【精華】幸福讀後感作文500字彙總九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的幸福讀後感作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。

幸福讀後感作文500字 篇1

讀了《建設幸福中國》這本書以後，我覺得我們應該好好學習，要做個有愛心的人，因為山東萊陽的102名失學兒童，還是在交警的資助下，全部重返了校園，所以，我們更要有愛心！讓沒有錢上大學的大哥哥、大姐姐們，重新回到校園；讓一些經常飽一頓餓一頓的人都能吃飽睡好。

在這本書中，有四個故事我最感興趣。第一個：不再打着火把去上學。陝西秦巴山區女孩張華英，五點鐘就起了牀，洗漱後，吃了一碗豬油炒米飯，便匆匆背上書包，舉起火把，要趕十公里的路才能去上學，她多麼希望不再打着火把上學啊！終於人們知道後，都參加了“捐贈手電”的活動，不再打着火把去上學了。

第二是：七十多歲的餘老伯，無兒無女。一天，心脹病復發，他連忙給“愛心110”打了電話，被連夜送進了醫院，經過救治的餘老伯，很快就康復出院，生活安康。

第三是：《喜羊羊與灰太狼》，這部動畫片非常搞笑，特別是灰太狼，不但捉不到羊，回家還要被紅太狼打，哈哈，喜羊羊還經常和他作對，起初灰太狼還想：只要過了那鐵門就能捉到羊。可他沒想到，鐵門也不是那麼容易就能過去的，喜羊羊在上面通了電，一碰，就會被炸飛，而他的兒子——小灰灰總認為，那是爸爸在飛呢！

第四是：寄款人只寫了一個“劉”字。有個叫張磊的男孩，他要打聽一個姓“劉”的人，原來，當這個男孩家裏窮得上不起學時，要去退學，可老師説你上學用的錢我已經收過了，是一位姓劉的叔叔送來的。快到六一兒童節了，小張磊有收到了一張四百元錢的匯款單。一看，又是一位姓劉的人寄來的。

幾經打聽，終於找到了這個人，他叫劉宗先，是一名老交警。小張磊對劉伯伯激動地説：“劉伯伯，可找到您了，謝謝您給我交了好幾年的學費。我長大後，一定報答您......”

看了這些故事，我覺得：只有用愛心去幫助別人，才能使自己快樂、幸福。就像劉伯伯一樣，去幫助一些需要幫助的人，才能建設幸福中國！

幸福讀後感作文500字 篇2

《建設幸福中國》這本書主要介紹了實現免費義務教育，共享發展成果，提高基本醫療保障，健全社會保障體系，困難家庭住上新房等國家新政策，向我們展示了中國翻天覆地的變化。正像書中所寫的那樣，建設“幸福中國”是全國人民最殷切的希望。我們所在的校園也是一樣，以前學校門口的大鐵門，現在換成了電動門，鄉村凹凸不平的土路，變成了水泥路和瀝青鋪的路，一個個破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，原先住平房的人，現在也搬進了樓房。就連一片荒涼的土地，也變成了繁華熱鬧的小區。

還記小時候天真爛漫我的我們追着媽媽問“幸福是什麼？”，現在，我明白了。幸福是一個深不見底的謎，你問一千個人就會有一千種不同的回答。有人説，幸福一生平安；有人説，幸福是衣食無憂；有人説，幸福是擁有一個美麗的家庭；也有人説，幸福是每一天都快樂…。。幸福是人們追求的基本價值，是人類發展的共同目標。對於早晨在街邊賣早點的攤主來説：“風吹不着，因淋不着，靠着賣早點，生活越來越好”。這就是幸福。

一個悠閒的窮人説：“有錢就是幸福。”一個匆忙的富人説：“有閒就是幸福。”一個下崗工人説：“有工作就是幸福。”一個工作太忙的人説：“不上班就是幸福。”一個失去雙親的人説：“父母在就是幸福。”一個雙目失明的人説：“能看見東西就是幸福。”一個癱瘓在牀上的人説：“站起來就是幸福。”一個撿破爛的人説：“多撿些破爛就是幸福。”一個國小生説：“星期天媽媽能帶我上公園玩，星期天就是幸福。”幸福不是能全部描繪出來的，它還要用心去體會。幸福是一種感覺，這種感覺是愉快的，使人心情舒暢，回味無窮。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去體驗，去感受。

幸福是一種滿足，幸福是一種感悟，幸福是一種情調，幸福是一種顏色，幸福是一種思念。

幸福讀後感作文500字 篇3

最近，我有幸品讀了一本好書——畢淑敏的《提醒幸福》。這本書的內容十分豐富，它闡述了在生活上喜或者悲的時候，都要提醒自己，正確地看待事情，尤其要記得關於幸福的提醒，它給了我很大的感觸。

看完這部書，我覺得其中最精彩的部分是：我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計算一下我們吃進去多少古物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會為那龐大的數字驚訝。平日裏，我們倘要珍惜一粒米，一葉菜，難道可以對億萬粒萩粟，億萬滴甘露滋養出的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎？

同學們，你們看了這僅僅1小節的內容，就覺得很精彩吧！相信你們和我一樣，對這本書會產生出幾分敬佩之情了吧！其實，書中的內容和我們平時日常生活中的點點滴滴十分相似，就如書中寫的這樣優美，富有詩情。也就是説在生活中我們要做到：珍愛生命，保護環境。要珍惜此刻擁有的幸福。有時，別人隨手亂扔垃圾，你上去制止，那人也許會説：“這點垃圾算什麼？你也真是的，有什麼大驚小怪的！”我就碰到過類似的事情，在這裏，我想告誡這位陌生朋友，你知道嗎？在生活中如果每天有人扔“這點垃圾”的話，你知道垃圾場會多了多少垃圾？一年365天，地球又會增添多少污染？是大自然賦予了我們生命，我們怎麼能恩將仇報？要是我們再這樣破壞環境，我們也太對不起自己了，對吧？

也許他們認為幸福不提醒也跑不掉，也許他們認為好的東西他們自會珍惜，不必諄諄教誨。也許他們覺得幸福無足掛齒，他們總是站在危崖邊，享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的.時刻需要提醒，我們需要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裏經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋的了。

幸福讀後感作文500字 篇4

《建設幸福中國》，那麼，什麼才是幸福呢？

《建設幸福中國》，幸福是一個深不見底的謎，你問一千個人就會有一千種不同的回答。有人説，幸福一生平安；有人説，幸福是衣食無憂；有人説，幸福是擁有一個美麗的家庭；也有人説，幸福是每一天都快樂…。幸福是人們追求的基本價值，是人類發展的共同目標。

對於早晨在街邊賣早點的攤主來説："風吹不着，因淋不着，靠着賣早點，生活越來越好"。這就是幸福。

幸福不是能全部描繪出來的，它還要用心去體會。幸福是一種感覺，這種感覺是愉快的，使人心情舒暢，回味無窮。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去體驗，去感受。

《建設幸福中國》這本書主要介紹了實現免費義務教育，共享發展成果，提高基本醫療保障，健全社會保障體系，困難家庭住上新房等國家新政策，向我們展示了中國翻天覆地的變化。正像書中所寫的那樣，建設"幸福中國"是全國人民最殷切的希望。我們所在的校園也是一樣，以前學校門口的大鐵門，現在換成了電動門，鄉村凹凸不平的土路，變成了水泥路和瀝青鋪的路，一個個破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，原先住平房的人，現在也搬進了樓房。就連一片荒涼的土地，也變成了繁華熱鬧的小區。

幸福不能僅僅是顯示在你的小家中，要融匯到這個中國大家族中，彈指揮間，滄桑鉅變，1949年，開啟了中國歷史的新紀元，多少年來，中國書寫一份份温暖人心的畢生答卷！政府的良好政策展現出一幅幅感動的畫面。

建築"幸福中國"要靠我們每一個人的努力，是我們每一個人都應盡的責任和義務。坐其成，不是我們中國人的作為。每一個社會成員，都有責任和義務為他人、為社會的幸福作貢獻。

幸福讀後感作文500字 篇5

一次偶然的機會，我在書店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書，便隨手拿了起來。誰知這一拿我卻不願再放下來！

我把它買回家，就如飢似渴地讀起來。它的魅力非同凡響，我的眼淚都被引了出來。

小念在童年時代，家庭遭遇重大變故，變成了一個自閉的女孩。一次並非偶然的機會，林醫生送給小念一個泰迪熊和温暖的微笑，並告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”經歷了許多磨難和通過小念的不懈努力，她最終擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。

這個故事真實感人，讀完時，我的淚水把書都濕透了。

現實是殘酷的，父母的離異，親人病故，他人陷害，家境貧寒……讓人覺得幸福遙不可及，小熊看來是多麼地近，但實際卻是多麼遙遠，讓人永遠都追趕不上它的步伐。可是，小念做到了。她忍氣吞聲，受到挫折勇敢地去面對，去挑戰，去戰勝它。她像野火燒不盡的小草，向着太陽，勇敢地成長！因為她有一顆真誠、善良的心。

再看我們現在這些國小生，有多少不是衣來伸手飯來張口，有多少不是温室裏的花朵，家裏的小公主小皇帝？碰到一點挫折便一蹶不振，這樣有怎能擁抱辛福的小熊呢？

再如，我們的校運會快到了，很多同學因為身形問題或被同學的忠言逆耳而沒有了自信心從而放棄了參加校運會的機會。其實，他們大多數都適合一些項目的，可是卻對自己沒有信心。如果他們肯下工夫去練習，肯定可以為自己爭光，為班爭光，讓別人對你刮目相看的。

我們如果想擁抱辛福的小熊，從現在開始就站起來吧！從現在堅強起來吧！讓我們一起去努力，去擁抱辛福的小熊吧！因為，辛福要努力才可以得到。不是嗎？

幸福讀後感作文500字 篇6

在暑假裏學校開展了“暑假讀一本好書”的活動，這次活動中推薦了好幾本書，其中我選取的是作者楊紅纓的<幸福的鴨子>這一本書來寫我的讀後感，我選取這本書是因為，我想體會一下這一隻幸福的鴨子，是多麼的幸福!

這個故事是這樣的:這個暑假，我和馬小跳他們一道，來到了張達鄉下外婆的家。我們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽着麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

在這本書裏我最喜歡的是那一隻幸福的鴨子——-麻花兒。因為麻花兒的心中總會有着沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會面帶笑容，心裏裝滿了幸福!有什麼困難的事，她總是會想辦法解決，她也會鼓舞別人去勇敢的去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的鴨子!

·如果，把幸福在生活中來説，我就會這樣説:活在這個世界上，金錢什麼的都不很重要，我只想能過上幸福、完美的生活，我就很滿意了。如果要我選取，是有着一大堆金錢，但卻自我一個人生活在一座大房子裏，沒有人説話的生活，還是過着簡樸的生活，整天能夠在家裏和家人説説笑笑的生活，我十分願意選取第二種生活方式。錢不多沒有關係，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以後還能夠賺。但是幸福和快樂是永遠也買但是來，這些是要靠自我爭取得來的。自我認為自我怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道願意過着平淡而無趣的生活嗎?

這就是我對這一篇書的讀後感，我也期望在以後的生活中，每個人都會充滿着無邊無際的幸福!

幸福讀後感作文500字 篇7

每天我們揹着書包上學，坐在寬敞明亮的教室，聆聽老師的諄諄教導，這是多麼幸福呀！每當我們過生日的時候，父母會答應我們各種“無理”的要求，這是多麼幸福呀！而這些幸福我理所當然地認為是爸爸媽媽給予的，但今天我要説：“不，這幸福的生活更是祖國媽媽賜予我們的。”有首歌是這樣唱的，家是最小國，國是千萬家。是呀！看看我們的大家庭，如今是多麼的幸福，我們實現了免費義務教育、我們提高了基本醫療保障、困難家庭住上了新房……幸福中國"正飛翔在中國的大地，飛翔在中國人民的心中。

這本書和以往的“紅書”有所不同，它讓我由然而生一種自豪感，身為中國人的自豪感，它讓我瞭解了許多沒有接觸到的新名詞，“勞動者權益”“城市衞生服務機構”“完善城鄉低保制度”等，豐富了我的課外知識，它讓我的思想進行了一次徹底的"洗禮"，它讓我知道生活中我們要做一個文明的小公民，做文明小博客，做一個愛心護助使者。

當然，我最大的收穫還是愛心110“幫扶空巢老人”那則短小的故事。故事雖然只有短短的幾行，但是它卻讓我瞭解了一個新名詞—————空巢老人，更讓我體會到空巢老人的悲哀。其實，我的姥爺也是“空巢老人”，並不是因為姥爺沒有子女，也不是因為姥爺的子女在外地打工，而是因為媽媽忙於工作，他們一年回家看姥爺的次數，我10個手指頭就能數過來，所以説姥爺是空巢老人沒有什麼區別。所以，我要呼籲所有的爸爸媽媽：“你們在閒下來的時候，請多去看看自己的父母。”還記得那首歌《常回家看看》嗎？那是多質樸又感人的歌詞：“找點空閒，找點時間，陪着愛人，常回家看看……”

感謝這本書，讓我明白這麼多，希望這本書能讓千千萬萬的中國兒童有所感悟。最後我要説："我會努力學習，將來建設我的祖國，讓我偉大的祖國永遠幸福！

幸福讀後感作文500字 篇8

讀過很多關於“幸福”的文章，給我的印象無非是一些浮誇的文字，沒有什麼真切打動人的地方。偶然間看了一篇文章，只是一眼；便吸引了我的目光——《幸福儲存罐》。

文章的主人公是一個小男孩。父母離異的他從小跟着父親生活。一次意外，父親永遠離開了他。他從此仇恨母親。一天，祖母給了他一個罐子，讓他每天將幸福的紙條放進罐子。有一天，他破例沒有在儲蓄罐裏放紙條。原來他遇見了母親，母親想帶她去買東西，他拒絕了，跑了好遠，一回頭卻發現母親在身後街口。祖母對她説：“你母親能跑到街口追你，就説明她愛你，這就是一種幸福。”

從此，他養成了一個雷打不動的習慣——每天堅持寫自己的幸福故事。一個罐子不夠了，他又買了一個。一直到他60歲那年，他積攢了400個這樣的儲蓄罐。他還在繼續。

這是一個真實的故事，文書的小男孩就像我們身邊的每一個平常人——甚至比許多“平常人”還要不幸些。但他卻能用他“平凡”的眼睛發現生活中“不平凡”的美。

其實，我們每個人都有一隻叫作“幸福”的儲蓄罐，讓我們去收集幸福。只是我們目光殺炬，看到的盡是痛苦和憂傷。我們不善於挖掘幸福，所以只能看到悲傷。因此，我們將一輩子生活在實力的陰影裏。

文中的祖母教小男孩用善意的目光看待人生，她是再用另一種方式告訴小男孩，同時也是告訴我們所有人：世界上充滿了愛，只要我們擁有了足夠機敏的眼光，就足以發現它。

生活中不是沒有幸福，只是幸福一點一點地從我們手中溜走了。也許，我們缺乏的正是男孩的那雙手，因為他用雙手抓住了幸福，而讓所有的苦難從指間漏走。

幸福讀後感作文500字 篇9

讀王三陽老師的《做幸福的老師》一書，讀來心情時而沉重時而喜悦。在書中強調“沒有愛，便沒有教育”，他説我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片生長着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的責任首先在於發現並扶正學生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最後排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那麼一切“語重心長”的教育都無濟於事。

“童心是師愛的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會做錯很多事，所以我們要允許孩子犯錯，犯了錯允許他們去改正，讓孩子在曲折中成長。我們要相信每一位學生都是優秀的，至少我們關注的焦點是發現學生的亮點和好的一面，而不是總盯着他們的缺點和短處，只要你相信你的學生是優秀的，他們就能做的更好！

在《要習慣誇獎孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他説誇獎孩子是成功教育的重要手段，適時適度的誇獎會給學生的信心加碼。故事裏的韓老師用五顏六色的貼花，寫着各種獎項的彩色卡片，還有給家長的喜報，這一系列的做法都説明韓老師的用心良苦，以此來激勵學生更大的進步。

我們要學會用該寬容。是的，人無完人，金無足赤。我們在欣賞學生可愛嬌憨的同時，也要容忍他們的任性與調皮；在享受他們給你帶來快樂的同時，又要面對他們所犯的錯誤。

我們要享受課堂，一個懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞台。我們也要享受學生，教師職業幸福感的最重要的源泉是學生的成功。要讓學生感恩你，你必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生。

對幸福的老師來説，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造。讓我們做幸福的老師，陪伴學生快樂的學習、成長，讓我們從學生的快樂成長中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，並將我們的幸福傳遞給一個又一個學生。