【精選】三年級寫事作文彙編六篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的三年級寫事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級寫事作文 篇1

悲傷，快樂，煩惱。各種星星把國小的天空點綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，我依然記憶猶新。

炎熱的夏天，同學們的“水泡熱”也隨着夏天的炎熱湧起了一股熱潮。我們這些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同學們買來的小氣球，灌滿水，變成一個個晶瑩透亮的“水晶葡萄”，用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸運球”，玩得可起勁了!每當下課的時候，同學們三五成羣拿出各自的“水泡”比賽，看誰的“水泡”彈得高，彈得久。沒有“水泡”的同學呢，就在一旁呼喊助威，好不激動!這種遊戲既可以放鬆一下同學們的學習神經，又可以增進友誼，可謂是好處多多，何樂而不為呢?

由於“水泡熱”的波浪太大了，老師為了同學們的學習，只好下了“禁令”，同學們沒辦法，只好停止這種遊戲。可同學們真是“棋高一着”啊，剛送走了“水泡熱”，又迎來了“石子浪”。

同學們的書包裏都少不了有幾個光滑的石子。説起石子，它們可真是五花八門：有的是比較圓滑的普通石子;有的是花崗巖“精製”而成的;還有的是烏黑髮亮的大理石，這種石子比較“昂貴”，一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片。石子的造成有三種：少量型，中量型和大量型。分別有三個或四個，五個，二十個。玩大量型的同學比較少見，最多的是玩中量型的，因為這種可以隨身攜帶。瞧!同學們的“玩頭”可不小呵!隨着纖細的手指高高一拋，石子在空中劃出一道優美的弧線，可是如果“玩家”的技術不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學了，石子一定會把他的頭砸出一個大包!由於同學們太熱衷於玩石子，雙手的小指指甲一定會向一邊傾斜，因為磨擦地面太多了。雖然這種遊戲很好玩，但同學們如果不及時洗手，那各種細菌就會侵入身體，對身體造成太多危害。我不禁為同學們捏了一把汗!

老師的“禁令”依然未停，同學們的“高招”越來越多，我們的生活更多彩!

三年級寫事作文 篇2

“咕嚕，嘰咕!”咦?是什麼聲音在響?哦!原來是學軍國小紫金港校區三年級一班的小朋友肚子發出來的。今天是秋遊的日子，經過一個上午的長途跋涉，我們已經餓壞了。

我們先參觀了岳廟，然後遊覽了麴院風荷，終於到了可以吃飯時間。可問題來了，哪兒有空曠的草坪，可以容得下這麼多小朋友一起野餐?小朋友們急得團團轉。忽然，其中一個小朋友王子近指着一塊兒綠油油的地方大喊：“大家快看!!，那是草坪!!”

大家發瘋似的飛奔過去，到了那裏，有的小朋友鋪墊子，有的小朋友放書包，一個個都忙碌起來。安頓完後，小朋友紛紛拿出自己的食物開始大吃特吃。其中還有些搞笑的事情要和你們分享哩!

先説説我們的小隊吧。我和邱君晗負責帶墊子，可是墊子都有點小，只能坐下9個人，而我們小隊有10個人，邱君晗就自告奮勇坐在草地上。其實那草地還挺舒服的。有兩個小朋友興奮過頭，竟光着腳丫子在草地上跑東跑西。

小雪花假日小隊的曹語很“狡猾”。她去另外一個小隊要了一根“呀!土豆”，然後跑回自己小隊在那羣男生面前晃了晃，問：“誰要吃‘呀!土豆’呀?”男生們個個都説要，眼看孔業祺就要搶到了，曹語就立刻把土豆放進了自己嘴裏吃掉了。

當野餐結束時，我們看見四班小朋友在玩“目標”的遊戲，就一定要求徐老師也讓我們玩幾局。“第一個目標是—小陳老師!”徐老師發出了指令。我們便衝過去把小陳老師團團圍住。“下一個目標。”小陳老師説，“是你們的章老師。”那時，章老師正在看手機，根本不知道發生了什麼事情，等她反應過來，已經動彈不得。有人暗示她，“章老師，快説下一個目標是抱住誰。”章老師趕緊説：“下一個目標陳奧!”只見陳奧像離弦之箭一樣跑走了，但最終還是被我們圍住了。“下一個目標是徐老師!”我們跑過去的時候，章老師、樂老師、徐老師站在一塊兒當同甘共苦的“好哥兒們”，老師們也不知道最後抱住的是誰。

跑到後來，同學們也累了，就沒有再追了。

這次秋遊圓滿的結束了，我們都期待明年春天的到來，因為明天春天還有春遊。

三年級寫事作文 篇3

一天，我跟着外公和爸爸去釣魚。

他們把魚餌粘在魚鈎上，然後一甩，只見水面出現了一個個小水紋，黃色的浮標浮在水面上。突然，“譁”的一聲，哇，外公釣到了一條鯽魚，這條魚的鱗片灰灰的，在魚鈎上蹦跳着。接着，過了三四分鐘，爸爸也釣到了一條魚，可是這條魚的模樣怪怪的：小巧玲瓏的身體，五顏六色的魚鱗，就像穿着一身漂亮的戲服。接着又釣到了第三條、第四條。

傍晚，爸爸和外公拎了滿滿一桶魚回到家裏。我們一起吃了一頓鮮魚大餐呢！

三年級寫事作文 篇4

炎熱的夏天到了,我打算自己做棒冰。媽媽從超市裏買來了棒冰模具，樣子有鯊魚、醜醜魚、美人魚和潛水員，漂亮極了！

開始做棒冰了。我做的`是奶油棒冰。我先準備了一杯温開水，放入五勺奶粉，用筷子不停地攪拌，接着加入兩勺白糖，繼續攪拌，再把牛奶倒入模具中，放入冰棍棒，最後放入冷凍室冷藏。八個小時後，美味的奶油棒冰做好了。我急忙打開冰箱，慢慢品嚐起美味、可口、冰涼的棒冰。

三年級寫事作文 篇5

記得那一次，英語老師讓我們做模擬考試卷。她邊發試卷，邊説：“模擬考試的時候，不許説話.否則，視為作弊，零分處理。”卷子發下來一。可我卻怎麼也找不到我的筆盒。我着急地左翻右翻，仍然不見筆盒的蹤影。沒辦法，我只好向坐在對面位置的盧敦借筆。我正想開口的時候，突然想起老師剛剛説過的話，到嘴邊的話又吞回肚子裏了。我非常着急：糟了，沒有筆，’我做不了卷子。那這次模擬考······我不敢想下去了，‘只能繼續找着。

15分鐘過去了，我的耳邊似乎響起了秒針走動的聲音。我感覺自己彷彿被越來越多的石頭壓在身上，難受極了!我的樣子被我們小組的李浩菲看見了，她再看看我的卷子，很快便什麼都明白了。她立

刻一話不説，把一支鉛筆遞給了我。因為在模擬考，所以我只是感激地看了看李浩菲。但我在心裏感謝着她：謝謝你，你真好，是你在我最需要別人幫助時，及時地幫了我一把。雖然你僅僅借了一支鉛筆，但卻讓我看到了你金子般的心靈。得到了李浩菲的幫助，在考試結束前的一刻，我終於把整張卷子的內容全部完了，壓在我身上的“石頭”好像一下子被搬走了似的“

當我來到李浩菲面前，想親口感謝她的幫助時，她笑了笑説：“小明，我知道你想對我説什麼。不用客氣!”説着，她走開了。看着她的身影，我大聲地喊了一聲：“謝謝你，李浩菲。”

三年級寫事作文 篇6

班主任鄧夏秋老師已經連續教書17年了，她可能記性不太好。有一次，已經下午第一節課了，總共只有兩節課，鄧夏秋老師還沒有佈置作業，我們都互相告知：一定是老師忘記了，並且再三叮囑誰也不許告訴她，大家心裏都偷着樂呵。

最後一節課是語文課，大家都提心吊膽，無心聽課，按住心中的激動，生怕老師想起還沒佈置作業。

下課鈴響了，一位老實的同學忘記了大家的約定，衝老師喊了一句，“鄧老師，你還沒佈置作業！”眨眼間，全班同學都瞪着那位同學。那時，他才醒悟發現自己説錯了話，臉變得紅彤彤的，恨不得找一條縫鑽進去。而後果當然就是老師恍然大悟，立即佈置了作業，還感激的對那位同學笑了笑。

下課了，我們怒氣衝衝的對那位同學喊：“你忘了‘忘’！”