關心的作文600字彙總五篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關心的作文600字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關心的作文600字 篇1

我的老師是最關心我的人。她戴着眼鏡，有一頭烏黑頭髮，有着水靈靈的眼睛，有一張櫻桃般的嘴，還有一口潔白乾淨的牙齒。她可是一位十分有心的老師。當我想不出題目，她會耐心地來教我，當我遇到困難時她會不厭其煩地幫助我來解決，當我不舒服時，她會用她那粗糙的手來摸摸我的'額頭，還對我問寒問暖。她就是我的老師――史老師。

幸福是樸實，它存在於生活的每時每刻，如果有人關心我，我就很幸福了，有句話説的好：“沒有築路人，哪有大道寬；沒有栽花者，哪有花爛漫。史老師就如同我們的園丁細心呵護着我們。我記得那一次考試，那是我因為沒有複習，只考了七十點五分――到數第一。我知道分數之後十分傷心，趴在桌子上抽泣，史老師走過來安慰我：“一次考砸，不要灰心，要找出原因及時彌補。雨果説過，藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的例外。可馨啊，只有經歷過艱苦生活和痛苦磨練的人才能取得好成績，才能真正懂得幸福的含義和幸福的價值。加油！”我是懂非懂地點點頭。從此變得更加努力地學習。一個月後又是一次考試，我得了98分，這時我才知道天才是靠百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

如果沒有老師的關愛就不會有好成績，老師關愛讓我重新充滿希望，讓我重新有愛。老師，您的關愛讓我受益無窮，讓我覺得十分十分的幸福。老師啊，您為了我們日夜操勞，為了我們工作到深夜，為了我們頂着炎炎烈日。您呀，就是我的第二個媽媽，您的諄諄教誨，我會認真的聽取，您無數次包容我，我卻騙你，我真的是對不起您。

老師，您是最關心我的人，我將銘記一生。

關心的作文600字 篇2

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

我剛剛轉到利民國小的時候，有些害怕，不知道未來的我的老師是怎麼樣的。可是，當我看到我的老師的時候，卻一點也不害怕了。她長着一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑眯眯的。張老師什麼都會，書法，演講，寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領我們上了很多節生動有趣的展示課，屢次受到學校領導和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了！

張老師不僅多才多藝，而且還很關心同學。有一次秋遊，我們做過山車，轉完後天旋地轉，而且還有一個同學吐了。我的老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然後犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，我的老師把自己的食物給她吃；當她吐了的時候，我的老師拿着塑料袋並輕輕的.敲打她的後背。我的老師本來帶着同學們一起玩遊戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。

我的老師對於我們來説就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長成了參天大樹。

關心的作文600字 篇3

每個人都有自己的心願，或大或小，可能是一件衣服，可能是一個玩具，而我的心願很簡單，那就是沒有那麼多補習班!

有的時候，我一天有四個補習班，也就是八個小時的課，還不算來回的時間。

清晨，對，就是清晨，我迷迷糊糊地醒來，比我平時上學還起得早，再邁着幾乎半昏迷的步子向前走去。媽媽看不到我的累，只會看到我的慢，沒好氣地催着我：“你看你，怎麼走路的?好好走!”

天空陰沉又悶熱，幾隻烏鴉從頭頂飛過，叫聲也不悦耳，街邊小巷裏傳來狗吠的`聲音，唉，我真是不想上補習班啊!可是不想上有什麼用呢?還是要上呀!一想到這，我就認命似的往前走。

到了補課的地方，媽媽又嘮叨起來：“上課要好好聽課，好好記筆記……”媽媽就像唐僧一樣對我施展着緊箍咒。“知道了，知道了，我去上課了。”我不耐煩地回答道。

下課後，我又稀裏糊塗地坐在車上，媽媽把飯盒遞到我手裏説：“快點吃，下午還有兩節課呢!”

媽媽的話宛如晴天霹靂，我在心裏直嘀咕“啥?還有?唉!”向來胃口不錯的我捧着這盒飯也沒了食慾，怎奈肚子已經餓得咕咕叫了，吃吧!不然哪來的力氣一直撐到晚上啊!

一天就在奔波中過去了，我拖着疲憊的身子向房間走去，正想好好休息一下，不料，媽媽問：“作業寫了嗎?”“我……還沒呢。”“那就去寫呀!”“我不想寫了!累死了，不能讓我休息一下嗎?”我大聲説出這句話，媽媽怔了一下子，然後説：“我知道你很累，但你現在不累，你以後會更累的，你是願意現在累，還是以後累呢?”哎，又是這番話，上了一天課已經精疲力盡的我哪是媽媽的對手，只好説：“好，我寫!”

都説可憐天下父母心，什麼時候才能可憐天下兒女心呢!

我的心願啊，怕也只是一個心願罷了。

關心的作文600字 篇4

我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳着短髮，戴着一副眼鏡，總是穿着一身藍色服裝。初次見面，你會覺得她很嚴厲，其實，她是一位和藹可親的老師。

有一次考試，一道題把我難住了，看到別的`同學答得那麼順利，我真着急。於是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上膘了一眼，便把這道題做上了。

下課了，我剛要走，忽然聽到後面有人叫我，啊，原來是王老師，這可把我嚇壞了，準是抄同學的卷子的事被王老師看見了，她平時那麼嚴厲，這次準不會放過我的。這可讓我怎麼抬起頭來呀！我應聲轉過臉去，吞吞吐吐地説："是您叫我嗎，王老師？""對，到我辦公室來一下。"到了老師的辦公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍着我的肩膀親切地説："做錯了事，不敢抬頭？只要你改正錯誤，老師是不會批評你的。"這時，我心裏舒服多了，慢慢地抬起了頭，説："老師，我錯了！"王老師嚴肅地説："即使你得了滿分，也並不明白這道題的意思，我來給你講一講。"於是，老師把本子和筆拿來，耐心地給我講起來，一分鐘、二分鐘、三分鐘......直到我會做這道題，能夠講清道理時老師才讓我離開：臨走時，老師微笑地望着我，像是在鼓勵我一定要好好學習，望着老師的身影，我真感動極了，這才真正體會到了老師對我的關心，給我的温暖。

王老師真是一位可親、可敬的老師！

關心的作文600字 篇5

坐在教室裏，我的心卻久久不能平靜。我發現了我太不懂得關心。我總是以自我為中心，對別人的過失顯得不理解，更談不上“關心”二字。

“付冉沒來上學！”同桌插了一聲。

“哦”我只是答應了一聲。

“他沒來與我有什麼關係？”我心裏想着。

第二天早上，大家來到學習也都自做自的事。沒有人對那個同學們認為是特殊的空位起眼。

“他又沒來！”同桌又查了一聲。

下午，當我走進教室裏，我聽到了哭泣聲。哭聲是那樣的痛苦及無奈，走過去一看，她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地，不禁令人同情。

前些天裏，我還坐在他的後面，是他的組長。他上課總愛説話，而且總是説關於離家的事。但在我的印象中，只是覺得他性格外向，愛説笑話，總是會逗得旁邊的人哈哈大笑。的確，在大步份人眼中，認為他不是一個好孩子（包括我），上課總不愛聽講，成績也滑了又滑。在第一次考試時，他考的不錯。可是因為他上課愛説話的.緣故，班上大多數人都不愛理他了。也許他的內心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語，但現在我們誰也看不透他？他開始愛和一些不愛學習的人一起玩。

前天他還笑着對我們説“我就要永遠離開這個教室了。”我當時沒看透這句話，以為只是他説的一個玩笑。直到昨天早上，他都還是很認真的完成了作業（雖然很反常，但我也沒多想）。但是下午他卻無緣無故沒來上學，我沉默了，莫非他那天説的話是真的！其實事實就是如此。

我心裏一陣愧疚。為什麼不早把這情況告訴老師啦？如果……當他説他要走時，我勸阻了他，或是誇他幾句，也許他的內心深處就不會那樣的空虛，便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都？理解他，尊重他，那麼他現在還是一個和我們一起讀書的好孩子。

哦！是我們少了一份關心！