有關學習的樂趣作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的學習的樂趣作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習的樂趣作文 篇1

我在八歲時反覆一道令我傷透腦筋的數學題，後才懂得了學習是快樂的！

記得那時我酷愛數學，是數學奧林匹克。那裏面的數學知識非常，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次奧林匹克老師給留的一道思考題，我整整用了近一週的，反覆琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走把筆拾起來，用慈祥的目光看着我，並用温和的口氣對我説：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是快樂，負擔，腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接着做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

大約又過了二鍾，我便做完了，經檢查結果。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被喜悦和激動的心情所佔領了。也説我八歲那年的某一天開始便體會到了學習的快樂。

我想：我懂得了媽媽説的`話，我懂得了是學習，學習是享受，學習是快樂，當每次做題的時候便了快樂，每當老師聽老師講課的時候便是享受。不要總是想着別人可以自由的玩耍，而不可以，但你有想過在享受學習時的快樂，是在玩耍時得的呢？人們啊！

請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓一起去學習吧！

讓在知識的海洋裏去汲取知識吧！

去享受學習的快樂吧！

學習的樂趣作文 篇2

“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的，學習的樂趣。”這是我心中永恆的座右銘，它讓我深入地感受到了學習的樂趣。

我是班裏的優等生，成績總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認真了，學習不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我説：“照紅，這次你怎麼考出這樣的成績來啊，才考了78分，你學習成績不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我像被人當頭潑了一盆冷水，腦子裏空蕩蕩的。回到教室後，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學們不再來向我探討問題，也沒有同學來陪我玩，我心理頓時有着前所未有的失落感。同學都圍在一起，紛紛地討論起我來：“虧她還是優等生了，這次竟考了78分，我都比她多。”“是啊，以前總是仗着自己成績好就目中無人，現在回這樣，都是她自作自受。”……那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。

回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的.注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”“是啊，不付出努力，又怎麼會成功了。”我説。

從那以後，我變得認真了，上課傾聽老師講課，利用課餘時間複習，回到家中，便又一頭扎進了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當聽到這個喜訊後，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀着，當他們問我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會對談們意味深長地説：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什麼樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達到成功的彼岸。

這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”我真的領悟到了學習中的樂趣了。一分耕耘，一分收穫，只有付出才有收穫。學習也是一樣，都是先苦後甜，只要掌握好學習方法，你也一定會感受到學習的樂趣。

學習的樂趣作文 篇3

有人説，學習是一件苦差事，常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這句話體現學習十分無聊，辛苦和乏味。我認為，學習裏有堅持和付出，但也有樂趣。就像玩兒一樣，學習雖辛苦，也具有它自己的魅力。

學習，給人帶來充實感。首先，學習是學給自己的。在一天內高效地利用時間去學習，可以給予我們充實感，以及自我的肯定。我想，對於一個良知較好的人來説，是荒廢一天的時間感覺充實？還是學習一天感覺充實？我們無疑都會選擇後者。一整天的時間荒廢只能使人感到空虛，並且有時還會自我批評。一天的學習會不斷的帶給人樂趣，那就是充實感以及自我肯定。

學習，可以縮短我們與理想之間的距離。在不斷的學習中，我們會獲取到許多知識，豐富自己的文化，並且感到快樂。學到更多的知識，會讓我們與理想更進一步。看着自己向理想邁進，難道不感到歡喜嗎？

學習，可以讓我們取得優異的考試成績。對於我們學生來説，考試是生活中最重要的組成部分。考試的分數，決定着我們的命運。學習學多了，掌握的.知識自然也就多了；掌握的知識多了，就會使我們取得更好的成績。這不僅能讓我們取得優異的考試成績，還能獲得他人父母的誇讚。整天荒廢時間會受到父母的誇讚嗎？

學習並不只侷限於課本上的知識，生活處處有學問，無論做什麼事都要學習。有時，和同伴遊戲中也可以學到知識。比如説，遊戲中可以學到怎樣處理同學間的友誼和矛盾。不一定得在書房裏苦學才叫做學習，與人交往，學到一些為人處事的知識，這也叫學習。以後，需要的是多方面的人才，不僅要有智商，還得有情商。光侷限於學習課本上的知識，只會在課堂上學習老師教給的知識，只能説是一個考試機器。我們要在在不知不覺中學習，在玩中學習，在家務勞動中學習，在旅行中學習……

學習，給予我們淵博的知識；學習，教與我們為人處事的道理；學習，使我們獲得了充實感；學習，拉近了我們與理想的距離……學習裏也有樂趣，這種樂趣不是放鬆帶給人的樂趣，而是充實帶給人的樂趣。

學習的樂趣作文 篇4

在生活中，有許多人説學習是無趣的，是枯燥的。但我卻不以為然，因為學習中的每一件事都充滿了樂趣，在學習中，我無時無刻都能感受到學習的樂趣，無時無刻地享受學習給我帶來那不一樣的滋味。

在感受學習的樂趣之前，我們得先想明白幾個問題：我們為什麼要學習啊？它究竟有什麼作用啊？這些問題的答案很簡單，學習能為我們的成長打下堅實的基礎，讓我們能夠生存。同時在學習中，我們能感受到學習帶給我們的那份樂趣，只要這些問題想明白了，我們就能發現學習中的那份樂趣，享受學習中的甜蜜滋味。

我在學習中能感受到許多樂趣，這些樂趣是從我解決那些問題後不斷湧現出來的，它們常伴我行。

競爭中的樂趣

在學習中的競爭中，我能感受到學習的樂趣。

有一次月考過後，我們班的成績出來了，為了激勵我們更好的學習，我們的班主任想了一個絕妙無比的方法，那就是根據成績排出來每個人的競爭對手，讓每兩個人之間互相競爭，贏的人有獎勵，輸的人有懲罰，大家在面子的.逼迫下開始你追我趕的學習，你學了多少，我要學比你學得更多；你做多少，我要比你做得更多。就這樣，一股競爭的風氣，在班上盛行起來，這種競爭的氛圍下，我和我的同學成績都有所提高，在學習中的競爭，我感受到了學習的樂趣。

互相幫助中的樂趣

在學習中的互相幫助中，我感受到了學習的樂趣。

有一次考試過後，我們的班主任為了讓成績低的同學不掉隊，就讓成績高的同學在輔導那些同學，而成績高的同學也毫不嫌棄，承擔起了這份責任，在互相幫助的過程中，每個同學的成績都有所提高，我感受到了學習中的樂趣。

學習中還有許多樂趣等待着我們去發現，這些樂趣能讓我們學得更好。那麼，同學們，我們為何不努力學習呢？

學習的樂趣作文 篇5

無知者是最不自由的，因為他要面臨的是一個完全黑暗的世界。

我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，國小，中學，大學，我們無時無刻都在接受教育學習知識，是我們現階段最重要的任務。

學習是從愚昧走向智慧的橋當我們一無所知時，老師站在是。講台上耐心的教導我們，教我們認清對錯。漸漸地。我們會獨立思考，權衡利弊。當我們獲得進步時，怎麼會不快樂？

當我們因為功課整潔而被同學作為榜樣時，當我們因為認真聽課備受老師關注，當我們因為優秀成績被老師們讚揚時，我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢？

學習的樂趣，體現在我們生活的方方面面，其實我認為學習最大的樂趣莫過於學習過後帶來的成就感，如果你真的感受過你也一定會喜歡上這種感覺。

學無止境，也是學習的一大樂趣，我們可以學到無限的知識，即使到了晚年，也不會休止。學習是一生的旅途，縱然學習是辛苦的，但我相信只要善於摸索，善於發現我們也會體會到越來越多的`樂趣，從而把學習當成人生最大的樂趣。

最後，希望我們都能追逐學習的腳步做學習的主人。

學習的樂趣作文 篇6

學習有樂趣嗎？

有。只有有樂趣地學習，才能學得更出色。

樂趣一：條條大路通過羅馬

數學課上，老師出的基礎題被我們攻克，便特意出了一道難題。讀完題後，同學們面面相覷，無從下筆，就連平日裏反應迅速的同學也沉默了，整個教室裏都是演算時筆尖發出的沙沙聲。此時，老師打破了沉默的氣氛，説：“開始講吧。”原來，這道題只是綜合了一些基礎題，並無難度。

然後，老師問：“難道就這一種解題方法嗎？”我們便在老師的點撥下舉一反三，觸類旁通。彙總方法時，大家你一言我一語，你正着做我反着做，不少同學在別人發言時又得到了啟發，也爭着發言。結果完全出乎老師的意料，我們的方法既多又好。在鍛鍊發散思維的同時，我們感到了學習的樂趣。

樂趣二：温故而知新

自從上了國中，老師就經常強調要做到“日日清”、“週週清”，使我們養成了經常複習功課的好習慣。這種方法早在幾千年前的孔老夫子就説過了“温故而知新，可以為師矣。”

在古人和今人的教育下，我也開始時常複習功課。英語老師曾説過“英語是一門語言，其中的語法只是絕大多數語言的規律，而不是永不改變的。”那天，我在背英語課文。背到某一處時猛然想起老師講的語法於此處不相符，想起老師的.話，我仔細探究，總結出了某個詞的另一種用法。而在當天的習題中，恰好遇到的那個類似的題就迎刃而解了。温習舊知識而獲得新體會，這其中難道沒有樂趣嗎？

學習只乾巴巴得死學是學不好的。在學習中享受樂趣，使我們更加熱愛學習，會在學習中開拓思路、得到新的體會，這難道沒有樂趣嗎？

學習的樂趣作文 篇7

學習中的樂趣有很多，雖然學習也有重重的數學難題，也有英語裏不熟悉的單詞，和背不過的語文課文……但是當我越來越懂得知識越多的時候，我便認為這些都是一種樂趣和享受。

比如説：課前要抄課文。以前我總認為一篇文章很長，但要你一個晚上就抄完，明天就要交這篇文章，這是一種受罪，這怎麼讓人抄這麼多的課文啊！但我現在明白了，這並不是受罪，而是一種享受。

我回到家裏後，翻開書本，無奈的抄起課文來。但是，我抄到後面的時候，突然間覺得很有趣，美妙漂亮的中國漢字，心裏面突然有一種説不出來的高興，並覺得抄課文並不是一種枯燥乏味的作業，而是覺得這抄課文是課前預習必不可少的項目，既預習了課文，又練了字，真是一舉多得啊！想到這裏我便不是無奈的抄課文，而是帶着一種享受的心情來抄課文，這是我抄課文的速度也隨之見長。

再比如説：解一道數學題。以前繁多的阿拉伯數字讓我頭暈腦脹，但現在想起來，那時候是多麼的無知。現在寫起數學題來是很有趣的事情，一個接一個巧妙的規律，當你找出來的'時候，再解那道數學題，那簡直是小菜一碟了。數學並不是想象中的那麼難，當你找到規律後，你將會發現數學王國一片接一片的樂趣。

學習是一種享受，學習是讓人聰明的知識，學習更是一種無窮無盡的樂趣。學習那見不到底的樂趣正等着你去開闊呢！

學習的樂趣作文 篇8

明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》：樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。他把學和樂視為一物，的確是極好的見解。學習是一種樂趣，一種享受。人的一生，是一個不斷學習，不斷充實的過程。

一個生命降臨到人間，就開始了他學習的歷程，除了人的幾種本能外，每一種技能都是通過學習獲得的。

在童年時代，我們可以享受到童年時光的美好，健康成長的幸福。童年是一個充滿幻想，天真爛漫的時代。在這個時期，在家長的細心呵護下，我們享受着學習的樂趣，從學語言，學走路，學唱歌，學跳舞……每一樣都滲透着父母的辛勤汗水。在我們享受學習的過程中，父母同樣被我們所感染，在享受着我們的樂趣!童年充滿疑問，特別好奇。古人張衡小時侯在夜晚因為數星星怎麼也數不清而產生疑問，引起了他對天文學的興趣。在日後,不斷鑽研天文學，而成為家喻户曉的天文學家。

在學生時代，我們可以享受到愛和友誼。教師是靈魂的工程師，擔負着培育祖國花朵的使命，他們把全部的愛注入到學生身上，竭盡所能地教育學生，使他們從一個未知的孩童，轉變成一個知識豐富的人，我們享受到了學習的同時，也享受到了老師的愛。在同學之間互相幫助，在我們因為一把尺子而急得焦頭爛額時，同學會伸出援助之手，使你解了燃眉之急。數學課上對習題的探討，語文課上對詞語的理解，科學課上對科學知識的疑惑，無不充滿着同學之間的友誼。

在閒暇之餘，我們還可以去享受一下讀書的意趣。讀書的樂趣是多種的，有的為增加知識，有的為陶冶情操，有的只為獲取片言隻語作為談論的材料……無論究竟如何，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進死衚衕兒而再也不出來。歌德曾説過，讀書是與高尚人説話。所以我們應該去讀好書，不僅讀那些消遣的書。更要讀那些催人奮進的書。《唐詩三百首》是我國傳統文化的精華，多少外國人手不釋卷去欣賞它。《三國演義》，日本人從中學到了企業管理，用人之道，我們又能學到什麼？再比如《莎士比亞戲劇集》，從中又能領會多少道理？所以，不光只看純文學的作品，還應看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣不屈不撓地奮鬥直至成功的！

在學習中，我們可以享受挑戰困難的自信與興奮。在學生時代，我們經常為解一道難題而愁眉不展，但只要敢於去面對它，竭盡全力去研究，去探討它，最終會得到滿意的答案，這時我們就享受到了挑戰困難的.樂趣。面對人生這個大舞台，成就一翻事業並不是一帆風順的，但只要我們有不折不撓的精神，就會享受到成功的樂趣。英國文學巨匠狄更斯，幼年因家境貧寒而進鞋油廠做工，但因他好學上進而成為英國現實主義文學家。在我國曆史上，身處困境而奮發有為的不乏其人，孔子周遊列國遭冷遇而不餒，削筆而作《春秋》；屈原忠而被棄，放逐中抒憤成篇著《離騷》；左丘雙目失明而不灰心，撰寫了著名史書《國語》。

美國的富蘭克林曾説過，你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組織成生命的材料，就像這位名人所説，我們應該熱愛生命，把有限的人生投入到無限的生活中去，去不斷的學習、學習、學習、再學習，做一個“活到老學到老”的學習者，這樣你才會獲得一個完美的人生！

學習的樂趣作文 篇9

世界上最動聽的聲音是什麼？——是琴聲！琴聲抑揚頓挫，和諧動聽，就像一抹陽光照耀着心坎；琴聲是一雙手，推開那心底的窗；琴聲是一片藍天，孕育着純潔的心靈。

我從6歲開始學習彈鋼琴，練了2個月的鋼琴手指操，終於得到老師的首肯，可以買鋼琴啦！鋼琴一買回來，我就叮叮咚咚彈個沒完沒了，早晨一起牀就彈，彈得不亦樂乎，彈到媽媽多少次催我吃早飯，我還不肯從琴上下來，當時的我完全沉浸在鋼琴那美妙的聲音中了，就像花兒沐浴着陽光，享受着幸福。

接下來的日子，我開始嘗試學習不同的曲子，每首曲子十遍十遍地彈，我發現只要用心去傾聽，你會發現琴聲宛如身邊的好朋友一樣瞭解你，在你煩惱的'時候，給你帶來快樂。所以在我學習勞累的時候，我會彈上一兩曲，心情立刻輕鬆自然；在我遇到難題時，彈上一兩曲，會讓我的大腦放鬆，回過頭，再想題時便很輕鬆就想出了答案；在遇到煩心事時，彈琴會讓我忘掉一切，走進那神聖的音樂殿堂，每個音符的旋律在我心中跳動，音樂的聲音在我耳邊迴盪，把不愉快忘記，讓我感到音樂是多麼奇妙！啊！琴聲你是一雙手，推開那心底的窗，讓陽光照進了我的心坎！

每次彈琴時，我就像一隻快樂的小鳥，在藍天和白雲之間自由飛翔，走進屬於自己的音樂世界，音樂的魅力使我陶醉，我將隨着音樂的旋律走向成功的彼岸。我愛彈琴，我喜歡彈琴！啊！我真的發現彈琴如此快樂！

琴聲像土，一畝心靈之土，為我的成長提供營養，培育我將來能開出美麗的鮮花；琴聲像水，滋潤我這棵小樹舒展枝葉，天天向上！

學習的樂趣作文 篇10

學習就像你平時的玩耍一樣快樂，也許你還沒發現吧。小草為什麼喜歡陽光，因為陽光能給它呵護；小鳥為什麼喜歡白雲，因為白雲能給和它捉迷藏；我為什麼喜歡學習，因為學習是一種美好的享受。

“人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為[注: 平平庸庸，無所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個的生命和全部的精力獻給最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭！”這曾經成為多少青年的座右銘的勵志名句，煽動了多少人的熱情與鬥志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的'教科書，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學習。

你可以發現當你通過你自己的努力去完成了每一件事，你會有一種快樂，就像我原來的數學是班裏倒數有名的哦，每次我數學成績都往海里跳。但我努力了之後，我的數學成績使勁地往上飛。我的數學現在是班裏有名的啊，不是第2就是第3，我當時非常的高興，我就覺得原來只要努力了，學習就像朋友一樣，感覺好像自己在享受學習的樂趣一樣，覺得學習好簡單好輕鬆好快樂。

其實我們就是要學會享受學習。