關於成長的作文[優選]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的關於成長的作文，希望對大家有所幫助。

關於成長的作文1

昏暗的枱燈下，我凝視着這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含着的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗台邊看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關係呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看着它們發呆時，心裏就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已瀰漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的`東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾着我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的温度了，瀰漫在屋子裏的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩着煩着”，時光也“走着走着”，經歷也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨着温度、隨着用心靈丈量的時間而蕩然無存了。

關於成長的作文2

成長是一種鍛鍊，讓我們堅強不屈；成長是一種考驗，讓我們戰勝挫折；成長也是一位精靈，時時刻刻關注着我們……

學會獨立

在我上國小一年級的時候，不知不覺中學會了獨立。是因為爸爸媽媽都要上班，他們很少陪我。記得有一次，早上我起牀的時候，耳邊傳來一陣“轟轟”的聲音。我心想：這是媽媽去上班的摩托車聲音，不過，還有爸爸送我去學校呢！於是，我急忙起牀。一看，媽媽上班去了，爸爸也不在家。奶奶對我説：“今天你自己上學去。”我只好勉強答應。走在路上，心想爸爸只是去打工，去一次也不要緊。到後來，走路漸漸成了我無法割捨的習慣，慢慢地學會了獨立、自主。

學會自信

估計是我上四年級的.時候吧！那天是報名的最後一天，同學們都説班裏來了一位新老師，是教數學的，特別年輕。“叮咚……”上課鈴聲響了，門外進來一位年輕貌美、笑容滿面的女老師。她開門見山地説：“我是數學老師，今天想選一名數學課代表，大家可以毛遂自薦，想勝任就舉手。”教室裏鴉雀無聲，全場沒一個人舉手。我猶豫了一會，要不要舉手？還是舉手吧。我想看看自己的能力，便忐忑不安地舉起了小手：“老師，我願意當數學課代表，因為……我相信自己有能力做好。”“不錯，就是你了！”老師拍手叫好。那時，我立刻感覺自己有了自信。

學會感恩

上學期放假的時候，我閒在家裏沒事，心想：家裏又這麼髒，媽媽又在上班，沒人打掃。怎麼辦？我撓了撓耳朵，自言自語地説：“要不我自己體驗一次，反正也沒事幹。”説幹就幹，我拿着掃把把所有的房間都打掃了一遍，又用拖把把地拖乾淨，累得我滿頭大汗，汗珠像一顆顆晶瑩剔透的珍珠從臉上滾落下來。休息了一會，我又炒了兩盤菜端到桌子上。我想：媽媽可真累啊！又要上班，又要做家務，“可憐天下父母親啊！”看來平時放假，是應該幫媽媽多分擔一點。正想着，媽媽已回家，我急忙讓她坐下來吃飯。我看見媽媽笑了，心裏美滋滋的。

在這國小六年裏，我從一個什麼都不會的孩子長成一個懂得感恩、獨立、自信的少年。

關於成長的作文3

從小我就喜歡讀書 在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音媽媽為了薰陶我愛讀書的品性，在家的牆壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰着頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心裏 無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小説、空靈芳馨的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的'書 。

我的物理一向不好，無論我怎麼認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想後退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什麼，只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》 這是一本並不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通講的是一個大學生畢業後在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節並不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又近了一步，再試一次，或許你就成功了”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理我瞭解到了媽媽的良苦用心，在以後的學習中，每當我失敗後傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心裏對自己説“再試一次，我就會成功”，終於，我的物理成績一躍排在了班中的前幾名。面對着我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。 其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明瞭方向。 再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恆的美麗。

關於成長的作文4

歲月的河流緩緩駛過，成長的腳印深深流下。驀然回首，成長的路上，歲月牽着我的手，一起走過高山，踏過河流……——題記

一"地獄"之書

我從呱呱落地降生開始便與書結下了不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們入睡時所講的故事書，天天伴隨我們咿呀學語的識字書，告訴我們小兔子故事的連環畫，那印着大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、科普書、歷史書和許多名著都是我們在成長中所學習和接觸到的書籍。可以説書是我的成長伴侶。

難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的'淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給人星光般的鼓舞；失落時，給人清風般的慰藉，我最願聽它低訴，聽它輕唱。

有書伴我成長，成長的歲月裏不寂寞！

二"煉獄"之音

我四歲半時開始學彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動，音符在指間中流淌，自己也隨之陶醉了。在學琴的日子裏，沒少挨鋼琴老師的批評、家長的巴掌，因為當時有些不想學，慶幸的是終於堅持下來了。

現在，我懂得了父母讓我學琴的初衷，他們並不指望我一定成為音樂大師、作曲家，只是希望我能受到音樂的薰陶，磨出我的意志，煉成我的堅毅。

鋼琴，在我的生活中時時陪伴着我。當我傷心難過時，我會嘗試着彈奏它，不久我便會忘掉所有的痛苦煩惱，全身心地融入到音樂之中；當我煩躁不安時，我便又會找到它，慢慢地它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我的知心朋友！

有鋼琴伴我成長，成長的歲月裏歌聲飛揚！

三"天堂"之光

每天，校園裏催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。

我總愛一個人坐在那鬱鬱葱葱的廣玉蘭下，面對着一池碧水，傾聽着那"譁——譁——"的流水聲，感受着那透心的涼意，靜靜地欣賞着冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動着，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書裏……

在這裏，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章、唱出美麗歌曲的小"才女"。聽，這伴着我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對着教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起："今天我以學校為榮，明天學校以我為榮"……

一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！

關於成長的作文5

人生路上會經歷許多大風大浪，它們可能會成為你今後的導師，也可能成為你今後的絆腳石，甚至會帶給你無窮無盡的傷害。這，就要取決於你對它們的態度了。

我常聽別人説，態度可以決定一切。那時，年紀還小，不懂這句話的含義，便也沒放在心上。

直到那一天，我與父親準備去小姑家，父親牽着我那稚嫩的小手，一路上，我東張西望的朝四周看，彷彿這世上的一切對於我來説，都是那麼的陌生。而陽光卻一路陪伴着我，我喜歡陽光，喜歡在陽光下淺淺的笑。有時，我會幻想時光如白駒般的越過頭頂蒼穹。父親見我沉浸在這温暖的陽光中，一絲淡淡的笑掛在了他那黝黑的臉上。他不忍心去破壞那樣美好的畫面，但他還是輕輕地用手在我眼前晃了晃，待我回過神後，便繼續前行。

到了小姑家，我不經意間的看到了一台跑步機，便興沖沖地去嘗試，父親指導完後，我因自信滿滿，將速度調快，卻狠狠地摔了下來，臉上傳來了一陣陣的刺痛。我在小姑懷裏嚎啕大哭，最後，體力敗給了淚水，我漸漸地睡去。

第二天醒來照鏡子時，發現自己的臉上竟然印上了兩道紫色的傷疤，那紫色並不顯得温暖，反而十分的刺眼。我的內心也多了幾分絕望。心很痛，不敢去看鏡子裏的自己，也怕眼淚會不爭氣的流下來。我一氣之下，狠命的把鏡子朝地上砸去，玻璃的碎裂聲着實把父母嚇住了。幾滴傷心地淚珠還是落在了掌心裏。含着淚，躲在被子裏，不肯出門，學校那邊也請假了。每天的哭泣，早已習慣，昔日的笑容，再也不見。每天夜裏，總想起醫生的叮囑，便會徹夜不眠。

陽光，也變得微弱了，似乎，它與我心靈相通。常愛趴在窗台上，看着那些有着嫩白肌膚的女孩，心裏不免有些嫉妒，也有着幾分羨慕。

窗外的綠樹枝葉繁茂，草坪裏那嫩綠的小草顯得生機勃勃。“野火燒不盡，春風吹又生。”小草經歷了那麼多的大風大雨，卻依然頑強，小草都能挺過來，我又為何不能？冰冷的手，去開啟那久未觸碰過的房門，開啟的那一瞬，卻撞上了父親那會心一笑，彷彿他早已知道我會克服自己的內心。我應該感謝那大自然的綠色使者，是你們讓我重燃起對生活的.信心，雖然如今，我們已分離，但兩處傷痕卻永遠隱匿在我的臉上，時刻讓我想起你們。我的朋友們，謝謝。

風雨來臨時，並不可怕，可怕的是，你不能克服自己的內心。人生並沒有什麼強大的敵人，即使有，那便是自己。心的創傷，需要別人的治癒，更需要自己的呵護。

關於成長的作文6

在《中國少年報》這份有益於學生的報紙中，我學到了無窮無盡的知識和做人的道理，其中，我最愛看的是“名家課堂”，記得有一次，裏邊講述的故事還讓我在生活中受益呢！

那是復旦大學歷史系教授錢文忠伯伯講的——事非宜，勿輕諾；苟輕諾，進退錯。它告訴我們要守信用。我也親身體驗到了這句話的含義，那天我的好朋友小航約我放學後一起去買文具，我也爽快地答應了。課時放學後，由於老師讓我去辦公室幫忙批改作業，因此我遲到了10分鐘，等我想起時，天色已經很晚了，不過想起錢伯伯告訴的道理，我還是匆匆趕去了，一到哪裏，就看到小航正焦急地等着我呢，我的到來讓她的臉上綻出了美麗的笑容，我為自己的守信而感到慶幸，我保留住了這份珍貴的友情。

我收穫，我成長！我相信在我以後的人生道理上，《中國少年報》還會一直陪伴着我快樂成長！

歲月的年輪在不停的前進，留下了許許多多無法抹掉的痕跡，見證了我們了成長與收穫。

自懂事以來，就立志要好好學習，有一天能出人頭地。父母給予我很大的希望，而我也對自己充滿了自信，相信成功的大門一定會向我敞開。那時，在父母，在老師的眼中我是個乖乖女，優秀的學生，常受到別人的誇讚，然而這種狀況未持續。上了八年級後，由於各種原因，我的學習成績開始不斷下滑，最終我沒有如願以償得考試高中，一路走來，幾乎沒有遇到過太多坎坷，直至上了中學後，我才發現所有的 一切都不像我想象的那般順利，我也曾努力過，拼搏過，只可惜當我清楚地意識到自己所犯的錯誤時，一切都太遲了。

有時感想如果時間能倒流，那麼我的成長路程將會有所改變，我一定把握好每一次機會，小心翼翼地經營我的'人生，認真地走每一條屬於自己的道路，但我知道那只是一種幻想，一種奢望，事實已成一種對自己的考驗，在失敗尋找到錯誤的根源，總結教訓，再整裝待發，重新迎接挑戰，找尋屬於自己的一片藍天。

成功的背後需要付出很多汗水，只有全心全意地付出才會有收穫，命運永遠掌握在自己手中，所有人的成長路程都不是一番豐順的，陽光總在風雨後，成功固然可貴，但更可貴的是成功後擁有自己;失敗固然可怕，但更可怕的是失敗後迷失自我，從此一蹶不振。説的再多都是次要的，關鍵要付諸於行動，用實際證明一切誒。

成長之路不免荊棘坎坷，但我不灰心，也不失望，我會勇敢向前，相信創出一片屬於自己的藍天。

關於成長的作文7

每個人都有屬於自己的成長故事，當然，我也有許多屬於自己的成長故事。下面我就選一件與大家一起分享分享吧！

我的性格天生就非常膽小，因此，我一想起學自行車的樣子，就情不自禁得笑了起來。

一個星期六的早上，我和姐姐寫完作業。姐姐就在巷子裏，騎起了自行車。我見姐姐騎得津津有味，就吵着要姐姐教我。姐姐無可奈何，只好教我了。

開始騎了，姐姐説：“要先從小自行車開始練。”於是，我三步兩步地把小自行車推了出來。姐姐坐在大自行車上，我坐在小自行車上。姐姐説：“騎車，要保持平衡......”我的雙腳剛踩上去，就摔了一跤。我想：騎自行車怎麼這麼難呀！看起來卻那麼簡單。姐姐又開口了：“先用一隻腳把車推幾下，然後再把另一隻腳放上去”。我照着姐姐説的去做，可剛踩上兩隻腳，車就不聽我使喚了。車往一邊倒了，我就急忙把一隻腳放下來。姐姐只好從後面扶着車，我騎。過了一會了，姐姐悄悄地把手放了，讓我自己騎。沒想到，我既然會騎了！當姐姐告訴我時，我高興地一蹦老高。

這件事讓我懂得了：學事情總有一段過程，不能一口吃成個胖子，要知難而進，就能成功。

童真，是“傻冒”的意思。就像五味瓶一樣，有着酸。甜。苦。辣。鹹的味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。

在我五歲那年的`一天早晨，我一起牀就突發奇想，問媽媽；“我是從哪來的呀！”媽媽笑着説；“你呀！是被我在垃圾堆裏撿來的。”我生氣地説；“不可能！”“怎麼不可能呀！我對你這麼嚴厲，還老打你。”媽媽回答道。我想；肯定是撿來的，要不然為什麼老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來，越哭越傷心。媽媽只好哄我；“不是啦！你是從我肚子裏出來的，不是撿來的。”可是我還是不相信，拼命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對爸爸説明情況後，爸爸對我説；“不要聽媽媽胡説八道。沒有的事，男子漢不要動不動就哭。”我邊檫眼淚邊説；“知道了。”於是我掛了電話。也不在哭了。媽媽笑着説；“我説的沒錯吧！”我心裏想着；我在也不相信你的話了。你打我罵我不還都是為我好嗎？我生病的時候，你無微不至地關心我的病情。我真應該好好聽媽媽的話。

通過這件事，我知道了無論家長怎麼“騙”，孩子多麼小，也永遠騙不成功的，因為家長已深深地印在了孩子的腦海中。

關於成長的作文8

在人生的旅途中，我們一步一步腳踏實地的向前走，但也會忍不住回望我們走過的風景。

5歲的霸道。那時的我就是一個年幼無知的小毛孩子。在家就是一個小霸王，姐姐住我家時老是被我欺負。有一次，姐姐在寫作業，我在一旁嚷着要她陪我玩，她説不行，我就爬上書桌搶她的作業和筆在上面亂塗亂畫。姐姐搶過作業就朝我大吼，我立馬就大聲哭叫：“姐姐欺負我。”媽媽就過來訓斥她：“就不能讓一下妹妹嗎！”看姐姐氣惱的樣子，我在旁邊洋洋得意。直到我有了一個表弟之後我才知道當時姐姐的感受，想跟姐姐説一聲：“對不起，那時我太任性了。”我懂得了在做事時要看看別人的感受。

8歲的歡喜。這一年，我們搬了新家。許多的親朋好友都來祝賀，好多人在房間裏參觀，談笑，喝茶。家裏吵吵嚷嚷的，還有的親戚幫忙準備午飯，我們家從來沒有這樣的熱鬧過。我也跟着媽媽，帶着客人蔘觀，幫他們拿點心，親戚都説陸露長大的了，懂得幫忙了。那開懷，温馨的場面深深的烙印在我的記憶深處，難以忘懷。我感受到了親情的温暖。

12歲的温暖。步入七年級，首先要經歷的肯定是軍訓。在烈日之下站立軍姿幾小時的感覺，到現在也沒有忘記。但令我記憶尤深的還有另外一件事。軍訓的'最後一天是總結大會，一個年級間的較量。但是，當我們走到主席台聽從教官的指令時，我卻犯了一個低級的錯誤，我的方向轉錯了。我已經看到教官搖了搖頭，很無奈的樣子。宣佈成績時，我們以零點幾分的差距屈居第二。我懊悔的低下頭，教官安慰我：“沒事的，誰能不犯錯呢。”旁邊的同學也笑着拍我肩膀安慰了。我的心裏想注入了一股暖流，暖洋洋的。我懂得了善解人意。

14歲的團結。運動會到了，大家都很興奮。最艱難的就是3000米長跑，看着我們班的參賽員在烈日炎炎下午在操場上揮灑汗水，我們就忍不住跟着橫穿操場為他們加油，鼓勵。最令人興奮的當然是集體項目。哨聲一響，運動員們飛身而出，加油聲響徹全場。突然，我們班的同學傳棒失手，落了不少距離，但是他們沒有氣餒，繼續卯足勁向前衝。我們的加油吶喊聲也因此更加的響亮了。最後的衝刺也取得了相當不錯的成績。我感受到了同學們的團結。

我們的人生成長道路既艱辛又漫長，但正是擁有了這些精彩，回首之時才不會無趣。

關於成長的作文9

對於生活。我總是喜歡把微笑寫在臉上，那無數細胞中央聚集着的簡單幸福感。最近，不止一位好友在與我聊天的時候説我的文字過於傷感且憂傷，堅強與堅持的-可以讓人內心感到陣陣心疼之意。

記憶中，約莫13歲之前的那段時光無比快樂。我是個膽小而內向的孩子，當然，只是對於當時而言。喜歡默默的躲在角落裏……13歲之後。生活帶給我太多的磨礪與成長。我。依然微笑着。曾經的悲傷似乎都在一天天的成長中被熬製成如今臉上寫着的微笑。也大概只有真實的感受過那些曾經比傷口還要疼痛的悲傷，才能夠那麼容易被小小的簡單到極至的幸福而感動吧。

13歲開始，我慢慢的成長。一天一天的去學會成熟、學會淡然、學會忍耐、學會安靜、學會理智、學會世故……13歲開始，我慢慢的更加懂事。一天天的去學會付出、學會珍惜、學會負責、學會去愛……每一個人，都是從年少不經事到成熟懂事。我亦如此。我很安靜。即使文字凌亂，我依然用一顆安靜的心去聆聽窗外的雨聲。

我很安靜。我靜靜的站在“第三個世界”的高處，看着下面的行人，以及那個渺小的自己。我很安靜。很安靜。只有當你如此安靜的時候，才能夠冷靜的思考，看到生活中你不曾看到過的`細微。

你是否去嘗試過，安靜的盯着一碗泡麪所繚繞起來的煙霧？你是否去嘗試過，安靜的閉上眼睛聽窗外滴答的雨聲，再想象一下古老弄巷中的青石路？你是否去嘗試過，就這樣安靜的看着小狗和小貓賴在牀上打着幸福的小滾，而-你的臉上露出幸福的微笑？……這一切。都是那麼的美好。而我，是享受這一切的那個人。

希望。我的文字只是淡然，安靜的留給你疲憊的心一次散步的機會。偶爾，看到那些被忽略的細微。而。真實的我。依然在堅強着面對生活，向着目標繼續努力。因為，我沒有機會選擇不堅強。堅強是我唯一的出路。

每一個人的人生都有所不同。而我的人生，是把微笑寫在臉上，去享受那些樸素簡單的小小幸福。我的人生，是把悲傷留給成長，去越發的成熟和飽滿。

關於成長的作文10

不知不覺中，我已從你給我懵懂的孩子成長為一個青春活潑的少年。這一路走來我無時無刻不在這愛的包圍中。一路上充滿感動，打開硃紅色的大門，記憶猶如編排好一般清晰，雙眼開始氤氲起來……

兒時父母是我的第一任夥伴第一任老師，我們常常在整合汾河河畔與着風放風箏，爸爸的動作總是那麼嫻熟。見他搖動線輪把風箏提起，趁着一股風，風箏便扶搖直上，升入湛藍的天空。我在旁邊不斷拍手叫絕，這時爸爸把線輪給了我，開始教我放風箏。爸爸的大手握着我的小手。在颯颯的秋風裏，我感到無限的温暖，搖動線輪。説：“風大的時候要向下拽拽風箏線，這樣風箏不會跑偏，還要跟着風箏走。”爸爸的關懷就像寒冷深秋的暖陽，温暖我心。令我感動。

國小時，我擁有了一輛自行車，於是我迫不及待的坐在車座上，雙手把住車把一隻腳放在踏板上，另一隻腳向後用力蹬，原本，我以為會與想象中的大人們騎的樣子：車子馬上就會動起來。但我卻因為不平衡，摔在了堅硬的水泥地上。爸爸語重心長的對我説：“騎自行車，最重要的是把握車頭的平衡，這樣才能騎走。”就是我聽了爸爸的'話，一次次的練習，次次跌倒，一次次反思，臉上的淚水與汗水交織一片。最後在爸爸一次次的幫助下，我學會了騎自行車。爸爸對我深刻的教導，令我感動。

國中時，深夜，燈下，我與千千萬萬的作業廝殺着，開一扇窗，窗外清新的空氣便湧進來，吹走了些許倦意，似乎天地之間，只剩我一個人，沒有白天的快節奏與喧囂，我變與作業。享受，夜的寂靜嗯……“吱——”門開了，媽媽，披着一件外套來到我的房間，手裏還端着一杯熱牛奶，把奶放在桌上後面便坐在我身旁。“您怎麼起來了，快睡吧！”“沒事兒，剛剛看到這邊燈還亮着，就――快喝吧，不燙”説罷，媽媽便把奶遞給了我，喝下這温暖的奶，心裏也温暖了。接着媽媽又為我披上一件外套：“穿上點，彆着涼了。”我不禁為媽媽，冬陽般的温暖感動了。

我們在成長的道路上有歡喜也有憂愁。家人好像成長路上的陽光給你無限的温暖與感動。

關於成長的作文11

諸位，你們有沒有曾經陷入過只做夢不做事的窘境？如果沒有，就把我作為一面鏡子吧，這樣可以用我的失敗照見到你們自己。

期會考試前，老師讓我們抓緊複習，還瘋狂地加作業。我爸跟我説，如果兩門課程考了滿分，會有很多的獎品。我很想得到獎品，但我想數學和英語向來都是我的強項，考兩個120似乎也並不是什麼難事，於是我就沒怎麼去複習，只是把那些需要寫的和背的作業做完就算結束了。至於其它的複習，那不關我的事。

每次放學，我寫完作業之後就去找其他的同學玩，但很多家長都給我吃了閉門羹，説：“趙浩宇，我們家孩子還沒有寫完作業呢，再説，寫完作業還得複習考試呢。你也快回家複習考試吧！”於是，我只能識趣地走了。

有一次，週末我做完作業，閒着沒事，感到很無趣，就在家裏看了一會兒電視；可是電視節目太無趣了，於是我又玩了一會兒手機；可是手機也太無趣了，我又突然想起我的好朋友——林軒宇。我急匆匆穿好衣服，跑到林軒宇家找他玩。

真不湊巧，林軒宇正在寫作業。於是，我只能在他家玩着等他寫完作業。我等呀——等呀——我好無聊，於是我就打開電視看起了電視，可是電視節目也很很無聊。每過一會兒我就探頭去看看林軒宇，可他還是在埋頭寫作業。真實太無聊了！我突然覺得，不是整件事情無聊，而是我活脱就是一個無聊的人。眼看着時間一分一秒地過去了，我着急着，希望能和林軒宇一起出去玩，可是林軒宇還是在悶着頭寫作業，彷彿我根本就不存在似的。

我堅持着，堅持着，堅持着，……也不知道堅持了多久，林軒宇終於寫完作業了，可是玩的'時間也已經沒有了。我心裏想：“難道這就是‘堅持就是勝利’的道理？”

期末考試終於到了，每答完試卷我都檢查三遍，唯恐漏掉自己會的題，可是試卷發下來後，令我大失所望：語文108。5分，數學110分，英語118分。我的兩個120呢？——我爸爸給我的全都是畫餅啊！

什麼是“堅持就是勝利”？同樣是堅持，我一個滿分也沒有考到，林軒宇考了三個。林軒宇堅持的是好好學習，而我堅持的則是好好無聊！唉！——好無聊。

我這愛做白日夢的毛病，什麼時候能改改啊？也不知道有沒有什麼藥可以吃一吃，就像吃感冒藥似的，還有紅糖的味道！

現在你知道了吧？——成長是不能逾越的——你倒是逾越了，可它還在後面呢！

關於成長的作文12

真題

生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中的一件事，並説明懂得的道理。要求：題目自擬，內容具體，語句通順，感情真實。不少於4∞字。

審題

這是一篇記事的習作，而且是記自己生活中的事、記成長過程中的事。如校園生活、家庭生活、社會生活……只要留心體會，無不藴含深刻的`道理。習作時，就是要通過敍事，來説明懂得的一個道理（文章的主題）。因此，我們構思時必須考慮：一是在什麼地方揭示主題，是開頭，是中間，還是在結尾？二是用什麼方式揭示主題，用中心句，用過渡句，還是用自己的心理，或是借人物語言？

抖空竹

媽媽去外地出差回來，帶了一個令我夢寐以求的漂亮的空竹。

我欣喜若狂，拉着爸爸奔下樓找了塊空地，學着電視中的動作練了起來。我先把空竹放在地上，把線穿過去，然後雙手輕輕抬起。“唉！唉！”我身子隨着空竹前後晃動，還沒抖，空竹就摔到了地上。爸爸面帶微笑地走了過來，温和地對我説：“心急吃不了熱豆腐。你應該把線穿過去後繞一圈。”爸爸邊説邊做，還示範着抖了起來。“嘿！”剛才和我鬧脾氣的空竹，現在温馴得像小綿羊，不緊不慢地左右滾動，很快旋轉了起來，“嗚……”的聲音彷彿天籟之音。“很多事情都是這樣，看着簡單做着難。要有耐心，才能成功。”爸爸收了空竹，語重心長地對我説。我點了點頭，按着爸爸説的，線纏繞空竹一圈，空竹不離開地面，左手稍微抬高，右手放低。空竹在地上向右邊滾動了起來。而後雙手抬起，右手高一些，左手稍放低。空竹這次居然沒掉，竟然還轉了兩個來回。爸爸向我豎起大拇指，我信心倍增。練了半個多小時，終於能抖很長時間了。後來，我又學會了“雞上架”，待空竹急轉之後，將繩釦解開並把空竹拋起，用棍接住，使它在棍上跳滾，並轉到另一棍上。我學會了抖空竹，又增添了一門技藝，而且會讓我的課餘生活更加豐富多彩，我多麼高興啊！

天色越來越暗，我戀戀不捨地收起空竹向樓上走去。“看着簡單做着難。要有耐心，才能成功。”耳畔又響起爸爸説的這句話。是呀！這是我在成長過程中明白的又一個道理。

關於成長的作文13

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去寫和諧校園的歡快樂章。

初春的早晨，校園的環境是美好的，風不再猛烈，柔柔的，温潤的空氣裏充滿了泥土的氣息。隨着風，我肆意的揮舞着我的小手，撫摸着山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打着招呼，好像在訴説離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映着暗夜的色彩，遠近的樹木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩篇裏。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態。六菱形的花瓣，訴説着真心的告白。街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步又開始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學校的步伐，一路上，那美麗的景色會讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長長的柳條，都興高采烈的向我揮舞着手，小鳥也加入到了歡迎的隊伍中來一路高歌，我帶着一身春天的氣息走進校園，看見了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢着笑容。我走到明亮的教室裏，看到朝夕相處的同學，讓我覺得十分親切。我已經感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着我，前進再前進呢？從兩幢挺立的教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悦的見證。當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的'引路人；當你心裏有話卻無處訴説時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悦與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰説校園生活百般枯燥，誰説校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要説：“我的校園生活多姿多彩！”花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長！

關於成長的作文14

“在長長的亭子，古老的路邊，草地和藍天下……”在藍天下，我看着白雲，心中迴盪着旋律，清楚地説，我想微笑，親愛的。同學們，我畢竟沒有做。

金色和紅色的夕陽散落在我手中珍貴的畢業照上。就像天空的金色夕陽一樣，學生們的笑容不止一個，但我不知道我的心中有一個以上。學校沒有平常的事情，而是異常的平靜。看着空蕩蕩的操場，我不禁想起我們曾經在那裏的汗水和笑聲。看着安靜的教室，我不禁想起我們在一起度過的六年時間，在校園的每個地方。我和我的同學們充滿了回憶。想着這件事，我手背上的一滴涼傷了我的.記憶。我不知道什麼時候出現在我眼中。到處都是水霧，我記得的記憶是生動的。

當我畢業時，老師拉起我的手對我説：“你已經長大了！前面的路還很長。沒有障礙可走。如果你想成為一名母校，你需要一個老師。老師和學校大門總是向您敞開。

當我離開學校時，我的同學們擁抱我，對我説：“嘿，我們都長大了。該分開了。你是如此的好，如此的好。我不想和你分開。”

當我回到家時，媽媽對我説：“哦！你長大了，以後你不會再讓爸爸生氣了。你已經成年了。”

當我在家時，我的祖母坐在我旁邊對我説：“哦！你長大了，你的祖母已經老了，你的祖母以後會照顧你的。”

是！我是個大人！我抬起頭，擦乾眼淚，看着天空的金色光芒，嘴角逐漸露出微笑。我手中的照片越來越清晰，學生們的微笑越來越燦爛。學校裏還有另外一個熟悉的課鈴。操場上有越來越多的同學。我們玩了一起使用的遊戲，並談論了我們以前談論的主題。我抬起頭，走在胸前。夕陽散落在我身上，彷彿我想與我融為一體。我看着同學和姐妹們在一起度過了愉快的時光，突然我感到自己的微笑變得越來越美麗，心情越來越高興。一位熟悉的老師向他打招呼，最後鼓起勇氣敲了一下國小老師的門。在其他老師的好奇心驅使下，我走上了班主任，沒有複雜的畢業心情，但是走得很快。在班主任面前説：“老師，我是你的最後一個學生，你還記得我嗎？”

夕陽西下，天色已經晚了，我回到家，再次擦了畢業照。現在，我不想説“對不起”。我只想為我的國小同學感到驕傲：“已經9個月了，我終於可以帶着微笑面對告別了！”

關於成長的作文15

昏暗的燈下，我凝視着這杯茶。一次又一次的沸水衝擊，讓我感受到了茶香。苦澀中的微甜，也被我貪婪的嘴所佔據。朦朧的眸子勾勒出朦朧的記憶，但記憶已不再朦朧。作業量“難”而缺乏玩樂，老師的嚴肅“壓抑”了笑聲的渺小，壓力的沉重“造就”了夢想中的我們——成長的煩惱。翻開厚重的回憶書，思緒一點點，也許是我不知疲倦地回首的一些往事。“先”來了，脆弱的我，被“敵人”盯上，朝“弱點”開了一槍。

脆弱的我被犧牲在“血”場上，但一個“我睡夢中開燈看書卷，夢鈴響，背誦詩句”我又站了起來。那些年，我在黑暗中迷茫。學習後，有時也發現一片還未黃的草原，有時在書桌前或窗台旁，看着遠處一排排的樹奮力搏鬥，因為它只是發出了最後的一絲燦爛的綠色。這些是什麼樹？我不知道，但這有什麼關係？只要是樹，就夠了。當我看着他們發呆時，我的心會充滿思念。當我的目光回到樹上時，心情頓時豁然開朗，壓力消失了，我轉向忙碌的書房。似乎茶香已經充滿了“世界”，我的心情也沸騰了。我的努力克服了困難，戰勝了一切，讓它彷彿是最後一抹燦爛的`綠色，也釋放出相當於盛夏的光彩。 “你不知道煩人是什麼滋味”，但在這場“山河恢復”的轉折點，如果有人鬆了口氣，等待你的是“沼澤萬里，荊棘叢生”滿是荊棘。”相反，如果是勤奮和毅力，等待你的是“天亮山綠”。

你真的想把你的煩惱化作一縷煙，纏繞你的靈魂，讓你厭煩，讓你苦惱嗎？如果成長是一部作品，那麼麻煩就是藏在段落深處的錯別字；如果成長是一張白紙，那麼麻煩就是貼在背面的破綻。這些微小的東西似乎很熟悉，似乎一直困擾着我們。在成長的大自然中，過去的學習如微風拂面，被暴風雨的學習和壓力的襲擊吹散在記憶深處。 .我感覺不到我手中的茶温度上升，瀰漫在房間裏的清霧悄然消失。

更用心地品嚐“樂在其中”的水，去品嚐成長的煩惱、“煩惱與煩惱”、時光的“行走”與“經歷”，再品嚐那杯茶，“苦澀”似乎已經煙消雲散了靈魂測量的温度和時間……