敍事作文600字國中

敍事作文是記敍文的一個下位概念,也是記敍文寫作的基礎,敍事能力是初中學生作文能力的前提。下面是小編為您整理的關於敍事的國中600字作文，希望對您有所幫助!

敍事作文600字國中一

我固執地放開你的手，卻在風雨到來的那一刻發現了自己的自私與冷漠，一次無聲的學習讓我懂得了你的心，懂得了那股一直支持在我背後的巨大力量。——題記天色逐漸黯淡下來，沉鬱的氣氛在空氣中瀰漫。我漫無目的地在街上游蕩着，不知道自己的下一個方向。

一小時前，你從我的包裏翻出了那本詩集，生氣地將它摔在地上：“一天到晚就只知道看這種東西，新買的資料你看了嗎?你翻過嗎?”我反駁道：“整天都是資料資料的!我就是喜歡詩集，能怎麼樣!”“你!”你指着我説不出話來，我瞪了你一眼，身離去。“你去哪!”“不用你管!”我不顧陰沉的天氣，一頭衝進了外面的世界。“唰——”地一聲，天空像裂開了無數道口子，急速而來的暴雨抽打着地面，天地間迷濛一片。雨水打濕了我的衣服，每當這時候媽媽總會為我撐傘，可惜那個我原本可以依靠的人卻離我遠去，我的心狠狠地疼痛了一下。就在這時，我的目光被一對母女吸引：母女倆只帶了一把不大的雨傘，勉強可以為一個人擋雨。孩子將雨傘舉到了母親的頭上，母親卻把雨傘推給了女兒。來來去去，母親最終一手抱起了女兒，一手撐傘，讓女兒認為雨傘遮住了兩個人，但母親的後背卻露在了雨下。霎時間，我的眼眶濕了，那位母親的行動告訴了我母愛的沉寂與無聲。那一刻，我終於釋然，頂着風雨向家的方向奔去。果然，在家門口，我看到了面容疲憊的你，終於放下了內心所有的情緒，衝向了你的懷抱。伴着哽咽的一聲“媽媽”低低地叫出口，我看到了桌子上翻開的詩集，鮮豔的內頁上赫然寫着：“讓一半為兒女遮擋風雨的雨傘給母親，母親又推給了我。”在那一次無聲而獨特的學習中，我懂得了母親的心。

伴着相互的理解與感動，我慢慢地長大……

敍事作文600字國中二

今天，老師叫我們去網上搜索“嫌棄你教育公共服務平台”進去登錄自己的賬號。在裏面發些自己寫的文章、日記、週記等，因為學校有領導來檢查，查看學校的教師、學生會不會操作這個平台……我在這個平台裏發了好多文章，這件事情被小文同學知道了。她告訴:現在寫文章可以賺錢的哦!“哦，我有興趣，”於是問她怎麼弄的。“首先，微信關注作文大全公眾號，然後，註冊屬於自己的筆名，這樣就可以裏面投稿了。不過，投一次好，過二十四後才可以審核完你這篇文章評多少錢，於是，超過十元才可以結算，但是，還有一個特別注意的:不可以抄襲別人的作文，否則被封等之類的規則。” 於是，我就去投稿，第一次投稿失敗了，我不放棄繼續投，把之前一篇作文修改了，再次投稿獲得了1.8元，這更對我有興趣去投稿……

但是，就在今天我去把那篇自我介紹文章去投，審核完了。看見我的賬號被封了，再也不可以投搞了，我馬上告訴了小文同學。她知道事情後，她就向羣裏的管理員問一下……她説:“因為你那篇自我介紹是抄襲的，所以被封了”“哦!我沒有抄襲呀，那篇是仿寫別人的。”……説着説着，我就去找羣裏的管理員問個清楚，“我投稿不了了，筆名是ZXF祝。”他説:“請你重新註冊個賬號吧!”我對他説:“我沒有抄襲呀，我是仿寫。”……想了想我投稿是不記得抄襲是被封的'。於是他對我説:“如果你誠心去寫好自己的作文，不去抄襲，我給你個機會。”“好，謝謝你，這件事不會再發生的”…… 啟示:無論做什麼事都不要抄襲別人的，冒充別人的作文，自己做自己的才有回報，是別的那就是別人的回報不是自己的了。自己拿回來的回報才會覺得開心，自己的東西就不怕被別人偷走……謝謝你你給我的啟發。 “謝謝你給我的機會!”

敍事作文600字國中三

在大自然中，人與動植物對會面臨壓力，壓力並不可怕，關鍵在於你如此去面對。春天來臨，大地復甦。樹木忙着長枝芽，花兒忙着開放，草兒也給土地披了新衣裳，植物都在以最美的姿態迎接春天。

早晨，我被外面這美麗的景色吸引了，走出去一看到處呈現一片綠色。我一邊走一邊觀賞，直到走到公園的假山，在假山玩耍了一會兒，忽然看到有一棵小嫩芽長在假山縫隙底下，下面是地上，上面是一座假山。我心想：只有拇指大的地方，你過不久肯定會調落的，這接觸不了陽光，上面有石頭擋住你，你長不大的。我心想，過幾天再來看你熱鬧，於是我離開了。幾天後，我又來到了這個地方，我一來就往假山處一看，不看不知道，一看嚇一跳。它竟然長出來了，原來微微發黃的小芽，現在已長了幾片葉子，只是它是彎曲長出來的，它穿不上去，就找了另一條路，它選擇了從旁邊長出去，小草面對了生存的壓力，它沒有遇到壓力而選擇放棄，而是尋找了方法去解決，從而獲得了生存。

作為中學生，有學習壓力是難免的，但解決它的方法可以有很多種，積極的面對它，能夠促進我們的學習 。面對壓力，我們要懂得用合適的方式面對，壓力是有雙重性的，處理好壓力能夠激發我們的潛能，促進學習。所以，有壓力並不可怕，可怕的是你不懂得如何去面對罷了。