表情作文600字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的表情作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

表情作文600字 篇1

“表情”這個詞對於我們來説應該不陌生，我們每天都與它相伴，它所顯露出的是人對世間萬物的看法。從每個人的表情當中都可以看出每個人心中的想法，表情，我們可作為判斷別人的一種標誌，一個人的心裏是很少會變的，所以他透露出的表情也不會改變。

當你中獎了，顯然你的表情是欣喜若狂，你周圍的人們看到你這樣一副模樣，也便知道，就會與你共同分享喜悦，我想你應該不會吝嗇，會拿出獎品的一部分分給朋友們吧。

如果你的親人去世了，這時你的表情顯得十分悲哀和凝重，人們讀懂了你的表情，同樣也會為你感到傷心、難過。他們便會安慰你，使你在失去親人之外享受另外一份温暖。

上面所述説的，都是最常見、最普通的，當然也有例外。

必定我們每一個的思想都有差異，避免不了在一些事情的做法上出現分歧。

有的人如果發生了一些讓他感受到十分憂愁，傷心的事，而他不會從他的.臉上顯露出來。因為他不想讓他人知道這件事，想把這件事給隱藏起來，從而他的表情應是若無其事的樣子。這一類型的人屬於那種比較內向，不善於表達的，他永遠生活在自我的世界中，獨來獨往。這樣做不利於自己的身心健康。

能夠將表情淋漓盡致的表現出來也算是一種技能，但這是十分難的。我們身邊存在着與之類似的職業——演員。他們要掩蓋住自己內心真實的感受，把導演所要求的動作、表情給展現出來，並且還要具有仿真性，讓觀眾看上去就認為這是演員內心真實的感受，見識越多經驗越多的演員，比較容易辦得到。

表情是十分豐富的，是難以説得出來的，表情的內涵是難猜透的，這就要求我們應去認真地鑽研，認真地去感受，去感受這博大精深的事物——表情。

表情作文600字 篇2

中心廣場上的噴泉真漂亮啊！那些水柱一會兒衝高，一會兒回落，換着花樣兒登場。金色的陽光温暖地籠罩着，噴泉上空映襯出一道美麗的彩虹。

花小貓站在噴泉的邊上，滿臉不開心，因為她和白小狗吵架了，她們難以就“魚和肉哪個更好吃”達成統一意見。

“可以給我一個微笑嗎？”一隻小熊走到花小貓的身邊，對她説，“我需要你的一個微笑。”

“不，我做不到。”花小貓説，“我現在心情很糟糕，沒辦法笑出來，你去找別人要吧。”

“可是，我已經畫好了別人的笑容，就差你的了。”小熊一邊説着，一邊從他的斜挎包裏取出幾片樹葉，“你看，笑容多美好啊！”

各種各樣的樹葉是小熊的畫布。花小貓接過來看了看，發現每張畫上的主角都在微笑。梧桐樹葉上畫着一隻微笑的胖豬，銀杏樹葉上畫着一隻微笑的刺蝟，香樟樹葉上畫着兩隻微笑的螞蟻……

“你是畫家嗎？”花小貓問他，“為什麼只畫微笑呢？”

“因為微笑是最美的表情啊。”小熊回答説。

“但是，我笑不出來。”花小貓説，“我跟好朋友吵架了，我的心情很不好，像陰雨綿綿的天空一樣。”

“微笑其實很容易，像這樣，嘴角慢慢往上翹。”小熊一邊説着，一邊做着微笑的表情，“很簡單對不對？”

花小貓聽着小熊的話，看着小熊的臉，不自覺地也牽動嘴角，微笑起來。

“確實不難。”花小貓説，“但是，我心裏的雨還沒有下完呢。”

“總會雨過天晴的。”小熊對花小貓説，“只要等風雨過去，彩虹就會向你招手。”

這時，花小貓看到噴泉的水柱劃過的地方，出現了一道彎彎的彩虹，真美啊！

“對，就是這樣的微笑。”小熊手中的畫筆在樹葉畫布上飛快地工作着，很快，一張畫作就完成了。

“可以把它送給我嗎？”花小貓問。

“當然可以。”小熊把樹葉畫遞給花小貓，揮手告別，“祝願你和朋友早日和好。”

“謝謝！”花小貓説。她相信白小狗一定會喜歡這張樹葉畫的，因為上面的她正微笑着，而微笑是世界上最美的表情啊。

表情作文600字 篇3

回想起你的微笑，竟是那麼難忘！

“哎……”一聲長長的歎氣。數學題為什麼那麼難？好像它和我從來不對拍，我認為乘法時，加法總是在我面前晃來晃去，這究竟是為什麼啊？我一遍遍的思索着這道題，怎麼想也想不透，老師在黑板也講了三四遍了，煩惱着我的煩惱，有些想哭，為自己的“愚蠢”而着急，於是我決定，下課後去找老師問個究竟。

我拿着卷子，紅着臉走到講台前，做好了老師説“都講了幾遍你都不會，沒認真聽？”的準備，還尋摸着怎麼跟老師解釋呢，一步一晃，慢吞吞的移動着。終於走到了，“老師……這題……”。老師輕輕地拍動着我的腦袋，微笑着説：“傻孩子，這樣吧下課你到我辦公室去，我給你好好講講，我還有課……”。

對於老師的回答，我有些吃驚，本以為他會因我的愚昧而氣憤，因為那道題講得他也許也疲倦了，結果他卻給予我了一個甜甜的微笑，愣了許久才緩過來，但那一天，那摸微笑總是浮現在我的腦海，它安撫了一下我浮燥的心，使我慢慢平靜下來。

下課後，我焦急地跑上樓去找他，他放下正製作ppt的電腦，搬了把椅子，讓讓我坐在他身邊，他細細的講，不時還提問一句，終於明白了，他又給了我一道教案上的題，待他確定我真的會了後，又微微的一笑説：“去吧，傻傻孩子。”等我從辦公室門出來後發現，原來我在那呆了整55分鐘……

“叮咚……”下課鈴的響起，打亂了我的思絮，望着現在的數學卷，心裏甜甜的，因為老師的信心指導，使我一點一點進步，謝謝老師那次微笑，那微笑是那樣耀眼，那樣閃亮，照亮了我曾經灰暗的心，激起了對數學的興趣。即使要分離，我也不會忘卻你，因為那微笑，是如此難忘。