在花間穿梭，我高興的飛舞旋轉，像一隻快樂的小燕子。

一個激靈；對喲！我和小云約好了要輔導她！

唉！帶着不情願，我戀戀不捨得看了一眼美景，只能忍痛割愛！

與樹小姐和草兄弟告別。

小云可真笨吶！講了好幾遍都還迷迷糊糊的，鬱悶！看着她雲裏來屋裏去，還重複着：“再講一遍，再講一遍……”

我嘶啞着嗓子一題一題的和她講者，汗已經順着我的面夾流進嘴裏，好澀，好苦！

又是一次考試，小云拿着成績單高興的歡呼着：“小李，你真棒！愛你！”

回家後迎着朝陽第一次我破口而出：“用心去感受誠信吧！趁現在！”陽光很美很美……

感受的作文 篇2

《法老的詛咒》這是我在學校拿的一本圖書。當我看完序幕時，我已經被它所折服了。

這是一本奇幻小説，這本小説，奇幻、科幻。驚險、刺激，甚至還有一些恐怖，這本小説總共有三十二章，沒一章都有14頁左右，這本小説完全符合我的口味，當時我的心情很複雜，激動、高興……從我出生起，我是第一次這麼激動。最後我撲在了這本書上，我就像一個飢餓而又貪婪的人撲在了一堆麪包上，我又似一條飢餓的肥貓，看見了一條碩大的魚……

這本書情節神妙離奇，從頭至尾，懸念不斷，給人一種喘不過氣的感覺。

3300年前，埃及法老阿肯那頓遭到他的臣子埃葉叛軍的`圍殺，全部衞士陣亡法老被埃葉刺死。臨終一刻，法老堆埃葉發出了驚世駭俗的詛咒……

3300年後，星辰又運行到當年的位置，法老的詛咒即將應驗，埃及將陷入巨大的災難當中（當年跟隨阿肯那頓法老的士兵，早已死去，但在詛咒靈驗之時，他們將會復活，但已經沒有生命了，就似殭屍，去抓捕人類……）就在這一年，德國15歲男孩阿頓，他周圍恐怖事件不斷，為了弄清原委，他跟着佩塔赫勇敢的鑽進金字塔，穿越地下暗河，貓王神殿，進入帝王谷，阿肯那頓的祕密陵墓當中，尋找他夢境中屢次出現過的詭異隧道，在這裏他找到了一種感覺，原來他在這裏已經死過。他就是阿肯那頓法老預言將來實現他的詛咒的那個人。

這本書，歷史中有現實，真是種有虛幻，奇異彙總有幽默，故事中有知識，魔法中有不可告人的祕密……這就是《法老的詛咒》的好看之處！

這本是寫的不僅僅是阿頓怎樣完成任務的，更重要的是那些環節，還有神之間的大戰，這些是這本書驚險的主要部分，寫的唯妙唯俏。

還有那些細節，寫得多麼詳細，這些細節似乎有着魔力，讀者這些細節，我讀着這屆，我似乎在和阿頓經歷同一樣的事情，我的心似乎在跟着阿頓一起跳，遇到那些恐怖的環節時，我似乎也和阿頓一樣害怕而勇敢！

着這之中含有着一些道理，這些道理是需要細細的去品味的，否則，你讀的只是奇幻與科幻，但卻沒有一絲意義。

也許你們認為我誇大了，但是我説的是真的。着本書比我獎的要好的多了！還有那幽冥戰車。啊！刺激，我才發現，原來我喜歡刺激的生活！如果你喜歡刺激和科幻，那你據看看這本小説吧！

感受的作文 篇3

隨着新年一步步走近，賀年卡又一次風靡了中國小校。在班中不難聽到這樣的對話：“瞧，這是我昨天買的兩張，挺漂亮吧?”“嗯，樣子不錯，不過比我那張音響的還差了點。”“那有什麼，我今天也打算去買一張呢。”在校門口小販的三輪車前，或是商店裏的櫃枱前，也總會看到拿着幾元、十幾元錢的學生們像點菜似的要着喜歡的`賀卡。此時的賀卡好像已失去了它的意義，而逐漸成了一種學生們互相攀比，自我顯示的工具。

這也正是學生高消費的集中表現之一。

造成這種高消費的原因很多。

一是中學生中趕時髦的思想嚴重，不論吃、穿、用各方面一味地追求時髦。甚至一些腐朽、頹廢的東西，也被盲目地當成時髦來追求，至於花錢多少就不在乎了，好像錢可以隨意得到似的。結果既白白花了錢，又得不到實在、健康的東西。

二是同學之間愛相互攀比，打腫臉充胖子的更是大有人在。這勢必助長虛榮心，無形中也養成了一種花錢大手大腳的習慣。

三是學生能花得出幾十元錢，經濟後盾只有靠家長。而家長長此“支援”下去，對子女的身心鍵康是百害而無一利的。為此，父母長輩當注意培養孩子勤儉節約的好習慣，絕不能任其在生活上比高賽奢。

四是一些同學覺得現在生活富裕了，有錢不享受幹什麼呢。其實這就更不對了。目前就國家來説，為什麼越發展越又提出了過幾年緊日子的號召呢?畢竟我們只解決了温飽問題，畢竟還不能也不允許我們這樣浪費。

從我們自己這個角度來説更不應該沉浸在金錢與享受當中，長此下去，目標何在?理想志向何在?

我們只有從個人做起，從現在做起，認識到自己的目的和本職，認識到盲目浪費、貪圖享受的害處。這樣何愁杜絕不了高消費現象呢?

感受的作文 篇4

時間過的好快啊！七年級的上半學期已經和我告別，在這一學期中有太多的酸甜苦辣，有很多心酸和委屈，可就是這些事，我感到自己長大了，因為父母很忙的緣故，我上的是私立學校，兩個學期回家星期一次。

唉，我那脆弱的心有太多的壓力和痛苦。老師和父母的責怪與誤解，我每天晚上都一個人我在被子裏，把自己的委屈和困難都用淚水傾瀉了出來，我不想哭，可那不爭氣的淚水總是不自覺地往外跑……

我在家中聽父母的嘮叨，在校中被老師批評和同學們的嘲笑，我……唉，真是有苦説不出，無法用語言來表達內心的`痛苦啊！

其實我，不奢望有那麼多的朋友圍在我的左右，我只需要一個瞭解我的人，一個真正的朋友，和我沒有任何的祕密，各自訴説自己的心事和委屈。可現實總是不能像我想象的那樣簡單，啊……想象很美好，現實很殘酷！

可我不能退縮，我要學會堅強學會從容的來面對自己我要煥然一新塑造一個全新的自己。

感受的作文 篇5

新學期來了，這次我們換了個校區，就是鳳起校區，我想：這個校區應該很大，很美吧！

來到學校，哇！簡直比我想象的還好，中間是美麗的教學大樓，前面是又大又幹淨的操場。操場一邊是一排櫥窗，裏面寫着五顏六色的'字。左面是一條紅底白條的塑膠跑道，跑道兩側都種着綠色植物。後面有一個小型操場。

我想在這麼好的環境下學習，成績一定很好！

感受的作文 篇6

在生活中的有些事情，着急往往是不能應對的，面對事情，我們要用平靜來應對。

這不，陳老師提出一大堆東西來，是什麼？我被迷惑了。乍一聽前面的人説：“這個要用手指刮。”是什麼？是刮刮樂嗎？原來，它的`“真面目”是拼圖。

我左右望了望，心裏想道：“我應該等別人來找我。”想完，我眼睛一轉，在旁邊靜靜地等着。還好，陳老師發現了我，“嗯……”一陣鼻音，我被分為E組。“開始！”我們手忙腳亂地拼起來，不料，陳老師後加了一句：“練習！”“什麼情況？”説罷，我們開始練了起來……

“開始！”一聲哨聲過後，我以為又是“練習”，所以，我在旁邊觀看。過了一陣，我才反應過來，嗚啊，天呀，比賽了！我順手抓了一塊，隨便亂拼起來。嗯……不對，哦，還不對，我一發火，直接把這塊握在手心裏，觀看着“大局”。就這樣過了一陣，我才看出來，拼上，又亂起來……

最終，我們上課了也沒拼成，可見，着急是沒有好結果的。

感受的作文 篇7

隨着年齡的變化，我也升入了國中。進入國中後的生活與國小生活的變化就是翻天覆地。

在國小時，學習輕鬆自在。但是到了中學我感的莫大的壓力；以前國小裏的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學裏一個班有六七十張陌生的面孔，一時間很難適應。但是在這裏我有一個安靜的學習環境，能夠讓我靜下心來認真學習。雖然同學之間互不相識，但是大家應該用極短的時間來調整自己的心態，把所有精力都放在學習上。

以前，沒上中學之前，心裏總有一種不必要的擔心，可上了中學，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這裏的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。

上了中學，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學習環境中好好學習，認真聽講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的.祖國。

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生，今天的我們已經告別了童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了浣江中學，開始了新的七年級生活。

開學已經一個多月了，對新的環境也有了一定的瞭解，面對七年級生活也有許多感受。

第一個感覺就是新鮮。校園乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這所有的一切與國小有着很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。

第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好放飛藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個科學家，造就全人類；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界……理想是要通過努力和行動才能實現的，在國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上七年級了，再有的感覺便是緊張。在中學中，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有壓力。一不留神成績就會落到別人後面，所以絲毫不能鬆懈，要時時刻刻都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得好成績。

上七年級了，既激動又緊張，還有一點點期待。但無論如何，都必須從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級的生活！

感受的作文 篇8

一天， 我和媽媽下起“蛇棋”來。

“蛇棋”是大富翁品牌裏的一種棋。規則很簡單：玩家輪流投擲色子，按數值在棋盤上進退，先到終點者為勝。

我把紅色的棋子給了媽媽，説：“您先擲色子吧。”“好的……哈哈，五，可以上梯子了！”媽媽欣喜若狂。我把我的綠色的棋子拿出來，“瞧！我扔了個六！”我高興地説，因為”六”可以多擲一次。我把棋子移了六步，又擲了一次，這次我擲了個四。媽媽又擲了，結果從蛇尾退到了蛇頭，像從滑滑梯上滑下來一樣。但這局媽媽還是贏了。

第二局，我步步為營，我贏了。我一蹦三尺高。

第三局，媽媽勢如排山倒海，我卻反敗為勝！

第四局，媽媽勢不可擋，我老是碰到蛇尾，媽媽贏了。

第五局，最關鍵的一局！我走到60，她已經走到90。結果機會來了，媽媽一骨碌從一條很長的.蛇尾滑到蛇頭。好機會，我發狠擲色子，我終於拿下了最關鍵的一局。

蛇棋真好玩！

感受的作文 篇9

轉眼間，七年級的第一個學期臨近尾聲，在星執的第一個學期也即將成為過往。回首，我內心不禁感慨萬千。

初到星執的那一天，我內心是那樣惶惶不安。對未來的期待和莫名的恐懼，使我一路上如此激動。沒想到，迎接我的卻是快樂的體驗周。在各種各樣豐富多彩的活動中，同學之間逐漸瞭解，學會獨立自主。儘管想念着家、想念着親人，卻依然以燦爛的笑容給父母看到不一樣的'自己。星執給我的第一份禮物是快樂。

暴風雨之前的寧靜，同學們這樣形容體驗周。因為體驗周後，真正的國中開始了。一天下來各科的知識點繁多，而我並不知如何面對這些看似都很重要的內容。國小時我的悠然自得全無，作業像一座山壓在我身上，只有伏在桌上，拿起筆，才可能將其減輕。可有的時候，它卻超過了我的承受範圍。每週要周清，每月要月考，期中和期末考試壓力立刻變大。考試要排名，這無形中又是一種壓力。這些突如其來的壓力，壓得我不知所措，迷茫。

在與父母的溝通中，在老師的教導、同學的幫助下，我開始適應星執的七年級生活，調整自己。國中也許就是這麼緊張，快節奏，需要你珍惜每一分鐘，合理規劃時間。它的壓力也很大，可是你要學會從容地去面對，扛着壓力在道路上朝着一個方向堅定前行。但也不忘偶爾將它放下，和同學們一起參加秋遊，校運會，看一看沿途的風景。星執給我的第二份禮物是成長。

星執有含苞待放的鮮花，待朝陽升起便怒放；星執有振翅欲飛的雛鷹，待羽翼豐滿就迎風飛翔；星執有心懷夢想的少年，待青春年華，於是就築夢遠航。星執孕育着希望，夢想和未來，它為每一個星執人都準備獨一無二的禮物，將我們推向更遠、更廣的世界。