【精選】與動物為友作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的與動物為友作文4篇，希望能夠幫助到大家。

與動物為友作文篇1

我曾在銀屏上看到這樣一個畫面：一支槍對準了一隻正在餵奶的母猴。母猴發覺了，眼中流露出哀憐，將懷中小猴高高舉起，放在樹上，自己跪了下來，用手拍打自己的胸脯，意思是要殺就殺我吧，不要傷了孩子。要是你是那個獵人，你忍心開槍嗎?

在精神文明日趨發達的今天，人類往往把自己的感情看得很重，常常認為動物是無感情的。其實不然，動物有時情比人重。狗往往被人看成最低下的，狗被用來罵人便是很好的證明。許多人動不動拿狗來發泄情緒，一腳踹在狗肚上，狗哀叫着走開了，但它不會記仇，過後仍然對你很好。此時的人類會不會感到慚愧。人們竟沒有像一向被自己視作下X的東西那樣不記仇恨，還在那裏喊什麼寬容，可笑!

人類很聰明，真的非常聰明。人類不但會利用自己的感情，而且會利用動物的感情。獵人在捕熊時，要是一隻夾子夾住了一隻母熊，他不會急於捉住，而是等另一個公熊過來，往往“一夾雙熊”。人類真的是好聰明，聰明得有些殘忍。其實，往深處想一想，動物也是地球上的主人，是地球上的“另類人”，我們無權剝奪它們的生存之權。親愛的美食家們，當你們一口一口吃着動物肉的時候，有沒有想到自己是在吃另類的“人肉”，人吃“人”，恐怖!請愛護動物，讓它們成為你的朋友，這樣的朋友不會出賣你，絕對信得過，可比真正的人類好多了。

與動物為友作文篇2

人們常説“動物是人類的朋友。”可真的像我們所説的這樣嗎？

動物園裏，大型類動物都被關在了籠子裏，雖然它們都有吃的，但是它們並不快樂。因為來到了這裏，它們失去了自由。可能以前它們生活在遼闊的非洲大草原，可能生活在美麗的原始森林，可能生活在物產豐富的熱帶雨林……可是現在呢？面對它們的只有冰涼的鐵籠子，它們在哭泣，這難道不是人類的所作所為嗎？

狗是一種有靈性的動物，它們是人類忠誠的朋友，可狠心的人類連它們都不肯放過。

來到生產狗肉的地方，你隨處可見一張張血淋淋的狗皮，這可是長在肉上而被人類活生生地扒下來的，這種痛誰又能體會到呢？

但有些人還一邊吃着狗肉，一邊大言不慚地説自己喜歡狗。狗和狗之間是心靈相通的'，如果你把狗肉餵給一隻狗吃，可能它會邊流淚邊躲開。

據調查，現在平均每一分鐘就會有一兩種生物瀕臨滅絕。華南虎、大熊貓已經響起了紅色預警。

人類殺害動物，一部分是為了吃，還有就是為了賣錢。

大家都知道象牙是很珍貴的，用它雕刻出來的東西很值錢，所以人們就到處獵殺大象。一頭大象只有兩隻象牙，若是要雕刻一個大工藝品，那要有多少頭大象遇難啊！

如果人類就是這樣去對待自己的朋友，那人類的待客之道是不是有點太殘忍了？

醒悟吧！人類，不要再為了個人的利益而去危害大家了。“沒有買賣就沒有殺害”。

與動物成為好朋友也是一件好事，總比充滿血腥好，從現在起，大家一起來保護動物吧！動物把我們當做好朋友，我們也要把動物當做好朋友！

與動物為友作文篇3

從我懂事的那一刻，就與小動物們結下了不解之緣。我對小動物的喜愛，就想魚兒渴望可口的水源，幼苗渴望雨水的滋養。

在我成長的小路上，有小狗、小貓與我一同歡歌，有小兔子領我向前，有小蠶帶我識遍各種植物，更有路邊小溪裏的蝌蚪、小魚與我同行。

我每次遊玩旅遊勝地的小溪流，都會帶回不一樣的小蝌蚪，和它們一起長大，就像一家人一樣。它們喜愛腐爛的葉子，我為它們放了一株吊蘭，又放了一些小石頭。就這樣，他們在這人工的生態瓶裏，彼此關心、成長。

小蝌蚪們擺動着尾巴，慢悠悠的遊着。有的享用着自己的美餐，只見她張着小嘴巴，先吮吸着葉子的汁水，在這同時，它的尾巴還會一擺一擺的，很像一條漂亮的百褶裙，是那樣的高貴。雖然它們一身烏黑，但它那小黑豆似的眼睛還是清晰可見，像縮小的巧克力豆似的。眼睛是鼓鼓的，在陽光下，閃出一點晶瑩的亮光，漂亮極了，讓我們不由駐足痴望。

後來，小蝌蚪慢慢長大了，露出了兩條後腳，快要變成青蛙了，我們趁着散步的時候把它放生到了小河裏。雖然有些不捨，但那是它的自由，每個人都渴望自由，動物也是如此。看它活潑的背影，慢慢遊到了河內，又想到了與它們相處的那些快樂日子，有顯出了不捨，但又彷彿聽見了狗狗——小保的歡快叫聲，好像在説“還有我呢！”我彷彿得到了安慰，又不由快樂起來。

我願拉着小動物們的小手，一起走向美好的未來。

與動物為友作文篇4

我家有許多書，其中有許多是動物書，這些動物書，是我在暇餘時隨手一翻的讀物，我不是把看這種書當成消磨時間，而是想了解動物，雖然書上寫的不可能面面俱到，但我可以瞭解一小部分的知識，雖然收效甚微，但我認為這種書對學習一定會有幫助。

有一次上科學課，老師問我們蚯蚓是一種什麼動物，很多同學都在交頭接耳，不知道該如何應對老師，老師叫了一個同學，他的回答是爬行動物，老師説他只講對了一部分，同學們又開始互相討論，可是半天沒有結果，最後只好埋下頭等老師講，這時，在一堆黑頭髮的腦袋上方，舉起了一隻手，那就是我的手。老師叫了我，我信心滿滿的回答了四個字——環節動物。老師又讓我來介紹一下環節動物，我就把從書上學來的東西都説了出來，“環節動物就是指把動物本身分開來還可以死而復生的動物，不過海綿並不是環節動物，儘管海綿被分成很多塊後也可以像蚯蚓一樣，但是它屬於棘皮動物。環節動物，一般都是昆蟲。”

這是我第一次在全班出風頭，雖然他們都對我投來驚訝的目光，可是沒過幾天，就沒有了。雖然只有短短的一小會兒，但我還是覺得挺不錯的，有關動物知識的考試已經過了第一關，第二關考試，是在五年級的暑假。

這個暑假，有一個寫研究報告的作業，我在上一次寫的是有關恐龍的研究報告，這一次總的來點新鮮的吧，我就開始冥思苦想。最後，我下定了決心，寫一篇關於珍稀動物的研究報告。這回，我的內容寫得十分豐富，把四種動物的名稱都寫了出來。還一一進行了介紹。老師很滿意，我也很高興，首先是因為自己的作文受到了老師的好評，其次就是高興自己通過了第二關的考試。第三關的考試遲遲沒有進行，不過在學習生物多樣性的時候，可能會進行考試，我希望自己能夠通過第三關的考試。

我想深入的瞭解動物，但現在還沒能實現我的願望；我想成為一名動物學專家，這也許要有豐富的知識；我想和動物生活在一起，和大自然這巧奪天工的物品成為親密的朋友。我希望你們和我一樣，與動物為友。