温暖國小作文【熱門】

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的温暖國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

温暖國小作文1

我的童年，在奶奶家度過。

奶奶七十多歲了，但眼不花耳不聾，身體還很硬朗，還能做針線活兒。比奶奶大幾歲的爺爺就不同了，他不願走動，只喜歡躺在藤椅上曬曬太陽，看看書。

“老頭子”不過幾分鐘，屋裏就傳來不緊不慢的呼喚聲。“哎，哎！”爺爺在院子裏懶懶的回答。奶奶臉上的皺紋舒展開，會心一笑。“老頭子---”奶奶依舊那麼呼喚着爺爺。若爺爺不應，奶奶便匆匆放下手中的活兒，邁着碎碎的步子，走到爺爺跟前，原來爺爺睡着了。“這個死老頭子。”奶奶孩子般地笑了。才六歲的我納悶了，為什麼奶奶總是每隔幾分鐘便和爺爺嘮嗑呢？這種呼喚天天在我耳邊出現。我問奶奶，奶奶只是親切地撫摸着我的頭，淡淡的笑着説：“長大了，你就會明白啦……”我只是眨巴着眼睛，似懂非懂地點點頭。

隨着歲月的流逝，我長大了。常常回到奶奶家玩。多少年過去了，奶奶的呼喚依舊。每每聽見這一聲聲不緊不慢的呼喚，奶奶身上的光芒總是以最完美的角度灑在她的身上。這樣的畫面似乎觸動了我內心的一根弦，心田彷彿被什麼濕潤了一般。

是不是粗茶淡飯都無所謂，只要有自己最愛的人在身邊！是不是傾家蕩產都無所謂，只要有自己愛的人陪伴！這一聲聲親切地呼喚，是不是傳遞着奶奶對爺爺的愛？我想，奶奶無時無刻的呼喚，傳遞的就是奶奶給爺爺無窮無盡的愛。

呼喚，讓我明白：有愛，整個世界都在！那一種温暖，我難以忘懷。

温暖國小作文2

温暖，是相互的；温暖，是傳遞的；温暖，譬如雪中送炭。在我們的身邊有許多温暖的故事，可不是嗎？只要我們去關注身邊的小事，處處都存在着温暖。

有一個星期天，風和日麗、涼風送爽，就連奶奶也做了我最愛吃的肥肉粽，肥肉粽香香的，糯糯的。一口咬下去油會流出來。由於爺爺星期天值班，我萌生了一個念頭：給爺爺送幾個粽子去。

説幹就幹，我拿上了粽子，興高采烈地騎上了我心愛的自行車。握緊車把，一蹬自行車走了。

一路上，我心想：我要偷偷地走進去，給爺爺一個驚喜，爺爺肯定會很開心的。想到這裏，我心裏樂開了花。不知不覺中，一下子就到了。

鎖好車後，我大步流星地到了爺爺值班室門口，偷偷地往裏瞄了一眼，爺爺正在擺弄着他心愛的收聲機。我便躡手躡腳地走到爺爺身邊，輕輕地叫了聲：“爺爺。”

爺爺驚訝極了。便説道：“杉杉，你怎麼來了？”

“爺爺，”我淡然一笑，説：“這是剛出鍋的粽子，專門是送來給你吃的。”

“謝謝你，好孫女。”爺爺臉上的皺紋舒展開來，沙啞地説。

我的心裏頓時有一股暖流，流進了身體裏的每一個角落。我開心地説：“不用謝。”

我看着爺爺摸着暖和和的粽子捨不得吃的樣子，我急着叫道：

“爺爺，你快吃吧，涼了就不好吃了。”

“好的，好的。”

看着爺爺津津有味地吃着，我心裏喜滋滋的。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們多去關心和愛護身邊的人、事、物，人間處處是睛天

温暖國小作文3

温暖是什麼？在字典中，“温暖”擁有兩種解釋，一種是暖和，還有一種是使感到温暖。

在生活中，温暖處處都有，不管是在無憂無慮的家中，還是在緊張的學習生活中，總會充滿温暖。

“冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。”每當我讀到《四時之風》中的這句時，總會想到“馬路上的愛”。

那一天，我要去第四實驗國小參加“希望之星”的初賽。剛出門，爸爸便拖着摩托車，向我走來。為了不讓我冷，他又特意給我披上了他的棉大襖。棉大襖很暖和，也很舒服，是黑色的，在人羣中看來，並不怎麼顯眼。我披上後像一隻笨拙可愛的大熊貓，動彈不得。

一路上，爸爸不住地用手扶着我，抱着我，不讓我受到一點風寒。就這樣，我依偎在爸爸的背上，感到安心又舒適。

爸爸對第四實驗國小並不是很熟悉。在路上，爸爸一會兒停下車問行人，一會兒又護着我，寒風呼呼地從耳邊閃過，呼叫着，令人感到竊竊寒意，瑟瑟發抖。雖然我被裹得嚴嚴實實，但頑皮的風還是不客氣地跳了進去，像個天真的小精靈，我感到一絲絲寒意，因此爸爸總會説我是“冷血動物”。

我靜靜地躺在爸爸的背上，總感覺路途是那麼遙遠，時間過得是那麼慢……

雖有一絲絲寒意，但是彷彿我的心表面有一層保護膜，寒意根本影響不了它，我的心是那麼得温暖。

讓時間過得再慢些吧！讓温暖淌入我的心扉！

温暖國小作文4

唉！終於放學了，我摸摸扁扁的肚子，“咕—”肚子又唱起了歌，為了確保我的肚子的油水問題。我飛跑回家，到了家門口，一摸口袋，遭了，鑰匙放家裏了，我又急又躁，肚子又叫了起來。

我無可奈何，只好坐在樓梯上慢慢等唄！12點了，樓梯上的人越來越多了。

“稜稜姐姐（林林姐姐）你怎麼坐在這呢？”三樓的鬱郁問道。我説：“我開不了門，沒帶開門的東東（東西），知道嗎？”鬱郁高興的拍着手，高興極了，“稜稜姐姐，你到我家去吧！我家有好多好多玩具呢！還有好多好多糖糖呢！我都給你玩，給你吃，好不好，走嘛！走嘛！”我還是不答應，他急了，話裏帶着哭腔：“走嘛，走嘛！”一邊説一邊還拉着我的小手指，用企求的眼神看着我。

這時，張阿姨來了，“你怎麼在這呢？”她不解的問道。“唉！我忘帶鑰匙了。”“啊？那去我家吧！在這會着涼的，我是醫生，我知道生病的感覺不好，生病會打點滴。與其生病，不如去我家吃飯呢！”“不用了，張阿姨，太麻煩你了。”“沒有什麼，這樓上樓下的，鄰居嘛，就應該互相幫助。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

温暖國小作文5

每當仰起頭，閉眼享受着陽光的温暖，心裏總像駐進了一股力量，驅趕着心中的怨恨，帶走了冰冷的傷感，融化了內心的恐懼，並給予我希望、給予我光明。

恐懼時，不需要安慰，不需要逃避，看一看太陽，陽光就已經是最好的心靈創可貼。本是該好好玩的週末，我卻被強行帶到了醫院。白白的牆，白白的天花板，敞開的窗户。可空氣中，濃濃的蘇打水味總是揮之不去，這種氣味令人生厭。一位位“白大褂”，一聲聲咳嗽，一位位病人，我一想到空氣中漂浮着的細菌，就想作嘔，連呼吸都小心翼翼。這裏，有讓我説不出的討厭！

很快，就要輪到我了，我竟有種想臨陣逃脱的念頭。心裏害怕，怕結果令人倒抽一口冷氣。一進了這個房間，我就感覺掉進了懸崖，好像永遠都出不來了。此時，在我眼中，就診室不再是給人看病的地方，而是令人恐懼的監獄。

我轉過頭，向窗外望了望，綠葉上正披滿陽光，小草正在頑強生長，那才是我向往的世界啊！我把手伸出窗外，冰冷冰冷的手感覺到了一點温暖，那是陽光照在了我的手背上，一點一點地暖和着我的手，讓我心中的畏懼一點一點地減少，它彷彿告訴我，“看了，病才能好，這有什麼好怕的？就算結果要打針吃藥，也是為了自己能快快康復呀！”是呀，難道還要這樣一直生病下去？我在心裏反問自己。心裏的恐懼一點點退去。

陽光，淌進每個人的心裏，並抹去那些令人不安的恐懼。太陽，是萬眾矚目的，只要接近陽光，就會感到温暖。

温暖國小作文6

温暖這個詞既可以給人温暖，也可以給動植物温暖。今天我給大家講講同學給予我的温暖吧！

記得在一次勞動課上，我忘了帶剪刀，看着別人都在興致勃勃地做着，心裏挺難受的，很不是滋味。只好眼巴巴的望着那張手工勞動的製作材料，直髮呆。我們班的玲玲連忙放下手中的東西，向我跑過來：“你沒帶剪刀吧?”我微微點了一下頭。他二話沒説從袋子裏掏出一把剪刀對我説：“就是小了點，不過剪紙片還是可以的，你先試着用吧。”我接過剪刀，輕輕的地説了一聲：“謝謝！”

可是我也不知道為什麼，手中的剪刀就是不聽我的“命令”，怎麼剪也剪不好。我不耐煩了，把剪刀猛地一按。誰知剪刀十分活潑，連蹦帶跳地落在地上，發出叮叮噹噹的聲音。響聲嚇了我一跳，也驚動了玲玲。她趕過來，關切的問：“發生了什麼事?”我不吭聲，只朝那把可恨的剪刀狠狠的瞪了一眼。她馬上就明白了，“一定是你用不慣這把剪刀吧。”她把手中的剪刀遞給我説：“你用我這把，一定能行的。”這回我可真覺得尷尬無比。連忙説：“這哪行，你自己也要用哇。”“不要緊，還有這個小傢伙呢。”她撿起那把小剪刀，對我説：“我可以控制住這個‘調皮鬼’。”瞧，可也真奇怪，這傢伙在玲玲的手裏挺乖的，馬上就剪好一大半。我用玲玲的大剪刀，也順利多了。

現在，放在寫字枱上的那精緻的垃圾桶，全靠了玲玲那把剪刀才誕生的，他被我視為貴品，因為在這個垃圾桶裏，凝聚着她那顆助人為樂、温暖的赤誠的心！

温暖國小作文7

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這是《愛的奉獻》中的一句話。那一天，我才明白了這句話的意思。

那是去年的夏天，我在家裏悶得慌，便來到大街上四處亂逛。無意中，我的目光碰上了一位老乞丐。只見這位老乞丐衣着寒酸，鬍子發白，凌亂的頭髮使他顯得更加可憐。不少行人向他投去了憐憫的目光，而更多人則是摸出口袋裏的錢投進那個不知從何處而來的破碗裏。我也掏出口袋裏僅有的兩元錢，放進那個破碗裏。我扭頭準備走，突然，我心裏咯噔一聲，把我驚醒了：那兩元錢是要拿去坐車回家的！我怎麼能把這“珍貴”的兩元錢給與我素不相識的老乞丐呢？我趕緊轉身，準備向老乞丐要回那兩元錢。可是，哪還有老乞丐的影子呢？原本他坐的地方已經人去樓空，沒半點人影。我慌得四處張望，終於在人羣中找到了他。可是我總不能在眾目睽睽之下向這個可憐的老乞丐要那在眾人眼裏毫不起眼的兩元錢呢？礙於情面，我只好悄悄跟着老乞丐走。令我沒想到的是，那位老乞丐竟然來到了“為災區人民捐錢獻血”的現場。那位老乞丐挽起了袖子，對一位護士説：“小姐，我要獻血。”那位護士聽了，笑了笑説：“老人家，這個活動有規定，老人和小孩都不能獻血。要不，您捐款吧。”説完，用手指了指捐款箱，示意老乞丐把錢放在那裏面。老乞丐掏出了身上所有的錢，留下幾枚硬幣當飯錢，剩下的全放進了捐款箱內。

人間處處有真情，真情時時暖人心。

温暖國小作文8

温暖，是寒冷冬天中一杯濃香的咖啡；温暖，是失望挫折中緊緊相牽的手；温暖，是冰冷黑夜中一件綿軟的外衣；温暖，是一個滿載友情的許願瓶；温暖，就是那一份，小小的，用心製作的友誼禮物。

國中以後，和以前的朋友就從未聯繫過，就如w説的：“再見，就是從今天開始，再也不見。”直到那次，我才懂得，友誼，是從不拋棄的。

那次月考，對我的打擊最大。成績的下滑，友誼的背離，讓我走入國中的低谷。從那以後，微笑，就很少在我臉頰上浮現。

那天，國小的摯友給我打電話，她問：“小語，國中生活，你過得好嗎？”“不好，太不好了。”我沉沉地回答，“怎麼了？”她關切的問，“成績，朋友，我都沒有了。”説着，眼淚就從臉龐滑落，“説什麼胡話呢？我，不是你的朋友嗎？優然，小逸不都是你的朋友們？”她反問我，“好想回到以前，好……想你們。”我的聲音竟不住的顫抖，“我也好想你和她們，我們週末聚聚，好嗎？”她的語調很輕柔，“嗯。”掛了電話，淚水打濕了衣襟。

温暖國小作文9

在我們的生活中，一定有一些陌生人，我們不會注意他們，但是當我們擦肩而過，他們卻在默默中給我們温暖。

我的生活中出現過這麼一個陌生人。

在週六的一天，我走在路上，到處看，綠油油的嫩草，紅通通的野花，一切是生機盎然。突然，我看到川流不息的路上，人們穿着鮮豔的衣服，很開心；而一個小姑娘卻掛着淚珠。她的雙眼微微泛紅，嘴巴向下一撇，便啜泣起來。我説：“你咋了？”她攤開手，顯出很無奈的樣子，解釋她的行李箱她的不見了。她扎着麻花辮，就整整齊齊梳到耳後。

我便在四周找着，她又不説話了。這小姑娘濕了的衣襟，在太陽下，慢慢風乾了。

“爸爸媽媽。”她指着一幢房子。這是大概她爸爸媽媽住的地方。

找行李箱……一個橙色的行李箱……小姑娘循着我的視線，止住了哭泣，尖叫起來。我看見的行李箱，躺在路中間。

我的天！我的心懸到了嗓子眼。

擔心的眼神，讓小姑娘，顯得此善良而成熟。而這件事解決了。我非常欣賞她經過這件事；她的替他人着想的品質，讓我感觸良多。

在我們的生活中，真的能做到像小姑娘那樣嗎？我觸到了善良的心靈。小小的我為她所振動。我認為我們在學校，應該學會為他人着想。

在生活中，温暖我的陌生人，她真棒！我會好好珍惜她。

温暖國小作文10

温暖是什麼。温暖是你生病時，父母對你的呵護；温暖是你傷心難過時，老師、同學給予你的安慰；温暖是你臨出門時，父母對你的一聲聲叮嚀……而我認為，温暖是在你最無助時，一個陌生人對你的問候與幫助。

那是我讀二年級的事。那天放學的時候，我去停車場牽自行車。不料發現自行車的鎖頭被卡住了，拉不出來，也解不開，心裏非常着急。我心想；鎖頭拉不出來，又沒有錢，可怎麼辦呀。家離學校這麼遠，又加上車子的後輪被卡住了，拉不動，這可怎麼回家啊。我急得眼淚都要流出來了，想到我可能回不了家了，肚子又有些餓，就感到很害怕。

突然，有一位阿姨來到了我的面前。她圓圓的臉上長着一雙烏黑髮亮的眼睛，一隻不高不翹的鼻子，一雙乾淨的手，還留着一頂短髮。她一臉慈祥地問我‘小姑娘，你怎麼了。’我難過地説‘我的車子卡住了，我回不了家。’她點點頭，衝我笑了笑，便蹲了下來，用她那雙乾淨的手去碰那把黑黑的鎖子。不出兩分鐘，就把那鎖子給拉出來了。她站起身來，微笑地對我説‘修好了，小姑娘，你快回家吧，你的家人會着急的。’我點點頭，投給她一個笑臉，説‘謝謝您，阿姨再見。’她向我揮揮她那雙以變得有些髒的手，身走了。頓時，我的心裏湧出了一股暖流。感到很温暖。

温暖國小作文11

這天下午放學，幾個同學正聚在一起議論紛紛，他們在幹什麼呢？他們正在商量怎樣幫助錢花花的事呢。

錢花花原本生活在一個幸福的家庭，可不幸的是，在錢花花六歲的那一年，她和媽媽慘遭車禍，錢花花的媽媽不幸去世，她自己也雙腿殘疾。家裏的重擔便落在了錢花花的爸爸一人身上。錢花花的爸爸累死累活，才把錢花花辛苦養大。可昨天，錢花花的爸爸突然生病了，由於病得很重，他便沒法送錢花花上學了。平時都是爸爸送錢花花上學的，如今爸爸病了，怎麼送錢花花上學呢？可錢花花是個懂事的孩子，她不想再拖累爸爸，只好呆在家裏，不去上學。這事被班裏的同學知道了，很感動。便決定有同學們接送錢花花上學，放學，並照顧好錢花花。

第二天一大早，幾個同學便來到了錢花花家，把錢花花接到了學校。一下課，同學們便圍着錢花花團團轉：錢花花要上衞生間，小青扶她去。要到音樂室上音樂課，小蘭推着錢花花的輪椅，把她送到音樂室......

下午放學，同學們便爭着送錢花花回家。這個同學説：“我家裏錢花花家比較近。“那個同學説：“我可以晚點回家，還是我來吧。“最後，同學們決定讓小英送錢花花回家。小英和錢花花高高興興地回家了。

在夕陽的.照耀下，你可以看見一位揹着書包，繫着紅領巾的小姑娘，正歡快地推着一台輪椅，輪椅上坐着一位小姑娘，那就是小英和錢花花。一陣風吹來，小英胸前的紅領巾正隨風飄揚。

温暖國小作文12

温暖是一杯濃濃的咖啡，讓人回味過去的每一滴每一件美好的往事；温暖是心靈的明燈，使我們的心靈更加美好，温暖讓人在美麗的人間懂得了關愛懂得了珍惜。

今天的教室裏，顯得格外壓抑，沒有了朗朗的讀書聲，也沒有了平日離得歡樂。大家都很難過因為我們班有位同學應父母出車禍而去世，這是多麼大的是啊，換成是我也承受不想何況是我的同學。

我和夥伴想了好多天才想出了一個好辦法，那就是幫他.我們定在了星期一那是他的生日，我們一下學就去蛋糕店裏買了一個大蛋糕希望他能好起來，我們走到他家時我的同學讓我進去，我敲開了門家裏亂成了一片我和他進去打掃好家我叫出來我的朋友，他看到當時的情況開行死了至少他沒失去朋友，我們都拿出來自己的手藝在廚房工作起來了，我們不知不覺得做了一桌子的菜我們一起和他度過了一個快樂的生日。我感到一股暖暖的氣惜流到我的心裏那就是回報。

在我們吃完飯的霎那間我偷偷的看了他一眼他臉上露出了歡笑，最後他和我們共同升上了七年級。在我成長的道路上一點小小的鼓勵往往能給人帶來無羣的力量讓人感到無比温暖現實生活我們更加的去幫助那先挫折的人，讓他們知道時間可以讓人暖和，友情給以我們力量。

温暖國小作文13

我的大伯，他總是很温柔體貼。

幾日前，天冷得了不得，寒風刺骨，一把手拿出來，好似將手放進冰塊兒當中，在路上，寒風呼嘯的響聲讓人不免有些揣揣不安。我一到大伯家，就貼緊暖機供暖。這會，我多想能喝上杯開水呀！未出半一會兒，一塊暖乎乎的這什麼從身後塞入我手上，我低下頭一看，一瓶開水！我的心猛然一震，忽然感覺好温警呀！水一直暖進了我內心

我仰頭看了看大伯，自發性下的他或是那麼有魅力！歲月又不知道何時在他的臉留有勾痕;鵝蛋臉、鷹勾鼻，還一個老小孩。

下完棋，我進家樓底下時才想起你的衣服落帶去了。天那麼冷，我明日再拿吧！我正轉過身上樓梯間，一陣年老又緊促的響聲從背後傳出：“鬼魂，衣服一一衣服落我們家了，我一回過頭，見到大伯抱着衣眼跑了回來;他高興得是那麼慈愛，雙眼眯成一條線，嘴巴都提及耳朵裏面邊了，戴着氈帽，跑近了，又説：”穿書上！我都給你烘熱了。＂他邊説，邊細心的幫我披着，接着，我還不等他跟他説道聲感謝他就離開了。實際上他沒有必需送到，路又遠，天又冷，他老人身子又不太好，回來也不便。

在他的的身上我造成了一種覺得，哦！是暖！嚴寒卷襲着地面，光溜溜的樹技搖盪不確定;馬路邊的路人敦着身子，捂住兩手走在街上，涼嗖嗖的冷風肆致柔禪，吹深得人心寒，這時的天是冷的，望着大伯步履蹣跚的、青布棉服黑長褂的身影，我的心是暖的。

温暖國小作文14

我有一個温暖而又幸福的卧室，這間小小的卧室，帶給我的童年許許多多的快樂。走進我温暖的小房間裏，一眼就看見了北面牆上的“心靈”的窗户。打開那扇“心靈”的窗户，放眼望去，我看見了那一顆顆挺拔而又蒼翠的松樹。

花兒們都爭奇鬥豔，散發着誘人的芬香，小鳥也在天空中唱着歡樂的歌曲……..卧室的西面有一張可愛的書桌，書桌上畫着兩隻可愛的小企鵝，它們的脖子上戴着一條紅色圍巾，它們在一起玩遊戲。書桌上還放着許多的課外書，有童話類的，科學類的，還有一些作文類、笑話類……..這一些書不僅把我帶進了一個知識的海洋，還給我帶來了許多快樂。每當我傷心的時候，我就拿來一本笑話書看，這些苦惱就飄到了九霄雲外。書桌還放着一台電腦，這台電腦可以上網查找所需的資料。

卧室的東面，放着我温暖的小牀，牀單上面印着兩隻小兔子，一隻頭戴黃色的蝴蝶結，身穿黃色的衣服。一隻頭戴粉紅色的蝴蝶結，身穿粉紅色的衣服。這兩隻小兔子正在綠油油的草坪上嬉戲。晚上，我躺在小牀上，好像也和它們在一塊玩耍。我温暖的卧室給我帶來了童年美好的回憶，我喜歡我這可愛有温暖的小房間。

温暖國小作文15

我是二（5）班的學生，我們班有48位同學，在這個大家庭裏，我覺得佷温暖。

有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來，有的説：“你摔疼了沒有啊？” 有的説：“要不要去醫務室啊？”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時，我忘記了腿上的疼痛，只覺得心理暖乎乎的。

還有一次，考試前，我發現忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，實在沒有辦法了，於是我試着向彭木梓借像皮，沒想到他爽快地答應了。我説：“你借給了我，你怎麼辦呢？”他説：“沒關係，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績，我非常感謝他。

這個班級裏，不光是同學之間團結友愛，互相幫助。老師也佷關心我。一年級的時候，我數學不好，胡老師不斷地鼓勵我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點進步，胡老師就會表揚我。現在我不怕數學了，考試成績也進步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞啊！謝謝胡老師。

我們班是一個温暖的大家庭，我愛我們班。