關於學習的作文9篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的學習的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

學習其實是一輩子的事，人只有不斷地學習才會進步，才會擁有有品質的生活。

首先知識的學習。媽媽希望你發現學習的樂趣，把每一棵都學習好。

物理的、數學的、化學的、生物的、哲學的體系的知識都充滿着智慧，你要學習得更深，你就必須學好英語，它是橋樑，好多珍貴的讀本都是沒有翻譯的，你要學習他，必須有紮實的語言基礎。你喜歡理科類的書籍，你是數學小天才，你要做一個填補空白的人，你就必須知道頂尖的數學家們在研究些什麼，你感興趣的是什麼，你有與他們不同的觀點嗎？這也許就是你的起點呢，媽媽經常跟你説學習室融會貫通的，你學好了數學，物理的一些問題處理起來就容易的多，同樣，你學好了化學，生物學上的一些現象就很容易解釋了，未來的社會，是數字化高度發展的時代，高科技的應用不僅僅體現在我們現在應用的各種智能的工具當中，更體現在我們的生活中，我們吃的食物會更加營養而健康，我們的身體會因為基因的研究而更加健康，生物醫學在未來將有一個大的發展，所以，我希望你用心地學習你現在的科目，不要偏科，老覺得生物就是用來被背的，其實生物是很重要的，你看美國的入學考試數學、物理、化學、生物都是必考的，可見生物的重要性。

當然，語文也相當重要，中文是我們的母語，你要表達你的思想，自然母語是最好的，中華文化五千年，很多東西是值得學習的，比如先秦戰國時代的諸子散文，唐宋散文，言簡意賅，是不可多得的精華，蘇軾三父子的文章，我有機會借來你看看，那是議論文的典範，大氣磅薄，論證精闢，值得學習。

音樂也不容忽視，你自小是學鋼琴的，雖然你現在沒有繼續，但你的愛好還在，好的音樂是可以愉悦心靈的，媽媽象你這個年齡，是寧可不吃飯也要唱歌的，雖然沒有專業的人指導，但自娛自樂也是不錯的喲，所以，現在的你不妨重拾鋼琴，抑或跟專業的唱歌的人學學聲樂，豐富一下自己，也可以驅散壞心情的。

繪畫你好像從來不擅長，但你也要好好的學習一些基礎的東西，有時筆的表達遠比電腦和文字的表達來得直接，你起碼要回表達你自己。

體育運動的好處更不用説了，它可以強健你的體質，更可以加強你的團隊合作精神，比如足球，媽媽經常要你去看足球，説看足球就是看人生，人生的起落，變化無常，拼搏的魅力都能在足球中看到，媽媽希望你去喜歡一項運動，並長期堅持，發現它的樂趣，象你大舅舅的跑步一樣，即鍛鍊了他的身體，也堅強了他的意志。

其次，是技能的學習，所有的學習最終都是為了應用，所以你學了以後要練。

在家裏，媽媽讓你應用你學習的軟件做一些實用的東西，那就是應用，讓你跟着爸爸去種菜，那就是把你學的生物知識落到實處，從一粒種子的生根發芽，開花結果，整個一個生命過程就是你學植物的一個小小應用，媽媽讓你拆的複印機，從光鏡像成像、複雜的動力做功、複雜的齒輪做功、複雜的高温定影估計以你現在的知識都消化不了，但你要有這個意識，實際應用遠比書本上的東西複雜得多，媽媽跟印刷類的機器打了半輩子的交道，常常感歎日本機器的精密，國產機器的粗糙，一個民族能過把他們的產品做得精密少故障，總歸有他獨特的地方，下次媽媽有機會簽證帶你到日本和德國，感受一下這兩個嚴謹的國家的民族文化。

以後媽媽會加強你這方面的學習，多參加一些手工的學習和比賽。

最後，自然是做人的學習，其實是應該放到第一的，考慮你是一個情商發展得不錯的孩子，我就把它放在最後吧。

做人的學習也是終身的，你要學人家親和的'談吐，如沐春風的人格魅力，謙讓、寬容、處處與人為善，永遠有一顆正義的心。這個你可以在你的周圍學，你們的張老師、張老師、王老師……都是品格高尚的人，多學學，慢慢地你就成長了。

學習的作文 篇2

花開花落，潮起潮汐，轉眼又是一個歲月的輪迴。驀然回首，不覺中已從孩童成長為一個亭亭玉立的女孩。歲月逝去帶走了很多的東西，而惟一不變的是那些點點滴滴的親情，那些回憶一直很完整地在那裏，閒暇時去看那些陳久的畫面，感恩其中。

上帝賜與我的天使——母親。是我童年最美麗的回憶，是她用愛哺育我長大；是她用歌曲讓搖籃中安然入睡；兒時的我最愛依偎在她懷裏，她用小扇輕搖，帶來涼爽的風。當我哭泣，是她用温柔的話語使我破涕為笑；當我自卑，是她開始列舉我的優點讓我重新振作；是她在冬日為我暖被窩，在夏日為我放蚊帳，甚至在寒冷的水中，為我洗衣服把手凍得通紅。母親的愛像細流，點點滴滴連綿不斷，滋潤我的心靈。

姐姐是我的另一個天使，她為我付出了很多，她承擔着一個教師的角色，我不是個聰明的小孩，可我不願輸給別人。姐姐總是為我輔導功課。她用她的耐心給我講解每道問題，她幫我改正作業本的每一個缺點，她甚至幫我檢查每一門功課的失誤，然後一一幫我補習，因為姐姐的耐心輔導，我才能比別人優秀。但我知道，這裏面有一半的功勞是屬於姐姐的。是姐姐的愛讓我懂得，親情是多麼偉大、無私，而我更應該懂得感恩。

爸爸的愛是山，他用山一樣的胸膛撫養着我，他用他豁達的胸懷教育着我，他是一個好父親，從不要求我做什麼，他只要我快樂地生活着。爸爸的愛那麼簡單，又那麼讓我感動，難道我不應該感恩嗎？

我是一個幸福的小孩，有那麼多的親情陪伴着我成長，是家人的愛讓我學習到了感恩。感恩是於他們的愛，感恩於他們對我的無私，感恩於世界上每一位父母。而我能回報他們什麼，我能做是是帶着他們的愛，勇敢去飛翔，永不懼怕前方的風雨與泥濘。然後懷着感恩的心帶着成功的自豪去見他們。謝謝家人的親情，讓我嚐到了感恩！

學習的作文 篇3

一個春暖花開，萬物復甦。到處生機勃勃，清翠欲滴。一隊父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊塗的父親，他讓兒子站在小樹前量身高，在兒子的頭頂釘上一顆螺絲釘，心裏盤算着來年量身高是，對比兒子長高了多少。

春去秋來，彈指之間。一年便匆匆流逝，夏天小樹長出綠葉，秋天更加挺拔，第二年春天。這已是一年之後了，父親讓兒子站在小樹前，本以為兒子能長高的父親大吃一驚，兒子變矮了！

做為一個兒童正是茁壯成長之際，難道他兒子與眾不同嗎？事實上不是這樣的，他的兒子是長高了，錯就錯在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會生長的，而植物的生長速度往往比人更快，一年之後的對比其實是樹與人生長的對比。像人與樹的錯誤在現實生活中，是時有發生的，只是錯誤時不容易發現。

我們人類有時對某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發生呢？主要是因為當事人對某一物品的認識瞭解不夠具體，不夠全面，才會導致這種事情時有發生為了少犯這一類錯誤沒有捷徑，只有一種人人皆知，但實踐難的方法——不斷學習。只有對事物有了一個全面的認識，我們才能不犯錯誤。

人們像漫畫中的低級錯誤可能不會犯，但是較高級的錯誤，正是因為低級錯誤而累積成山的。在人們心中一些低級錯誤的不在意，也會為你之後的犯錯創造了最温暖的搖籃。

只有努力學習，虛心改正，才能減少錯誤的發生與隨之而來的疑惑！

學習的作文 篇4

讀書學習有無捷徑可覓？多少年來，多少人曾經尋找，希望能找到一條捷徑，卻都未能如願。讀書學習沒有捷徑，但是有巧法。這個“巧”，是個學習的竅門，成功的祕訣。

巧學的第一個方法是抄書與背書。這似乎不好理解，抄書與背書一直被視為笨方法，如何能稱為巧學。其實，無數事實上證明，在學習上，最“巧”的方法，恰恰是最“笨”的抄書與背書。梁啟超在談讀書方法時，就強調抄書的重要。他説抄書“笨是笨極了，苦是苦極了，但真正做學問的人，總離不了這條路。”

我國古代傑出的女文學家蔡文姬，從小跟隨父親蔡邕學習，她能背誦大量的文學名著，也將她父親的作品背誦成熟。後來，蔡邕的文章詩稿在兵荒馬亂中散失了，蔡文姬憑記憶背誦出來，是蔡邕四百多篇著作能流傳至今。她不但以深厚的背功挽救了祖國寶貴的文學遺產，而且因熟讀背，打下了深厚的功底，寫出了燴灸人口的佳作。

學者宋濂自小借書抄書，得以遍讀重要學術著作，成為知名學問家。司馬光幼年即背誦史籍，他對上千年的史料瞭如指掌，才寫出了《資治通鑑》。這抄書背書是學習道路上不可缺少的一種巧學方法。看似笨拙的方法，卻藴含着巧學的實質。

巧學的另一個方法是提要鈎玄。韓愈在《進學解》裏介紹他自己讀書的方法是：“記事者必提其要，纂言者必鈎其玄。萬山磅礴，必有主峯；龍袞九章，但契其領。”韓愈的提要領，鈎主旨的讀書方法，確是一個巧妙的方法。“提要鈎玄”不是輕而易舉的事，它要求在讀書學習時做到三到——眼到、心到、手到。要求三勤——眼勤、腦勤、筆勤。

古代大學問家還十分重視寫讀書筆記，許多重要的學術著作都是用讀書筆記匯成的。如王應麟的《因學紀聞》。顧炎武的《日知錄》，王引之的《經學禮記》……

巧學與苦學看似對立，實際相輔相成。巧中有苦，苦能生巧。我們在學習中，應當捨得下苦功，同時不斷積累經驗，掌握巧學的方法，獲得更多更新的知識。

學習的作文 篇5

由於老師高度的敬業精神和孜孜不倦的耐心，兒子在校的一舉一動都會通過“校信通”及時發到我手機上。他取得了哪些成績？又犯了哪點兒錯誤？有哪些需要家長及時幫助糾正的不良習慣？我就像長了雙千里眼一樣，看得一清二楚。有一天，忽然想到：這些成績和缺點，兒子自己能認識到嗎？如果不是他發自內心地認識到，就不會從中吸取經驗和教訓，同樣的錯誤就可能再犯。—— 有什麼更好的辦法幫助他少走些彎路嗎？適逢單位要寫工作總結，我眼前一亮：不如讓兒子也靜下心來，好好反省一下自己各階段的學習心得。

於是，在一個星期天上午，我和剛滿八歲的兒子做了一次“推心置腹”的交談。給他講寫總結都有哪些“神奇”的好處，引導啟發他以極大的興趣自願地“開展批評和自我批評”。

第一次總結，他“自我剖析”出兩條優點：“ 1、因為作業工整，被老師表揚了三次；2、課堂上積極發言，被老師表揚兩次 。”

兩條缺點：“ 1、覺得自己學會了，上課愛做小動作；2、做完作業不認真檢查。”

制定出兩條“整改措施”：“ 1、上課專心聽講；2、認真檢查作業，如有錯誤自己沒發現，被爸爸媽媽檢查出來，就要重寫十遍。”

“作為男子漢，要言而有信”，白紙黑字寫出來，要對自己的話負責。在以後的一段時間裏，他確實有所改觀。當然，時間再長一點，就可能有所淡忘了，或者會出現新的問題。那就隔三兩個月，再把以前寫的總結翻出來，自己對照看看：有哪些改正了？又犯了什麼新的毛病？取得了哪些值得表揚的成績？彙總下來，再寫一篇。

通過這種形式，不用家長嚴厲的批評，他就能認識到自己的缺點錯誤、進一步發揚自己的優點和長處。同時，會幫他養成理性分析問題的習慣、培育誠信的良好品德。

當然，不能過於苛求他把總結寫得面面俱到、盡善盡美。如果每次能發現並改正一個錯誤，日積月累就會有驚人的進步；其次，要建立在他自願寫的基礎上，如果是家長硬逼着他寫，就失去其根本意義，變成一種形式主義和他的又一個負擔了；如果連你自己都認為，每年寫的總結是為了應付上級領導的話，那就不要把這件“苦差使”提前二十年強加給自己的孩子了。

“不積跬步，無以至千里”、“吾日三省吾身”、“學而時習之，不亦樂乎？”當老師和家長經過悉心的關注、耐心的教誨，幫孩子樹立了正確的人生觀、養成良好的學習和生活習慣，就是對孩子、對國家、對社會做了應盡的責任和貢獻。

學習的作文 篇6

《學鋼琴的苦與樂》當我還是懵懵懂懂的小孩時，就對鋼琴有一種特別的喜好。路過琴行，總忍不住跑進去對着鋼琴亂彈一番，每當動畫片中有彈鋼琴的情節，我就像打了雞血似的，又蹦又跳。五歲那年，爸媽給我買了一架黑色的鋼琴，併為我請了一位鋼琴老師。初學後的幾年一切順利，我輕鬆地考過了四級。上五年級後，鋼琴課程逐漸加深，滿紙的小蝌蚪密密麻麻，像調皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混，盯着看了好一會兒才認清它們。不僅花費許多精力和時間，我還變得心煩意亂，總是亂髮脾氣。不僅如此，複雜，變化多端的節奏更是讓我煩惱。特別是左右手節奏不一時，我總是焦頭爛額，顧此失彼。原本每天準時響起的鋼琴聲開始減少，甚至消失爸爸察覺到我的變化，語重心長地開導我：“孩子，做任何事情都要有一顆堅持不懈的心，學習的道路是坎坷艱苦的，遇到困難要迎難而上，如果遇到不懂的問題，要多和老師交流，要學會在彈琴中感受樂趣。”我點點頭，想起當初學琴時的那份熱情，那份刻苦，心想：既然是自己選擇走的路，就要堅持走下去。我每天嚴格按照鋼琴老師的要求練琴，左右手先分開練習幾遍，兩隻手合起來彈要看準音，掌握好節奏。先用較慢的速度練熟，再慢慢加快。一有時間，我就認譜，讀譜。功夫不負有心人，經過一個多月的刻苦練習，我可以熟練掌握幾首動聽的曲子了。《兒童舞》這首曲子令我情有獨鍾。一邊彈着，我一邊想象着美好的意境：一個小女孩在舞台上歡快地跳舞，踮着腳尖，旋着身子，時而蹦起，時而蹲下，優美的姿態讓我痴迷，讓我陶醉。突然，音樂變得憂傷，難過。小女孩臉上淌溢出傷心的表情，眼角淌着幾滴淚水，像是經歷了什麼大事在鋼琴聲中，我感受到快樂，輕鬆，鋼琴是我的知心朋友。在學鋼琴的過程中，我享受音樂的薰陶，更是明白了一個道理：世上無難事，堅持是成功的前提。六年級:張丁懿

學習的作文 篇7

今天的我是一名高中實驗班的學生。一提起實驗班，大家都知道，那裏是優秀學生的集中營。可誰曾知道，一年前，考進實驗班拿獎學金的我還是個讓老師和父母頭痛不已的大懶蟲。因為我在學習過程中總有一道邁不過的坎。

從上國小起，我就是以懶和粗心出名的，這道坎把我攔在優秀之外。例如，我總是以“沒時間做”或“我會做，但這樣太麻煩”為理由不願動腦筋想，而等着克隆別人的結果。並且還自鳴得意地認為這個方法簡便而快捷，省去了不少時間用來玩。

六年國小生活轉眼送走了，伴隨自己的成長，我進入國中，心中暗下決心“要奮起當優秀生”。但懶和粗心總揮之不去，自己也安慰自己“不要緊張，誰讓咱有聰明的腦袋呢”。

但好景不長，一次數學考試，我在拿到試卷後傻眼了，上面的題大部分是我們平時做過的作業題。由於我平時訓練太少，缺少做題技巧和速度，結果考試時，攔路虎出現了，做題很困難。儘管我絞盡腦汁去想，奮力的去寫去算，但到交卷時，也才做了一多半的題。結果可想而知……那次考試我敗的很慘，雖然憑着自己聰明的腦瓜想出幾道，可依舊無濟於事。面對發下來的試卷，看着寒磣的分數，我暗下決心：是男子漢就要敢於正視自己，不再抄作業。但沒過幾天，便又懶得動腦筋了，把曾經的決心拋到了九霄雲外。這個坎似乎總難以跨越。

然而，有一天，我偶然在電視上看到了一則廣告：一個身穿破舊小花棉襖的小女孩，手裏捧着課本，拿着筆，在一間破爛的教室中孜孜不倦的學習。她瞪着明亮的大眼睛，似乎在訴説着自己對知識的渴望。那發自內心的想要上學的願望，將我的心深深的震撼了，在小女孩看來，只有努力學習才能改變自己命運。因此，她迫切的渴望獲取更多的知識。而我自己，卻還在庸庸碌碌的活着。在學習上依舊沒有一個目標，自以為是一個優秀學生。於是，我決定要擺脱懶蟲的“光榮稱號”，做一個細心，勤奮的優秀學生。

於是，我再也不抄同學的作業。除了自己在家中獨立完成各項作業，還預習、複習各門功課，做大量理科課外題。同學們見狀，都驚訝不已，昔日的懶蟲為何變了？由於自己的用功，再加上頭腦比較聰明，我的成績很快衝進了班裏前十五名。

一次物理考試，老師特意出了一套試卷，內容十分廣，超出了我們所學知識的範圍，給我們的答題製造了不小的難度。前面的基礎題，大家都做的不錯，可試卷後面還有一道附加題，顯然很難。可我仔細一看那題，便得意的笑了。因為自己平時做了大量的課外題，這種題型自己曾經做過啊！不一會兒，我便輕車熟路的解答完畢。物理老師改完卷子，在班裏表揚了我。由於我的改變，粗心的毛病已經不再犯了，即便是難題，我也能思考出結果來，我的物理成績一躍成為了班裏第五名。老師自然十分高興，並把我樹為榜樣，鞭策同學們努力學習。

我並沒有被眼前的勝利衝昏頭腦，我對未來充滿了信心。會考時，我衝進了年級前五十名。後來，我如願的以優異的成績考進了實驗班。

我成功了，我真正地跨越了懶墮和粗心的那道坎兒。我知道，如果我當時不努力，那麼就不會有現在的好成績，更別想將來有個好前途。現在，我坐在實驗班的教室裏，對學習充滿了信心。我深信，只要不懈地去努力，我的夢想就一定能實現！

學習的作文 篇8

一個炎熱的中午，媽媽燒好菜叫我們吃飯。

我朝樓梯口大喊：“哥哥，快下樓吃飯。”他説：“噢！”我打開電視，邊看電視一邊等哥哥。我等了好久哥哥還是沒下來，我再也忍不住了。我走上樓看見哥哥正在認真地寫作業。我説：“哥哥，你怎麼不下樓吃飯！”“噢！弟弟你怎麼上來了？”“你不下樓吃飯，所以我才上來找你。”哥哥説：“我先把這一頁做完，你在這等一會兒。”我拿了一張凳子坐了下來，我看見哥哥身旁有一本草稿本，上面密密麻麻的。

終於，哥哥把這一頁做完了。我和哥哥下樓吃飯，媽媽説：“怎麼這麼久啊？菜都涼了。哥哥説：“我在樓上寫作業，弟弟在那等我，才這麼久。”

哥哥遇到難題就會認真把題目做出來，而我只知道玩，哥哥真值得我學習。

學習的作文 篇9

9歲的我，是一名三年級的國小生，每天揹着心愛的書包，開開心心走進學校，看到親愛的老師和同學，心裏就有説不出的親切和感動。

我喜歡各門功課，是我們班的體育委員。這學期我們新增了英語這門學科，我對英語特別感興趣，每天晚上都會讀單詞、背課文。古人説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我認為是“樂”作舟，不覺的是“苦”。我把學校當作一個樂園，學習就是在樂園裏玩耍。我就像一條小魚兒，在知識的海洋裏盡情的遨遊。不論是哪個老師在課堂上講課，我都會聽得津津有味。在老師眼裏，我是屬於積極向上的學生，因為我做什麼，都相當“第一”。説實話，我的動力就是老師對我的鼓勵。

雖然我不是門門功課都“第一”，但是我仍然會努力去爭取！媽媽説我是一個爭強好勝，不用揚鞭自奮蹄的孩子。我最喜歡的名言是：知識是我們飛向天空的翅膀。我的格言是：用微笑面對生活！