描寫教師節作文800字
老師,您!敬愛的老師們,是你們把心裏的蠟燭點燃,不但教會了的知識,還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護着的學生。
在昨天與鋪設大道,在現實和理想架起橋樑。古今中外,哪個人的成長不浸透着教師的心血!地北天南,哪一項不藴含着教師的辛勞…….!
我在四年級時學的一篇課文,學了這篇課文,讓我明白了教師的事業的崇高,的,的無私,的辛苦。是教師節,讓我又了教過位老師,我想對您説:老師,您!敬愛的老師們,是你們把心裏的蠟燭點燃,不但教會了的知識,還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護着的學生。
而我,最喜歡吳老師。她戴着一副眼鏡,長得的秀氣,高挑的身材,平時對人笑眯眯的,對學生也很。
讓我難忘有中午,我發高燒了老師,中午,吳老師來到教室,有位同學老師説我有點不舒服,吳老師聽後快步走到位置上,摸了摸額頭,我發燒了,連忙問我樣,並讓我到辦公室打電話給,讓我回來,可吳老師卻説:“不行,生病了應該讓家長接回家,在路上誰也不。”打完電話,吳老師讓我在辦公室裏坐一會,等來了再下去,還安慰我,讓我多身體健康,不要讓身體太疲憊而生病,我聽了心裏暖暖的。來了,吳老師把我送到口,還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時對同學親切温柔,但在教學管非常嚴,但上課的很生動的。記得有,學習倍數的,吳老師説:“來玩個遊戲。”同學們都驚呆了,想嚴肅的吳老師還會跟做遊戲。,吳老師把的學號都念了一遍,接着説:“學號是2的倍數的同學起立。”同學錯,老師又説:“是3的'倍數起立。”同人錯,老師又説:“既是3的倍數,又是5的倍數的同學起立。”報過數後,細心的吳老師45號的同學站,便問:“45號是既是3的倍數,又是5的倍數啊?”説:“是。”而45號的同學站在講台上等待處罰。接連幾次,共有5個同學上了講台,都覺得肯定好果子吃嘍!可出乎意料吳老師只罰讀倍數和因數的概念一遍,還説:“的同學唱歌啊!”聽後“啊!還要玩啊!”次遊戲中,幾位“英雄犧牲了”,老師説:“拿出音樂書,唱課。”一邊欣賞着那“動聽”的歌聲,一邊在的笑。吳老師的學號讓輕而易舉的學會了倍數的。
在昨天與鋪設大道,在現實和理想架起橋樑……。老師的教誨我終生難忘,最後,祝老師教師節快樂!
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