【推薦】什麼是友情作文四篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的什麼是友情作文4篇，希望能夠幫助到大家。

什麼是友情作文 篇1

人生的路非常長，無論如何都需要友情，沒有了友情，就沒有了温暖。

友情是什麼呢？友情是一顆閃耀的星星，幫我照亮人生的路線，為我指引方向，使我的前方，是一片光明和璀璨。希望友情的星星，永遠閃耀在我的夜空中，不斷指引我，帶給我無限的信心和力量，使我勇敢的往前闖。

友情是什麼呢？友情是一顆甜甜的巧克力，在我心中漸漸溶化，滋潤我的心窩，使得我所有的煩惱，通通拋到九霄雲外，忘得一乾二淨！希望友情的巧克力，永遠不會走味，永遠都是甜甜蜜蜜。人都需要朋友，顯得友情重要，朋友在我遇到困難時；會讓我百折不撓，朋友在我感到傷心時，會讓我破涕為笑。對我們來説，友情帶給我們什麼？安慰、鼓勵、歡樂、難過，這些都是，但因為有朋友，讓生活充滿喜悦，充滿温馨。

朋友的陪伴與鼓勵，是我們不可或缺的，好朋友的陪伴，帶我走過千山萬水；好朋友的鼓勵，讓我突然信心大增，友情是無法用錢衡量的──無價之寶！

什麼是友情作文 篇2

今天是體育會考前最後一次模擬考試，我是很慌的，因為對我來説長跑簡直就是一種折磨，我長跑的成績一直不是特別好。因此我特別擔心今天的測試，每次長跑測試對我來説都是一種折磨。

因為全年級都要進行測試，所以一起測試的人很多，我們都擠在跑道中，雖然站在任何一個跑道上面跑的路程都是一樣遠的，但是可能是因為我太緊張了和一些心理作用，我還是選擇站在了最內側的跑道，小明是我最好的朋友，他這時故意的站在了我旁邊，他説他會在跑步的時候帶着我跑鼓勵我，以前的體育課上，他跟我從來沒有站在一起跑步過，但是這次大型考試我們很巧的被分到了一起。雖然知道這樣對我來説也沒有什麼用，但是可能有了它的陪伴之後，我的心裏會有所寄託吧。

當老師宣佈考試開始時，我們一個個都開始跑了起來，前幾圈的速度不會太快，這時小明就一直在我旁邊鼓勵我，他的長跑成績是很好的，即使他知道一邊跑步一邊説話是很浪費體力的，並且會非常難受，但是他看着我很費力的跑步，還是一直在鼓勵我。我也在他的鼓勵下有了一些動力，儘量的保持呼吸穩定和心情上不要太焦慮。

終於到最後一圈要開始衝刺跑了，這時的我已經沒有什麼力氣了，正在我要開始衝刺的時候，我旁邊穿過了一個人，他可能是跑得太快了，沒有看見，撞倒了我。我被撞倒在地上，膝蓋摩擦在地上撞得我生疼。這時我已經沒有什麼力氣站起身來繼續跑了，但是小明突然跑回來將我扶了起來鼓勵我説我扶你起來還有最後一點了，堅持就跑完了。我在此刻被感動了，這次的體育測試對我們每個人來説都是很重要的，但是他卻停下了腳步，第一反應過來扶我，然後帶我一起跑向了終點。

友情是什麼？友情就是在有困難的時候有個人能在我旁邊鼓勵我，友情就是在我跌倒的`時候有人能夠扶我起來。

什麼是友情作文 篇3

蠶在一天，開心地吃着桑葉，正當桑葉成一個弧形時，蠶的嗓子好像被什麼東西卡到了，有些疼痛，桑葉也咽不下去了，這時，蜥螈在樹上的一個角落裏爬來爬去，蠶請求蜥螈能幫助它，蜥螈毫不猶豫的答應了，它用"手”把蠶的嗓裏的東西往上弄，蠶的嗓子舒暢了，蠶謝謝蜥螈，蜥螈笑笑走了。蠶看着自己的好有剛做的一切，它笑了。

又一天，蜥螈在動物王國比賽中的了獎，它高興極了，當天下午，還是那樣熱，蜥螈高傲的在樹上爬着，蠶也在為蜥螈高興，不料，蠶的喉嚨又被桑葉卡住了，又是同樣的情況，蠶請求蜥螈能幫助它，，蜥螈卻認為，我這個高尚的人，怎麼能做這麼低等的事呢？就想也沒想便拒絕了，蠶沒有得到蜥螈的幫助，桑葉卡在嗓子裏是很難受的，過了幾個小時後，蠶在對友情的不解中死去了。

是呀！友誼是一個長久的東西，不能因為職業或所處位置的高低而改變。可這種人卻很多，生活處處可見。

我們班上就有這麼一個人，她叫鄧亞玲，是我的一個好朋友，在我有困難時，她總是來幫助我，我很感激她，可自從她被老師誇獎後，她也不再跟我玩了，在我有困難的時候，也沒有來幫助我，我有時很苦惱。

友情是一個水晶，我們要好好照顧它，友情這玩意兒有時變化，我真不懂。

什麼是友情作文 篇4

“爸爸，您看看吧，我寫的，我真的好想不通的——究竟什麼是友情”，遞過那篇作文時，孩子滿臉的無奈。

《什麼是友情？》既是孩子作文題目，也是她無奈的原由。從文章中看，孩子困惑於國小時代要好朋友的離開，感慨於事實與設想的巨大差距，傷感於現實生活的無情與殘酷。

國小時候，孩子最要好的朋友有三個，上學時候總要等聚齊了才一起去，放學時候總要説着笑着返回，在家的時間要麼短信要麼QQ，或者討論作業或者暢談屬於她們的話題，有時星期天，在徵得我們同意的後她們四人或者去公園玩或者跑到沃爾瑪看上半天書。孩子説，她們四個是黃金搭檔，不是親姐妹勝似親姐妹，前幾個月國小畢業時，她們還手拉手，捨不得，寫畢業感言時都落了淚，彼此承諾，友情地久天長。

“為什麼？為什麼幾個月前還情同手足的朋友一下子變得形同陌路？為什麼國小几年的友情就如此不堪一擊？這難道僅僅是因為我們長大了、升國中了、沒有分到一個班級了？”孩子在作文的最後，如此感慨。

是啊，什麼是友情？

我想了想，這樣對孩子説：“每個人來到這個世界上，註定要在與物質打交道的同時，更多更直接地與人打交道，在與人交往時候，通常有三種可能，一個陌生人，這類人跟自己永遠沒有關聯，二是敵人，這些人會因為種種原因對自己敵視並製造障礙，三是朋友，這些人能夠給自己以幫助、激勵，不僅知趣相投的人是朋友，親人也屬於朋友的範疇，無論陌生人、敵人還是朋友，其實都是一種人與人之間的真實存在。”

“姑且告別理論上的概念，就拿我的經歷來説吧。小時候我在農村老家上學，在上國小四年級的時候，有個非常要好的小夥伴，我們一起種植了小樹苗，一起發誓要共同呵護，攜手把這顆小樹苗培養成參天大樹，但後來，我到外地上學了，幾年後回去，那顆樹早已不見了蹤影，現在，我甚至記不起他的名字了。上中學以後，經歷了很多波折之後，一些朋友逐漸從那麼多同學中真正走了出來，走進了雙方的心中，那之後，用不着過多的標榜什麼，用不着過多地聯繫，但總會深深的記得，總會在需要時候就會看見他們的身影。”

“其實，朋友就是大浪淘沙是產物，小時候，基於當時你們的認識觀念思維水平，成就了你們曾經的歡樂，其實已經足夠，現在，隨着你們年紀增長，知識提高，以及觀念的轉變，選擇新朋友是正常的，全然沒有必要因為失去而傷感——因為你面臨了更多的選擇。”

“真正的朋友，是一輩子的事，這一點，毋庸置疑，但不要苛求每一個階段性朋友都成為這種用一輩子去彼此珍惜的。或許，在進入中學之後，提高學習成績，做好應該做的事情，才是同學們最大的擇友觀，所以，不妨從提高學習成績開始，找到屬於雙方的朋友，享受這個階段的友情。”

從孩子的眼神中，我彷彿看出，她好像從我的話中感悟到了什麼。