實用的四年級春天作文彙總七篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級春天作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級春天作文 篇1

有人喜歡丹桂飄香的秋天，有人喜歡雪花飄飄的冬天，有人喜歡火辣酷熱的夏天。如果有人問我喜歡哪個季節，我會不假思索地告訴他，我喜歡百花盛開、鳥語花香的春天。在我心中，春天是有聲的，春天是有色的，春天是温暖的。

我心中的春天是有聲的。“隆隆隆”，春姑娘來了，隆隆的雷聲是她前進的腳步聲，她喚醒了大地，喚醒了沉睡一冬的人們；“呼呼呼”，風婆婆來了，“春風又綠江南岸”，暖暖的春風吹醒了大地，吹皺了小河，吹青了一歲一枯榮的“離離原上草”；“沙沙沙”，“滴答滴答”，春雨悄悄地下，淅淅瀝瀝，如煙，如霧，如塵。田野裏的麥苗咕咚咕咚地喝足了雨水，在微風中搖曳着身姿。

我心中的'春天是有色的。花園裏，各色的花兒競相開放，粉的如霞，紅的似火，黃的像金，奼紫嫣紅，五彩斑斕；道路兩旁，柳樹發芽了，嫩綠嫩綠的，桃花、杏花，你不讓我，我不讓你，爭着開放；田野裏，金黃的油菜花，碧綠的麥苗，遠遠望去，像給大地披上了一條五彩的絨地毯，美麗極了。

我心中的春天是温暖的。和煦的陽光照耀着大地，人們脱去了厚厚的冬裝，穿上了輕便的春裝。老人們在陽光下曬着太陽，活動身體；頑童們在陽光下放着風箏，做着遊戲；蝴蝶呀，蜜蜂呀，也在陽光下捉着迷藏，翩翩起舞。

我心中的春天真是多姿多彩！我多麼希望我們的生活永遠有這樣美好的春天。

四年級春天作文 篇2

星期六下午，我和爸爸、我的母親一起到龍源湖公園去尋找春天。

到了龍源湖公園，我發現有好多的小朋友在放風箏，小鳥在枝頭快樂地飛來飛去。

還發現一朵朵美麗的花骨朵散發着迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩綠的.小腦袋，左瞧瞧、右探探，彷彿在感受春的氣息。

柳樹吐出點點嫩芽，快活地生長着。湖上的冰面已經融化了，野鴨子在湖面上歡快的嬉戲着，短短的嫩蘆葦鑲嵌在湖邊上。

這一切讓我想到了蘇軾的一首詩：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

我愛春天，愛這鳥語花香的春天，愛這生機勃勃的春天！

四年級春天作文 篇3

今天我和果果、果爸出門去找春天。

伴着捎帶暖意的春風一家人來到公園。滿眼的翠綠使人心曠神怡。“看到春天在哪兒了嗎？”我提示着孩子。“嗯……”果果睜大了眼睛四處搜尋着，不一會兒便興奮的喊了起來。“在那兒， 在那兒！”順着她手指的方向，我們看見了一根根迎風飄擺的柳條上露出了點點嫩綠。“對，”我點頭表示對孩子的鼓勵，她卻又更起勁兒地喊了起來。“那邊、那邊還有好多黃色的小花呢。”果爸告訴 孩子：“那是迎春花，它們可是最早迎接春天的.花朵啊。”按照以往的“慣例”又來到我們的“老窩”——泉池邊一塊平整的石塊兒上，取出早已準備好的饅頭悠閒的開始餵魚。“呀！快看。”果果又 有了新的發現。“這麼多黑色的小魚。”這時我們也注意到了，泉池裏真的增加了許多了新的成員。“這些都是魚苗，春天是成長的季節，所以公園的管理員們一般都會選擇在春天往池塘裏投放新的魚 苗。”“哦！”果果明白了，更快地往池塘裏撒食。“多吃點，快點長大吧。”

“快看，果果。”果爸指着遠處的水面。只見一羣白鵝正昂首挺胸地向我們游來。“春江水暖鴨先知，有一句古詩就是這麼説的，你要找春天啊，最好去問問它們。”正在這時一隻領頭的白鵝突 然發出了高亢的叫聲，彷彿在宣告着春天的到來。

晚上果果坐在桌前認真地寫着日記，我和果爸在一旁看着她紅紅的小臉，我想：對孩子來説在温暖的家裏永遠都是春天。

四年級春天作文 篇4

春，她像一位遊走四方的漂泊者，播下了充滿希望的種子，帶來了春的訊息；喚醒了冬眠的動物；踏破了河牀；用她那熱情，融化了冰雪。

春姑娘邁着輕盈的步子來了。她喚醒了柳樹，抽出了嫩綠的枝條，迎着春風，多麼像小姑娘的長頭髮啊！'野火少不盡，春風吹又生。'沉睡了一冬天的小草，長出了嫩綠色的小芽。瞧，迎春花也醒了，她舒展着胳膊，揉弄着眼睛，她綻開了黃色的小花，彷彿一張張笑臉。

春天，也是小燕子飛回來之季。它們拍打着翅膀，忽高忽低的飛，彷彿在對我們説：'我又回來了！'它看到這春意盎然的春天的到來感到萬分喜悦。

小朋友們也脱掉了厚厚的棉衣，換上了春裝，拿着五顏六色的風箏到公園，空地上放風箏……同而，風箏裏也藴藏着小朋友們對春天的美好祝願，也要感謝春姑娘帶來春木發枝，百花盛開的.春天！

播種希望和富有生機的春天。在着陽春三月裏，空氣清鮮，陽光明媚，大地上呈現出一派生機勃勃的景象。美好的春天，萬物復甦的春天，真可謂地融春力潤，花泛曉光鮮啊！

四年級春天作文 篇5

陽春三月，風中夾雜着泥土的氣息，窗外下起了綿綿細雨。我打着傘，在雨中散步。

淅淅瀝瀝的小雨中，首先印入眼簾的是一片片綠色。最引人注意的當然是廣玉蘭了。它吐出了一對對嫩綠的樹葉，好像一羣青綠的蝴蝶在枝間嬉戲。近旁的香樟依然挺立，茂密的樹葉一簇挨着一簇，碩大的樹冠猶如一把撐開的巨傘。而我家窗台前挺拔的水杉則蓬勃向上，針狀的葉尖上還凝着一顆顆晶瑩的小水珠，顫顫的，泛着微光。

風雨中夾雜着清脆的鳥叫聲。幾隻黑白相間的喜鵲在空中翱翔，歡快地叫着，有時它們也會落在雨棚上嬉戲，你啄我一口，我啄你一口，好玩極了。突然，幾聲啾啾的叫聲傳來，原來是一羣小麻雀。它們在一顆高大的.樟樹下避雨。有的自顧自抖落身上的雨水，有的為對方梳理被雨水打濕的羽毛，有的小麻雀則在互相打鬧?

樹木的清香，鳥兒的歡叫環繞在身邊，我伸出手，細雨悄無聲息地落在手心，酥酥的，涼涼的，我第一次感到：春天離我這麼近！

四年級春天作文 篇6

我讀了《觸摸春天》是一篇文章語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠着花的.香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一隻活靈活現的花蝴蝶。她的靈性，並不是她一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上練出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比別人更加的用心去體會大自然。她是一個多麼熱愛、珍惜生命的女孩啊！

生命猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有光陰似箭，日月如梭的感歎。但是，光感歎沒有用，只有珍惜時光，才能夠延長自己生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。和安靜一樣，海化。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創造了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什麼理由不能做到呢？

是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，人生的大權都掌握在自己的手裏，看你怎麼合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。

四年級春天作文 篇7

春天到了，大雁飛回來了，它們多漂亮呀！小草探出頭來，好象在説：“春天多美呀！我喜歡春天！”小鳥在枝頭叫着，好象在説：“我也喜歡春天！”

田野裏，油菜花開了，麥苗緑油油的，農民伯伯又開始忙碌起來，給大地種糧食，讓祖國變得更加強大。

果園裏，桃樹開花了，春風吹來，飄着一股清香，真讓人陶醉。樹上有幾隻小鳥在唱歌，小松鼠也出來了。

小河邊，有一排排柳樹吐出嫩芽，微風吹來，柳枝輕輕地擺動，河水緩緩地流着，小河裏有幾條魚，在快活的遊着。河邊有幾個孩子在玩耍，他們玩得特別開心。

春天真美，我願春天永遠留在這個世界上！