冷雨作文8篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的冷雨作文8篇，歡迎大家分享。

冷雨作文 篇1

秋雨，在清晨淅淅瀝瀝。

風，把它織成一張晶瑩又捉摸不透的簾。

桂花米黃中泛了一縷白，綴在綠玉般的葉下，星星點點，瀰漫出馥郁芳香的味道。

雨，悄悄地，悄悄地越下越大了。不再像絲簾，像那紛落玉盤的大珠小珠，不斷激起水池盪漾的笑紋。

桂花，在冷雨中完成了一層洗禮。有的桂花似乎盛不下正落在懷中的雨水，稍稍晃一下，便攜着已經有些單薄的氣味融入冷雨中;有的被葉覆蔽，帶着竊喜，看雨珠無力地在葉上翻轉。

雨聲越來越小。飄逸的簾又回來了，漸漸淡起來。終於，池水也平靜下來了。

雨後的桂花，什麼樣子了呢?樹下集着幾小窪水，在雨水中優雅漂浮如同仙子一般的，是在冷雨中選擇放手的細小花朵;而在樹上，還依稀有桂花墜在枝頭，吐露出未被雨水洗刷掉的一縷芳香。樹上樹下的花兒們，有的等待着雨水蒸發後直接融入泥土;有的在等待自己完成花的使命後，被風帶向朋友身旁。

嗅着這雨後的絲絲幽香，凝望着這一地落花，一個詞躍然出現在腦海：人生如花。

是啊，人生，又何嘗不像這冷雨桂花一樣呢?面對風吹雨打，可以選擇奮力拼搏，堅持不懈，完成自己的使命，最終成為風雨中的強者;也可以選擇在力不從心時優雅地退場，走向另一條路去更好地發揮剩下的光和熱。但是不論選擇如何，經歷如何，若干年後，都終將化為星河中一粒微小的塵。只有選擇了一條正確、合適、能為身邊一切帶來美好的路，多年後回顧身後的一切，才會感到自己的一生過得毫無缺憾。真的，人生如花，只要美過了、香過了、開過了、付出了就好……

一陣輕風吹過，樹上的桂花迎面送來一縷芬芳，水中的桂花隨着漣漪優雅漂移。偶爾有零星幾朵花兒同樣優雅地鬆開手，飄向地面的同伴。在我看來，它們都做了對自己來説正確的選擇，它們離開得同樣的安靜，同樣的美麗，同樣的毫無缺憾……

冷雨作文 篇2

窗外，雨瀝瀝的下着。透過窗，我看到的不是雨滴，是生命，一個個小小的雨滴像剛落地的娃娃，在雨幕中鑽來鑽去……

一陣微風吹來，幾縷雨絲偏離了原來

的軌道。從窗外飄進屋裏，灑在我的臉上，清清的，涼涼的，彷彿還有點若有若無的苦澀。

兒時的我喜歡在石頭砌的台階上玩耍。光着腳丫踩在上面，當腳面被青苔覆蓋，你可以知道生命的氣息是那樣的美妙。隨着時間的流逝，兒時的玩伴已漸漸長大，彼此的我們開始變得那麼陌生，再也找不到熟悉的氣息……

有時，我真想離開這喧鬧的世界，去尋找一個世外桃源。可現實總把我從夢幻中拉回來。夢醒後，看到雨依然在下，我感到有些淒涼，忽然間，我看到一絲新綠，又重燃了我的希望……

我看到泥土中拱出一抹嫩綠，這嫩綠讓我感到欣喜，我蹲在它旁邊，用愛戀的眼光看着它。當我用手去撫摸它時，它被風吹動了一下，好似在説：“不要傷害我。”所以我的手又縮了回來。這樣的美麗，怎能不令人動容？

當我撐着雨傘從石橋邊走過，我最懷念的是橋欄杆上被人撫摸光滑的小獅子，那裏又我童年的歲月與深深的記憶……

雨這樣毫無顧忌的與大地親吻，從夢幻水泡中想到了許多關於兒時的記憶。那雨冷的讓人發顫，同時也感到一絲温暖。時間在流逝，永遠不變的是兒時那份珍貴的記憶，縱使雨滴衝散了我的記憶，也衝不亂我心中的那份情，窗外的雨一直下着，下着……

冷雨作文 篇3

故鄉的'冬在今年似乎來得早了些，早得讓我有點驚乍。

她的冬承諾過會帶來一些洗禮，一絲一絲刺骨的寒風穿進我的心，心靈的湖泊得到了一絲盪漾的快樂與憂傷。繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢裏，也似乎把傘撐着，然而一把傘也撐不起整個心靈的憂愁，任憑它怎麼樣動也甩不掉那幾滴黏在傘上面的含着幾絲淡淡的傷意的冷雨。

故鄉雨的心裏潮濕濕的，因而撫到它的人也是潮濕濕的，因為他的心已如止水般的清與淨，他擺脱不了冷雨此時對他的柔情撫慰，過去如此，將來也如此，因為冷雨的根與他的情結是一致的，他們同屬於她心中的那一片落葉歸根般的土地。

冷雨從屋檐上跳下來，一滴、兩滴、三滴，它們快樂而又憂愁地撲下來，是那麼有勁，那麼柔情，讓人不忍心用腳去踐踏它們，於是，我伸出雙手，以天使般的純潔來接住它們，看着它們那可愛的樣子，嘴角的憂愁於心中那深深的痛又加重了許多，深深地舔舔它們，一絲淡淡的鹹味充滿了味蕾，然後，輕輕的將它們捧在心口，啊，雨兒們，你們長大了嗎？你們承載了多少故鄉的回憶？那麼深切，那麼深刻！你們是故鄉記憶的精靈，是我回憶的精神支柱。

啊，雨兒啊！你們可曾知道，你們早到的降臨，又一次深深地刺痛了我的心，聽，它在滴血，從心窩一直流淌到心坎兒裏。不知不覺間，眼眶裏也打轉着幾滴似曾相識的“冷雨”，而它們又承載了多少對故鄉的回憶於痛楚，雨兒們，是你們在呼喚我沉痛的記憶嗎？或許吧，這是你們對一個遊子的心靈的懲罰，應該的，應該的。

結成串珠狀的你們，掛在人家的門前，編織着它們曾經的回憶，當你們奮力地撲向他們的手時，你可知道，你帶給他們的不只是肉體上的傷痛，更是心靈上的折磨啊！當你們結成一幅悽傷的圖畫時，那煙爐又飄出一縷縷思念的炊煙，那是慈母對遊子的深切的呼喚，雨兒們，你們能體會這種孤寂的憂愁嗎？

故鄉的冷雨，是慈母手中一根根扯不斷，理還亂的絲線，編織着對子女的深深思念；故鄉的冷雨，是對遊子眼眶中冰冷雨又激動的淚水，飽含着對父母以及故土的回憶；故鄉的冷雨，是兒女與故土之間的聯繫紐帶，傳達着雙方的心靈的溝通……

啊，故鄉的冷雨，讓我再一次深深地握緊你，握緊你，永不捨棄。

冷雨作文 篇4

雨還在下，

烏雲密佈，

蒼老的容顏，

破碎的心。

聽聽那冷雨吧！

敲打着房屋的聲響，

編織成一曲曲動人的歌曲，

讓雨中漫步的人得到心靈的慰藉。

聽聽那冷雨吧！

那徹骨寒心的雨，

讓你的心平靜下來，

去靜靜的查看一下四周吧，

到處都是人心骯髒。

聽聽那冷雨吧！

摧肝膽，映真容，

論語徹骨寒心，

暴風驟雨，

日夜不停地下着，

世間也平靜了下來，

沒有喧雜的吵鬧聲，

只有寧靜的沉思。

雨終會下完，

亦或是上天的安排，

世間本該不是吵鬧，

世間的人的心本該不是骯髒。

聽聽！

那沁入人心的冷雨，

正在還給世間一個寧靜的轉折。

聽聽那冷雨吧！

將你的心歸於平靜，

去感受，

你就會發現，

世間平靜的美，

心靜下去的神奇。

冷雨作文 篇5

或許唯有文人對雨的偏愛最甚，他們對雨的無限愛恨情仇貫穿了幾個世紀。

我們形容一場雨時，説它“淅淅淋淋”，説它“霏霏”，説它“綿綿”，説它“滂沱”大概已經是極致。但那些雨在文人眼中，卻能層層滲透他們的想想，然後浸潤了一個時代的憂愁。他們將雨描寫的讓人拍案叫絕，饒是同一場雨，但他們所看到的都是截然不同的世界，或美好，或空靈，或悲傷，或是難得的一份閒情逸致，卻以是把所有文字可以描述的意向都用盡。就拿《聽聽那冷雨》做例子。

文章雖説通篇寫雨，寫愁，寫離怨，但決不借那朦朦的愁雲濛濛的雨幕來晦澀自己的觀點，他勇敢地涉足讓庸人卻步的政治湍流 ，有意讓作品的社會意義、美感價值經歷洗禮和考驗。此文開篇，作者便將在悽風冷雨中產生的單調感順勢遷延為對歷史與現實的喟歎：“雨裏風裏，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的台北悽悽切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子。”這比喻準確、簡賅、新鮮，下筆時全然不想着會開罪於何人，只是讓藝術把真情實感饋返給現實。

余光中正視現實的勇氣還表現在他不沉湎於歷史的“杏花春雨”，也不輕信來自官邸或酒肆的傳言。他思索、辨析：“日思夜夢的那片土地，究竟在哪裏呢？”“在報紙的頭條標題裏嗎？還是香港的謠言裏？還是傅聰的黑鍵白鍵馬思聰的跳弓撥絃……”。難怪他要寫冷雨，聽冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨絲能清醒頭腦，“淅淅瀝瀝”的雨聲能增聰聽功，“爽爽新新”的雨香則沁心潤脾。

文中，作者決不忽略文字的美感價值。冷雨中誘出了祖宗的詩韻，君不見“渭城朝雨浥輕塵”、“清明時節雨紛紛”都以“變奏曲”形式流韻在字裏行間。作者的“情絲”與雨絲始終交織着，在冷雨中憶起了初臨孤島時的“悽迷”，也憶起了初戀時的温馨。他相信“商略黃昏雨”的意趣，只有在中國方要盡享，也許在基隆的港堤上，也許在四川的池塘裏。他想起辭書中“雨”部字塊的繁紜，米家山水畫的雲情雨意，王禹偁為聽雨而造的竹樓以及現今雨城中千傘萬傘的奇觀。雨連着台島與大陸，連着悠悠的歷史與難盡人意的現實。儘管為文的契機是感慨於海峽兩岸“參商太久”，但此文的審美對象是雨，所以作者一直是用雨來濯滌自己的愁緒，用雨來勃發讀者的情趣。至於載什麼“道”，完全沒必要讓藝術去屈就。真正的藝術本身自有揚善祛惡，昭示美與光明的功能。關鍵是那藝術要真，不要偽，每個藝術品種都要遵從自身規律去反映現實。唯其如此，也就必定能與當代生活節奏同步了。余光中的散文創作實踐對上述的分析做了令人信服的回答。

冷雨作文 篇6

愛分為很多種，它們各自代表着不同的意義：父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們幫助別人，那是真誠的……

有一種愛，在我們身邊縈繞；有一種愛，令我們感動；有一種愛是那麼無私和偉大，那就是爺爺奶奶的愛。

在上五年級的一天早晨，陽光明媚，讓人感覺夏天已經正在向我們一步一步地走來。我只是穿了一件夏季的運動服，便跑出了家門。正要下樓梯，奶奶就在一旁攔住我説："二娃，今天天氣看着不太好，早晨這麼熱，下午可能就轉涼了，就多穿一件衣服吧，順便再帶上把雨傘。俗話説得好，‘不怕一萬，就怕萬一’嘛，你説對不對？”我聽了後隨口回答一句：“奶奶，你看天氣這麼好是不可能下雨的，你就相信我吧！”奶奶猶豫了一下説：“那好吧，那注意點別給摔着了，過馬路要小心，別闖紅燈，和同學不要打架……”

下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，我收拾好書包，出校門朝家走。突然，一道閃電劃破了黑漆漆的天空，雨也隨着閃電下了起來。漸漸地，雨越下越大，天也越來越涼，“下雨了，下雨了！”同學們亂叫着。我心想：真的被奶奶給説中了！我冷得連續打了幾個噴嚏，想立刻回到家裏。可是，我沒有拿雨傘，衣服穿的也很少，該怎麼回家？怎麼辦？我後悔當時沒聽奶奶的話了。

正當我不知所措時，兩個熟悉的身影正向我快步走來，我走近仔細一看，原來是爺爺和奶奶！只見奶奶手中拿着一把雨傘，爺爺手中拿着一件塑料袋包着的外套。

奶奶將傘給撐了起來，並遞給了我，爺爺一邊給我穿衣服，一邊説：“怎麼樣？合適嗎？暖和嗎？”我點了點頭，表示合適，心裏一股暖流在流淌。

等爺爺給我穿好了衣服，奶奶説：“走吧！”我們便手拉着手一起向雨中走去，雨似乎也温暖起來……

冷雨作文 篇7

説不出口的再見，擔心真的一別便兩茫茫。不敢回首的歲月，縱然秋天已深，得到的尚且得到？也不能明白何以常悄悄往回看，只為她一份天真？很是天真，記得與人談話時坐着仰望的那種痴痴，時不時聽着便會露出會心一笑。很天真，天真得害怕，愈想得到她愈害怕，直到緊緊追求過後的坦然放開，不想卻已失去。只能看見窗前的身影，透冰的霧氣，將人籠上孤獨。（曉彤）

得到了什麼？夏天，似乎就是情人失戀的季節。雨總是下不完，也就這麼打上了一節節的愛情片段，終歸帶走。也不是沒得到一切。結束了，收拾行李奔波於行道，一個挨一個去打招呼，閃過，自己也抽走回憶，藏在腦海。每人都百倍於平日的熱情，都懂得上天給的夠不錯了。記得在電梯裏，到六樓門一開，因擠滿了人，六樓等待的人便準備等下一班，不料門未關，錦濤（三班）一見我便又改口，説，是康淮，快擠快擠，大家快擠。我陪笑着，其實很是感動，但我不能哭，哭了它就留不下了。

我很慶幸有一廝死黨，而折回去又見雨水綿綿，冰冷窗前一冰冷身影（曉彤），望望那雨，聽聽那雨。不敢叫出聲，恐懼又一次操之過急，這已無法逆轉，只能聽聽那冷雨。

平日車上本是很熱鬧，今日卻空空蕩蕩，僅有四五人，沉思的在沉思，睡覺的也在夢裏沉思、追憶。或不在追憶，不敢追憶，雨淋淋漓漓，雨聲敲打在車頂鐵皮上，聽不下那時鐘的滴答，回想到的確失去了許多，還是隻能任由它？還是隻能任由它。總是要離開，人事應分。只是散了是一下子，聚時不知何年，而雨是纏纏綿綿不停的，又何畏山的蒼顏。是失去了，該喪失的早已喪失，總應喪失。春後夏，夏後便是秋，逃不掉，也不知今後又得重複幾次，紙傘分小傘。本應這麼的過，似乎這才能體現意義，縱然時間易走，雨易沖淡感情，也沖淡一切，甚至窗前冰冷孤影。

倒不如回到江南青石板街，任泉水泠泠，任綠苔爬上房根。在回到物是人非之地，任雨水淅淅，每睡至二三時，醒來滿目蕭然後，翻開同學錄，撥上一通電話。待到再日冷雨灑入潑墨幽林時，再回到原處捕捉身影，假裝累累的伏桌。就該這麼，又或站在雨淋漓的窗邊，任冷霧過眼浮雲，忘卻到空靈，聽聽那冷雨。

冷雨作文 篇8

一連十幾天都是陰陰沉沉的天氣，間或飄幾點雨絲，直撩撥得人心煩意亂。

從放假開始，我便盼着有一個陽光燦爛到懶洋洋的好天氣，也好把被兒，褥兒曬個暖暖和和的。光想着趴在陽台上，嗅那被褥上陽光的氣息，我渾身就充滿了熱情，誰料天空偏偏不讓太陽多露面，只讓風兒，雨兒來四處閒逛，直把那本就淡淡的一點兒年味兒也給吹散，刷洗掉了。

也罷，曬不或太陽，就讓我靜靜地坐在窗前，聽那冷雨敲窗。

聽雨，自是在夜裏。人的五官的精力 大約總是一定的，白天眼睛忙得慌，分去不少精神，還是夜裏靜些，能讓耳朵聚精會神。

這雨，比前幾天的大了些，打在窗玻璃上，吡喱剝落的，倒有些像鞭炮的架勢。然而終究又不似鞭炮那殷連貫。皆由那一陣一陣的風，把雨絲吹得東倒西歪，有一陣波一陣地敲打着窗玻璃。這樣也好，譁啪作響的靜默，足以用來回味。

偏偏風兒也不甘寂寞，有一搭沒一搭的呼嘯着，也不知是它伴着雨聲，還是雨聲和着它了。

又是好久的靜默，我沉着心等待着冷雨再次敲打窗玻璃，卻久久未聞其聲。忽然覺得天地是那樣靜默，那樣沉寂。內心又是那樣清醒，那樣冷寂。夜是寂寥的，雨夜尤甚。或許因為失卻白日的喧囂，夜更能讓人捫心自問，讓人計較心中的得失，讓人的本真在黑暗中顯露無遺。

可我什麼要聽那雨聲？是為了感受到自己的存在吧。在寂寞的夜裏，有雨敲着窗子，至少覺得還有伴兒，覺得自己像天地裏的一隻沙鷗，渺小卻又存在着。

聽那風聲，似又緊了些，雨點稀稀落落地打上窗子，時高時低，頗有些意趣。我忽而想起李商隱的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”了。試想若在西窗下有一片芭蕉，倚着山石，光聽那雨打芭蕉和那林黛玉也稱讚的“留得殘荷聽雨聲”，那又別有一番詩意了。

在這樣潺潺的雨聲裏，夜似乎被拉長了，如那細密的雨絲，悠悠不盡。我打疊起悠悠的情思，就着雨的冷寂，再次鋪敍開關於生命的隨想。

冷雨，猶在敲窗。側耳聽來，卻分別是在敲打心靈。