【精華】教育安全作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的教育安全作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育安全作文 篇1

從前我就知道交通安全很重要，可是從今天的安全教育片中。看見那一個個的例子，才讓我瞭解安全的重要性。

行人最關注的就是行路安全，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人並行，在沒有劃出人行道的路段，要儘量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。

在説騎車安全，按照交通部門的規定，不要不滿12週歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12週歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機動車，非機動車到的路段，要儘量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。

還有乘汽車安全，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停後，先上後下，不要擁擠，不能在車還沒停穩時就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車後往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

總而言之，看了這個安全教育片，我獲益良多。

教育安全作文 篇2

學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的期望所在，然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，

首先要轉變教育觀念。此刻的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、教師缺乏信任感。教師應當放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關係不是管教和被管教的關係，而是朋友關係，是互相提醒、互相幫忙的關係。教師應當做到平易近人，多和學生交流談心，讓自我有親和力，讓學生感到教師是能夠信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什麼呀”“如果不注意這些會造成什麼嚴重的後果呢”“天熱了，我們又要怎樣辦呢”“雷雨時，你是怎樣做的如果方法不正確會怎樣”應對教師提出的問題，學生就得好像教師在向他們徵求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自我的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更明白應當怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的説教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩牴觸情緒。為什麼網絡遊戲那麼吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網絡遊戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。所以安全教育的形式應多樣化。我們應當賦予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可藉助演講、遊戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵，在國小一至四年級，能夠多采用講故事、遊戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意理解，進取性也大大提高了，安全防範意識也加強了。

例如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的進取性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記教師發的安全知識資料外，自我還經過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢！在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發現有一根電線垂掉在路中央時，會怎樣辦有一個組搶答到：①立刻後退，設置危險標誌，告知其他行人不要經過。②求救附近的成人，或打119，尋找並關掉電源。完美！還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不細心，滑落到池塘裏。接下來，你會（可多選）A。尖叫、呼救、喊你的夥伴；B。拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；C。揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；D。屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，並且解釋到：選A，落水後尖叫、呼救，對得到幫忙很有作用，可是落水後直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選B、C完全不對，人落水後，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自我下沉的更快，並且，如果水下有水草，

向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法，僅有不慌亂，才能堅持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒！這些都充分説明學生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比教師的説教好多了。而五、六年級可用演講、遊戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它能夠經過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應當怎樣避免危險等等，比教師的説教更具説服力，心得體會經過遊戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在遊戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而到達對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易理解安全知識，規範他們的安全行為，提高和增強他們的'安全意識。

總之，對學生進行安全教育要做到他們樂於理解，經過各種遊戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而到達普及安全知識，規範安全行為，增強安全意識之目的。

教育安全作文 篇3

4月13日，根據學校的通知，我觀看了 中國小生春季安全教育第一課 。通過觀看講座，我知道了一些事故發生的原因，懂得了許多安全常識。

通過觀看 講座 ，我理解了作為一名國小生應當具備的行為規範。當我們看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖鋭的汽笛聲中，面對一幕幕觸目驚心的交能事故場景時，真讓我們感到痛心疾首！在我國，道路交通安全事故是各種事故領域的 頭號殺手 ，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們交通安全意識的淡薄，欠缺交通安全防衞知識，自我保護能力差。作為一名國小生，我們要從自身做起，在學校要遵守校規校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧；在上學或放學的路上要遵守交通規則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。

通過觀看 講座 ，我懂得了一些安全知識及注意事項。比如，發生地震時，我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的牆角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，並用濕毛巾捂住嘴和鼻口，儘量貼近地面沿着安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯。夏天游泳時必須和大人一起去，要做到 四不要 ，不要在游泳池裏打鬧，不要成羣結隊去河裏游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警。

通過觀看 講座 ，我學會了一些自我保護的小技巧。比如，不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。

同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！

教育安全作文 篇4

20xx年3月13日，公司組織全體人工員集中到土橋車輛段，觀看了《安全生產》安全展。安全展鮮活的事例，悲慘場面，為我們上了一堂真實生動地安全警示教育課。

觀看安全展後，我感觸良多，安全對於企業來説是最大的效益，對於個人來説，安全就如健康平安一樣，是人生最大的財富。其實，人對於自然界來説是非常渺小的，人的生命也很脆弱，所以珍愛生命，關注安全是我們時時刻刻要銘記於心的一項重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個“萬一”，並養成嚴謹認真，一絲不苟的工作習慣；平日裏、生活中，也要時時警示自己規避不安全的隱患，上下班遵守交通安全規則，做到“寧等三分，不搶一秒”，出門上班人走要關閉電源、燃氣具開關等，並教育家人注意安全。也許我們的一個提醒，就會給自己和他人帶來一輩子的幸福。

在我看來，除了這些，安全還是一種責任，為了自己家庭幸福的責任，在我們身邊，每發生的一起人身事故都可能增加一個或幾個不幸的家庭，所以我們不能忽視這樣的重要前提：一名員工雖然只是企業或社會的一分子，但對於一個家庭來説，可能就是上有老、下有小的“頂樑柱”，一個員工的不幸就是家庭整體的不幸，所受到的傷害都會影響到全家的幸福和美滿。“高高興興上班，平平安安回家”，不僅是企業的要求，更是家人的期盼，沒有什麼比人身的平安再幸福的了。要使企業和家庭成員能夠放心、安心、舒心，員工首先要真正認識自我安全保護的價值，注意養成良好的職業安全習慣；企業在抓安全教育管理時，也要從傳統的説教方式中走出來。改變安全教育的方法，體現有人情味的關愛精神。

“安全我一個，幸福全家人”。我們要通過開展以人為本的“愛心活動”和“平安工程”。真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”的企業安全文化體系，紮紮實實地營造出和諧、穩定的安全工作氛圍。

安全展裏，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時刻注意安全，並要把“不怕一萬、就怕萬一”的安全思想意識融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛生命，關注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。

教育安全作文 篇5

今天我看了湖南衞視的《新聞大求真》節目，讓我受益匪淺。

電視先介紹了一個遊戲，意思是從現場隨機抽選5名小觀眾來做一個遊戲，與大力士比拼力氣。首先，同學們注意上去推隔在中間的透明板，並且上面還有壓力讀數。第一次，同學們的壓力讀數是127千克。接着，主持人讓同學們一起衝向大力士推，這次的壓力大得驚人，達到了627千克，使大力士主持人都支撐不住了。原來，這個遊戲就是模擬身邊的一些現象。

接下來，電視又介紹了一個遊戲，讓主持人們分成兩隊，紅隊和藍隊。讓他們保護住自己的氣球。藍隊

的保護氣球方法是將雙手交叉放在胸前。紅隊的方法使用雙手支撐保護住氣球。藍隊的方法是對的，所以，最後藍隊保住了氣球。這個遊戲也是模擬了上海外灘的踩x踏事故。

最後，湖南衞視做出了一個宣傳片。以一位叫魯貝貝為主角同學的一切事故。首先，魯貝貝和同學在上學路上比賽跑步，闖紅燈橫穿馬路。誰知，被自己的老爸的車撞了。

第二次，魯貝貝因為想當綠燈俠，在路口吹哨子時，不小心將哨子吞下了肚子，連嘴脣都發紫了。

第三次，魯貝貝又到了外公家，想讓外公炸雞翅給他和弟弟吃。外公把鍋擺好在裏面倒入油後，便去拿點東西，並叮囑魯貝貝和他弟弟站着別動，可魯貝貝擅自把冰凍雞翅扔進油鍋裏，讓油燙傷了自己。

第四次，魯貝貝又因為和弟弟捉迷藏時，找不到弟弟而掉下樓，慘遭悲劇。 這個節目對我很有啟發，受益匪淺，所以，我們要多觀看新聞大求真，讓你的雙眼得到證實。

教育安全作文 篇6

安全一直以來都是我們十分關注的話題，安全是對我們生命的保護。危險從不是離我們很遙遠，生命很脆弱，生命也很美好。在生活當中一定要懂得基本的安全知識，防患於未然。

安全教育包括財產安全、人身安全、健康安全等，就拿健康安全來説，它包括的內容很多，你知道火災發生的時候該怎麼做才是正確的嗎？你知道交通道路的安全法則嗎？你知道生活中哪些食物是不能一起吃的嗎？很多的問題都存在於我們的生活之中。

在出行時，要注意交通安全，不要為了那麼一分鐘的時間就闖紅燈，生命只有一次，不要拿它去做賭注。走斑馬線的時候，也要觀察左右兩邊的車輛來往。不要規定年紀不騎行自行車、電動車上街。開車時不嬉戲打鬧，不併排行走，確保自己的安全。

當我們遭遇火災的時候，不要慌張，要立刻冷靜下來，用濕的毛巾或衣物捂住口鼻，躲在安全的區域呼救，不要做電梯、跳窗户等行為，把濕的衣物圍在自己的身上確保安全，等待救援。

當我們遇到勒索打劫的時候也要冷靜下來，不要激怒對方，先滿足對方的財產要求，讓他們相信我們，並趁機記住他們的樣貌特徵。等安全逃脱的時候，把這件事告訴父母、老師或警察。我們時刻要記住，安全第一，什麼都沒有生命重要。

很多人已經用他們的實際行動告訴我們安全的重要性，千萬不要學那些反面教材，拿自己的生命開玩笑，我們要珍愛自己的生命，生命的意義不值得如此的浪費。每個人的生命只有一次，且當珍惜。

教育安全作文 篇7

我是一隻鳥，渴望自由自在在天空飛翔，我是一隻魚，渴望自由自在地在水裏玩耍，我是一滴水，渴望自由自在地在大海中徘徊。可是，你知道生命有多麼重要嗎？那麼，今天，我所看的頻道正是以珍愛生命為主題而開展的活動。

第一課講了避震，避震分為家庭避震和學校避震。在家裏如果遇到了地震，應立即用東西或用手護住頭，蹲下、閉眼。注意：一定要躲在牆角、衣櫃等堅硬物體旁，千萬不要躲在易碎品、鏡子、窗子等旁邊，地震來後，不能慌張，不能做傻事。

在學校如果遇到地震，應立即蹲到課桌下，雙手緊緊抓住課桌腳，緊閉雙眼，如果樓房塌下來了，不要大呼小叫，應保護體力，把周邊的碎片移開，並用木榻支撐不穩的東西，使自己有足夠的活動空間。在廢墟中，如果渴了，可以藉助自己的尿液來解渴，用石頭敲擊發出的聲響來呼救。可能你在沒有被壓的情況下還想去救人，救人時千萬要注意安全，注意方法。

第二課講了自然災害與意外傷害。自然危害分為：火災、水災等。遇到火災，不能躲到牀上，要迅速離開火災現場，

教育安全作文 篇8

週六上午，我們二（4）班同學乘坐金龍客車去參觀了深圳市安全教育基地。

我們首先去看了消防安全視頻，在那裏，它告訴我們了許多關於消防的知識。之後，我們就去演練火災逃生。我們用手嘴捂住嘴巴，周圍發出濃濃的氣味。

過了一會兒，我們就跑了出來，工作人員組織我們排好隊，教我們如何使用滅火器，阿姨説：“先用左手提起滅火器，右手拿着噴頭左右搖一搖，然後看看滅火器上像鐘錶式的指針有沒有平衡，如果沒有平衡，要讓它平衡再撥掉消防栓，對着火苗處噴射。”

之後，我們去玩了二樓的最後一個環節，也是大家最喜歡的一個環節，就是玩多媒體遊戲。

接下來，我們就去了三樓。在那裏，我們將要學習家居安全體驗。我們先去到廚房，阿姨説：“雞蛋、玻璃碗、可樂瓶等，不能放入微波爐，否則，會引起巨大爆炸。”阿姨還告訴我們：發生地震時，不能躲在牀底下，也不能躲在牀上，不然，牀一蹋下來就危險了。

接着，我們又來到四樓，先去了地鐵事故安全體驗區。地鐵每來一次都要間隔好幾分鐘，我們上了地鐵，門自動就關上了。阿姨説，如果在地鐵上發生火災，就把地鐵上的那個牆壁上的紅盒子打開，把裏面的開關拉下來，這樣，地鐵就斷電了，然後我們就得把後面的門拉開，跳下地鐵，朝地鐵的反方面逃跑。

後來，我們去到了五樓，學習瞭如何進行人工急救。接着，我們又去到了六樓，去玩了安全知識大競賽。我這一組獲得了第二名，我非常高興。

之後，我們就乘電梯下到了一樓。大家集合後，就高高興興地坐上金龍客車回家了。