【精華】開學感受作文錦集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的開學感受作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學感受作文 篇1

在這週中我的工作相當的忙碌：

1、在教學上要完成數學、歷史兩門課程的教學工作。

2、同時還要完成一個班的班務管理工作。在這一週中，學生表現的都相當配合，他們會的肯定支完成，就是不懂、不會的也努力去做。作為班主任真得很感謝我的學生們！

現在班級小組競賽正式開始，學生的自主管理系統已經初見成效。班委會成員中的骨幹力量得到確定。班務工作有了一個好的開端。

學生的表現都很理想，其中董毅同學在生物科代表的這一職務中相當稱職，同時他在其他方面的表現也是可圈可點。值得表揚，希望他能堅持下去，取得一個好的成績。王超同學在週五的值日中表現也比前幾次要好很多，他在努力完成，這就是一個好的開始，真得希望他能堅持下去。當然其他同學也有很多值得老師表揚的。老師也全部記在了心中！

開學感受作文 篇2

今天，學生正式開學了，而自己在經歷了五天的假期培訓後，就一個字可以形容：累。因為，除了第一天一煙衝的集中培訓後，剩下的幾天幾乎都是與幹活分不開，也就是今天學生正式開學了，自己沾了兒子的光，能夠偷閒找個地方睡個午覺，剩下的幾天都是無緣午休了。

都説萬事開頭難，真是一點不假呀。新學校合併後的工作超出你的想像，而最重要的一點是，現在的老師真是讓人有些讀不懂，不知道他們在想什麼。比如説有的老師，年紀輕輕，只上幾節課還説累，還去找總校領導要求調換。按照他們的要求，最好是不上課最好，我就想問了，你不上課，什麼事情也不管，那你到底想幹什麼？學校是養大爺的嗎？

反過來看一看，從我們原來學校出來的這些老師，工作一直是那麼勤勤懇懇，任勞任怨。也許有的人會説，你們是習慣成自然了。可能是吧，在原來的學校，本來是多個人的工作，但由於要不來人，可能就幾個人也就幹了，時間長了，許多人就開玩笑説學校裏的人都是精英，一個人頂十個也不在話下。當然這是玩笑話，但卻也反映出一個問題來，那就是工作態度的問題。

由於中學的部分老師沒有如願進城，雖然也多次請願，但都未果。由於沒有達到自己的目的，因此帶着一定的工作情緒。單説許多教師，已經上班五六天了，還沒見着人影。()你究竟想幹什麼？沒考上説明你沒能耐，別人怎麼就考上了。現在給你安排工作了還不來，説明你態度更差，到哪裏也不是塊好料。而有部分老師，雖然上班了，但也是情緒滿懷，這個不好乾不想幹，那個太累了讓別人去幹吧，挑三揀四。

而我們幾個從原來單位出來的，就不能這樣做了。一是校長的工作本來就不好乾，尤其是這個時期，磨合階段，人員不聽調遣，只好我們這些人出力幹了；另外就是我們覺得在學校內幹工作本就是分內之事，有什麼好推脱的呢？只要不是過分的安排就行，可能是從原來的單位幹慣了，有些逆來順受了吧，呵呵。所以説，這幾天的培訓，簡單可以説是勞動改造。一天下來，爬樓梯的時候都感覺有些吃力了。

千頭萬緒，無從下手。什麼都需要重新佈置，而工作也是一件接一件，把你是支得團團轉。這不，這邊學校的事情還沒忙完，總校那邊又有新任務等着我去幹，校安工程傳什麼照片、視頻什麼的。唉，這年頭會的東西多真不是什麼好事情。單是學校安排的任務，就遠超自己原來的計劃。有時候自己就在想，現在這個社會真是怪呀，每個學校都有七八十名老師，按理説應該工作量小吧。可事實呢？居然安排不出課來，我本來屬於後勤人員了，但也給安排了整個學校的寫字課，後來怕沒法上，只能是兩個班合着上，那也有六節課。而有的老師，只管個檔案，就一節課也不上了。我不願意去攀比，為了支持校長的工作，沒什麼計較，這些也不是什麼困難的事，年紀輕輕的上兩節課也挺好的。

不管怎麼説，總算開學了。兒子也和我一起走進了新環境，對於我們來説，一切都剛剛開始，我們要走的路還很長，要面對的問題也很多，但我相信，我們一定會紮實的走好每一步，希望能取得好的成效吧。

開學感受作文 篇3

開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新教師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲和清脆的上課鈴聲。

剛開始和新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之後，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。

教師各有各的不同，語文教師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語教師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學教師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。

五年級四班的同學被分到不同的班裏，雖然有點不捨，但是下課後我們還是可以在一起玩。需話説的好“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學和新朋友。在六年級二班裏我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂於幫助別人，活潑、可愛。

學校好像沒有什麼改變，只是來了許多新朋友，和學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很高興。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。

在學校我特別高興。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。

開學感受作文 篇4

這個學期仍然是熟悉的老師熟悉的同學，還有同樣的報名方式，教室熙熙攘攘的。唯一和以前不同的，是能否考上國中的緊張氣氛。為了要讀上一個好的國中，我認為要每一節課上課都要認認真真地聽講，下課之後，也要和同學開開心心地玩。我想：這個學期如果考上了國中，去哪兒讀呢？一中還不知道會不會辦國中，而云陽的教學質量又太差了，世紀星和二中又離我家太遠了，這該怎麼辦呢？我覺得，我們現在考國中的壓力，就像高中生考大學的壓力一樣。為了考上國中，我作了一個決定：這一個學期都不上網，因為我害怕上網會讓我上癮。如果上癮的話，那連國中都考不起，那還講什麼遠大的夢想呀！

不管怎麼説，還是好好學習，天天向上地認真讀書吧！我相信，功夫不負有心人，我一定會考上國中的！

開學感受作文 篇5

踏入九年級的大門，就等於進入緊張的階段，整個九年級伴隨着緊張的氣氛。上課，下課，大多數的同學把大都數的時間放在學習上，因為每個同學都想有個更好的成績。

新的老師教着新的學生帶着新的目標進發。

每天，從早晨到晚上一直重複着：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因為可以在知識的海洋裏遨遊，所以在枯燥的生活也會變得很有趣。

在學校裏，同學們都帶着好奇的問題和老師進行探討，尋找答案。

課下，同學們都在操場上和教室裏盡情的玩耍，有些同學還會守在自己的座位上覆習和預習功課，為自己的學習打基礎。

在佈置作業方面，有的同學認為太多，沒時間做，打在我看來，時間就像海綿裏的水，越擠越多再説作業也不過是寫寫日記，每天一篇閲讀和作業本罷。如果不想做它的人，就會覺得多，如果把學習看成是一種興趣，就不會再厭煩它，在我看來，學習就像書一樣是進步的階梯。國中三年來，我始終堅信一句話：堅持就是勝利，勞動創造未來。以前我的學習成績雖然不是很好，但是我不放棄，因為勝利在不遠處在向我招手。

進入九年級以來，我們班出現很多學習高手。老師們把我們分組競爭，在競爭中學習，在學習中競爭。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭奪分數。這下課堂變成賽場，高手們相互比高低。

為自己的明天，從今天努力，創造自己的未來。

開學感受作文 篇6

今天我早早地來到了學校。一進門，便看見了我的.老同學。我們都親熱地抱在了一起。

同學們個個都長高了。老師也換了，老師變得更加嚴肅，對我們的要求更高了。三年級的課程也開始變多。

這個學期，作為班幹部的我對自己的要求必須變高。寫字姿勢，時間管理，上課聽講，等等。下課，我要時刻提醒自己，文明休息，不能奔跑，還要將下一節課的學習用品準備好。只要上課鈴響了，就得趕快走進教室。吃飯時，不要説話，安安靜靜地把飯吃完，吃完後，按照老師的要求去做。我要幫助有困難的同學。還要讓班級裏沒有不開心的同學。當老師的小助手，幫老師減輕負擔。

我多麼期待新學期趕快開始啊！

開學感受作文 篇7

星期四，是我們學的第一週的最後一天，我和往常一樣，一下課就下去玩，但是我總感覺怪怪的，好像有人在跟着我，我回頭看看，沒有人跟着我。我就問張xx，他説：“那有人跟着你啊，是你多想了吧？走去打球吧”好吧，可能真的是我多想了，到了中午放學，我很快的就離校了，還是覺得有人跟着我，我去了一個空曠人少又安靜的地方，回頭一看還是沒有人，哎，我就納悶了，怎麼回事啊，我怎麼總感覺有人跟着我啊！

到了下午，我迷迷糊糊的去了學校，在途中，我終於感覺到，那個人就在我身後不遠的地方！特別近，我猛地回頭，發現了那個人，但是沒有看清人，我追了上去，一把抓住了他的手，一看，竟然是李xx，你為什麼跟蹤我啊，他説：“我不是跟蹤你，想知道你家在哪，找你玩，跟你做朋友？”那有這樣找人做朋友的啊！要想知道我家我可以告訴你啊，何必這樣啊！

我回到了學校，第一節是作文課，當我寫到一半時，去上廁所了，但是我感覺可能又人看我作文，我最煩，別人看我寫一半的作文了，所以我上完廁所，就飛奔到班上，果然還真有人看我作文！到了體育課，我正在和張xx練排球，忽然我感覺，我身後有一股強大的殺氣！往後一看，一個排球，向我的臉衝過來，幸虧我擋着了，不然，我就毀容了！

這就是我的開學第一週的故事！

開學感受作文 篇8

轉眼間，我升入國中已經一個星期了。

國中和國小就是不一樣。

首先，我所在的校園要比原來就讀的國小大得多，僅是操場就有三個。這讓人感到好似置身於一個巨大的迷宮一樣。

其次，在國小，我們六年級同學的個子算是最高的。可是到了中學，居然有比我們個子還高的。這讓我感覺又重新變回了一年級的國小弟國小妹們。

變化最大的一點，就是教學方法的不同。在國小，一句話或是一個段落，老師能反反覆覆講上一個星期，唯恐同學聽不懂，這對於接受能力強的同學來説，就有點像舊時代老太婆的裹腳布一樣：又臭又長。到了中學，老師當堂講過的知識，下次就不再重複了。所以，要想掌握所學知識，上課時，需要高度集中你的注意力，認真聽講；課後，還需要仔細複習學過的東西，這樣才可以學得更牢固，更紮實。

現在我所看到的只是冰山一角。我相信，接下來，還有更多艱鉅的任務和有趣的事情在等着我。