發現了作文500字六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的發現了作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

發現了作文500字 篇1

在大街上，你可曾發現過亮亮的亮橙色閃爍？在陽光的映襯下，那亮橙色格外耀眼奪目。在陰雨綿綿中，行人們都打着傘，披着雨衣，但亮橙色並不在乎，陰天中，亮橙色像太陽一樣，也十分好看。這“亮橙色”，到底是什麼呢？他們是：清潔工。

“呦，清潔工就清潔工唄，不就是掃地的嗎？這形容老半天，至於不。”當然至於了，如果沒有了清潔工，我們的句容城將會烏煙瘴氣，沒有了亮橙色的閃爍，我們的城市將會灰暗一片，沒有光亮。

有一天，我發燒了，要去醫院掛水，可我得先去媽媽的單位。在路上，我看到了亮橙色。亮橙色正雙手捧着水杯，我們正好在等紅燈，於是就仔細打量了這位清潔工。這位清潔工是位老奶奶，臉色黝黑，長時間流下的汗水也無法沖洗乾淨她的臉。大熱天的，大家都穿着短袖和運動褲，可這個掃路人卻用黑布把自己裹得緊緊，以免太陽曬傷皮膚。她的雙眼盯着她掃過的路面，白口罩裏不知是微笑呢，還是不滿足的神情？車開走了，我也不知道她是怎麼想的呢?

亮橙色是一種我喜歡的顏色，也是一種美麗的顏色，大家覺得它們美麗嗎？當然，最美的並不是亮橙色，而是衣服上那張黝黑卻充滿快樂、陽光的一張臉，是再亮的亮橙色也包不住的一顆紅色、熾熱的心。他們曾也可能希望過上安定的生活，在家裏喝喝茶，澆澆花，養養小狗、小魚什麼的，但是那些都比不上保持城市的乾淨更讓人快樂的了。

我喜歡亮橙色的美，更愛清潔工美麗的臉與美麗的心。

發現了作文500字 篇2

星期六晚上，我在家裏閒着沒事幹。啊！老師佈置的複習作業還沒完成，就剩下背誦了，我為什麼不抓緊時間背呢？

我拿出語文書，找到第二課《林海》，開始了複習背誦，一會兒工夫，OK了，我叫來媽媽，説：“老媽，我背會了，快來檢查。”於是，我開始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之後，總是不知道該背什麼，顯得斷斷續續的。“煩死了，怎麼這麼不好背！”我氣呼呼地説。媽媽語重心長地説“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的不好的句子不停地讀來讀去。接着，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍。現在應該不錯了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……

“及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽……”聽着我流利的背誦，媽媽終於露出了滿意的笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我複習的情景：反覆讀課文（強化理解），反覆讀句子（語句連貫）……啊！我發現了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了後面幾篇課文，都很成功！

好的發現往往在不經意間產生，只要有耐心，有恆心，有毅力，你將會發現更多……

發現了作文500字 篇3

人會出現各種各樣心情，例如難過、傷心、開心或興奮，水是否會也是有心情呢？我想要做一個試驗來了解水是否會有心情。

今日放學後返回家中，我立刻學會放下揹包，剛開始做測驗。最先，我找來2個一樣尺寸，而且全透明的一次性塑料杯，裝上一樣多的水。然後，我就用二張一樣尺寸的紙條寫上不一樣得話：一張紙條寫喜歡你是最美麗的、最好是的水，沒人會厭煩，任何人都羨慕你；另一張紙條寫上：你是最醜惡、最臭的水，沒人會對你有感覺，我想將你扔進垃圾桶。隨後我將二張紙條各自貼在2個水杯的側邊。隨後，我將2個水杯放入了電冰箱裏。我想：被讚揚的那杯水凍成的冰和被罵的那杯水凍成的冰會有哪些不一樣呢？説不一定被凍成冰的兩杯水會徹底不一樣。我急切的等啊等啊！

總算直到了第三天。我滿懷急不可耐的心情開啟電冰箱一看，不由自主地叫了出去：“哇！我的試驗成功了！”被讚揚的那杯水凍成的冰光潔、沒有縫隙，像一塊翡翠玉石。而被罵的那杯水凍成的冰卻很不同樣：它如同被炮彈打過一樣，打得悲從中來，都是縫隙，在其中有一條從頂部一直裂究竟下，把它分為了二塊。它的頂部凹凸不平，也有一些倒鈎刺。它肯定是一不小心罵得太傷心了，連心肝都氣炸了。這時候，我禁不住想到來到自身：有時被別人誣陷得連話不想説一句。我覺得也是大家身體的`水在發火嗎？

根據此次試驗，我明白了水也會出現心情。

發現了作文500字 篇4

在我學過分數乘法後，就獨自發現了異分母分數相加相減的簡便算法。至今，它還幫我一起“過關斬將”呢！

記得我們剛學過分數乘法後，我便從網上下載了個“口算步步高”軟件，用來提高我的口算水平。這個軟件一共有五個關卡，關關都有30道題和3分30秒的答題時間。前四關，我過得十分順利，不僅在規定的時間裏答完了題，而且錯誤率也十分低。可一到第五關，那可就麻煩了。題目全都是一些異分母分數相加相減（分子是一）的題，答題時間只有三分鐘。雖然與同分母分數加減相比也算是小兒科，可計算它還得通分才行，六秒鐘一道對我來説是不可能了。所以這關我怎麼也過不去。

“怎麼可能呢？這裏面一定有玄機，不然時間怎麼會縮短為三分鐘呢？”以口算速度快引已為豪的我很不服氣，誓要用自己的力量解決這個難題！

這題真難，可不是一般的小關，我用了兩天的時間反覆計算還是無功而返。“哎呀，這是怎麼回事，難道我真過不了第五關嗎？”我有些困惑了，老師也沒講這種題的簡便算法，也許還是我對通分不夠熟悉吧？從此以後 ，我便練起了通分，希望能讓自己算題算得更快。

真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”正是在這種枯燥的通分中，我竟找到了我夢寐以求的簡便算法！原來兩個分數的分母相乘就能得出它們的公倍數，也就是得數的分母。而想要算出分子，只要把原來的兩個分母相加或相減就能算出分子啦！

我信心十足地打開電腦，來闖第五關。這次做題，彷彿神助一般，僅3分20秒就完成任務，題還全部做對了！

在無比快樂之餘，我不經想起古人説過的名言“世上無難事，只怕有心人”！

發現了作文500字 篇5

我發現甲蟲會裝死 昆蟲的自衞方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我從來就沒有聽説過，有的會採用裝死的辦法來掩護自已。同學們，你們聽説過嗎？如果沒有，就跟我一塊兒來發現這一祕密吧！ 有一次，我在院子裏玩耍，突然，我看見一隻甲蟲。只見它披着一身黑色的大袍子，兩隻觸角雖然很短，但很堅硬。八隻小爪子緊貼着地面。它只有五六釐米長，看上去，可真像小人國裏的一名黑衣戰士。

我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉睛地盯着它看。我不禁手癢癢了，就小心翼翼地去拈它。“咦？奇怪，它怎麼不動啦？”我自言自語地説。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它。可它仍然不動。我索性將它翻了個跟頭，可它像木頭人一樣，毫無反抗。死甲蟲，沒意思。我剛準備走開，奇怪的事發生了。呵呵，那“黑大帥”在慢慢挪動呢！

於是，我又來了勁，想捉住它，右手剛碰到它的身子，咦，它又不動了，任憑我怎麼碰它，它仍然不動。真有意思，難道甲蟲會裝死？這可真是個大發現，一下子，我興奮極了。我想證實我的想法，就有意躲開，加強了“偵察”。過了好幾分鐘，它又活了。它一會翻跟頭，一會向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！

“我發現了一隻會裝死的甲蟲！”我情不自禁地喊道。我趕忙把這一重大發現告訴了媽媽。 媽媽聽了，誇獎我説：“你真個小小發現家！”我聽了非常高興。至少我有了這個發現後，我就特別喜歡觀察小昆蟲了。

發現了作文500字 篇6

在很小的時候，我就看過一篇童話：白兔不小心打斷了蚯蚓的尾巴，白兔感到十分自責，蚯蚓卻勸説白兔不要擔心，它的尾巴不僅能夠長出來，而且還能長成兩條蚯蚓。我當時看了十分驚奇，便拿着這本書去問比我大三歲的表姐：“蚯蚓的尾巴斷了真能長成兩條嗎？”姐姐回答不上來了，她説：“總是問，童話裏的話你也信！”於是，我聽了“知識淵博”的表姐的話，當童話中的故事不當一回事了。長大後的我，又一次在《十萬個為什麼》上看到了一個內容：蚯蚓被截斷後，能長成被截份數相對的條數……我看了，想起以前小時候看過的童話，心中產生了疑問：“蚯蚓果真能‘死而復生’嗎？”孟子曾説過：“盡信書則不如無書。”我決定親自試一試。

我拿着自己削鉛筆的小刀，找到一個潮濕的泥土中，用小刀在泥土中挖一個洞，就看到一條蚯蚓從泥土裏鑽出來了。我用小棍將它夾出來，閉緊雙眼，用小刀輕輕一劃，把它們放進塑料杯中，每天進行觀察。

第一天，蚯蚓切口上的肌肉在強烈的收縮，難道這條可憐的蚯蚓在與死亡搏鬥？我心中不僅一怔，深深地後悔不該過早地結束了它短暫的生命。

第二天，只覺得蚯蚓長長了不少。蚯蚓真的會長成兩條嗎？

第三天，兩條蚯蚓活生生地在塑料杯中裏蠕動！我心中既驚奇又高興，蚯蚓果真沒死！我連忙把它們放回泥土中。

過後，我查閲資料，才知道蚯蚓切口上的肌肉在收縮是因為它在形成新的細胞快速趕來“增援”，與新的細胞團一起成再生芽。

我自豪地向小夥伴們宣告：我發現了蚯蚓的再生能力！