鬥牛比賽國小作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的 鬥牛比賽國小作文，希望能夠幫助到大家。

鬥牛比賽國小作文1

加油聲從教室裏傳來，原來是在舉行“鬥牛”比賽。“不許手摸對方，要用你的計謀，你的身高來看到對方背後的字。”老師一本正經地説着，同學們頻頻點頭，立刻舉起手來，此時老師的眼前像一片樹林。

比賽的第一回合開始了，同學們紛紛舉手，老師的目光掃視着每一同學。忽然，老師的目光停留在這兩位同學身上，哈，哈，他們被選中了。一頭白牛，一頭藍牛像螃蟹似的走上台了。一開始白牛明顯落後，可藍牛卻不挑釁，“來呀! 來呀！”白牛應了一聲：“我不來！”場下的觀眾可着急死了，有的鼓掌，有的笑，還有的目不轉睛地盯着。這時，白牛突然摔倒了，藍牛得意洋洋地笑了，而我卻認真地記錄着細節。白牛掙扎着，但是他突然迅速站起來，開始攻擊。觀眾們緊張極了！有的急得冒出了汗，有的尖叫，還有的當啦啦隊。這時的藍牛不知怎麼了？似乎有些疲憊了，而白牛卻用肚子頂，一轉頭差一點就看到了。“真可惜！”我自言自語道。白牛後悔死了，直跺腳。這場比賽白牛獲勝了，藍牛垂頭喪氣地下去了，白牛卻一邊用手擦着汗，一邊走下去。我心想這真是一次讓人心怦怦直跳的比賽啊！

下一場比賽明顯沒有第一場那麼精彩，那麼激烈。兩人沒過一會兒就結束了。老師真是料事如神，背後的字正好符合比賽的結果。

這真是一次有趣的比賽啊！它讓我明白了不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！

鬥牛比賽國小作文2

上課鈴一響，王老師踩着鈴聲走進了教室，老師清了清喉嚨，説：“今天我們要進行一個比賽，名字叫……”話沒説完，老師就把“鬥牛”二字寫在了黑板上。

台下同學們跳着，喊着，非常興奮，我也高興地跳了起來，還不時地鼓掌。王老師大聲説；“誰願意來玩？”同學們爭先恐後地舉起了手臂，立刻老師的眼前出現了一片“小樹林”。開始選“牛”了，老師的目光環視了一下整個教室，最後選出了兩頭“牛”，他們連蹦帶跳地上了講台。老師給他倆分別取了名字,一頭叫“白牛”，一頭叫“藍牛”，並在他們的身後別上了大字。為了不讓對方看到自己身後的字，他們倆像兩隻螃蟹似的面對面橫着走到了場地中央。老師一聲令下，一場激烈的比賽開始了。只見身材魁梧的藍牛一會兒跳起來，一會兒轉個圈，一會兒聲東擊西，把白牛忙得團團轉，但白牛似乎並沒有被藍牛的凌厲攻勢所嚇倒，他左躲右閃，以靜制動，採取溜的'戰術，把藍牛累得“氣喘如牛”，暈頭轉向，而且還不時地抓住有利戰機攻擊一下對方，雙方進入了僵持狀態，眼睛盯着對方，不停地轉圈圈，突然，藍牛頂了下白牛的胸脯，白牛一個趔趄，失去了平衡，“啪”地一下摔在了地上，觀眾們鬨堂大笑，我也笑得直喊肚子疼，心想白牛這次肯定要認輸了。可是出乎意料白牛卻勇敢地站了起來，並且身後的字“毫髮無損”。比賽更加激烈了，白牛發起了反擊，它利用身體靈活的特點，騰挪轉移，步步進逼，一會兒把藍牛逼到牆角，一會兒又把他趕到場地中央，藍牛呼哧呼哧忙着招架，這時白牛猛地一跳，想看到藍牛的身後，可惜沒看清，藍牛慌忙逃竄，不料卻把後背暴露了出來，“賽”，白牛大聲喊道，藍牛先是一愣，醒悟過來後猛一轉身，但為時一晚。我們大聲為白牛祝賀，掌聲一浪高過一浪……那兩位同學氣喘吁吁地回到了座位，用手不停地扇風，又大口大口地喝水。我想，他們出了那麼多汗，肯定又累又渴吧。

這次“鬥牛”賽在歡笑聲中結束了，白牛獲得了冠軍，我們都為他高興。這次“鬥牛”賽太有趣了，它不僅是體力的較量，更是意志和智慧的較量，我真相再玩一次。

鬥牛比賽國小作文3

今天的課堂上，王老師讓我們大家來一個課堂比賽，比賽的名字叫“鬥牛”，同學們聽到後立刻歡呼起來。王老師説“今天的鬥牛不是真的“鬥牛”，而是找兩個同學裝扮成牛，我在他們的背上貼一個字，兩頭牛可以利用各種戰術，只要看到對方的字就算獲勝。”

老師的話語剛落下，同學們就迫不及待地舉起手，爭先恐後要扮牛。立刻，老師的面前變成了一片小手組成樹林，我也在其中。當老師看到我的時候，我的心太激動了，老師一定叫我了；可是，老師又將目光轉向其他的同學；霎那間，我就像在空中自由的飛翔天使，突然翅膀斷了似的，掉進了萬丈深淵。老師最後找到了兩個女同學扮作一頭“白牛”和一頭“花牛”。

老師在兩頭牛的背後貼上了字後，兩頭牛就像兩隻螃蟹似的走上了講台。“開始！”老師一聲令下，兩頭牛就向兩頭憤怒的獅子，非要看到對方的字不可。白牛先發制人，猛地向花牛進攻，大家給各方加油，教室沸騰了起來。喊聲大得聽不見兩頭牛的腳步聲，白牛靈活地鑽來鑽去，想方設法地看見花牛的字，觀眾大聲地給白牛加油。但是，花牛比白牛胖，她防守得嚴嚴實實的，而且還用她的大辮子擋住字，白牛的幾次突擊都沒有看清字，有些同學還給白牛出招。我大聲喊

“白牛。突擊。很好。用拖累計！”它們的持久戰太長了，白牛還向花牛瞪眼，想嚇唬她一下，趁機看見字。白牛太陰險了，她想用舌頭假裝去舔花牛，花牛要是一躲開，那麼就可以藉機看見字了。只剩下最後幾秒鐘了，我真緊張啊！最後到底是誰贏呢？真讓人期待啊！我們大聲倒計時。白牛發起了總攻，花牛也拼盡全身力氣發起了總攻。兩頭牛做着殊死搏鬥，但是，最後還是打成了平局。兩頭牛回到座位上，花牛累得氣喘吁吁，喝了許多水；白牛顯得更累，她用手扇着風，一口氣把水喝個精光。

這次的“鬥牛”真是又刺激又好玩啊！它和西班牙的鬥牛比起來，它更好玩呢！

鬥牛比賽國小作文4

星期天早上，我們來到了金筆作文學校。剛回到教室，老師就大聲地對我們説：“今天，我們來搞一個活動叫‘鬥牛’。”我聽到這個遊戲的名字後，心裏想：“這到底會是個什麼遊戲？”

老師先把我們分成a、b兩組，再讓我們選組長。我是b組的。經過討論，我們組決定要譚卓強當組長。接着老師讓我們每隊起隊名。我們想一定要贏a組，所以取名叫“必勝”隊。一二組不知取什麼名，所以我們幫他們取了一個名字叫“啦啦”隊，專為我們組加油的名字，大家一聽，便哈哈大笑起來。組長給我們每個組員都編了號，我是1號，正巧對a組的1號陳同學同學。我們組2號韋將士對a組的2號陳嘉偉，3號譚卓強對a組的3號韋慶隆。這時我想，我一個女孩子能贏得了男的（陳同學）？我緊張了起來，看他的樣子又高又壯，我想我肯定輸了。

遊戲開始了，我們倆走上講台，面對面站着。老師把字卡分別夾在我倆的背後。要求三分鐘內誰先看到對方背後的字，並讀出來，誰就贏，方法不限。老師大聲地喊：“三——二——一！開始！”我們兩個轉啊轉，特想看到對方背後的字。看着陳同學很有把握的樣子，我更緊張了，就像是熱鍋上的螞蟻，急得慌。我們互相看着對方的眼睛，手互相抓住對方的肩膀，蹦啊，跳啊，時間一分一秒地過去了，可我還是沒有看到對方背後的字，當然陳同學也沒有看到我背後的字。陳同學的背緊緊地貼着牆壁，我怎麼看得到？我生氣了，就不讓他貼。我的手用力地抓住他的肩膀往外拉，可他卻拉着我跟着他轉，我們越轉越厲害，轉得頭都暈了，可彼此還是沒有看到對方背後的字。我突然用力一轉，看到了一點黑黑的字，可還是看不清楚。我繼續拼命地跟他轉下去。陳同學咬緊牙關，用力地把我推來推去，我靈機一動，突然向左一閃，把頭一伸就看到了陳同學背後的字，哈！原來是“我們”，我大聲地念着。我説對了，高興的走下了比賽場地。同學們紛紛為我鼓掌叫好。我們組得了一個標誌。

第二場開始了，韋將士對陳嘉偉，我看肯定是陳嘉偉贏。比賽過後，果然是他贏，a組也得了一個標號。

第三場開始了，譚卓強對韋慶隆。我猜一定是我們組贏了。比賽過後，果真是我們贏了。我們組得了兩個標誌。a組只得一個標誌，我們組勝利了。

通過這次“鬥牛”比賽，我懂得了做什麼事都要靠智慧才能成功。

鬥牛比賽國小作文5

“鬥牛”二字，會讓你大吃一驚。什麼？在教室裏鬥牛？難以置信。其實，這次“鬥牛”是牛與牛之間的戰爭。老師選兩頭“牛”，並在他們的背上別上字，“牛”可以採用各種方式，誰先看見另一頭“牛”背上的字，就獲勝。

老師開始選“牛”了。“刷”地一下，一隻只小手全舉了起來，像一片小樹林。哎？老師在看着我，好象在選我耶！我正高興呢，老師的目光又掃了過去，唉，看來沒希望了。最終，選了兩名男生，一個稱為“白牛”，一個名為“藍牛”。

比賽開始了，藍牛一下子衝了過去，開始和白牛玩起了“轉圈圈”，一會兒轉到這兒，一會兒轉到那兒，似乎想把白牛轉暈了，然後再猛攻。可白牛總是遛藍牛，我們忙給白牛鼓勁：“白牛，加油！”白牛來了勁，開始反攻。“哎呀！快看到了，加油呀！”我心想。可是，白牛差一點就看到了。現在，藍牛似乎有些慌了，一時不知該怎麼辦了。這時白牛跳起來一看，便高興地大聲喊道：“賽！”我們頓時歡呼起來，於是，白牛與藍牛便氣喘吁吁地回去了。

第二場，老師又馬上叫了兩名男生，一個叫灰牛，一個叫黃牛。可是，這黃牛比灰牛個子高。所以，黃牛佔了上風，猛得一跳便看見了字，“敗”黃牛大聲説道。於是這場比賽很快結束了。不過，這説來也怪，灰牛背上是“敗”字，就真敗了，黃牛是勝，就真勝了！

後來，又舉行了一場“母牛”之戰。這兩頭母牛實力都太強了，都能護住自己的字。慢慢的，兩頭母牛又開始“跳”起了“拉丁舞”，不停地前進，又不停地後退。經過十多分鐘的軟磨硬泡之後，教師無奈之下，停止了比賽，宣佈此次比賽打為平手。

這次“鬥牛”實在太有趣了，把這次精彩的“鬥牛”比賽和那西班牙傳統的鬥牛比賽相比，這次比賽另有一番情趣呢！

鬥牛比賽國小作文6

今天，我們上了一節有趣的作文課。課上作文題目是“‘鬥牛’比賽”，為了提供寫作素材，老師先讓我們看一場真實的“鬥牛”比賽。一聽到“鬥牛”，你肯定有些害怕吧？其實它只是個遊戲，其規則是：選兩個人，在他們背後分別貼一個字，不許動手，誰先看到對方背後的字，就算誰勝。

聽到這些，同學們爭先恐後地舉起了手。老師看了看我，“呵，我有希望了”，我竊喜，可是老師把目光瞬即轉向別處，“唉，沒希望了”。只見老師叫了兩名男生，一個穿白衣服，一個穿藍衣服。他們應聲蹦蹦跳跳奔向講台。老師拿出“比”、“賽”兩字，分別貼在兩位同學的背後，並把穿白衣的同學命名為“白牛”，藍衣同學命名為“藍牛”。“藍牛”和“白牛”開始不安分了，都注視着對方，眼睛斜着，眼球似乎要探了出來，“蹦”到對方後面一探究竟。為了不讓對方看到背後的字，他們側過身來，像兩隻螃蟹似的，一步一步地移向場地中央。

“比賽開始”，老師宣佈道。兩頭牛立即“打鬥”起來。“白牛”使用了“遛”戰術，“藍牛”使用了“拖”戰術。只見“藍牛”在“白牛”身旁轉。“白牛，加油！白牛，加油！”，觀眾席上，大家異口同聲地喊着。“白牛”卻隨着“藍牛”在原地轉。“藍牛”明顯發“怒”了，使勁撞向“白牛”，“白牛”摔到了。“噓”，觀眾們都緊張了。“白牛”趕緊把背貼向地面，死活不讓“藍牛”看到。趁着“藍牛”喘息之跡，“白牛”來了個“鯉魚打挺”，“騰”地站了起來。“藍牛”愣住了。“白牛”突然一進身，臉一回甩，瞥見了“賽”字。“耶”，“白牛”打着“Y”的手勢，説“賽”，“我看到了”，“我贏了”。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。“啊，白牛終於贏了”，我由衷地替他高興。

“哇，實在太精彩了！”

鬥牛比賽國小作文7

“加油！加油！……”熱鬧的呼喊聲此起彼伏，你知道我們在幹嗎嗎？原來我們在玩一個有趣的遊戲。

遊戲的名字叫做，“鬥牛”。遊戲規則是：1。全班分為4組，在每個參賽人員的後背上貼一個詞語，誰先看到對方後背上的詞語就誰贏。2。雙方隊員不能用手，只能躲避。遊戲一開始，教室裏一下了就爆開了鍋，同學們都躍躍欲試。首先上場的是1組的隊員和2組的隊員，他們倆一上場就目不轉睛地盯着對方，旁邊小朋友拼命地為他們”加油”，突然1隊隊員好像發現了什麼，猛地撲到對方後面迅速看了一眼，然後大叫”自由自在”，1組贏得第一場勝利。第二場是我和小米比賽，他可是一個“調皮蛋”，而且比我高一大截，我心裏有一點害怕他，但是我還是鼓起勇氣來對付這個”調皮蛋”，我小心翼翼地護着背後的詞語，，只要他一動，我就像獵豹一樣敏捷地躲開，小米氣得直跺腳，但是我絲毫不敢放鬆警惕，我們倆就一邊躲，一邊努力地想看到對方後背上的字，這樣的情況一直僵持了很久，直到……我……突然發起快攻，跳到他背後看到了“果”字，我馬上聯想到“水果”，我高興地大叫起來：“是水果”，這次我勝出了，我心裏別提有多開心啦！接下來又比了幾輪，各有勝負。

這個遊戲真是太有意思了！

鬥牛比賽國小作文8

你在電視裏看過鬥牛比賽嗎？今天我在快樂魔方作文的課堂上玩了一次不一樣的“鬥牛”比賽。

一進教室，等所有同學到齊了，老師就告訴我們今天要舉行一場別開生面的“鬥牛”比賽，全班都歡呼起來了。老師告訴我們遊戲規則是：全班同學分成相等人數的兩組，每組是1、2、3……的順序排號，號碼相同的隊員進行比賽，兩個人相隔一米，三分鐘內誰先撕到貼在對方背後的字並讀出，就算獲得勝利。

賽前，老師隨口説出了一個號碼“9號”，我們組是李卓，對方組的9號是鄭登鋒。只見他們兩個人大步流星的走上講台，李卓信心爆滿，而對方的鄭登鋒自信超強，當老師數完數時，伴隨着《西班牙鬥牛曲》，精彩的比賽開始了。我看見我方李卓背後的字是“我要吃肉肉”。對方的我就沒看清了。比賽剛開始不久，鄭登鋒一個猛撲過去，像是要把李卓背後的紙撕下來了，可是李卓敏捷一躲，鄭登鋒沒撕着。接着兩人一直在轉圈，好像在跳轉圈舞，正當有人説往牆角躲着，李卓就立馬跑到牆角躲着了。鄭登鋒大步跑到李卓的面前企圖把李卓拉出牆角，可是鄭登鋒還是沒有得逞，李卓一直靠牆怎麼拉也拉不動。正當鄭登鋒精疲力盡的時候，李卓立馬跑上前把鄭登鋒的紙撕了下來並大聲念出：“媽媽愛化粧”。我們組的同學高興得一蹦三尺高。

這節活動課真是有意思啊！也讓我知道了：只會用力氣，不會用智慧的人終究會失敗。