成長的味道作文六年級
在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的成長的味道作文六年級,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的味道作文六年級1從小到大,我們嚐了很多種味道,酸、甜、苦、辣、鹹等等。讓我們體驗成長的滋味。體驗成長的五種滋味。
生長“酸”
晚上牙齒開始疼,睡不着。聽説喝醋可以止痛,就拿着醋瓶往嘴裏灌。太酸了,我受不了。我吐了。過了一會兒,我媽説醋要在嘴裏放一會兒。但還是忍不住吐了。至此,牙痛更厲害了。真的沒有別的辦法。我媽送我去醫院。又是晚上,根本看不到路。但是我媽把我抱到了醫院。鼻子發酸,眼淚就下來了。
越來越“甜”
在成長的路上,總會有成功的時候。不可能一直陰天。總是晴空萬里。學習個人動作對我來説很難,但我堅持,但我不懈努力,讓我終於學會了。這是成功的時候。我臉上總是帶着微笑。我心中的甜絲絲。這就是成長的甜蜜。
成長中的“苦”
在成長的路上,你不能不吃苦。當你參加一項活動時,你最終會失敗。當然你心裏會很難受。整個人會變得很壓抑,心理很不舒服。經過長時間的努力,你沒有成功。心理會很苦,這就是成長的苦
越來越“辣”
天氣太冷了,我的手腳都凍僵了。聽説吃辣可以暖身。晚上,我進屋拿了幾個紅辣椒,看起來很可愛。我吃到嘴裏,開始也沒什麼感覺。過了一會兒,辣味讓我覺得很難受。我開始暖和了。但是嘴巴不舒服。太熱了,我不敢喝熱水。我皺了皺眉。坐了一上午。
越來越鹹
好奇心是不可阻擋的,所以看到什麼都要摸。這個罐子裏有什麼?好奇心又來了,於是我打開罐子,看到裏面有些水。看起來沒什麼,我就喝了一口。太鹹了。我意識到這是醃菜的水。太鹹了。都是好奇。我再也不會這麼粗心了。
在成長的路上,我們嘗過很多味道,生活中當然也有這些味道。讓我認真體會成長的五味!
不知道我以後的成長道路會怎麼樣。也許,會有更多的甜蜜,更多的苦澀.但我不在乎,也不怕。因為,這就是成長。
我又開始削蘋果了。小刀子在我手裏靈巧地移動着,蜕下一層薄薄的、彎彎的皮,就像我長大的樣子。
我很小的時候就學會了給媽媽削蘋果,但是我手裏的刀遠沒有媽媽手裏的那麼聽話,只是在蘋果上亂塗亂畫的劃痕。但我還是在微笑,微笑,開朗。因為我媽説,你長大了才能削蘋果。在我心裏,削蘋果成了長大的標誌。
但是後來我在——割破了手,疼痛突然侵襲了我。當時的我不知道怎麼控制自己的情緒,更談不上堅強。淚水突然湧出,在我臉上打轉。一滴眼淚掉進了我的嘴裏。我想:哦,長大了有多長時間,可是我有多想長大啊!看着蘋果上凌亂的劃痕和手上的傷痕,我想:長大的滋味就像眼淚一樣苦澀。
再也不要碰蘋果刀,因為我心裏知道,我還年輕。直到那一天,我升到了一個年級,心裏想:你現在長大了嗎?於是在心裏儲存了很久的念頭又萌發了,我又拿起了蘋果刀。這次沒有再切手,但是因為技術不夠,我同時剝了很多蘋果肉,剩下的幾乎是一個核。而我,在蘋果核裏,嚼出了一點甜味。
成長的味道作文六年級2山的呼喚打開了我孤獨心靈的窗户;水的撥弄擾亂了我平靜的心灣。蝴蝶在花中起舞,鳥兒在林中歌唱;樹木搖擺着陪伴它們,昆蟲開始大聲合唱。靜靜聆聽,故鄉的山河產生共鳴;看到現場,所有的詩都很自然。
泗溪河的水是母親柔軟的頭髮。她輕輕一拉,頭髮就會從手中順利掙脱。它充滿熱情,優雅。雖然沒有黃河九曲連載那麼雄壯,但也有絲帶般的婀娜身影,樹藤般的感傷身影,在自然屏障的保護下悄然生長。聰明的小魚瀟灑地穿在柔軟的頭髮上跳來跳去,擺動着尾巴,溢出一圈圈暈暈,在波光粼粼的小溪上盪來盪去,湮滅在奔騰的`流水下。那水,就像江南的絲綢,與傳説中的忘川有關。雖然是朝露,但也可以用水,讓人忘記一切,沉浸在這份柔情裏,表達自己的夢想。面對這份温柔,我忍不住脱下鞋襪,踏入小溪。我拿一塊青藍色的,抓一把清水,拿起一塊潤石,讓水底光滑的突起蹭着我的腳,魚蝦也輕輕啄着小腿。慢慢走,雕琢出層層水波,變成水面上破碎的陽光。
尋水尋跡,與水相映的山是屏障。清代詩人袁枚曰:“江至興安之水最清,青山生於水。清晰的看到了綠山頂,船在綠山頂上行。“不就是説這美景嗎?”
家鄉的山就像一個巨大的酒罈,把所有的風景都灌注進去,用歲月把壇蓋封住。當人們不小心掀開祭壇的蓋子時,所有的生物都在平靜、寂靜和連續的畫廊中喝醉了。抬頭望去,山的這一邊是茂密的樹木叢林,偶爾可以看到裸露的星檐;山的另一邊是風情獨特的梯田,樹上有幾棵孤樹和稻草人。春天和秋天,滿山都是鮮豔多彩的花。摘一些花曬曬太陽,就可以泡一杯清香的花茶。蜜蜂總是跑來跑去,熱情地親吻每一朵花。風和山永遠是最近的。風一轉,山上的草樹就像波浪一樣膨脹起來,久久不停歇。他們讓生活在古老森林深處的鳥兒感到驚訝,排成一行衝進藍天。遠處,山綿延不絕,連成一片濃郁的綠色,訴説着大自然獨特的創造力,像一個幻境。
這美麗的山水是一幅秀美的自然山水水墨畫。幾道淡墨勾勒出雄偉的山形;清水觸筆,描繪幾溪交錯的清溪;再來幾個墨跡,那就是驚山鳥了。這樣欣賞,過客魂失,匠人歸來,花樣百出。這是大自然的優美音符,是所有生物嗡嗡作響的樂章。
我站在十二歲的尾巴上,慢慢消磨着離別留下的悲傷,聽着山河的訴説…
苗語
山!水!30天就像流水一樣靜靜地過去了。唉,隨着兩位老師的離開,一切都泡湯了。請告訴我為什麼。
山湖
是的,當我失去陰影和活力的時候,一切都和你一樣。我覺得這是一種很悲傷的心情,一種留戀與遺憾交織的身體,你對老師的深情已經到了不可估量的程度。
水應該
唉,你的心情似乎讓我失去了活力,停止了流動,但卻給我留下了向前流動的力量,促使我繼續前行。
苗語
30天的歡聲笑語,30天的悲歡離合,雖然懷舊,但終究是沒有了。留下的只是美好的回憶。但又怕回憶悄悄溜走,又怕美好的昨天留給我的只是腦海裏的一片空白。
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